(優(yōu)秀)走上辯論臺(tái)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的走上辯論臺(tái)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
星期天,我在作文班參加了一場(chǎng)精彩的辯論賽,比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開(kāi)辯論,我是正方的一辯,我從中做了許多努力,也付出了許多精力和時(shí)間,不過(guò)也有很多收獲。
為了參加辯論賽,我提前做了許多工作,上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料,老師要求發(fā)言要脫稿,所以我犧牲了平時(shí)玩的時(shí)間,每天背稿子,練表情……當(dāng)然,只有努力才會(huì)有回報(bào)。
終于到了比賽這一天,來(lái)到學(xué)校,由于緊張我手心冒著冷汗,手腳不停地在抖動(dòng)。進(jìn)了教室,老師給辯手們一點(diǎn)時(shí)間討論一下,頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋,各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過(guò)了20分鐘,朱老師向在座的評(píng)委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是:小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多?隨后計(jì)時(shí)員一聲哨響,正方的一辯也就是我,開(kāi)始發(fā)言,在我辯論的時(shí)候,隊(duì)員們不斷的給我加油,朱老師和其他老師給我鼓勵(lì),使一向膽小的我,在眾人的注視下,漸漸的進(jìn)入狀態(tài),我大膽的論述,語(yǔ)言流暢,在我的論述完后,我方隊(duì)員們?yōu)槲揖实谋硌葚Q起了大拇指。當(dāng)然對(duì)方辯手也做了充分的準(zhǔn)備,他們理由充分,辯詞精彩,也受到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。
這次辯論賽,我也有表現(xiàn)不好的地方,在自由辯論的時(shí)候,我由于在一辯的時(shí)候發(fā)言很累,就在自由辯論的時(shí)候,在對(duì)方辯手的重重問(wèn)題下一言不發(fā),只是依靠隊(duì)友,只聽(tīng)不辯,因此在這一環(huán)節(jié)中我方得到的分并不多。后來(lái)比賽結(jié)束了,評(píng)委老師和學(xué)生都對(duì)我們這些辯手做了評(píng)價(jià),指出了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們都虛心地接受了。
最后周老師宣布正方以428:422分險(xiǎn)勝反方,但周老師也說(shuō)“反方雖然輸了,但并不代表他們的表現(xiàn)不好,只要付出了不管結(jié)果怎么樣,你們永遠(yuǎn)比別人收獲的多”。周老師這些話讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏了,但是我們要在今后繼續(xù)努力,不驕不躁,更上一層樓。
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