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英語老師個(gè)人年終總結(jié)

時(shí)間:2024-12-07 09:42:54 81

    英語老師個(gè)人年終總結(jié)JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的英語老師個(gè)人年終總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      英語學(xué)科能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處等部門的工作安排,具備良好的執(zhí)行能力,并能很好地消化分解所布置的教育、教學(xué)任務(wù)。工作落實(shí)比較到位。對(duì)于常規(guī)工作,科組老師能達(dá)到學(xué)校所制定的要求。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、優(yōu)勢(shì):科組教師團(tuán)結(jié)敬業(yè)、努力上進(jìn),困難中能想辦法解決問題。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)、英語科組高一、高二的講學(xué)稿比較合理、規(guī)范,資料整理齊全;尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好。能按單元或模塊整理,使用情況也比較好。表揚(yáng)高一備課組,特別是何暉的工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。高二在劍宇、克祥的示范和指導(dǎo)下,工作有序開展。姚福清塌實(shí),偉華、方燕進(jìn)步快,工作認(rèn)真。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)、成績(jī)登記高一、高二次數(shù)多,高三老師成績(jī)多,但沒注意收集整理,部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測(cè)登記分析情況好,科組平均有13次。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)、高三備課、練習(xí)等比較講究實(shí)效性,主要是英語周報(bào),講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題,成績(jī)登記不夠詳細(xì),但是高三的作文訓(xùn)練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開杰、應(yīng)國(guó)珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)、聽課部分,全科組達(dá)到19.5節(jié)。學(xué)校教學(xué)開放日、教學(xué)比武初決賽,科組老師聽課積極,參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評(píng)議與反思。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)、學(xué)生作業(yè)部分,學(xué)生作業(yè)全,聽力、聽寫、試卷、學(xué)海導(dǎo)航等;高一、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主,其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫作訓(xùn)練。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補(bǔ),補(bǔ)充。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、措施。作業(yè)的單一化是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),除了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練之外,要重視英語綜合能力的訓(xùn)練,要認(rèn)真思考并彌補(bǔ)講學(xué)稿的能力訓(xùn)練的不足之處。高一、高二普通班的英語作文訓(xùn)練偏少,雖然原因是學(xué)生不會(huì)寫,但也要從基本句子開始做。課堂教學(xué)效率要進(jìn)一步提高,小步子,及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),要十分重視英語能力題的訓(xùn)練,加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的提高。也要重視課外閱讀的訓(xùn)練。教師聽課學(xué)習(xí)的積極性要進(jìn)一步提高。要思考課堂,因?yàn)榻處熃虒W(xué)的過程也是教師自己成長(zhǎng)成熟的過程。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、關(guān)于課堂效率的一點(diǎn)思考:?jiǎn)栴}、對(duì)策與認(rèn)識(shí)JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問題:(1)低效教學(xué)的問題診斷:學(xué)習(xí)內(nèi)容:知識(shí)結(jié)論及其簡(jiǎn)單運(yùn)用。學(xué)生角色:被動(dòng)接受者,容器、倉(cāng)庫(kù)、工具。學(xué)習(xí)方式:聽記、訓(xùn)練,主要是學(xué)習(xí)(記憶)思維的結(jié)果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī),只有適應(yīng)性需要。(2)低效教學(xué)的特征以及歸因:他主的而不是自主的;替代的而不是親歷的;破碎的而不是完整的;知識(shí)的而不是言語的。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      對(duì)策:(1)、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)需要親歷親為。知的過程比結(jié)果更重要。(2)、有效教學(xué)有時(shí)需要教師保持無為而教的自我克制,不過多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間。教師的使命,的是為學(xué)生提供大量的課程資源,喚醒和激勵(lì)學(xué)生親自去接觸、體驗(yàn)課程資源。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      認(rèn)識(shí):教學(xué)有沒有效率,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、檢查之后,科組會(huì)及時(shí)總結(jié),發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)、整合高一備課組的講學(xué)稿和周周清的規(guī)范,向全科組推介使用;收集講學(xué)稿與教案的電子材料,備科組使用。英語作為文科,講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量,促進(jìn)聽說讀寫能力全面發(fā)展。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法,建議高二備課組使用;推介袁新海、東林對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)方法。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)、配合教研室工作安排,科組組織高三6位教師出高考模擬試題。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例,積極對(duì)教材進(jìn)行合理的處理,落實(shí)以教材教的教學(xué)原理。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)、何暉老師作文教學(xué)與單詞聽寫做的好,教學(xué)水平成熟。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (6)、周方彥老師與克祥結(jié)對(duì),成長(zhǎng)快,工作肯用功,思考。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (7)、新老教師互相學(xué)習(xí),互補(bǔ)長(zhǎng)短。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (8)、科組長(zhǎng)陳長(zhǎng)康各方面工作能起帶頭作用,管理好科組ftp,并建立個(gè)人博客教學(xué)資源庫(kù)。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、一點(diǎn)建議:希望教務(wù)處調(diào)研高一、高二周測(cè)的實(shí)效性。恐有流于形式之慮,問問老師、問問同學(xué),下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學(xué)科進(jìn)行,每次安排40分鐘的質(zhì)量檢測(cè),并落實(shí)老師下班跟進(jìn)?JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      關(guān)于常規(guī)工作的實(shí)效性問題,不能一概而論。常規(guī)工作做的好,未必教學(xué)質(zhì)量就好;但常規(guī)備課等工作做的不好,成績(jī)肯定會(huì)受較大影響。有些老師對(duì)于課題研究、同行聽課、成績(jī)記錄,填工作手冊(cè)等認(rèn)識(shí)不夠,主要是因?yàn)檫@沒有什么用。況且也沒什么動(dòng)力。因?yàn)樵u(píng)價(jià)似乎只有一元:成績(jī),如高考。故教學(xué)的基本方法只有一個(gè):作業(yè)到位,訓(xùn)練到位,抓得緊,成績(jī)肯定不會(huì)比同行差勁。教學(xué)研究、教學(xué)理論與桂中實(shí)踐的結(jié)合等等。JUH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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