學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀，以“更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新”為準(zhǔn)則，深化課堂教學(xué)改革，抓好繼續(xù)教育，努力提高教師的自身素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，使教學(xué)成績(jī)上名次而努力。
二、工作目標(biāo)
加大理論學(xué)習(xí)的力度，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，在教學(xué)管理的實(shí)效性上下功夫，抓好精細(xì)化管理的落實(shí)工作，加大教學(xué)成績(jī)?cè)诮處熆己酥械谋戎?。體現(xiàn)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。在上學(xué)期期中考試成績(jī)的基礎(chǔ)上有所突破和提高。
三、具體工作及措施
1、精心部署,將課改實(shí)驗(yàn)引向深入.全面落實(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程方案。嚴(yán)格按照《課程方案》的規(guī)定，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，并加大對(duì)薄落學(xué)科的師資配備，檢查力度等，并及時(shí)把各學(xué)科的成績(jī)活動(dòng)情況作好記錄，作為對(duì)教師的考評(píng)、考核依據(jù)。
2、抓好隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)抓好“新老教師結(jié)對(duì)子”的管理和落實(shí)工作，關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，強(qiáng)化指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參加校內(nèi)及上級(jí)組織的多項(xiàng)活動(dòng)，多創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。充分發(fā)揮骨干教師的'帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。
3、抓好常規(guī)管理，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)作好以下工作：
（1）組織研究課標(biāo)、分析課標(biāo)活動(dòng)，積極參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)，以研究教法的改進(jìn)為重點(diǎn)。
?。?）組織好教師的普通話培訓(xùn)，年輕教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等活動(dòng)，使之取得等級(jí)證書(shū)。以此提高教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、文化素質(zhì)。
?。?）抓好備課環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)把教案關(guān)。在備課的質(zhì)和量上不斷提高，要抓好集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，使每個(gè)教案既認(rèn)真、全面，又質(zhì)量高，有價(jià)值。
?。?）充分利用教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)。如：投影儀、幻燈機(jī)等儀器，使之真正提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）認(rèn)真抓好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。指導(dǎo)、鼓勵(lì)每位教師積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師。
?。?）積極組織開(kāi)展相互間聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以此取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身素質(zhì)。
4、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革，以此作為教學(xué)重點(diǎn)。
?。?）每位教師要不段的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、教育觀。
?。?）每位教師都要認(rèn)真研究教法，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技能、技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，努力使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和綜合能力的不斷提高。
?。?）每位教師都要改進(jìn)教法、研究學(xué)法，作好輔導(dǎo)后進(jìn)生的工作。
?。?）要完善課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落實(shí)到實(shí)處。
（5）改革課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，開(kāi)展各種聽(tīng)課、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)教師改革的積極性。
5、要突出抓好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)與研究。各學(xué)科在素質(zhì)教育的過(guò)程中，都要有實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)方案，具體實(shí)施計(jì)劃，定期作好實(shí)驗(yàn)總結(jié)，努力使其有改革措施、改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心的隊(duì)伍，在教改實(shí)驗(yàn)中不斷提高自己教學(xué)的能力水平。
6、在重視文化課教學(xué)的同時(shí)，注重滲透思想品德教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)、造就四有新人。
7、全校要利用課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種有有益于學(xué)生發(fā)展的團(tuán)活動(dòng)、興趣活動(dòng)、文體活動(dòng)，建好課外藝術(shù)小組。要及時(shí)作好活動(dòng)記錄，搞好周末藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到潛移默化的目的。
關(guān)于上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我校的態(tài)度是必須參加，充分準(zhǔn)備，全力以赴，爭(zhēng)取佳績(jī)。
教學(xué)工作安排
九月：
1、組織參加學(xué)科教材培訓(xùn)。
2、制訂各科教學(xué)工作計(jì)劃。
3、參加中心校組織的教學(xué)工作會(huì)。
十月：
1、組織教師深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、參加信息技術(shù)教學(xué)觀摩課。
3、組織教師搞好校本教研活動(dòng)。
4、組織青年教師參加石市級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
十一月：
1、組織期中考試。
2、組織開(kāi)展中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)教研。
3、參加初中起始年級(jí)新版教材使用研討。
十二月：
1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、組織參加全市初中學(xué)洋思課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、組織教師搞好校本教研工作總結(jié)。
一月：
1、對(duì)學(xué)校本學(xué)期課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
2、對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)洋思活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。
3、期末復(fù)習(xí)。
4、期末考試、總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計(jì)劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，達(dá)到學(xué)生"三基"過(guò)關(guān)，能力增強(qiáng)的目的，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，用物理知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書(shū)中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。
四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動(dòng)筆(特別是教材，教材中的.例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步者。
4,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教。
五、學(xué)的力度。
高一物理教學(xué)進(jìn)度安排表。
周次、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、備注。
一、緒言、第一章、一,力、二,重力。
二、三,彈力、習(xí)題課。
三、四,摩擦力、受力分析、五,力的合成。
四、力的合成、六,力的分解。
五、單元測(cè)試、講評(píng)。
六、第二章,一,幾個(gè)基本概念、二,位移和時(shí)間的關(guān)系、三,運(yùn)動(dòng)快慢的描述、速度。
七、四,速度和時(shí)間的關(guān)系、五,速度改變快慢、加速度、六,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
八、七,勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用。
九、八,自由落體、習(xí)題課。
十、期中考試、試卷講評(píng)。
十一、第三章,一,牛頓第一定律、二,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變、三,牛頓第二定律。
十二、四,牛頓第三定律、五,力學(xué)單位制、六,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。
十五、六,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用、七,超重和失重。
十六、單元測(cè)試、試卷講評(píng)。
十七、第四章,一,共點(diǎn)力作用下物體的平衡、二,共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用。
十八、二,共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用、單元測(cè)試。
十九、試卷講評(píng)、期末復(fù)習(xí)。
二十、期終考試。。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3
一、教學(xué)要求
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作，能夠認(rèn)識(shí)word__，會(huì)使用word__輸入文字，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作。
二、教材分析
教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。
其中第一課是window98基礎(chǔ)知識(shí);第二課至第十課是word__的簡(jiǎn)單操作(包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)知識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
三、學(xué)生情況分析
學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1.適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。
2.教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。
3.教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類(lèi)旁通相關(guān)軟件的使用。
4.加強(qiáng)機(jī)房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。
在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認(rèn)識(shí)，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的'成績(jī)必然出現(xiàn)很好的狀況，時(shí)代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實(shí)的情況。相信我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到當(dāng)前的情況后，我們才會(huì)做出相應(yīng)的對(duì)策出來(lái)，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁!
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，狠抓教學(xué)常規(guī)，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期教學(xué)反思。
一、運(yùn)用新課標(biāo)理念：
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
低年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。作為“新老師”，又擔(dān)任二年級(jí)的班主任兼語(yǔ)數(shù)老師，我深感任重而道遠(yuǎn)。剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期里，我不斷向?qū)W校資深教師學(xué)習(xí)，采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1。課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，教學(xué)反思《本學(xué)期教學(xué)反思》。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離桌一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，用“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，但我認(rèn)為這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n：
本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
明確備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的活動(dòng)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的'程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
四、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
五、存在的問(wèn)題與不足：
作為一位新教師，我存在的不足有很多很多，經(jīng)驗(yàn)不足，努力不夠，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)。在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。從朗讀抽測(cè)到古詩(shī)背誦再到考試，我發(fā)現(xiàn)班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在后半學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì)，積極向身邊的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5
一、工作思路
一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強(qiáng)
1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展；
2、兩個(gè)提高：提高教師日常工作的規(guī)范性；提高教研組工作的規(guī)范性。
3、三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控；加強(qiáng)教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教學(xué)管理，努力推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化和規(guī)范化
1、做好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的'指導(dǎo)與監(jiān)控：
?。?）備課：要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課組認(rèn)真落實(shí)每周一次集體備課；
?。?）教案編寫(xiě)與檢查：
?、傩＜?jí)以上骨干教師和40歲以上教師，教案編寫(xiě)突出實(shí)效性；
?、?0歲以下教師教案編寫(xiě)要求完整性。
③每月末由教研組長(zhǎng)查驗(yàn)、評(píng)價(jià)、簽字。
?。?）課堂教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)處將加大隨機(jī)檢查和過(guò)程量化的力度，加大隨機(jī)聽(tīng)課力度。
?、賴?yán)格落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂制度。校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)；教學(xué)主管干部聽(tīng)、評(píng)課不少于60節(jié)。
?、诮萄薪M長(zhǎng)聽(tīng)、評(píng)課每月不少于5節(jié)，學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課不少于20節(jié)；備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)、評(píng)課不少于3節(jié)，學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課不少于15節(jié)；教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)；三年及三年以下教齡的青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。
?、坶_(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于8節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于5節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于2節(jié)。同時(shí)教研組、備課組將聽(tīng)課情況以文本方式與教學(xué)處進(jìn)行交流。
?、芷綍r(shí)聽(tīng)課教學(xué)處、教研組以追蹤聽(tīng)課為主，對(duì)教研組中教學(xué)實(shí)力較弱或班級(jí)成績(jī)靠后的任課教師采取連續(xù)聽(tīng)課、評(píng)課的方式，提高該教師的課堂教學(xué)能力，每星期聽(tīng)課1次，連續(xù)聽(tīng)課4次，聽(tīng)課同時(shí)進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改的調(diào)查。
?。?）作業(yè)檢查：針對(duì)學(xué)生差異，教師要精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)，布置作業(yè)量適度、體現(xiàn)難易層次，堅(jiān)持有發(fā)必收、有收必判、有判必評(píng)、有錯(cuò)必糾。本學(xué)期至少抽查一次學(xué)生作業(yè)。
2、繼續(xù)推進(jìn)教研組建設(shè)，提高教研組工作的規(guī)范性和實(shí)效性
（1）教研組活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題。
（2）教研組活動(dòng)突出實(shí)效性和針對(duì)性
?。?）本學(xué)期教研組重點(diǎn)開(kāi)展中考研究
（4）教研組長(zhǎng)每學(xué)期每年級(jí)至少參加一次備課組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)
3、重視制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)管理相關(guān)制度，從而規(guī)范教學(xué)管理。
?。ǘ┡I(yíng)造教學(xué)研究氛圍，以科研促發(fā)展
1、積極開(kāi)展教育研究資助計(jì)劃；
2、積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
?。?）中考研究之一（近三年中考題考試，中考科目全體教師）
?。?）骨干教師觀摩研討課、說(shuō)課、評(píng)課；
?。?）開(kāi)展教科研專(zhuān)題研究，突出研為學(xué)用，努力把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題。
?。?）啟動(dòng)青年教師培訓(xùn)班。
（三）常規(guī)管理
1、積極加強(qiáng)初三中考備考工作。
?。?）開(kāi)學(xué)第一周，召開(kāi)初三期末成績(jī)分析會(huì)；
?。?）初三分層學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)；
（3）初三中考倒計(jì)時(shí)100天誓師大會(huì)；
（4）初三一模、二?？荚嚰俺煽?jī)分析、問(wèn)題應(yīng)對(duì)；
?。?）初三中考考務(wù)。
2、加強(qiáng)教務(wù)常規(guī)檢查。
3、組織月考、期中考試等。
2、認(rèn)真作好初一新生招生工作。
三、工作進(jìn)程
月份
工作時(shí)間
工作內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
備注
二月
2月21日
教研組長(zhǎng)會(huì)
莊華馬玉玲
2月22――――28日
初三中考網(wǎng)上報(bào)名
鄭秀娟
2月26日
初三期末成績(jī)分析會(huì)
莊華馬玉玲
三月
3月1日
教師教學(xué)手冊(cè)
鄭秀娟
教研組、備課組計(jì)劃上交
馬玉玲
教研組、備課組總結(jié)上交
馬玉玲
3月8―12日
青年教師培訓(xùn)班啟動(dòng)
教學(xué)處、政教處
3月22―26日
中考試題測(cè)試
莊華馬玉玲
中考科目教師參加
3月29日
教師上交教案
教研組長(zhǎng)
請(qǐng)務(wù)必在當(dāng)天中午12：00前上交
四月
4月19日―23日
骨干教師示范課、說(shuō)課、評(píng)課
莊華馬玉玲
4月26日
教師上交教案
教研組長(zhǎng)
請(qǐng)務(wù)必在當(dāng)天中午12：00前上交
4月26―30日
期中考試
莊華馬玉玲
五月
初三一模
莊華馬玉玲
初三一模分析會(huì)
莊華馬玉玲
初三學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)
5月31日
教師上交教案
教研組長(zhǎng)
請(qǐng)務(wù)必在當(dāng)天中午12：00前上交
六月
初三二模
馬玉玲
6月21―――――22
期末考試
馬玉玲
6月24―――――26
初三中考
馬玉玲、譚淼
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6
寧?kù)o了一個(gè)假期的校園又變的書(shū)聲朗朗，歡聲笑語(yǔ)。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對(duì)所帶年級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)這學(xué)期的工作作出一些計(jì)劃：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣
1.通過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有初步了解并獲得初步的語(yǔ)感，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個(gè)字母，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫(xiě)，能說(shuō)并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語(yǔ)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)，自制力差，不認(rèn)真，如少數(shù)學(xué)生總把i,k,l,等寫(xiě)錯(cuò)。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍；同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的'學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差（尤其是一些插班生）。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此，四年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。
3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。首先，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽(tīng)、膽大、參與，以提高當(dāng)堂鞏固效率。其次，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，記憶力好，要多聽(tīng)錄音多模仿，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。布置一定的語(yǔ)篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語(yǔ)言積累，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。再者，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件，如利用音像、網(wǎng)絡(luò)、年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性差，要用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等不同渠道，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.對(duì)于差生：及時(shí)輔導(dǎo)困難學(xué)生。由于我任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要熱情關(guān)懷，真心幫助，及時(shí)采取老師幫教或?qū)W生幫教形式，使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
二、提高課堂教學(xué)的有效性
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中，除了安排集體、個(gè)人活動(dòng)形式外，更多的開(kāi)展兩人、多人小組活動(dòng)，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時(shí)間和自我發(fā)展的空間。
三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主
在教學(xué)中，努力從說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等方面設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生活動(dòng)的，適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論永遠(yuǎn)是不變的應(yīng)試策略，在第一輪的復(fù)習(xí)中首先要過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。教師引導(dǎo)使學(xué)生按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)基本概念、基本定律、實(shí)驗(yàn)操作的基本過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí)要逐一弄清、融會(huì)貫通，再配合經(jīng)典的題例，將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和拓展，構(gòu)建知識(shí)體系。例如復(fù)習(xí)"細(xì)胞的呼吸作用"，我設(shè)計(jì)如下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞呼吸作用過(guò)程進(jìn)行多方位、多角度的聯(lián)系，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力促學(xué)生從整體上把握知識(shí)。
⑴有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，其結(jié)構(gòu)如何？
⑵說(shuō)出呼吸作用各階段的場(chǎng)所、變化、放能情況。
?、怯醒鹾粑蜔o(wú)氧呼吸有何區(qū)別和聯(lián)系？
?、仍鯓釉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呼吸作用產(chǎn)生CO2？
?、蛇\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行1500米長(zhǎng)跑時(shí)，體內(nèi)ATP再生成的途徑是什么？主要途徑是什么？
?、什扇∈裁创胧┛裳娱L(zhǎng)種子的貯存期？其原理是什么？
?、藶槭裁葱陆卖敺墓瞎焚|(zhì)比較好？
?、坦夂献饔煤秃粑饔糜泻螀^(qū)別和聯(lián)系？
通過(guò)上述一系列問(wèn)題的思考，強(qiáng)化了核心內(nèi)容的綜合。將知識(shí)進(jìn)行必要的總結(jié)歸納和有序貯存，便于提高思維的敏捷性和整體性，解題時(shí)對(duì)知識(shí)能迅速準(zhǔn)確地提取應(yīng)用。在構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)注意3點(diǎn)：
①系統(tǒng)的整體性，這便于大腦對(duì)知識(shí)的提取、應(yīng)用。
②聯(lián)系的多維性。如線粒體，可聯(lián)系到呼吸作用、膜的結(jié)構(gòu)功能、線粒體數(shù)量的多少與細(xì)胞代謝的關(guān)系、細(xì)胞的衰老、細(xì)胞質(zhì)遺傳等等。聯(lián)系越多，越利于理解記憶。
③網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，要不斷補(bǔ)充新的知識(shí)到原來(lái)的網(wǎng)絡(luò)中，使網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)點(diǎn)不斷增加，知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系更廣泛。
二、培養(yǎng)能力
理綜生物試題的特點(diǎn)是"以能力測(cè)試為主導(dǎo)，以基礎(chǔ)知識(shí)為載體"，為此筆者認(rèn)為高三生物復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)高考題目的立意和表達(dá)形式的新變化來(lái)組織學(xué)生復(fù)習(xí)，把培養(yǎng)學(xué)生能力作為生物復(fù)習(xí)的重要目標(biāo)，其中思維能力是所有能力的核心，要把思維能力的培養(yǎng)放在首位。
1、注重識(shí)圖教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維遷移能力
按教材順序?qū)φn本插圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維遷移能力的培養(yǎng)。如根據(jù)C3、C4植物葉片的結(jié)構(gòu)圖解，引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)平衡理論角度分析，為什么C4循環(huán)比C3循環(huán)效率高？教材中諸如此類(lèi)有價(jià)值的圖解很多，都應(yīng)充分挖掘利用。但學(xué)生從圖表中獲取有用信息的能力普遍欠缺，有必要對(duì)圖表分析題進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖，使識(shí)圖能力逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，并形成思維遷移能力。
2、講練并重，利于學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成
精心編選習(xí)題，難度、題型等應(yīng)符合考試說(shuō)明的要求，試題設(shè)計(jì)要貼近生產(chǎn)、生活實(shí)際，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，盡量避免純知識(shí)性題目的立意，例如分析抗癌藥物的作用機(jī)理、糧食的儲(chǔ)藏方法和原理等，這樣有利于將知識(shí)活化，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、逾越思維障礙，否則無(wú)法解決高考綜合能力問(wèn)題。要深入挖掘教材來(lái)設(shè)計(jì)針對(duì)性問(wèn)題，既能鞏固知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如針對(duì)多倍體的器官巨大、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生思考：染色體數(shù)目的倍增有什么意義？在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們還精選了許多經(jīng)典題目進(jìn)行變式訓(xùn)練，如將第一冊(cè)教材P65中的選擇題2變式為：①對(duì)綠色植物自身來(lái)說(shuō)，制約其吸收礦質(zhì)元素的因素有哪些？②根據(jù)光合作用的過(guò)程說(shuō)出與光合作用密切相關(guān)的3種礦質(zhì)元素及其作用。通過(guò)上述變式題的練習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生的思維得到遷移，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高。
講解的針對(duì)性要強(qiáng)，要突出重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，重講應(yīng)注意的問(wèn)題和解題方法，要突出規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練指導(dǎo)，注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系，如：原核生物中某一基因的編碼區(qū)起始端插入了一個(gè)堿基對(duì)，在插入位點(diǎn)的附近，發(fā)生下列哪種情況可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最??？A、置換單個(gè)堿基對(duì)B、增加4個(gè)堿基對(duì)C、缺失3個(gè)堿基對(duì)D、缺失4個(gè)堿基對(duì)在講解此題時(shí)，除了分析為何正確答案是D選項(xiàng)外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧基因突變的概念，討論哪些情況的`突變并不能引起生物性狀的改變，從而讓學(xué)生真正掌握基因突變的實(shí)質(zhì)。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，杜絕教師一言堂，有代表性的問(wèn)題可適當(dāng)讓學(xué)生討論，便于學(xué)生逐步形成良好的思維品質(zhì)。
3、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。
應(yīng)試技巧也是學(xué)生能力的一個(gè)方面。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合我校學(xué)生的一套應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，可從以下方面提高應(yīng)試技巧：⑴學(xué)會(huì)辨別試題指向；
⑵學(xué)會(huì)找題設(shè)中的關(guān)鍵詞句；
⑶學(xué)會(huì)分析有效信息、干擾信息、無(wú)關(guān)信息；
⑷學(xué)會(huì)找出隱含條件，用全已知條件；
⑸學(xué)會(huì)分析圖表、數(shù)據(jù)、曲線；
⑹學(xué)會(huì)選擇最佳答題方案；
⑺學(xué)會(huì)將新信息與課本知識(shí)聯(lián)系等。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1、將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容融于構(gòu)建的知識(shí)體系中
復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)要以知識(shí)體系為基礎(chǔ)，并與知識(shí)體系有機(jī)地融合在一起，為分析、解決新的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題和設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)、以及形成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。例如：復(fù)習(xí)"觀察細(xì)胞的有絲分裂"實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析研究以下問(wèn)題：
①在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目最多？原因是什么？
?、跒槭裁捶至验g期在細(xì)胞周期中歷時(shí)最長(zhǎng)？
?、矍锼伤啬苷T導(dǎo)多倍體植物的形成，它主要作用于細(xì)胞周期的什么時(shí)期？其原理是什么？當(dāng)利用秋水仙素誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生基因突變時(shí)，它作用于細(xì)胞周期的什么時(shí)期？
?、軠y(cè)定某種細(xì)胞有絲分裂周期持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，通常要考慮溫度因素，這是為什么
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納總結(jié)
高考實(shí)驗(yàn)題的解答原理、方法、技能都落實(shí)于課本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于課本中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，熟悉?shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟，會(huì)分析、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，能處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，同時(shí)還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考形勢(shì)。
3、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和糾錯(cuò)能力
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題歷來(lái)是學(xué)生感到棘手的問(wèn)題，我們要總結(jié)解題規(guī)律，教給學(xué)生一般的解題步驟：
①分析材料是否要制取或處理。
②看是否要分組對(duì)照和編號(hào)。
③對(duì)不同（或同一）對(duì)象施以不同處理。
④結(jié)果觀察（預(yù)測(cè)）記錄，并根據(jù)結(jié)果（現(xiàn)象）進(jìn)行分析。同時(shí)要讓學(xué)生牢記實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則：科學(xué)性原則、可行性原則、單因子變量原則、對(duì)照原則、平行重復(fù)原則。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中糾錯(cuò)題也不容忽視，要讓學(xué)生圍繞以下幾個(gè)方面分析：
①是否違反科學(xué)性原則，出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。
②是否有遺漏的實(shí)驗(yàn)步驟，如對(duì)照實(shí)驗(yàn)等。
③是否有因思維不嚴(yán)密而導(dǎo)致步驟顛倒、錯(cuò)亂等。
④是否有違反實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理的方法錯(cuò)誤等。
要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水是光合作用的原料、探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響等，通過(guò)練習(xí)和講評(píng)，讓學(xué)生感悟?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)的規(guī)律技巧，逐步提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。
四、優(yōu)化教法和學(xué)法
學(xué)生只有在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能獲得深刻地領(lǐng)悟知識(shí)和提升能力，因此充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在課堂復(fù)習(xí)過(guò)程中我主要采用"六步式"提綱教學(xué)法，即按照"診斷補(bǔ)償―――學(xué)生依據(jù)提綱自學(xué)討論，教師巡回輔導(dǎo)――――精講點(diǎn)撥―――鞏固記憶―――反饋矯正―――課堂小結(jié)"的程序進(jìn)行復(fù)習(xí)，這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)能使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，避免學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中的盲目性和隨意性，使學(xué)生具有明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了課堂效率。根據(jù)學(xué)生情況和具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，也可結(jié)合其它教法，如談話式教學(xué)，可以邊講解、邊提問(wèn)、邊回答，教師通過(guò)精心設(shè)疑，啟迪學(xué)生的思維能力，發(fā)現(xiàn)存在的疑難問(wèn)題及時(shí)矯正?？傊虩o(wú)定法，只要能提高課堂教學(xué)效率，且學(xué)生感到生物課輕松、愉快即可。
教師根據(jù)教材前后知識(shí)的聯(lián)系、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維能力等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，有利于知識(shí)的掌握和智能的培養(yǎng)。常用的復(fù)習(xí)方法有：
?、俦容^法。運(yùn)用比較法進(jìn)行知識(shí)的縱橫比較，以確定它們之間的異同點(diǎn)。例如：光合作用和呼吸作用的比較、體液免疫和細(xì)胞免疫的比較等。
?、诖B法。把分散在各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有全面的理解。如將主要分散于第一、三、六章中有關(guān)蛋白質(zhì)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。
?、鄹爬ǚā＠缫鸾M織水腫的情況可概括為：有⑴過(guò)敏反應(yīng)；⑵毛細(xì)淋巴管阻塞；⑶長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致血漿蛋白減少；⑷組織細(xì)胞的代謝產(chǎn)物大量進(jìn)入組織液等。
?、苈?lián)想遷移法。如胰高血糖素，可聯(lián)想到在不同的條件下它與腎上腺素的協(xié)同作用、與胰島素的拮抗作用等。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8
本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)生基本情況分析
所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析
七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱(chēng)，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。
第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，掌握這幾個(gè)個(gè)國(guó)家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。
第三部分，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家，包括美國(guó)和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。
八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。
九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。
四、教學(xué)設(shè)想
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五、具體措施
1、以課改的精神
和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程。
通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的.聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
2、認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，達(dá)到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。“保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒(méi)有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。
6、積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，聽(tīng)從學(xué)校要求，努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書(shū)的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的教師。
7、滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。
六、目標(biāo)任務(wù)：
在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作：
第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求，針對(duì)不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容，多以討論、提問(wèn)的教學(xué)方法為主；基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)，讓其掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，主要采用直接講授的教學(xué)方法。
第二、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，基本知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
第三、做好單元測(cè)試和評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)好罰差，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
第四、利用課外時(shí)間為自己“充電”，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，提高自己的教學(xué)水平。
第五、利用學(xué)校的教學(xué)資源，采用多媒體授課，給學(xué)生更生動(dòng)的學(xué)習(xí)感受與體會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹區(qū)教科局、中心校以及學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，牢固樹(shù)立安全.質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新 ，努力爭(zhēng)取本校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范本校的教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)管理，努力提高學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理水平。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)各科的教學(xué)工作，力爭(zhēng)本學(xué)期各個(gè)班科的期末成績(jī)達(dá)到區(qū)平均積分。
4、認(rèn)真配合中心校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。
三、工作措施
1、認(rèn)真開(kāi)展教師的培訓(xùn)工作，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)。
以召開(kāi)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)各教師在教學(xué)常規(guī)工作的表現(xiàn)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，開(kāi)展教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，提高教師的敬業(yè)精神。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作，積極開(kāi)展常規(guī)工作月檢查工作。
?。?）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。期初教導(dǎo)處認(rèn)真根據(jù)廣西課程計(jì)劃擬定好各班的課程表以及教師的任課安排表，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按照課程表上課，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象。
?。?）精心備課，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的教案，每節(jié)課的教案，目的要明確，有重難點(diǎn)，有板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程要認(rèn)真考慮本班學(xué)生的接受程度，富有操作性，課后有反思或教學(xué)隨筆。
（3）上課要認(rèn)真。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，要注意知識(shí)的掌握，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的教學(xué)效率 。
(4)精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真批改并做好作業(yè)批改記錄。語(yǔ)文科每一課至少要有一次綜合作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)每一星期至少有四次作業(yè)，布置學(xué)生的作業(yè)要認(rèn)真批改以及講評(píng)。學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)格以覃塘中心小學(xué)作業(yè)規(guī)格要求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(5)認(rèn)真抓好單元檢測(cè)、月考工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。教師每上完1個(gè)單元，要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每單元的檢測(cè)題目，每單元至少得有一次檢測(cè)，并能認(rèn)真批改，登分入冊(cè)，及時(shí)做好講評(píng)工作。
(6)抓好、抓細(xì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)要以個(gè)人輔導(dǎo)為主，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要做到耐心和細(xì)致。
?。?）落實(shí)月常規(guī)檢查制度，每月月底進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真組織語(yǔ)、數(shù)教研組組長(zhǎng)開(kāi)展檢查工作，檢查工作要細(xì)致并做好文字記錄，檢查結(jié)束后要集中開(kāi)會(huì)反饋檢查結(jié)果，做得好的給予表?yè)P(yáng)，做不到位的.學(xué)校要認(rèn)真督促，檢查材料的記錄匯總發(fā)送到中心小學(xué)輔導(dǎo)室，學(xué)校也存檔作為期末教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。
?。?）期初各教師要擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，期末要寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié)，全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)、期中、期末考試要有質(zhì)量分析，剖析得失，調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量。這些材料都要及時(shí)上交教導(dǎo)處。
3、繼續(xù)完善教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配中拿出全校本學(xué)期績(jī)效性工資的6%作為教師的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)要真實(shí)，發(fā)放要公開(kāi)、公
平，切實(shí)作好監(jiān)督工作。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，密切配合中心校開(kāi)展各種培訓(xùn)工作。
?。?）期初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程，熟悉每個(gè)年段的教學(xué)要求。
（2）繼續(xù)組織多種形式的校本培訓(xùn)，如“新課標(biāo)你我談”、“如何備好課”，使教師努力成為學(xué)習(xí)化主人，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
5、積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)
?。?）選好內(nèi)容，集體備課，讓吳耀民、.梁翰琪、李映月、周小芬教師上一節(jié)教學(xué)研究課。
?。?）開(kāi)展有針對(duì)性、有效性的專(zhuān)題講座。
（3）組織教師到薄弱班級(jí)聽(tīng)課，并給予指導(dǎo)。
?。?）密切配合中心校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)。
(5)組織教師積極撰寫(xiě)各類(lèi)教育教學(xué)論文。
6、著力抓好學(xué)生思想教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展班干的培訓(xùn)工作，上好班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣。
7、加強(qiáng)幼兒園的教育教學(xué)管理
（1）建立幼兒園教育教學(xué)檔案，實(shí)行跟蹤監(jiān)控。
（2）組織教師下幼兒園聽(tīng)課，并給予指導(dǎo)。
?。?）配合中心校到幼兒園開(kāi)展指導(dǎo)工作。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
按照省市區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，關(guān)注幼兒的整體學(xué)習(xí)情況，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們要建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)培訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，努力提供優(yōu)質(zhì)的教育，力爭(zhēng)成為“受孩子喜愛(ài)的老師、家長(zhǎng)滿意的幼兒園、人民滿意的`幼兒教育”。
二、工作思路
今年我們以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”為理念，以創(chuàng)新發(fā)展來(lái)激發(fā)教育活力；以協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)；以綠色發(fā)展來(lái)引領(lǐng)教育風(fēng)尚；以開(kāi)放發(fā)展來(lái)拓展教育思路；以共享發(fā)展來(lái)促進(jìn)教育公平。我們要?jiǎng)?chuàng)新辦園理念，加強(qiáng)合作關(guān)系，推動(dòng)綠色節(jié)約環(huán)保，倡導(dǎo)開(kāi)放式辦學(xué)模式，共享教育成果。
三、主要目標(biāo)
?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境，豐富幼兒園生活。
?。ǘ┙⒚麕煿ぷ魇?，開(kāi)展教師培訓(xùn)。
?。ㄈ╅_(kāi)展優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，與社區(qū)共建，實(shí)現(xiàn)家園合作共贏。
?。ㄋ模I(yíng)造幼兒園文化氛圍，舉辦書(shū)香校園閱讀節(jié)。
?。ㄎ澹╆P(guān)愛(ài)每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，溫暖每一個(gè)家庭。
（六）重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。
（七）創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建安全、舒適、和諧的育人環(huán)境。
四、主要工作措施
?。ㄒ唬﹦?chuàng)新辦園理念：我們認(rèn)為辦幼兒園就是創(chuàng)造幼兒的生活，為他們創(chuàng)造幸福的童年。
1.了解幼兒的需求，關(guān)注他們的成長(zhǎng)情況。園長(zhǎng)、保教主任和教師要定期記錄幼兒的觀察和成長(zhǎng)情況，園長(zhǎng)要定期聽(tīng)課和檢查各班工作，副園長(zhǎng)也要記錄下班情況。
2.創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境，豐富幼兒園生活。每個(gè)班級(jí)要設(shè)立7個(gè)活動(dòng)區(qū)域和1個(gè)特色區(qū)域。
3.關(guān)愛(ài)每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，溫暖每一個(gè)家庭。開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的畫(huà)外體育活動(dòng)，并向家長(zhǎng)進(jìn)行展示。
4.對(duì)孩子充滿愛(ài)心，對(duì)工作有責(zé)任感，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。每月向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，推薦評(píng)選最美幼兒教師。
6.為幼兒奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳播健康文化。開(kāi)展實(shí)驗(yàn)幼兒園志愿者活動(dòng)。
?。ǘ﹨f(xié)調(diào)合作關(guān)系：將家長(zhǎng)的期望變?yōu)樾袆?dòng)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的希望。
1.建立家園共育的合作機(jī)制，組織家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題教育活動(dòng)。
2.建立“五定”“五建”家園共育活動(dòng)和家長(zhǎng)工作的“五字經(jīng)”。
3.開(kāi)展家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂活動(dòng)，定期展示家園共育活動(dòng)的成果。
（三）綠色節(jié)約環(huán)保
1.推動(dòng)綠色食品、環(huán)境和出行。
2.節(jié)約資源，做好節(jié)能降耗、減少浪費(fèi)的活動(dòng)。
3.創(chuàng)設(shè)原生態(tài)幼兒園樂(lè)園，并規(guī)范幼兒園各類(lèi)人員的作息時(shí)間。
?。ㄋ模╅_(kāi)放辦園模式：引領(lǐng)文化，提升品質(zhì)，創(chuàng)造特色。
1.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，推行活動(dòng)月報(bào)制度。
2.與社區(qū)共建，開(kāi)展合作活動(dòng)。
3.建立名師工作室，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4.開(kāi)放辦學(xué)，定期向家長(zhǎng)開(kāi)放。
5.組織教師園本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6.加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。
7.注重內(nèi)涵發(fā)展，打造有特色的人文資源。
?。ㄎ澹┕蚕斫逃晒鹤尯⒆酉硎苄腋５慕逃尳處熛硎芙逃男腋?。
1.舉辦園長(zhǎng)講壇、名師講壇和教師講壇，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2.開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校新學(xué)堂活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決即：以學(xué)生為主體，教師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅(jiān)決貫徹會(huì)的不教，堅(jiān)決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力，堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。兩個(gè)關(guān)注即：“關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生?！钡拇蠓较虻闹笇?dǎo)下，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研究中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過(guò)教研，使學(xué)生大面積地受益，教師對(duì)教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。
二、學(xué)科思想
高二英語(yǔ)主要通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語(yǔ)篇的理解，說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。
三、奮斗目標(biāo)
使本班相對(duì)的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學(xué)水平通過(guò)教研得到合理的提升。力爭(zhēng)做到家長(zhǎng)滿意，學(xué)生滿意，學(xué)校滿意。
四、具體工作和主要措施
1.經(jīng)過(guò)高一一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，有一少部分的.學(xué)生掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本方法，形成了相對(duì)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但不可否認(rèn)的是，由于我們相當(dāng)一部分的學(xué)生英語(yǔ)沒(méi)有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)太差，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上了，但結(jié)果并不樂(lè)觀，仍有相當(dāng)大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動(dòng)和逼迫學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上睡覺(jué)、不聽(tīng)課、不學(xué)習(xí)等等因此英語(yǔ)課堂教學(xué)的難度真的很大很大。
2.對(duì)策
由于普通學(xué)校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本人覺(jué)得教學(xué)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度。并配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的督促，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所?huì)，月有收獲。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，增強(qiáng)包生和輔導(dǎo)工作，盡量讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來(lái)?；虮M量使優(yōu)秀一點(diǎn)的學(xué)生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。
3.對(duì)學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的探究。
通過(guò)研究和探討，深刻體會(huì)英語(yǔ)學(xué)科的思想，了解本學(xué)科的本質(zhì)，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路，鉆研本學(xué)科的特點(diǎn)，在學(xué)生的長(zhǎng)期英語(yǔ)教育上下苦功夫，教給學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研討學(xué)法和教法上，保持同年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大體上做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一課時(shí)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一檢測(cè)題，統(tǒng)一估計(jì)學(xué)生練習(xí)后存在的問(wèn)題及點(diǎn)撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。
5.上好每一堂英語(yǔ)課，認(rèn)真抓好英語(yǔ)尖子生的培養(yǎng)工作，使學(xué)科中尖子生真正從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中突出出來(lái)，成為本學(xué)科中高手中的高手。
6.規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動(dòng)進(jìn)行課外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的拓展訓(xùn)練。
五、本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表
周次內(nèi)容備注
第一周及前三天Unit 1 Making a difference
第二周Unit 1-unit 2 news media
第三周Unit 2
第四周Unit3 Art and architecture
第五周?chē)?guó)慶節(jié)大假
第六周Unit3-unit4 a garden of poem
第七周Unit 4
第八周Unit5 The British Isles
第九周Unit5--- Unit6
第十周Unit6 Life in the future
第十一周期中考試
第十二周Unit7 Living with disease
第十三周Unit7
第十四周Unit 8 First aid
第十五周Unit 8
第十六周Unit 9 Saving the earth
第十七周Unit9- unit10 Frightening nature
第十八周Unit10
第十九周會(huì)考
第二十周Revision（期末復(fù)習(xí)）
第二十一周期末復(fù)習(xí)
第二十二周期末考試
第二十三周寒假
第二十四周寒假
第二十五周寒假
2019高二英語(yǔ)教師上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（五）
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的自學(xué)能力。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
樹(shù)立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力。
二、教學(xué)工作
（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。
1.按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法，提出來(lái)供大家討論，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要注意和高考逐漸接軌；
2.開(kāi)展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開(kāi)討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。
特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。
（二）必修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法：
1.抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming up-speaking、reading、 explanation of language points、unit exercises、listening，并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)；
2.增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要 引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的 “口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3.課內(nèi)課外閱讀
?。?）教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤(pán)考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
?。?）學(xué)生單元小結(jié)：
?、俜e累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶；
?、陂喿x報(bào)刊文章寫(xiě)點(diǎn)評(píng)；3.每單元寫(xiě)一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
?。?）課堂交流，課堂內(nèi)除了individual activity， pair work， group work， discussion， debate這些活動(dòng)，還有課外的
team work ，duty report，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。
?。?）英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專(zhuān)題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。
4.寫(xiě)作
（1）根據(jù)教材的編寫(xiě)體例，把教本上的寫(xiě)作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合；
?。?）本期擬作作文每單元1次；
?。?）作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作，以期不斷提高寫(xiě)作能力；
?。?）對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。
（三）充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。
搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。
?。ㄋ模┱J(rèn)真準(zhǔn)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.高二英語(yǔ)教材（上）unit 11---unit 20。
2.語(yǔ)法：①?gòu)?fù)習(xí)定語(yǔ)從句；
?、趯W(xué)習(xí)不定式的用法 ；
?、蹖W(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法；
?、軐W(xué)習(xí)名詞性從句；
?、輰W(xué)習(xí)倒裝句。
四、具體安排
課時(shí)進(jìn)度--全期新課授課16周，每周7課時(shí)計(jì)，共110課時(shí)。每單元授課8-9課時(shí)，本期共有10單元，預(yù)計(jì)需90課時(shí)。測(cè)驗(yàn)和考試5-6次。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
以縣局教研室工作計(jì)劃為統(tǒng)攬，以優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高課堂教學(xué)效率為核心，深入進(jìn)行校本教研，落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)及科研水平，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1．德育建設(shè)
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高師表形象，努力打造一支合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍。建立健全育人網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究。強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。
2、教學(xué)質(zhì)量
縣局期中、期末質(zhì)量檢測(cè)七、八、九年級(jí)各科平均分、及格率、優(yōu)秀率全部進(jìn)入全縣前8名的行列，各年級(jí)總平均分占居全縣前五名的位次。
3、教學(xué)管理
建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，堅(jiān)決克服教學(xué)的'隨意性和盲目性。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
4、教學(xué)改革
以空中課堂教學(xué)案例為模式，以縣局教材教法培訓(xùn)為指導(dǎo)，以課堂研討為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，逐步形成適合本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和路子。
5、校本教研
以互聽(tīng)互評(píng)為切入點(diǎn)，開(kāi)展部分學(xué)科的主體研究，主要解決聽(tīng)課聽(tīng)什么，評(píng)課評(píng)什么，如何處理教學(xué)疑難等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)教學(xué)課題的突破，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
?。ㄒ唬⒌掠ぷ?。
德育工作對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。為此本學(xué)期將從以下幾方面開(kāi)展德育工作：
1、做好七年級(jí)的入學(xué)工作，加強(qiáng)八、九年級(jí)的穩(wěn)定工作（此項(xiàng)工作由政教處、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
、開(kāi)學(xué)初各班班主任要利用周會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的地教育，盡快摸清新生底細(xì)，針對(duì)共性和傾向性的問(wèn)題及早采取措施逐步解決。
、引導(dǎo)七、八年級(jí)學(xué)生自糾問(wèn)題找差距，選定目標(biāo)制措施，促進(jìn)全面工作的順利開(kāi)展。
2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《家校聯(lián)合教育協(xié)議》（此項(xiàng)工作由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組織操作）。
各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過(guò)去，謀劃未來(lái)；去掉壞毛病，擯棄不良傾向；發(fā)揮長(zhǎng)處，弘揚(yáng)正氣。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么應(yīng)該做，哪些不能做，強(qiáng)化管理，把客觀要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3、加強(qiáng)班主任和班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)（此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)）。
?。?)、本學(xué)期定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，并不定期開(kāi)展主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，以增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)。
、為切實(shí)抓好校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，各年級(jí)各班要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制定班級(jí)工作日志，班主任對(duì)學(xué)生的出勤情況、班內(nèi)學(xué)生表現(xiàn)每周一公布，每月一小結(jié)，逐步建立良好的校風(fēng)。
、班主任要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，每天要找重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少一次與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
、班主任要切實(shí)了解學(xué)生，好中差做到心中有數(shù)，尤其是對(duì)差生要分析好差的根源，由此去關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到學(xué)校的溫暖。
4、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園（此項(xiàng)工作由政教處負(fù)總責(zé)，班主任主抓，校園廣播和團(tuán)支部協(xié)助。）。
、利用晨會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生交通安全、食品安全、人身安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
、繼續(xù)充分利用黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話、專(zhuān)題講座等強(qiáng)化師生安全意識(shí)和提高防護(hù)能力。
、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持門(mén)崗值班制度和中午巡回指導(dǎo)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、限時(shí)整改，使校園安全工作常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系（此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施）。
通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、通訊聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校要求各班必須召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)議，至少對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行一次普遍家訪。
6、提高全體教師的師德水平（此項(xiàng)工作由政教處、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督）。
要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、用極其刻薄的語(yǔ)言刺激、侮辱學(xué)生，酗酒，，有償家教和私定資料等有損師德的行為。堅(jiān)決杜絕課間，將學(xué)生放逐于教室門(mén)外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問(wèn)。提倡愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃13
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力，促進(jìn)質(zhì)量提升”是我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。教務(wù)處將圍繞這一中心，落實(shí)“四有課堂”模式，積極謀劃本學(xué)期的教學(xué)工作。在有序開(kāi)展疫情防控的基礎(chǔ)上，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、工作回顧
1、兩組活動(dòng)正常開(kāi)展，但在活動(dòng)過(guò)程留于形式較多，缺乏實(shí)效性。
3、常態(tài)課堂的實(shí)效性不高，“四有課堂”模式需進(jìn)一步推廣。
4、學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)需進(jìn)一步落實(shí)，視導(dǎo)的針對(duì)性需加強(qiáng)。
4、教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)還需加強(qiáng)，年輕教師的成長(zhǎng)問(wèn)題比較突出。
二、工作目標(biāo)
1、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全面提高教學(xué)質(zhì)量仍是本學(xué)期的重要目標(biāo)。
2、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手，加強(qiáng)兩組管理，講究實(shí)效，促進(jìn)年輕教師發(fā)展，切實(shí)提高常態(tài)課堂的實(shí)效性。
3、做好精細(xì)化管理，狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作有序開(kāi)展。
4、以“青藍(lán)工程”為平臺(tái)，明確帶頭人、優(yōu)青職責(zé)，以優(yōu)帶青，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
三、主要工作及措施
1、完善管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師是學(xué)校的主體，教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校健康高質(zhì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，抓好師德和師能建設(shè)，完善教師的梯隊(duì)建設(shè)，是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)鍵。
?。?）帶頭人、青優(yōu)教師隊(duì)伍。目前，我校的區(qū)學(xué)科帶頭人和青優(yōu)教師在教師隊(duì)伍中占有較大的比例。這些教師在我校的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校安排他們擔(dān)任教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)，為他們搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，同時(shí)建立各項(xiàng)考核制度，要求他們每月開(kāi)一節(jié)示范課，形式上有新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，確定一個(gè)“個(gè)人課題”，定期參加區(qū)帶頭人、青優(yōu)教師隊(duì)伍論壇，相互探討教學(xué)中的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（2）青年教師隊(duì)伍。青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而目前學(xué)校的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)又讓他們擔(dān)負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)。他們雖然有熱情，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材和課堂的把握不夠成熟。為此，學(xué)校將以“青年教師發(fā)展班”為平臺(tái)，通過(guò)學(xué)校推薦與教師自愿相結(jié)合的方式進(jìn)一步落實(shí)“青藍(lán)工程”，要求他們先學(xué)后教，每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于二十節(jié)，一月開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課；實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，為他們的常態(tài)課堂把脈；帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，拓展他們的視野，提升他們的教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)青年教師多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多反思總結(jié)。
2、以研促教，加強(qiáng)兩組建設(shè)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)效性的原則對(duì)兩組的設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，分設(shè)六個(gè)教研組，15個(gè)備課組，明確兩組組長(zhǎng)職責(zé)。
（1）教研組工作。學(xué)期初，根據(jù)教研室的會(huì)議精神，要求各教研組細(xì)致分析學(xué)情，制定教研組計(jì)劃。學(xué)期末，各教研組總結(jié)計(jì)劃完成情況。教研組活動(dòng)主要圍繞三種課型召開(kāi)：新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課。學(xué)期初，教研組長(zhǎng)確定各課型的開(kāi)課教師，活動(dòng)按照先研課、再展示、后總結(jié)完善的流程，最終確定本學(xué)科的三種課型基本模式。學(xué)校教務(wù)處將安排相關(guān)人員全程參與，以切實(shí)提高校本教研的有效性；同時(shí)要求教研組長(zhǎng)將活動(dòng)的具體內(nèi)容上交教務(wù)處存檔。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成每月一次的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
（2）備課組工作。學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教研室的會(huì)議精神，要求各備課組細(xì)致分析學(xué)情，制定備課組計(jì)劃。學(xué)期末，各備課組總結(jié)計(jì)劃完成情況。學(xué)期初，備課組長(zhǎng)確定活動(dòng)時(shí)間，做好組內(nèi)分工。備課組活動(dòng)時(shí)，主備人根據(jù)確定的主題提前準(zhǔn)備好研討材料，備課組教師進(jìn)行組內(nèi)研討，得出結(jié)論和舉措。每次的主備人要編制課堂練習(xí)和提優(yōu)補(bǔ)差材料，備課組進(jìn)行研討，并確定最終的材料，統(tǒng)一使用。定稿材料通過(guò)郵件發(fā)送到教務(wù)處存檔。由教務(wù)處在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上傳學(xué)校智慧校園平臺(tái)。學(xué)校教務(wù)處安排相關(guān)人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研的形式參加集體備課活動(dòng)，力求全覆蓋。
3、以備課組活動(dòng)展示與年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合，提高視導(dǎo)效果。教學(xué)視導(dǎo)是通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)工作的抓手，但往往被教師理解為是學(xué)校對(duì)教師的檢查和監(jiān)督，所以并未真正發(fā)揮它引導(dǎo)作用。教研室要求每學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)涵蓋兩個(gè)年級(jí)部?jī)蓚€(gè)學(xué)科組，這對(duì)我們農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)效果不太好，本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作將年級(jí)視導(dǎo)與學(xué)科組視導(dǎo)相結(jié)合。通過(guò)備課組活動(dòng)展示、聽(tīng)課、五認(rèn)真檢查、交流反饋的方式將視導(dǎo)活動(dòng)有效展開(kāi)，讓視導(dǎo)更有針對(duì)性，實(shí)效性。
4、抓好備考工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教研室的要求安排期中、期末全區(qū)調(diào)研檢測(cè)，另外還根據(jù)情況進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的月檢測(cè)。學(xué)校教務(wù)處將會(huì)同德育處、年級(jí)部，有序組織檢測(cè)。在檢測(cè)中加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育，以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。每次檢測(cè)后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析，落實(shí)到個(gè)人、學(xué)科、班級(jí)。針對(duì)檢測(cè)情況提出改進(jìn)的建議和要求。
5、落實(shí)“分層輔導(dǎo)”，抓兩頭促中間
作為一所農(nóng)村中學(xué)，我校的生源狀況不濟(jì)，針對(duì)這種狀況，我校決定利用輔導(dǎo)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，通過(guò)抓兩頭、促中間，做到全面提升。具體做法：利用午練時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)，利用第八節(jié)輔導(dǎo)課進(jìn)行分層訓(xùn)練，初三利用延長(zhǎng)班或晚輔導(dǎo)時(shí)間分層輔導(dǎo)，做到日日清。每月安排時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)題大賽，做到月月清。
6、大力開(kāi)展課外活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生知識(shí)獲得的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注他們身體能否健康成長(zhǎng)，學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的是一群身心健康，有知識(shí)、有思想的人，不能拿學(xué)生的鍛煉時(shí)間搞學(xué)習(xí)，這樣得不償失，認(rèn)真貫徹中央文件，建立制度保障課外活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)正常開(kāi)展，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，固定活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校計(jì)劃利用陽(yáng)光體育集中教授韻律操。另外，學(xué)校將進(jìn)一步完善音樂(lè)、美術(shù)、三門(mén)球，七巧板科技等社團(tuán)等，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好。
7、進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校特色。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好學(xué)生的練字工作，本學(xué)期將在全校進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀作品在櫥窗進(jìn)行展示，引導(dǎo)全體學(xué)生都能重視寫(xiě)字，努力把自己的`字寫(xiě)好，通過(guò)練字培養(yǎng)耐心，認(rèn)真、規(guī)范、審美等優(yōu)良品格，從而達(dá)到“字如其人”，“以字樹(shù)人”。利用智慧校園創(chuàng)建的契機(jī)，提升“智能機(jī)器人”項(xiàng)目的水平。
8、加強(qiáng)功能室的管理。為了促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，對(duì)各個(gè)功能室的認(rèn)真檢查，確保各個(gè)功能室對(duì)學(xué)生正常開(kāi)放，確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，報(bào)廢實(shí)驗(yàn)室的損耗品，購(gòu)買(mǎi)和添置新的物品和器材。結(jié)合我校特點(diǎn)，要求語(yǔ)文教師利用語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，圖書(shū)管理員要保證圖書(shū)室定期向?qū)W生開(kāi)放，向?qū)W生積極推薦多讀書(shū)，讀好書(shū)。
附：具體工作安排：
九月份：
1、認(rèn)真做好新生報(bào)到工作，科學(xué)合理分好班，落實(shí)教師教學(xué)崗位工作。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)。
3、召開(kāi)學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，做好家庭教育指導(dǎo)，傳達(dá)上級(jí)關(guān)于初三工作的相關(guān)精神。
4、召開(kāi)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)反饋會(huì)，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期教師教學(xué)“五認(rèn)真”要求。
5、召開(kāi)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置新學(xué)期教研組、備課組工作。
6、安排青年教師發(fā)展班開(kāi)班活動(dòng)。
7、初一新生學(xué)籍建檔工作。
8、參加區(qū)、片教務(wù)會(huì)議，落實(shí)上級(jí)指示。
9、組織教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。
10、對(duì)初三年級(jí)和數(shù)學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
11、檢查兩組活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
十月份：
1、組織三個(gè)年級(jí)的月檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。
2、參與、承辦區(qū)、片級(jí)教研活動(dòng)。
3、對(duì)教師教學(xué)“五認(rèn)真”情況進(jìn)行抽查。
4、對(duì)初二年級(jí)和英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
5、組織青年教師學(xué)習(xí)。
6、檢查兩組活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
十一月份：
1、組織三個(gè)年級(jí)的期中學(xué)情檢測(cè)，并及時(shí)反饋檢測(cè)情況。
2、參與、組織好三個(gè)年級(jí)期中學(xué)情檢測(cè)的質(zhì)量分析。
3、開(kāi)展“青年教師發(fā)展班”的相關(guān)活動(dòng)。
4、檢查兩組活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
十二月份：
1、關(guān)注中考信息，按要求做好相關(guān)事宜。
2、提前做好初三英語(yǔ)口語(yǔ)、體育中考和音樂(lè)、美術(shù)考查的準(zhǔn)備工作。
3、做好教學(xué)大檢查材料準(zhǔn)備工作。
4、做好效能評(píng)估材料準(zhǔn)備工作。
5、檢查兩組活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
元月份
1．關(guān)注學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，做好期末檢測(cè)動(dòng)員。
2、組織三個(gè)年級(jí)的期末學(xué)情檢測(cè)。
3、完成各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的考核。
4、以備課組為單位研討期末復(fù)習(xí)學(xué)科行動(dòng)計(jì)劃。
5、迎接教學(xué)大檢查和效能評(píng)估。
6、組織期末考試、閱卷各項(xiàng)工作。
7、本學(xué)期的績(jī)效核算。
8、檢查兩組活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
9、進(jìn)行期末教學(xué)五認(rèn)真專(zhuān)項(xiàng)檢查并通報(bào)。
10、完成本學(xué)期的評(píng)教評(píng)學(xué)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃14
以下是一份四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，可以參考：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能夠正確使用漢字，掌握基本筆畫(huà)和常用漢字。
2.學(xué)生能夠了解課文的基本內(nèi)容，掌握課文的朗讀技巧。
3.學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高閱讀效率。
4.學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高寫(xiě)作能力。
5.學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)生的'口語(yǔ)表達(dá)能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.課文：《語(yǔ)文》課本中的四年級(jí)下冊(cè)課文。
2.練習(xí)：課文填空、閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)等。
3.課外活動(dòng)：閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等。
三、教學(xué)方法：
1.課堂講解：教師通過(guò)講解、分析、演示等方式，讓學(xué)生掌握課文的基本內(nèi)容。
2.練習(xí)作業(yè)：教師通過(guò)布置作業(yè)、檢查作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)等方式，讓學(xué)生掌握課文的知識(shí)和技能。
3.課外活動(dòng)：教師通過(guò)組織閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文的知識(shí)和技能。
四、教學(xué)措施：
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。
2.加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5.定期開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
以上僅為一份參考，具體的教學(xué)工作計(jì)劃還需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)大綱、學(xué)生的實(shí)際情況、教師的專(zhuān)業(yè)背景等因素進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)青浦區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議之精神，堅(jiān)持“聚焦課堂、成就教師、發(fā)展學(xué)生”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，著眼綜合改革各項(xiàng)舉措，形成學(xué)校特色教育，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，辦好百姓滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)勤樸師風(fēng)。
2.細(xì)化德育要求，落實(shí)立德樹(shù)人。
3．推進(jìn)教學(xué)改革，提高綠色質(zhì)量。
4.提高科研意識(shí)，提升科研能力。
5.確保服務(wù)育人，做好安全保障。
三、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)勤樸師風(fēng)
1.根據(jù)學(xué)校章程，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”決策制度和程序，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，落實(shí)教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的要求，形成積極向上的學(xué)校“勤樸”文化。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。重溫《教師職業(yè)道德》，全體教職員工要確立服務(wù)意識(shí)，學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng)，教職員工要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。
3.做好教師分層分類(lèi)培訓(xùn)。以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
全員培訓(xùn)：結(jié)合我校本年度師訓(xùn)工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展十三五全員培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。骨干培訓(xùn)：加強(qiáng)骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，制定切實(shí)可行的幫帶計(jì)劃，與青年教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。青年教師培訓(xùn)：加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。做好2018屆見(jiàn)習(xí)期教師的規(guī)范化培訓(xùn)與考核。為新教師配備好帶教老師，經(jīng)常召開(kāi)新教師座談會(huì)或?qū)W習(xí)沙龍，了解新教師的培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常聽(tīng)新教師的隨堂課，注重師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力和工作態(tài)度等方面的把關(guān)?；貙W(xué)校培訓(xùn)：做好英語(yǔ)學(xué)科青浦區(qū)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)教師的培訓(xùn)工作，包括材料的收集、資料的累積，經(jīng)驗(yàn)的梳理。
4.做好新一輪名優(yōu)教師的參評(píng)動(dòng)員工作，堅(jiān)持師德為先的導(dǎo)向，堅(jiān)持能力導(dǎo)向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，鼓勵(lì)師德好，能力強(qiáng)，成效好的教師參與名優(yōu)教師評(píng)選。進(jìn)一步完善的名優(yōu)教師的使用管理辦法，充分發(fā)揮名優(yōu)示范、引領(lǐng)、輻射效應(yīng)。
（二）細(xì)化德育要求，落實(shí)立德樹(shù)人
1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展新老班主任師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，促進(jìn)兩代班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)，開(kāi)展專(zhuān)題性研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)班主任技能提升。開(kāi)展實(shí)踐研究，通過(guò)“活動(dòng)育人”、“實(shí)踐育人”，以校級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)為抓手，在活動(dòng)中提升班級(jí)管理實(shí)效。
2.以德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)德育活動(dòng)體驗(yàn)性。本學(xué)期行為規(guī)范教育主題為：課間文明休息。學(xué)校將結(jié)合行規(guī)教育，開(kāi)展游戲節(jié)活動(dòng)，并增設(shè)大隊(duì)章――文明游戲章，從而教育學(xué)生課間文明游戲，安全休息。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)；結(jié)合進(jìn)博會(huì)開(kāi)展紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展新華小記者站活動(dòng)，做好小記者培訓(xùn)和實(shí)踐采訪活動(dòng)；開(kāi)展“勤樸”好少年評(píng)比活動(dòng)；“愛(ài)祖國(guó)，踐勤樸”國(guó)慶節(jié)慶活動(dòng)；中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德故事講述活動(dòng)等。
3.做好少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)建設(shè)，召開(kāi)少代會(huì)。并以護(hù)航進(jìn)博會(huì)為主題，開(kāi)展少先隊(duì)系列活動(dòng)。
4.以家委會(huì)為渠道，整合教育資源。完善家委會(huì)網(wǎng)絡(luò)，健全家委會(huì)工作機(jī)制，構(gòu)建家校互動(dòng)格局，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各種教育活動(dòng)和重大決策的參與度。召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議等，充分挖掘家長(zhǎng)資源，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者在學(xué)校工作中的作用，形成教育合力。
5.做好心理健康教育工作。開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)，做好心理團(tuán)體與個(gè)別輔導(dǎo)，并開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
（三）推進(jìn)教學(xué)改革，提高綠色質(zhì)量
1．進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)（上海市教育委員會(huì)關(guān)于切實(shí)規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)）的通知》（青教[20xx]27號(hào)）文件精神，增強(qiáng)規(guī)范課程教學(xué)工作、推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感。著力解決當(dāng)前學(xué)校課程教學(xué)工作中影響學(xué)生全面健康發(fā)展的突出問(wèn)題，深化課程教學(xué)改革，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2.認(rèn)真落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》文件精神，制訂學(xué)校課程計(jì)劃。開(kāi)足開(kāi)好三類(lèi)課程，在教學(xué)人員的配備、教學(xué)時(shí)間的分配上予以充足的支撐。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行“快樂(lè)活動(dòng)日”并加以拓展，新開(kāi)設(shè)“學(xué)說(shuō)青浦話”、“3D打印”和“無(wú)人機(jī)入門(mén)”課程。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行活動(dòng)日當(dāng)天不布置回家作業(yè)的規(guī)定。
3．進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)主管室匯同各教研組加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，尤其是加強(qiáng)對(duì)薄弱年級(jí)與薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科、各班級(jí)與各教師間的均衡發(fā)展。各學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展全年級(jí)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
4．進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)研討工作、“綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)，不斷修訂和完善評(píng)價(jià)方案。積極思考教學(xué)與評(píng)價(jià)向中高段延伸的工作，將“綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)與推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)以校為本的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。優(yōu)化課程評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)開(kāi)展期末“朱小小”游園活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生不斷發(fā)展自我。
5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本學(xué)期擬安排四次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育理念與學(xué)校教學(xué)特色，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)光點(diǎn)。制作調(diào)查問(wèn)卷做好開(kāi)放日活動(dòng)記錄，利用公眾號(hào)征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)向班主任及時(shí)反饋，做好家校溝通工作。
6.語(yǔ)文學(xué)科做好一二年級(jí)統(tǒng)編教材校本培訓(xùn)，以促進(jìn)統(tǒng)編教材順利推進(jìn)，并進(jìn)一步深化統(tǒng)編教材研討活動(dòng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)做好職初、新入編教師帶教工作，幫助新教師在學(xué)習(xí)反思、觀察研究、實(shí)踐總結(jié)的過(guò)程中鞏固專(zhuān)業(yè)技能，提高教育教學(xué)能力。英語(yǔ)學(xué)科做好區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科朱家角小學(xué)教師研修基地后續(xù)工作，繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)化單元整體目標(biāo)與評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”的研修。
7.扎實(shí)推進(jìn)體衛(wèi)藝科等工作。牢固樹(shù)立“健康第一”的理念，合理安排作息時(shí)間，安排好每周的“三課、兩操、兩活動(dòng)”，確保學(xué)生每天參加一小時(shí)的體育活動(dòng)。本學(xué)期要做好一年級(jí)新生廣播操教學(xué)，迎接區(qū)廣播操驗(yàn)收。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，提倡體育的多元化發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校武術(shù)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)校武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練水平，爭(zhēng)取成為品牌項(xiàng)目。組織參加區(qū)陽(yáng)光體育踢跳、籃球比賽，爭(zhēng)取在區(qū)各項(xiàng)比賽中運(yùn)動(dòng)成績(jī)有顯著提高。重視學(xué)校科技、藝術(shù)工作，建立科技、藝術(shù)社團(tuán)，開(kāi)設(shè)豐富多彩的科技、藝術(shù)特色課程。大力開(kāi)展學(xué)生科技、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)、勞技、自然等學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
8.開(kāi)展“勤于教書(shū)，樸以育人”系列活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展2018朱家角小學(xué)職初教師（入職三年內(nèi)）課堂能力評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
9.做好特殊教育工作。學(xué)習(xí)落實(shí)國(guó)家關(guān)于特殊教育法律法規(guī)，按照各級(jí)教育部門(mén)關(guān)于特殊教育工作的要求開(kāi)展隨班就讀工作。組織教師及相關(guān)工作人員，整合學(xué)校各方面的力量開(kāi)展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學(xué)生的檔案資料，積極參加區(qū)特教中心的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，了解最新的.特教教育信息。繼續(xù)開(kāi)展特殊教育課題的立項(xiàng)研究，《建構(gòu)家?；?dòng)平臺(tái)，優(yōu)化隨班就讀教育的實(shí)踐與研究》，并做好結(jié)題工作。
（四）提高科研意識(shí)，提升科研能力
1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作。對(duì)20xx年立項(xiàng)的五個(gè)區(qū)級(jí)課題組進(jìn)行綜合研究報(bào)告撰寫(xiě)的指導(dǎo)工作，12月底前完成20xx區(qū)級(jí)課題結(jié)題。20xx立項(xiàng)的四項(xiàng)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行中期檢查。指導(dǎo)教師參與區(qū)級(jí)層面論文、案例撰寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)，為教師們搭建更多的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
2.做好區(qū)級(jí)“青浦新課堂10年”成果總結(jié)邀約會(huì)相關(guān)文本材料整理工作。做好學(xué)校20xx年區(qū)級(jí)綜改項(xiàng)目的總結(jié)工作，迎接檢查。
3.繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“勤樸工作坊”的系列活動(dòng)。做好區(qū)級(jí)課題《“勤樸”辦學(xué)理念觀照下的教師共同成長(zhǎng)工作坊群的實(shí)踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書(shū)發(fā)布活動(dòng)。
4.與教學(xué)主管室共同開(kāi)展朱家角小學(xué)“課植”系列校本課程的推廣活動(dòng)。
5.繼續(xù)做好朱家角小學(xué)公眾號(hào)“薦書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造濃濃書(shū)香氛圍，鼓勵(lì)教師參與到讀書(shū)活動(dòng)中，并與工會(huì)合作開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
（五）確保服務(wù)育人，做好安全保障
充分發(fā)揮后勤部門(mén)人員作用，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，努力做到為學(xué)校教育教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
1.牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失。安全工作做到“天天講、時(shí)時(shí)講、處處講”。安全防患措施要到位，責(zé)任要到人，做到常規(guī)工作與動(dòng)態(tài)應(yīng)變相結(jié)合，加強(qiáng)安全防范教育，建立和健全各種預(yù)案，安全工作做到全覆蓋。加強(qiáng)食品衛(wèi)生、食品安全的檢查，做好食堂的監(jiān)管。
2.加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做到財(cái)帳相符，及時(shí)做好修繕工作，使其發(fā)揮最大的效能。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。從緊開(kāi)支，講求節(jié)儉，運(yùn)作好有限的資金，確保良性運(yùn)作，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。物資采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行“申請(qǐng)―審批―采購(gòu)”程序。進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)及保管制度。
3.牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，變后勤為先行，規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度，切實(shí)做好各項(xiàng)保障工作。
4.做好學(xué)校衛(wèi)生、圖書(shū)、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務(wù)等工作。加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理，做好為生檢查、宣傳等工作，注意環(huán)境、飲食與教學(xué)衛(wèi)生安全，預(yù)防傳染病。
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