小學美術(shù)小組活動計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的小學美術(shù)小組活動計劃,歡迎大家分享。
學校的藝術(shù)教育指導思想,從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,走近班級,走近每一個學生”的主題活動,面向特長生的廣泛參與和普及面,動員和吸引廣大學生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來,努力讓每一個學生都能享受到藝術(shù)的快樂。本興趣小組在活動中一定要從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā),緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度,開展切實可行的美術(shù)技法技能訓練活動,充分發(fā)掘和調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性,認真組織,精心設(shè)計、服務(wù)教學,注重過程,通過美術(shù)興趣小組的活動,培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準的小設(shè)計師和小書畫家,特制定美術(shù)興趣小組二課活動計劃如下:
1、先讓學生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象,使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷,明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受,對理想的描繪,對美好事物的謳歌,開闊學生的思維,促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,通過主題繪畫,生動地向人們闡明自己的感受,觀點和意圖。
小組活動主要有三方面:(1)重視基礎(chǔ)訓練,對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù),抓住難點強化訓練,解決課堂中難以解決的問題。(2)指導學生參加與校園環(huán)境布置,重點輔導學生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標,設(shè)計海報、黑板報、墻報,學習布置會場、美術(shù)展覽等等,邊學邊實踐,邊干邊提高。(3)指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有較高藝術(shù)品味的作品來。
在活動過程的安排上,我設(shè)計為四個環(huán)節(jié),并且都用形象生動的詞語概述,從調(diào)動學生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等因素上入手,體現(xiàn)新課程標準的理念。
1、猜一猜:內(nèi)容安排為人物模仿表演與猜測。老師準備一些描述人物的紙條(如“董存瑞炸碉堡”、“年邁的老婆婆”等),讓每組代表抽出并且表演,本組同學進行猜測,迎合學生好奇心理,使學生在表演與猜測中體會“形”、“神”塑造人物的重要性,培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力、觀察力與競爭意識。
2、想一想:引導學生思考,哪些同學表演的好?為什么?引出“形”、“神”,展示課題;培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維及歸納總結(jié)能力。
3、學一學:組織學生討論美術(shù)作品中“形”、“神”的含義及二者關(guān)系,對學生的答案教師一律板書,并引導學生討論以“去偽存真”;培養(yǎng)學生的研究性學習能力和積極的心態(tài),樹立學生的自信心。然后引導學生欣賞分析國畫作品《竹》和油畫作品《紡織女工》以鞏固加深。
4、用一用:
教師用電腦展示以下作品名稱,組織學生進行活動:
中國作品:《躍馬》、《晴雯》、《蕉蟬》、《高逸圖》、《說書俑》、《春香鬧學》、
《狼牙山五壯士》……
外國作品:《復信》、《沉思》、《教皇》、《少女》、《格爾尼卡》、《蒙娜麗莎》、
《最后的晚餐》……
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