交接大會(huì)的老師發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的交接大會(huì)的老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交接大會(huì)的老師發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)仿佛還是昨日，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了，滿懷信心地迎接期中檢測(cè)，特別是我們?nèi)?、五年?jí)的學(xué)生還要參加學(xué)業(yè)檢測(cè)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚嚭蛯W(xué)業(yè)檢測(cè)中能夠獲得成功，學(xué)習(xí)方法我們介紹了不少，班主任，任課教師也會(huì)告訴同學(xué)很多，每個(gè)班各有學(xué)習(xí)成功的例子。希望大家重視平常的學(xué)習(xí)， 為每一次考試做積累。
首先，人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人， 我們每個(gè)學(xué)生要端正對(duì)待考試的態(tài)度， 重視考前的復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠在老師的`指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理，歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
其次，考試是緊張的，每位同學(xué)既要重視考試，又要正確對(duì)待考試，考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練。考試時(shí)要緊張，但不能過(guò)分緊張，要保持一定的焦慮，但不能過(guò)于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不丟分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間.。我認(rèn)為在以幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備。
一、想上要有充分的認(rèn)識(shí).。期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試， 它不僅是對(duì)我們前段所學(xué)知識(shí)的一次檢測(cè)，更是對(duì)我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法的一次小結(jié)。
二、心理上要有合理的定位。對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是"怕"，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)。我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。
三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。在考前的這段時(shí)間內(nèi)，我們要對(duì)各科的基本知識(shí)，基本方法，基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)， 將知識(shí)好好地梳理梳理。
總之，勝利總是屬于有準(zhǔn)備的人。只要我們?cè)谒枷肷?，心理上，知識(shí)上都做好充分準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績(jī)!
交接大會(huì)的老師發(fā)言稿2
我的媽媽在電視臺(tái)工作，最近她很忙，聽(tīng)她說(shuō)，現(xiàn)在的電視節(jié)目幾乎都是從國(guó)外買(mǎi)來(lái)的模式，大手筆大制作，看上去熱鬧非凡。媽媽說(shuō)不想跟風(fēng)，打算制作一個(gè)懷舊類的新節(jié)目，叫《先生》。
先生？不就是在介紹身份的時(shí)候用的一個(gè)性別后綴嗎？表明這個(gè)人是男的還是女的。
媽媽說(shuō)：錯(cuò)，實(shí)際上，以前的人把“老師”都稱為“先生”，不是有句歌詞唱到：只怕先生罵我懶呀，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，無(wú)顏見(jiàn)爹娘。”
這樣的節(jié)目會(huì)有人看嗎？
媽媽說(shuō)：不同的節(jié)目有不同的作用，但這部《先生》一定要做的，太有意義了。因?yàn)槭陿?shù)木，百年樹(shù)人，今日大到中國(guó)的崛起，小到我們每一個(gè)人學(xué)問(wèn)和素質(zhì)的養(yǎng)成，都離不開(kāi)先生的諄諄教誨。
媽媽離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)二十多年了，但她還念念不忘她的老師，甚至她從未見(jiàn)過(guò)面的那些穿長(zhǎng)袍馬褂的老先生們?！袄蠋?！先生”！真是太神奇了，縱然你已經(jīng)成人，你仍尊敬地喊一聲“老師”或者“先生”，他仍影響著你的一生，莫非這個(gè)就叫人格魅力？
我開(kāi)始環(huán)顧四周，細(xì)細(xì)打量和品味起我的老師們：
袁海萍老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，她對(duì)數(shù)學(xué)精益求精，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，她講課，聲音洪亮，深入淺出，邏輯嚴(yán)密。做為班主任，她恪盡職守，善于管理，使我們的班集體井然有序，充滿生機(jī)，成為富于進(jìn)取精神，具有和諧氣氛的大家庭；對(duì)學(xué)生，她既嚴(yán)格又親切，一絲一毫的小變化都逃不過(guò)她的眼睛。她會(huì)時(shí)不時(shí)有針對(duì)性地為你推薦幾本好書(shū)，她會(huì)時(shí)不時(shí)地用輕松幽默的方式提醒你的偏差，她甚至?xí)艞壋燥埡托菹⒌臅r(shí)間來(lái)諄諄教誨；總之，跟教數(shù)學(xué)的老師你玩不起，因?yàn)榭b（音：枕頭的枕）密就是她的特性，袁老師就好像一把篩子陪著我們成長(zhǎng)，篩掉粗糙，留下精華。
很幸運(yùn)，教語(yǔ)文的彭老師是一位大帥哥，正好，我的小學(xué)語(yǔ)文老師是一位超級(jí)大美女。正好契合了語(yǔ)言和文學(xué)在我心里，是那樣的`神圣而美好。在他們抑揚(yáng)頓挫的朗讀里，在他們娓娓道來(lái)的講解里，在他們風(fēng)度優(yōu)雅的氣質(zhì)里，我仿佛看到了我那詩(shī)意的成長(zhǎng)方向。
英語(yǔ)陳老師，聲音猶如銀鈴般美妙，舉止言談之間，洋溢著南國(guó)知性女子的優(yōu)雅，她的優(yōu)雅，讓我不禁以她為榜樣，讓自己的呼吸也努力地優(yōu)雅起來(lái)。我想，我應(yīng)該知道，這個(gè)優(yōu)雅，將會(huì)影響我的未來(lái)……
還有生物老師、地理老師、物理老師……細(xì)細(xì)算來(lái)，將會(huì)有二十多位老師陪伴我走過(guò)初中三年，他們的陪伴將會(huì)讓我受益終身。在這里，我想大聲地對(duì)你們說(shuō)一句：老師，你們辛苦了，謝謝您！
曾經(jīng)看到過(guò)一首詩(shī)：“站在黑板與同學(xué)之間，站在現(xiàn)實(shí)與未來(lái)之間，站在陌生與新奇之間，世界因有教師的注釋，變得豐富而生動(dòng)?！卑职謰寢屢捕际菐煼对盒５漠厴I(yè)生，所以我聽(tīng)到最多的八個(gè)字就是：“學(xué)高為師，身正為范”。 今天，我再細(xì)細(xì)琢磨這八個(gè)字，忽然明白，我的老師們正是用這八個(gè)字，陪伴我們的成長(zhǎng)，引領(lǐng)著我們前行……
感謝教師節(jié)，感謝這個(gè)節(jié)日讓我能夠靜下心來(lái)梳理感謝的理由。最后，我想說(shuō)一句：老師們，祝您節(jié)日快樂(lè)！
交接大會(huì)的老師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天召開(kāi)這個(gè)學(xué)期最后一次的家長(zhǎng)會(huì)，也是到了期末了，對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，也是來(lái)做一個(gè)回顧，讓大家對(duì)于自己的孩子這學(xué)期的表現(xiàn)有一個(gè)全面的了解，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們?cè)诩倨诶锩嫒?duì)孩子的作業(yè)予以監(jiān)督，并且要注意孩子在假期里面的安全。
這學(xué)期以來(lái)，孩子們的成績(jī)變化不是很大，雖然也是有在家上網(wǎng)課的一段日子，但是并沒(méi)有落下來(lái)，反而是讓孩子們更加主動(dòng)的去學(xué)好了知識(shí)，回到學(xué)校之后，我們老師也是看到孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望更多了，也是更加的主動(dòng)，這也是之前我們沒(méi)有預(yù)料到的，沒(méi)想過(guò)到本來(lái)?yè)?dān)憂的事情反而變成了驚喜，覺(jué)得孩子在家會(huì)有一些不好的習(xí)慣或者學(xué)習(xí)松懈，但是也是家長(zhǎng)們監(jiān)督的好，積極的配合我們老師的工作，反而讓孩子們得到進(jìn)步，而回到學(xué)校，我們老師也是積極的去做好教學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，看到孩子們的成長(zhǎng)，我們老師也是特別的高興和驚喜，我想家長(zhǎng)們也是拿到了各自孩子的成績(jī)表，看到了他們的表現(xiàn)，的確有些孩子是有起伏的，但是這些起伏卻僅僅只是大家的進(jìn)步幅度問(wèn)題，而對(duì)比之前他們自己的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是有進(jìn)步了的。
假期來(lái)臨，我想孩子們也是可以好好的放松了，不過(guò)假期的作業(yè)也是希望家長(zhǎng)們有了解并且也是要督促孩子去完成好，當(dāng)然我也是知道家長(zhǎng)們?cè)诩倨谟行┮彩墙o孩子報(bào)了興趣班的也是希望孩子們能收獲更多，同時(shí)也是要注意休息，孩子們的'成長(zhǎng)急切不得，而且也是希望我們的家長(zhǎng)在孩子玩耍的過(guò)程之中去注意好孩子的安全問(wèn)題，不要獨(dú)自去玩水，不要做一些危害自身安全的事情，這些我們老師也是和孩子們說(shuō)了，但是假期老師也是不在身邊無(wú)法及時(shí)的照顧和監(jiān)督了，這也是需要各位家長(zhǎng)的幫助，來(lái)讓孩子們安全的去度過(guò)這個(gè)暑假。以更好的面貌在下學(xué)期來(lái)到學(xué)校。
此次家長(zhǎng)會(huì)，我也是特別的感謝各位家長(zhǎng)到來(lái)，大家都是對(duì)于自己的孩子很負(fù)責(zé)任，我們老師也是感到高興，和大家一起配合，都是為了孩子，讓孩子能去進(jìn)步，更好的成長(zhǎng)而做一些工作，學(xué)期的結(jié)束，也是孩子們的學(xué)習(xí)告一段落，也是希望他們?cè)谶@個(gè)假期過(guò)得快樂(lè)開(kāi)心，同時(shí)也是愿家長(zhǎng)們工作順利。謝謝！
交接大會(huì)的老師發(fā)言稿
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