哲理小故事：一句話的交際
故事在現(xiàn)實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。以下是小編整理的哲理小故事：一句話的交際，希望對大家有所幫助。
一句話的交際
據(jù)說，墨子的學生曾經(jīng)問墨子：“話是說得多好，還是說得少好?”墨子說：“你看田里的青蛙，整天叫個不停，卻沒有人理會它，而公雞每天只在天快要亮的時候，才叫一兩下，人們都很注意它?？梢?，話不在說得多而在說得有用?！痹谡Z言交際中，為了建立良好的交際關系，為了表達或交流思想情感，話不在說得多，而在說到點子上。有時，―句話的交際遠比一大串話的交際要好得多。這里所說的“―句話”，既指有許多詞構成的―個句子，也包括由―個詞所構成的獨詞句。比如：
20世紀30年代有個故事：有一個猶太傳教士叫西蒙?史佩拉，他被派到德國的一個小鎮(zhèn)去傳教。每天早上，西蒙喜歡到鄉(xiāng)村田野散步，無論經(jīng)過誰的身旁，都會熱情地向人家打招呼問好。
有個年輕的農(nóng)民叫米勒，每天總是早早地來到田里工作。西蒙每次從他的地頭走過時，總會笑著高聲說：“早安!米勒先生!”米勒對猶太人并沒有什么好感。開始，西蒙每次向他打招呼，他只當沒聽見，連頭也不扭一下。可是，西蒙每天卻依然向米勒問候。終于有一天，米勒被西蒙的熱情和笑容所感染，他也舉了舉帽子，笑著回答：“早安，西蒙先生?！奔{粹上臺后，米勒被納粹征召入伍。西蒙也被納粹關進了集中營。后來，西蒙又被送往奧斯威辛集中營……
西蒙從火車上下來以后，就排在長長的隊列中等待發(fā)落。西蒙看到營區(qū)的―個指揮官手里拿著指揮棒，一會兒向左指，一會兒向右指。西蒙知道，發(fā)配到左邊的人就只有死路―條，發(fā)配到右邊的則有生還的機會。等了不久，西蒙突然聽到有人喊自己的名字：“西蒙?史佩拉”，他緊張地應了一聲“到”。 就在這時，那個手拿指揮棒的軍官轉過身來，西蒙和他的目光相遇了。西蒙認出了那個手拿指揮棒的軍官是誰，并且下意識地喊了一聲：“早安，米勒先生!”聽到問候，米勒那雙原本冷酷無情的眼睛突然閃動了幾下。隨后，米勒便平靜地回答道：“早安，西蒙先生?！苯又?，他舉起了指揮棒對西蒙說了―個生死攸關的字：“右!”也許西蒙的問候再次喚醒了米勒心中被納粹奪去的人性。西蒙已經(jīng)走得很遠了，可是他仍然能聽到米勒在連連地喊著：“右!”
賞析
首先，西蒙每日堅持不懈地向米勒問候，盡管最初遭遇冷漠，但他沒有放棄，這種持之以恒的真誠最終打破了米勒心中的壁壘，使得兩人之間建立了微妙的情感聯(lián)系。這一細節(jié)不僅體現(xiàn)了西蒙的堅韌與樂觀，也暗示了即使是最微小的善意行為，也可能在不經(jīng)意間改變他人的態(tài)度，甚至在關鍵時刻產(chǎn)生重大影響。
當故事發(fā)展到西蒙身處奧斯威辛集中營，面臨生死抉擇的緊要關頭，他與米勒的重逢顯得尤為戲劇性。西蒙的一句“早安，米勒先生”，不僅是對往日習慣的延續(xù)，更是對人性溫暖的呼喚。這句簡短的問候，在那樣一個冷酷無情的環(huán)境中，如同一縷溫暖的陽光穿透了黑暗，觸動了米勒內心深處的情感與良知。米勒隨后的回應及決定將西蒙引向“生”的一側，無疑是對西蒙之前所有善意行為的回饋，也是人性光輝在極端壓迫下的短暫復蘇。
此外，這段故事還深刻反映了戰(zhàn)爭與暴政對人性的摧殘，以及個體在逆境中保持善良與希望的艱難與可貴。米勒的選擇，雖然只是一個小小的舉動，卻是對納粹暴行的一種無聲反抗，是對人性不滅的堅持。
總之，這段故事以精煉的語言和緊湊的情節(jié)，展現(xiàn)了語言的魔力與人性的復雜。它提醒我們，在任何時候都不應忽視簡單問候的力量，因為即便是最不起眼的言語，也可能成為照亮他人心靈、改變命運的關鍵。同時，它也警示我們珍視和平，警惕任何可能導致人性淪喪的力量，鼓勵我們在面對困境時，依然保持善良與希望，因為這正是人性中最寶貴的部分。
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