風(fēng)波續(xù)寫作文（通用19篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的風(fēng)波續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)波續(xù)寫作文 1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，他又把小木船踩摔了，我見了，無疑是火上澆油。一把奪過他的船，用力仍在地上，還嫌沒出夠悶氣，兩只腳用力地踩，直到把小木船踩得四分才下。
陳明氣得打不過一處來，他指著我說：“你 ……你……”我說：“誰讓你把我的弄破？現(xiàn)在我把你的踩摔，算打成平手，哼！”然后我就揚(yáng)長而去。陳明只是搖搖頭，傷心地彎下腰，一片又一片地把摔片撿起。我見了，心里酸酸的，想：我會不會太過分了？但不一會兒，我的心又有另一個聲音：才不呢！是他先把我的踩破，我這樣做又何嘗不是以其人之道還治其人之身呢？讓他惹我！
就這樣，為了這只小船，教室里再也沒有出現(xiàn)我們倆勾肩搭背的身影！我雖然還是認(rèn)為是陳明的錯，但也因為無聊而感覺到陳明的重要。到了快畢業(yè)時，我們班開了以個畢業(yè)派對，在派對結(jié)束時，陳明在我的口袋里放入一封信。然后笑著離開了。我立即打開信，信里寫著：
朋友：
對不起，我并不是有意毀壞你的.小船。只是無心之過。請原諒！我不想失去你這位好朋友，如果我們還能成為好朋友，請于放學(xué)后在學(xué)校門等，我有禮物送給你！
希望和你重為好朋友的陳明
我看完信后，開心地笑了。我等呀等，總覺得時間老人走得太慢。放學(xué)鈴聲終于打響了，我提起書包用火箭般的速度飛向門口。我見到陳明時，已經(jīng)上氣不接下氣。“我早就想跟你道歉，但都沒勇氣！”我氣喘吁吁地說。陳明小心翼翼地從書包里拿出一只精致的小木船，“我做了很久了，望你接受！”我雙手接過，激動地說：“陳明，謝謝你。你永遠(yuǎn)是我的好朋友！”說完，我們擊了一下掌，手搭肩地回家了。
風(fēng)波續(xù)寫作文 2
我和陳明是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，也并不是一帆風(fēng)順的，有時也會發(fā)生一些小風(fēng)波。
說起這事，還得從六年級上期說起。那天，在上手工課時我做了一條小木船。中午，陳明見了，十分喜歡，左摸右摸，東瞅西瞅，愛不釋手。沒想到其他同學(xué)在打鬧中不小心撞到了陳明，他驚呼一聲，船便掉到了地上，差點(diǎn)散架?？吹綋u搖欲墜的小船，剛從外面回來的我傻了。陳明走過來，剛想道歉，誰知左腳一滑，踉蹌兩步，右腳穩(wěn)了，左腳卻踩在船上，只聽得“咔嚓”一聲，小船一下子就散了架。看見辛辛苦苦的成果成了一些木片，我火冒三丈，一把拿過陳明制作的木船，使勁往地上一摔，猛踩了兩腳，頭也不回地跑了出去。
從此，友情破裂，本是肩并肩的兄弟，現(xiàn)在成了怕見面繞著走的仇人。其實，事后我也很后悔的。多么好的.朋友，因為一點(diǎn)小事鬧成這樣。再說，他又不是故意弄壞我的小船，我的確不該生那么大的氣?？晌以趺磁c他和解呢？我先說對不起？不行，這也太沒面子了。我猶豫著，沒有一點(diǎn)勇氣，這事也就這樣拖了下去……
幾天之后，媽媽在家門口撿到一封信，上面只有一句話：“是我不好，對不起，明天你抽屜里會有一條新木船，算是表達(dá)我的歉意。”我頓時熱淚盈眶，沒想到，陳明會這樣大度。我有了內(nèi)疚：本來是我不對，我還那么小心眼……我決定也要做一條新木船送給他。
我倆在各自的抽屜里發(fā)現(xiàn)了對方送的木船，不由得相視一笑。矛盾化解了，我們又成了形影不離的好朋友。經(jīng)過風(fēng)雨考驗的友誼會更牢固。其實，所謂朋友，就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，互相包容。只有一心為朋友著想，這樣的友誼才會情深意重地天長地久了啊！
風(fēng)波續(xù)寫作文 3
明媚的三月，雨如煙柳如絲，暖金色陽光暈染開一湖靜謐清波，湖心亭里，一壺酒，一桌菜，蘇軾與王鞏相對而坐，觥籌交錯。王鞏身邊還坐著一名娟麗女子，不發(fā)一言，只是靜靜地低眉淺笑，人淡如菊。
她就是歌女宇文柔奴，數(shù)年前一場“烏臺詩案”連累王鞏被貶嶺南，惟有她一路相隨，不離不棄。
席間，柔奴上前獻(xiàn)歌，她的步姿是一道清溪，笑靨是仲夏綻放的白蓮，皓齒間溢出清亮婉轉(zhuǎn)的歌聲，像一陣清風(fēng)徐來，吹落漫天白雪，若在嶺南，定也能使那里的炎熱瘴毒變得清涼舒適。
蘇軾不由問她：“嶺南的生活不好吧？”
“此心安處，便是吾鄉(xiāng)。”柔奴抿唇一笑，那淡然的'笑容里仿佛帶著嶺南的梅花香，洗凈鉛華呈素姿。
仿佛是居家小婦人的隨心一句，仿佛是修行多年的高僧禪語，她淡淡說來，似乎在說窗外的一滴雨、一朵落花。雨水自顧自地沿著飛檐淌下，雨霧氤氳著她寧靜的面龐，恬淡得看不出悲喜。
柔奴的智慧是超脫的，或許在她眼中，嶺南雖清苦，卻更符合生活的本真，沒有名利，沒有計較，只有最平常的柴米油鹽、家長里短，就如額前的發(fā)，長了修、亂了裁，由黑到白。
她又怎會不心安？
許多人只追求所謂的富貴榮華，卻不懂得尋求生活的本真與內(nèi)心的安然，不懂得“此心安處是吾鄉(xiāng)”的安之若素。
《定風(fēng)波?贈柔奴》宋?蘇軾
常羨人間琢玉郎，天教分付點(diǎn)酥娘。
自作清歌傳皓齒，風(fēng)起，雪飛炎海變清涼。
萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。
試問嶺南應(yīng)不好？
卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
風(fēng)波續(xù)寫作文 4
深秋季節(jié)，平坦的馬路上一輛黑色的'轎車慢慢行駛著，這時只聽見“撲通”一聲，一位身穿綠色大衣的中年男子從自行車上摔坐在地。
司機(jī)見了，馬上下車，神色慌張地說：“對不起，我扶你起來?！碑?dāng)司機(jī)把他扶起時，那位中年男子蠻橫無理地說：“我不要你扶，我要你賠我十萬元！再碰我，我就讓你賠我二十萬！”
此時，一位小伙子看不下去了，正要說話，卻被膽小如鼠的妹妹拉住了，“哥哥，別去了，省得招惹是非。”小伙子把妹妹的手甩了下去，對著中年男子嚷道：“你這個血口噴人、騙人錢的家伙，司機(jī)就輕輕地撞到了你一下，你又沒受傷，還讓人家賠錢，你還講不講道理？”“對！對！”周圍人紛紛說道?！斑@是我們倆的事，關(guān)你什么事？”中年男子大聲嚷道。
一位多管閑事的中年女子走過來對司機(jī)說：“你撞了別人，讓你賠錢是應(yīng)該的?！敝心昴凶右宦犛腥颂嫠f話，更加來勁了，“對！你就是得賠我錢，快賠！”
一位老大爺看見了這一幕，再也坐不住了：“你們都有錯，司機(jī)不應(yīng)該撞人，而你（中年男子）不應(yīng)該讓人賠你那么多錢，何況你又沒受傷?！敝心昴凶泳勾蛄艘幌吕洗鬆敚洗鬆斔さ乖诘?。
交通警察路過這里，看見人群，便走了進(jìn)去，一看原來這里發(fā)生了交通事故，旁觀的圍觀者紛紛向警察訴說。警察嚴(yán)肅地對司機(jī)和中年男子說了一段話，又對市民說：“大家不要欺騙人，更不要無事生非！”
風(fēng)波續(xù)寫作文 5
半小時以后，她已經(jīng)上路了。
瑪什卡坐在馬車上，望著小路上一片明媚。隨著一聲嘆息，馬車夫回過頭來，“發(fā)生什么了，怎么如此不快？” 瑪什卡又嘆了口氣：“費(fèi)多霞.瓦西里耶夫娜的胸針......”
“瓦西里耶夫娜的胸針！啊，恐怕我得送你回去了......”馬車夫一臉同情?！八畈辉试S所有人離開，直到找到胸針?！?span style="display:none">lR6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
瑪什卡臉上的肉就僵在那兒，像被涂了定型劑似的。隨后，臉漲的通紅，肩膀一抖一抖的。她想下車，可是有一股力量抓住她不放；她想張嘴喊停下，可是有一只無形的手按住了她的嘴巴。
一會兒，只是一會兒，馬車夫就把車趕到了庫希金家。
“啊，你回來了！是你自己想要回來的吧。”尼古拉.謝爾蓋依奇搓著手說道，眼里有得意的笑容。
聰明的瑪什卡一下就明白了。她絲毫沒有理謝爾蓋依奇，也沒有進(jìn)房子。走到女主人待的房間，原地坐下。
這個男人。這個沒有地位的男人！卑微極致！瑪什卡想。她也不清楚為什么要這么做。
門開了，瑪什卡立刻停止思亂想。一氣之下，把包摔向瓦西里耶夫娜。突然，一道亮光反射出來。
“是胸針！主人，是胸針！”一個女仆尖叫道。
“瑪什卡，是你？你偷了我的'胸針！一個家庭教師就是這么教育人的嗎？你，你還想跑走?！蓖呶骼镆蚰鹊乖诘厣喜荒芷饋悫D―她的裙撐太大了。
瑪什卡氣得跌倒在地上，就這樣平靜看向瓦西里耶夫娜，看著令人作嘔的淚水。她又看見不遠(yuǎn)的謝爾蓋依奇一臉若無其事，眼角卻滑過慌張時，又氣得暈倒在地上。耳旁滿是女主人撒野的指責(zé)聲和哭聲……
風(fēng)波續(xù)寫作文 6
蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生，他呀，在教室里可真坐不住，這不，老師在上面講課，他就把手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。
故事就從這里開始了。蛋蛋正在玩得起勁兒呢！同桌發(fā)現(xiàn)了他玩的'積木，威脅他說：“給我玩玩，不然我就告老師！”蛋蛋一向是個膽大的人，以為同桌在開玩笑，漫不經(jīng)心地說：“你告就行，我就是不給你玩，我這可是高科技產(chǎn)品，是我爸從……”還沒等蛋蛋說完，同桌便舉起了手，恰好 陳 老師路過此地，蛋蛋的同桌沒等老師允許就站起來說：“老師，蛋蛋玩積木?！崩蠋熯€沒反應(yīng)過來，全班一片嘩然，異口同聲地說：“哇！真大膽??！”“哈哈！……”
陳 老師和藹地對他說：“請你課下把快樂分享給別的人吧！”蛋蛋微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，收起了積木。下課前， 陳 老師神秘地說：“今天晚上就以這個為題寫一篇作文吧！”蛋蛋從心里想： 陳 老師可真是“詭計多端”啊！
一場教室風(fēng)波終于平息了。
風(fēng)波續(xù)寫作文 7
深秋季節(jié)，平坦的馬路上一輛黑色轎車慢慢行駛著，這時只聽“撲通”一聲，一位身穿綠色大衣的中年男子從自行車上摔坐在地。
只見一個老實厚道的司機(jī)，連忙把門打開走了出來，關(guān)心地問大衣男子：“大哥，沒事吧，要不咱們先上醫(yī)院再說。”大衣男子蠻橫無理地對司機(jī)說：“切，我不用你同情，你只要給我十萬塊錢，就沒事了，你要不給我，這事就別想過去?！币粋€小伙子來了，血?dú)夥絼偟貙δ俏淮笠履凶诱f：“你這位心里只有錢的.人，你一點(diǎn)也沒事，為了錢你裝的吧?！贝笠履凶佑悬c(diǎn)心虛地大叫起來：“我們兩個人的事，管你什么事?。 毙』镒用妹媚懶∪缡蟮刈е陆菍π』镒诱f：“哥哥，我們快走吧，我們再不走，會招惹別人?！毙』镒勇犃烁妹没丶伊?。
又來了一位中年婦女，那位婦女生氣地指著司機(jī)說：“你把他摔倒在地上，還不快看看他有沒有受傷呀！”大衣男子仿佛有了一個靠山，指著司機(jī)大叫：“你給二十萬也沒有用，你能用錢來換回什么？”
一個交通警察看到那堵車了，便跑來看怎么回事，警察對司機(jī)認(rèn)真地說：“你要小心點(diǎn)，不要粗心大意?！庇謱Υ笠履凶诱f：“你應(yīng)在非機(jī)動車道上行駛，你用錢能換回生命嗎？你要讓他帶你上醫(yī)院看病就趕緊去，耗下去，會出現(xiàn)交通堵塞，還有你的生命會出現(xiàn)危險，要自己正確地安排自己的事情，不要只想錢，要想一想自己的生命更重要......”
事情被平息了，看來干什么事都要自己認(rèn)真地安排自己的事情千萬不要訛別人。到頭來占小便宜吃大虧??！
風(fēng)波續(xù)寫作文 8
上次的風(fēng)波過后，校園里彌漫著一種難以言說的氛圍。小明因為一次誤會而被同學(xué)們孤立，他的心情低落到了極點(diǎn)。然而，事情的轉(zhuǎn)機(jī)來得如此之快。
一天，班主任李老師召集全班同學(xué)，她手中拿著一封信，臉上帶著微笑。她清了清嗓子，說：“同學(xué)們，今天我要為大家澄清一個誤會。”接著，她念出了信的內(nèi)容，原來是一位不知情的'家長誤將小明與其他同學(xué)的爭執(zhí)寫成了欺凌事件，并投訴到了學(xué)校。
聽完信的內(nèi)容，同學(xué)們紛紛露出驚訝的表情。小明眼眶泛紅，他感激地看著李老師，心中的重壓似乎一下子被卸了下來。同學(xué)們紛紛上前向小明道歉，表示之前的行為太過沖動，希望他能夠原諒。
小明微笑著接受了大家的道歉，他說：“其實我也有錯，我應(yīng)該更加冷靜地處理那件事情?！睆拇?，小明和同學(xué)們的關(guān)系得到了修復(fù)，他們一起努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
風(fēng)波續(xù)寫作文 9
那場風(fēng)波過后，整個社區(qū)都籠罩在一種緊張的氛圍中。大家紛紛猜測著事件的真相，但始終沒有一個明確的答案。然而，隨著時間的.推移，真相終于大白于天下。
原來，那起事件是因為一起誤會而引起的。小王在回家的路上不小心撞倒了一位老人，他急忙扶起老人并道歉。然而，由于現(xiàn)場混亂，有人誤以為小王是在故意攻擊老人，并將此事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
后來，社區(qū)的居委會主任找到了老人，了解了事情的真相。他立即組織了一場社區(qū)大會，向大家澄清了誤會。小王在大會上向大家道歉，并解釋了自己的行為。居民們紛紛表示理解，并稱贊小王是一個有責(zé)任感的人。
從那以后，社區(qū)的氛圍變得更加和諧融洽，大家互相尊重、互相幫助，共同營造了一個美好的生活環(huán)境。
風(fēng)波續(xù)寫作文 10
那次的風(fēng)波讓小紅和小芳的友誼陷入了危機(jī)。她們因為一次小小的`爭執(zhí)而產(chǎn)生了誤會，從此變得疏遠(yuǎn)了。然而，一次意外的機(jī)會讓她們重新走到了一起。
那天，小紅在圖書館偶然遇到了小芳。她們兩人都尷尬地笑了笑，然后坐在了同一張桌子旁。圖書館里安靜的氛圍讓她們開始冷靜下來，回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小紅鼓起勇氣向小芳道歉，她承認(rèn)自己在爭執(zhí)中言辭過激了。小芳也表達(dá)了自己的歉意，她說自己當(dāng)時太過沖動了。兩人坦誠地交流了彼此的想法和感受，終于解開了心中的誤會。
從那以后，小紅和小芳的友誼得到了修復(fù)。她們重新走到了一起，一起分享生活的喜怒哀樂。她們學(xué)會了更加珍惜彼此之間的友誼，也更加懂得如何處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。
風(fēng)波續(xù)寫作文 11
自從上次那場因誤會而起的校園風(fēng)波平息后，校園里似乎多了一份不同尋常的寧靜。李明和小雨，這兩個曾經(jīng)因一件小事而爭執(zhí)不下的同學(xué)，如今卻成了彼此間最堅實的后盾。
風(fēng)波過后，班主任李老師組織了一次班會，主題是“理解與寬容”。班會上，李明鼓起勇氣，站在全班同學(xué)面前，真誠地向小雨道歉，并講述了自己當(dāng)時沖動的原因。小雨聽后，眼眶微紅，也表達(dá)了自己的歉意，說那天自己說話太過尖刻，沒有考慮到對方的`感受。兩人相視一笑，那一刻，所有的不快都煙消云散了。
此后，李明和小雨不僅在學(xué)業(yè)上互相幫助，更在課外活動中攜手合作，成為了大家眼中的“最佳拍檔”。他們共同參與了學(xué)校的科技創(chuàng)新大賽，憑借一個關(guān)于環(huán)保的小發(fā)明，榮獲了一等獎，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這次經(jīng)歷讓他們深刻體會到，只有相互理解和支持，才能走得更遠(yuǎn)。
校園里，關(guān)于他們和解并共同進(jìn)步的佳話被傳為佳話，激勵著更多同學(xué)學(xué)會在沖突中尋找和解，用寬容和理解搭建友誼的橋梁。風(fēng)波雖已過去，但它留下的，是更加堅固的友誼和更加和諧的校園氛圍。
風(fēng)波續(xù)寫作文 12
張家的家庭聚會，因一次意外的財產(chǎn)分配提議而陷入了前所未有的緊張與對立。老一輩的誤解與年輕一代的沖動交織在一起，讓整個家族似乎站在了分裂的邊緣。
然而，就在大家準(zhǔn)備各奔東西，不再相見的那一刻，家族中最年長的`張爺爺站了出來。他緩緩走到眾人中間，用他那歷經(jīng)滄桑卻依然溫暖的聲音說：“我們張家，從祖輩起就講究的是團(tuán)結(jié)與和諧。今天這點(diǎn)小事，怎能讓我們分崩離析？”
張爺爺?shù)脑捪褚还膳?，漸漸融化了每個人心中的堅冰。他開始講述家族過去的輝煌與不易，強(qiáng)調(diào)每個成員都是家族不可或缺的一部分。在張爺爺?shù)某h下，大家決定坐下來，心平氣和地討論問題，尋找一個既能維護(hù)家族利益，又能照顧到每個人感受的解決方案。
經(jīng)過一夜的長談，張家終于達(dá)成了一致。他們不僅解決了眼前的財產(chǎn)分配問題，還制定了一套更加公平合理的家族管理制度，確保未來不再有類似的誤會發(fā)生。這次風(fēng)波，雖然讓張家經(jīng)歷了一次考驗，但也讓他們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同面對未來的風(fēng)雨。
風(fēng)波續(xù)寫作文 13
一場由網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)的風(fēng)波，在短時間內(nèi)席卷了整個社交媒體平臺，讓無辜的李明陷入了輿論的漩渦。一時間，謾罵與指責(zé)如潮水般涌來，讓李明幾乎喘不過氣來。
面對這突如其來的打擊，李明沒有選擇逃避，而是決定站出來，用事實說話。他通過律師發(fā)布了正式聲明，詳細(xì)闡述了事件的真相，并提供了有力的證據(jù)來反駁那些不實之詞。同時，他也呼吁廣大網(wǎng)友保持理性，不要輕信未經(jīng)核實的消息。
隨著時間的推移，越來越多的網(wǎng)友開始關(guān)注到這件事，并紛紛表示支持李明。他們開始質(zhì)疑那些不負(fù)責(zé)任的謠言，呼吁建立一個更加健康、理性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最終，在李明的不懈努力和廣大網(wǎng)友的.支持下，這場網(wǎng)絡(luò)風(fēng)波逐漸平息。雖然它給李明帶來了不小的傷害，但也讓他更加堅定了維護(hù)真相、抵制謠言的決心。同時，這次風(fēng)波也讓整個社會開始反思，如何在網(wǎng)絡(luò)時代保持理性與公正，共同營造一個更加和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
風(fēng)波續(xù)寫作文 14
自從上次的風(fēng)波過后，小明和小李之間的友情出現(xiàn)了裂痕。原本無話不談的兩人，現(xiàn)在卻常常因為一點(diǎn)小事而爭吵不休。
一天，學(xué)校組織了一次春游活動，小明和小李被分到了同一個小組。剛開始，兩人都努力想要修補(bǔ)關(guān)系，但很快就因為選擇野餐地點(diǎn)的'問題再次產(chǎn)生了分歧。小明堅持要去湖邊，而小李則認(rèn)為山頂?shù)娘L(fēng)景更美。兩人誰也不肯讓步，氣氛一下子變得緊張起來。
就在這時，小組里的另一位同學(xué)小張站出來打圓場。他提議大家先一起去湖邊野餐，然后再一起爬上山頂看風(fēng)景。這個提議得到了大家的一致贊同，小明和小李也只好暫時放下爭執(zhí)。
在湖邊野餐時，大家歡聲笑語，氣氛融洽。小明和小李雖然沒有太多的交流，但也沒有再爭吵。午餐過后，大家一起向山頂出發(fā)。在攀登的過程中，小明不小心滑了一跤，摔在了石頭上。小李見狀，立刻沖上前去扶起小明，并關(guān)切地詢問他是否受傷。
這一刻，小明感受到了小李的關(guān)心與溫暖。他意識到，之前的爭執(zhí)和冷戰(zhàn)都是不必要的。他向小李道了歉，并表達(dá)了自己想要修復(fù)友情的愿望。小李也承認(rèn)了自己的錯誤，兩人相視一笑，所有的誤會和隔閡都煙消云散了。
從那以后，小明和小李又恢復(fù)了以往的親密無間。他們學(xué)會了相互理解、包容和尊重，共同度過了許多美好的時光。
風(fēng)波續(xù)寫作文 15
在上次的風(fēng)波之后，小明一家人的關(guān)系變得緊張起來。父母因為一些瑣事經(jīng)常爭吵不休，讓小明感到十分苦惱。
一天晚上，小明無意間聽到父母在房間里談?wù)撝绾胃纳萍彝リP(guān)系。他心生一計，決定為家庭帶來一些溫暖和改變。
第二天，小明早早地起床為家人準(zhǔn)備了豐盛的早餐。他親手煎了雞蛋、烤了面包還泡了香濃的咖啡。父母看到這一幕都驚呆了他們沒想到小明會這么做。小明笑著對他們說：“我希望我們一家人能夠和睦相處每天都充滿歡笑和溫暖。”
父母被小明的舉動感動了。他們意識到自己之前的爭吵給小明帶來了很大的困擾。于是他們決定放下過去的'恩怨一起努力改善家庭關(guān)系。
從那以后父母開始更多地溝通彼此的想法和感受他們學(xué)會了理解和包容對方。家庭氛圍逐漸變得和諧起來小明也感受到了前所未有的幸福和滿足。
風(fēng)波續(xù)寫作文 16
上次的風(fēng)波讓班級的氛圍變得緊張起來同學(xué)們之間的.關(guān)系也變得微妙起來。為了重新凝聚班級的團(tuán)結(jié)力量班主任決定組織一次班級團(tuán)建活動。
活動當(dāng)天大家來到了郊外的一個拓展基地。在教練的帶領(lǐng)下同學(xué)們參與了一系列有趣的團(tuán)隊挑戰(zhàn)項目。他們需要相互合作、共同完成任務(wù)才能取得勝利。
在挑戰(zhàn)過程中同學(xué)們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)但他們并沒有放棄而是相互鼓勵、相互支持。他們一起克服困難、一起迎接挑戰(zhàn)最終取得了勝利。
通過這次團(tuán)建活動同學(xué)們之間的隔閡和誤會逐漸消除了。他們學(xué)會了相互信任、相互尊重也重新找回了班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力。從那以后班級的氛圍變得更加融洽同學(xué)們也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛。
風(fēng)波續(xù)寫作文 17
在小鎮(zhèn)的古老圖書館深處，一場關(guān)于一本失傳古籍的風(fēng)波悄然興起。這本古籍據(jù)說記載著古代魔法的秘密，能夠解開困擾小鎮(zhèn)多年的干旱之謎。原本平靜的生活因一位神秘訪客的到來而打破，他聲稱自己知道古籍的下落，但需以高昂的代價換取。
小鎮(zhèn)的學(xué)者們分成兩派，一派主張不惜一切代價找回古籍，以拯救小鎮(zhèn)；另一派則認(rèn)為應(yīng)順其自然，避免卷入未知的危險。就在雙方爭執(zhí)不下之時，圖書館最不起眼的管理員李阿姨，意外在整理舊書時，發(fā)現(xiàn)了古籍的線索――一張泛黃的地圖，上面標(biāo)記著一個隱蔽的'地下洞穴。
李阿姨決定獨(dú)自踏上尋書之旅，她帶著手電筒和簡單的裝備，按照地圖指引，穿越了密林與險峻的山路，最終找到了那個被遺忘的洞穴。洞穴內(nèi)布滿了歲月的痕跡，但空氣中彌漫著一種奇異的能量波動。在洞穴的最深處，一本散發(fā)著微光的古籍靜靜躺在石臺上，仿佛等待著有緣人的到來。
李阿姨小心翼翼地翻開古籍，里面不僅記載了古代魔法的奧秘，還揭示了保護(hù)自然平衡的法則。她意識到，真正的力量不在于控制自然，而在于與自然和諧共處。帶著這份珍貴的發(fā)現(xiàn)，李阿姨返回了小鎮(zhèn)，向所有人展示了古籍的內(nèi)容，并提議大家一起努力，通過科學(xué)的方法和環(huán)保的理念來解決干旱問題。
最終，小鎮(zhèn)的人們團(tuán)結(jié)一心，采用古籍中提到的自然恢復(fù)技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代科技，成功改善了環(huán)境，迎來了久違的甘霖。而那本古籍，則被視為小鎮(zhèn)的瑰寶，被妥善保存在新建的環(huán)保博物館中，成為了連接過去與未來的橋梁。
風(fēng)波續(xù)寫作文 18
家族聚會上，一封塵封多年的信件意外曝光，揭露了一個驚天的秘密――家族的祖先曾是一位知名的畫家，但他晚年因一幅未完成的畫作而陷入瘋狂，最終不知所蹤。這幅畫作據(jù)說蘊(yùn)含著某種不可思議的力量，能夠讓人看到內(nèi)心深處的欲望與恐懼。
家族成員們圍繞這封信展開了激烈的討論，有人希望找到畫作，解開家族的謎團(tuán)；也有人擔(dān)心這會帶來不可預(yù)測的后果。年輕的繼承人杰克，決定踏上尋找畫作的旅程，他相信這不僅是揭開家族歷史的關(guān)鍵，也是自我成長的契機(jī)。
經(jīng)過多方打聽和艱難的探索，杰克終于在一座廢棄的'莊園里找到了那幅傳說中的畫作。畫作未完成的部分是一片空白，但當(dāng)他凝視著它時，卻仿佛被吸入了一個奇異的世界，那里是他自己內(nèi)心的鏡像，所有未解的疑惑、隱藏的渴望和恐懼都一一浮現(xiàn)。
在經(jīng)歷了一場心靈的洗禮后，杰克意識到，畫作的力量并非在于它的神秘，而在于它能讓人直面自己的內(nèi)心。他帶著這份領(lǐng)悟回到了家族，與大家分享了這段經(jīng)歷。家族成員們深受觸動，開始更加坦誠地面對彼此，共同修復(fù)因過去秘密而產(chǎn)生的裂痕。
而那幅畫作，則被家族視為傳承智慧的圣物，不再追求它的完成，而是作為一面鏡子，時刻提醒著后代要勇于面對自我，追求心靈的和諧與成長。
風(fēng)波續(xù)寫作文 19
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，小鎮(zhèn)上的居民們享受著科技帶來的便利，但一場由網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)的風(fēng)波也讓人們意識到其潛在的危險。起初，只是一條關(guān)于“神秘病毒即將侵襲小鎮(zhèn)”的消息在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，引起了恐慌和混亂。
鎮(zhèn)上的居民們紛紛搶購生活物資，關(guān)閉門窗，不敢外出。而真相卻是，這條消息是由一名無聊的網(wǎng)民為了吸引眼球而編造的虛假信息。當(dāng)真相大白時，憤怒和失望的情緒在小鎮(zhèn)蔓延。
為了應(yīng)對這場風(fēng)波，小鎮(zhèn)的`領(lǐng)導(dǎo)者們迅速行動起來，一方面通過官方渠道發(fā)布辟謠信息，穩(wěn)定民心；另一方面，加強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，建立了舉報和懲罰機(jī)制，防止類似事件再次發(fā)生。
同時，小鎮(zhèn)還舉辦了一系列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)的教育活動，引導(dǎo)居民們理性看待網(wǎng)絡(luò)信息，提高辨別真?zhèn)蔚哪芰?。居民們也開始意識到，網(wǎng)絡(luò)既是獲取信息、交流思想的便捷工具，也是一把需要謹(jǐn)慎使用的雙面刃。
風(fēng)波過后，小鎮(zhèn)變得更加團(tuán)結(jié)和理智。人們學(xué)會了如何在享受科技便利的同時，保護(hù)好自己和社會的安全，共同構(gòu)建了一個更加和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
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