精神科自我鑒定（通用13篇）
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進行評價與描述，它能夠頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的精神科自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精神科自我鑒定 1
作為一名護士照顧病人是我的天職，我也曾經(jīng)想到過有多困難，但卻不知道會有這么的難。在以前我幻想成為一名護士，并且自己也為此付出過很多的努力，也吃得過很多的苦頭，但這次實習(xí)真正的讓我知道作為一名護士有多不容易。工作之后心態(tài)和生活狀態(tài)真的和大學(xué)的生活有著很大的差距，我也知道了自己過去在大學(xué)里面待著究竟有多舒服。在這段實習(xí)的生活里我學(xué)習(xí)到了很多過去再學(xué)校里接觸不到的知識，讓自己的`能力和心理成長了很多。
在這六個月中我也完成了一名學(xué)生到一名護士之間的轉(zhuǎn)變。在過去我可能只是學(xué)校里總多學(xué)生里的一員，而在醫(yī)院我卻成為了一名無私奉獻照顧病人的護士。而這短時間內(nèi)我受了過去那么多年都沒受過的那么多氣，挨了我爸媽都沒這么說過我的罵。我想可能只是我這個科室的問題，如果科室不一樣的話或許也就沒有那么難受了。
在我剛剛來到精神科的時候是有些害怕的，因為總是回想起過去看過的電視劇電影那里面的病人形象。但等我真正來到這里工作之后發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，他們都只是一群被命運操控著的可憐人。每個人都有著一些悲慘的故事，讓我不禁有些同情他們，但我知道他們需要的不是別人的同情，而是我們能夠給予他們足夠的尊重。以前總在電視上看見那種飾演的神經(jīng)分裂癥患者，導(dǎo)致我第一次接觸他們的時候總是非常的害怕。但是隨著時間的推移我也慢慢的習(xí)慣了，甚至覺得他們有一些可愛，就是會像個孩子那樣，和你玩著扮演游戲，一下和你說這個，一下和你說那個。也遇到過那些患有阿爾茨海默病的老人家，說實話在看到他們的時候我都也些不忍心，想想他們一輩子照顧著自己的父母，孩子，等到了人生最后的年紀還有承受這種遺忘掉一切的痛苦?，F(xiàn)實總是這樣，越不想發(fā)生的就越會發(fā)生，對于那些好人也沒有好報。
我想在這里實習(xí)的這段時間更多的是讓我知道了作為一名護士的職責(zé)究竟是什么，我們又能夠為此而做出一些什么。而這段時間也讓我過去在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的知識得到了更好的發(fā)揮和鞏固，在這里這段時間也看到了人生中的很多悲歡離合，這一切都讓我感悟良多。即便是實習(xí)期結(jié)束了我也不會停止了自己的學(xué)習(xí)，我會更加努力的工作。
精神科自我鑒定 2
我在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，尊重老師，愛護體貼病人。學(xué)習(xí)態(tài)度積極，工作作風(fēng)嚴謹，從不遲到早退，聽從老師安排，服從老師分配，能在工作時間內(nèi)不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴格認真，虛心聽取老師教誨，各項工作做得井井有條，各種事情安排得井然有序。對無菌操作技術(shù)掌握得深切透底，各種護理做得無可挑剔，對生命體征的測量做到了快而精準，對各種注射和靜滴操作熟練，動作迅速敏捷。
堅守工作崗位，密切觀察病人病情，積極主動助病人，能夠立完成對呼吸機、心電監(jiān)護儀、輸液泵的安裝和調(diào)試，能夠及時、清楚、可靠、簡煉規(guī)范的完成各種護理記錄?？傊?，我在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)中，做到了理論聯(lián)系實際，不折不扣地完成了本科室的.實習(xí)任務(wù)，得到了本科室所有醫(yī)生、護士和病人的一致好評和高度贊揚，同時為我以后在別的科室實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，自認為達到了在本科室實習(xí)的目的和要求，不愧為一名優(yōu)秀的實習(xí)生！
精神科自我鑒定 3
神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責(zé)，像朋友般的'和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。
從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很程度決定了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些意見，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，護理工作有措施，有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心，細心，耐心“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。
在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
總之，謝謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng)，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！蔽覀儗愿e極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實習(xí)，努力扎實我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。
精神科自我鑒定 4
若有人問我：“世界上誰的微笑最美？”我會毫不猶豫回答：“是護士的微笑！”人們之所以親切的稱我們?yōu)榘滓绿焓?，不僅因為我們身著純潔的白衣，還因為我們?yōu)榛颊邷p輕疾病的困擾，保證患者在院治療期間的舒適與健康，時刻用天使般的微笑撫慰患者的創(chuàng)傷。護士這個平凡的職業(yè)，寫滿了簡單而又不平凡的愛。
我是一名心理科護士，這里的病人與其它科不同。大多數(shù)病人剛?cè)朐簳r，對身穿白大褂的醫(yī)護人員相當(dāng)?shù)呐懦?。病情發(fā)作時，有的躲在角落自言自語；有的情緒激動大喊大叫；有的甚至對家屬和醫(yī)護人員連打帶踢，漫罵侮辱。有一件事情讓我至今記憶猶新，那年我剛來心理科不久，有一名病人的精神狂躁癥非常嚴重，任何人在不經(jīng)意間都會受到他的暴力。有幾次在對他護理時差點打到我，在他病情發(fā)作時我們不得不用束縛帶將其保護起來?？吹剿绱宋ｋU，我不免心驚膽戰(zhàn)，甚至有了放棄心理科工作的想法。但科室主任和護士長卻對他像家人般無微不至的關(guān)心照顧，漸漸的，我被深深感動。此后，我也學(xué)著他們主動和這位病人溝通交流，耐心護理。在大家的精心治療下，那位病人很快達到了臨床治愈。看著病人出院時信任的目光，聽到病人及其家屬感謝的`話語，成就感和自豪感不由涌上心頭。從那時開始，我明白了，這就是我工作的范疇。
在多年的工作中，我體驗過患者面對疾病的無奈；我看到過人世間的悲歡離合；我分享過病人治愈成功的喜悅；我也收到過患者家屬送來的表揚信。是他們讓我懂得了生命的珍貴，明白了健康就是最大的幸福。每當(dāng)看到一個個病人在我的精心護理下，康復(fù)出院時，內(nèi)心由衷感到高興，讓我真正認識
到了護理行業(yè)的偉大。病人的笑容，促使我之后的工作中，會更加努力提高自身業(yè)務(wù)水平，讓多更多的患者感受到天使的溫暖。
精神科自我鑒定 5
在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里最的感觸就是臨床和理論有太的出入，可能是實習(xí)的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習(xí)就是要練，如果害怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。
老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的`東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護理時內(nèi)心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護工作者我們可以盡自己最努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。
在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè)，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開；當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊！我要死了，你不要哭?。 蹦且豢唐鋵嵨液孟肟?，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學(xué)會了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。
精神科自我鑒定 6
本人通過半年多的護理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高， 在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行…………內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作（記上具體操作），嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。 通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會發(fā)現(xiàn)，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同，這也決定了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同，在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認識過程中，特別強調(diào)首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會和掌握這一思維方式，對于正確認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有十分重要的意義。 神經(jīng)病學(xué)，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學(xué)科。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜，這是針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認識能力而言的，事實上，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng)，通過這個網(wǎng)絡(luò)將周圍器官和中樞有機地結(jié)合起來，形成復(fù)雜的生命體，在這個網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現(xiàn)出來，面對這復(fù)雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞，如果沒有嚴密的邏輯思維和對其結(jié)構(gòu)的認識，是不可能判斷出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一。 二、實習(xí)方法 無論是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理、病理生理，還是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學(xué)們都覺得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖（轉(zhuǎn)載自 和生理機能復(fù)雜，內(nèi)容抽象，而學(xué)習(xí)時間相對較短，很顯然，要求同學(xué)在短短的'幾周的實習(xí)時間內(nèi)，全面地認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實的，關(guān)鍵是學(xué)會認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法，然后再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了，那么，什么是認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢？ 上面談到，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路，通常由感受器――傳入神經(jīng)――中樞――傳出神經(jīng)――效應(yīng)器構(gòu)成，一條條傳導(dǎo)通路有機地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念，我們就能較好地掌握實習(xí)的方法和重點，從而達到認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。
下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點來掌握實習(xí)方法，從而搞好神 既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。因此要搞好實習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理，這是了解和認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎(chǔ)我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路，因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開始，以傳導(dǎo)通路為主要線索，來復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)時間的限制，在校學(xué)習(xí)和實習(xí)期間不可能做到對這個網(wǎng)絡(luò)全面了解，因而，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該抓住重點，也就是說抓住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要干道，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進出顱的部位；腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能；脊髓主要傳導(dǎo)束的位置、起止和機能；常用的各種深、淺反射弧的組成和意義；脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。這些內(nèi)容，在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復(fù)習(xí)時可參考這些書籍。掌握了網(wǎng)絡(luò)的“主干道”，就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體，這對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病十分重要?？梢哉f對該網(wǎng)絡(luò)的組成和功能了解越全面，對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的幫助就越大，因此，同學(xué)們應(yīng)該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識。
神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個環(huán)節(jié)、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因，就必須采取相應(yīng)的方法來獲取有關(guān)資料，這就是問病史、查體及輔助檢查。 在問病史方面，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：
?、倭私獠∈返膶ο?，不僅僅是病人，而且應(yīng)包括病人的親屬或知情人。這是因為，一方面，出現(xiàn)意識障礙的病人，本身就沒有能力敘述病史，另一方面，病人對發(fā)病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人了解清楚。
?、谝⒁馀袛嗖∪说母惺芘c實際病情的差異，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中，故意夸大或縮小病情的病人，要比其它系統(tǒng)疾病的病人多，因此，對病史分析時，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致，否則，容易被病人不恰當(dāng)?shù)脑V說引入誤區(qū)，造成診斷和治療的錯誤。
精神科自我鑒定 7
xx年是忙碌的一年，同樣也是充實、成熟的一年，對我們xx級同學(xué)而言更是非常重要的一年，因為就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實習(xí)，并向自己交出了一份滿意的答卷。
如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習(xí)，真切得感受到自己的變化。
具體而言，這一年，我作如下鑒定和總結(jié)：
1、將理論與臨床實踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，著實令我們迷惑。通過實習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進一步得到了感性認識，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。
2、提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3、增強動手能力。臨床實習(xí)的一大特點就是有許多動手操作的機會，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的'清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
4、學(xué)會愛護患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時的保護患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到的。
5、學(xué)會尊重帶教。我們每個同學(xué)到一個新的科室實習(xí)時都會有一個帶教老師，雖然，有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時給與你幫助與指導(dǎo)，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們；感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識；感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時互相關(guān)愛；更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。
精神科自我鑒定 8
感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進修學(xué)習(xí)機會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供良好的學(xué)習(xí)平臺，感謝各位各位老師讓我們獲得了更多的知識。通過這次進修學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力，認清了我院與國內(nèi)大型高級別醫(yī)院專業(yè)技術(shù)上存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
是西南地區(qū)規(guī)模最大的綜合性醫(yī)院，集醫(yī)療、保健、科研于一體，同時也是國家重要教學(xué)地點，負責(zé)整個川內(nèi)大部分病人常見病及多發(fā)病的`診治，同時也承擔(dān)著收治來自全國的疑難病人，超聲科每天大約病人量約xx人次。
在為期x個月的進修學(xué)習(xí)期間，在廣大帶教老師的熱情關(guān)懷幫助下，順利完成了進修學(xué)習(xí)工作。通過學(xué)習(xí)對腹部內(nèi)臟器官疾病更多的認識，提高診斷水平，某些疑難病例必須借助超聲造影及通過超聲引導(dǎo)下穿刺活檢才能確診，為病人的進一步治療提供了有利的臨床證據(jù)；對淺表小器官例如：甲狀腺、乳腺、四肢血管、睪丸等常見病、多發(fā)病有一定的認識；通過值小時急診班的同時也提高了自己對急診病例的認識，對今后遇到同樣的急診病例增強了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準確的輔助資料。
非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開展一周疑難病例的討論，同時也給我們進修學(xué)習(xí)的同學(xué)講解各章節(jié)的知識，使全體學(xué)員及自己都受益匪淺，這種大家相互學(xué)習(xí)的良好氛圍非常值得大學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)期間，有幸被選為小組長，起到上傳下達的作用，安排及協(xié)調(diào)小組工作，更好地配合老師完成病人的檢查工作，急病人所急，讓病人第一時間能拿到更準確的檢查報告。在工作期間，服從老師安排的各項工作，作為小組長，以身坐側(cè)，事事身先試足，起帶頭作用。
三個月的進修學(xué)習(xí)，非常感謝各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了規(guī)定的進修任務(wù)，同時也贏得了帶教老師的一致好評。在今后的工作當(dāng)中，我將自己所學(xué)的專業(yè)知識運用于臨床實踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)。在此，對各位老師無私的奉獻，再一次表示誠致的謝意！
精神科自我鑒定 9
神經(jīng)外科病區(qū)是醫(yī)院中重要的科室之一，負責(zé)著治療各種神經(jīng)系統(tǒng)疾病的任務(wù)。在這樣一種高度復(fù)雜的環(huán)境下，醫(yī)護人員不得不更加努力地工作和提高自身的能力，以更好地治療病患者。因此，本文的主要目的是針對神經(jīng)外科病區(qū)的自我鑒定，介紹該病區(qū)所需要的素質(zhì)和技能以及對于病患的治療方法。
一、素質(zhì)與技能要求
作為神經(jīng)外科病區(qū)的醫(yī)護人員，首先需要具備強烈的責(zé)任感和使命感。這是因為在這樣一個關(guān)乎生死的領(lǐng)域中，每一個人都需要以高度的責(zé)任感去對待醫(yī)療工作，確保每一位病患都能得到最好的治療。其次，醫(yī)護人員還需要具備很高的.專業(yè)技能和知識，包括對于各種神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認識和治療方法的掌握。此外，在病患生命安全受到威脅時，醫(yī)務(wù)人員需要有決斷性的能力，以確保及時采取有效的治療措施。
其次，對于治療病患的快速反應(yīng)能力也是非常重要的。神經(jīng)外科的治療很大程度上取決于時間，因此，醫(yī)護人員需要具備快速而有效的處理病情的能力，給予病患及時救治。此外，醫(yī)護人員還需要有大量的專業(yè)工具的使用經(jīng)驗，這包括各種手術(shù)器械、藥物等，同時也需要了解各種藥物的使用方法和舒適的注射方法。
其次，在工作過程中，醫(yī)務(wù)人員需要具備良好的溝通能力，能夠與病患和家屬進行有效的溝通和交流。醫(yī)務(wù)人員需要了解病患和家屬的情感狀態(tài)，通過人性化的語言和行為來給他們安慰，盡可能地解決他們的疑慮和不安。除此之外，在治療病患過程中還需要注意自我保護，減少低碳水化合物食物和多哺乳類的飲食的攝入，平常注意保暖，勤洗手，遵照規(guī)范操作，減少醫(yī)療工作中的意外事件的發(fā)生。
二、治療方法
針對神經(jīng)外科病區(qū)的治療方法，我們可以從以下幾個方面進行介紹：
首先，對于病情的確診和評估，醫(yī)務(wù)人員需要進行全面而系統(tǒng)的檢查，對于病患進行身體檢查、放射學(xué)檢查等，廣泛了解病情的詳細情況。在診斷方面，應(yīng)盡可能地進行細致入微的檢查，以確保診斷的準確性。
其次，在治療方面，醫(yī)護人員需要針對病情進行有針對性的治療措施。病情的不同會導(dǎo)致所用的治療方法不同，在流程上差異較大。如手術(shù)治療、藥物治療、放射治療等方法都是可以考慮的。在治療中，應(yīng)竭力遵守手術(shù)護理規(guī)范，保證手術(shù)期間的安全，同時也需要注意病患的術(shù)后康復(fù)和心理調(diào)節(jié)，盡可能地減少術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生的幾率。
最后，在治療后的隨訪中，醫(yī)務(wù)人員需要與病患進行深入的交流，了解術(shù)后恢復(fù)情況，給予適當(dāng)?shù)目祻?fù)指導(dǎo)，以幫助病患盡早恢復(fù)，避免復(fù)發(fā)。在交流時，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)盡可能地用心傾聽病患的心聲，幫助他們擺脫痛苦、恢復(fù)正常生活。
總結(jié)一下，在神經(jīng)外科病區(qū)的自我鑒定中，醫(yī)務(wù)人員需要具備的素質(zhì)和技能非常廣泛，包括專業(yè)技能、快速反應(yīng)能力、溝通能力、責(zé)任感和決斷能力等。而針對治療方法，需要全面了解病情，針對性地進行治療措施，同時注意隨訪，保證病患的康復(fù)。只有這樣，才能在神經(jīng)外科病區(qū)中提供最好的醫(yī)療服務(wù)，讓病患得到最好的治療。
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當(dāng)我進這個科室的第一天起，我就決定要虛心好學(xué)，腎內(nèi)科是一個重要的科室，面對的患者要么病情負雜，要么治療周期長，腎內(nèi)科主要以腎功能衰竭患者多見，需要透析來維持生命。
在腎內(nèi)科，每日任務(wù)：查房抄醫(yī)囑寫病程收新患者時寫病歷造瘺術(shù)助手值夜班時代繳老師觀察患者病情。
感受較深的是，急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：
1、病史：水腫、浮腫、泡沫尿、高血壓，慢性表現(xiàn)更多。
2、貧血：除外其他臟器出血，慢性腎功衰是中重度貧血，急性腎功衰是輕度。
3、腎臟?。赫?0x5x4，最具價值鑒別點，慢性是變小，急性是變。
4、指甲肌酐：科研用，升高，提示慢性，因為它是顯示三個月前的肌酐水平。
5、電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷，急性基本無表現(xiàn)。
查房其實也特別重要，在查房過成中我們應(yīng)注意：
1、長期臥床患者，注意：皮膚感染、呼吸道感染、靜脈血栓形成（加用血栓通）
2、腎萎縮時，濾過膜間隙縮小，無蛋白尿。
3、貧血患者處理：透析患者首選靜脈鐵，非透析為口服（（右旋糖酐鐵片+葉酸片）+重組人促紅素注射液）
4、男性尿路感染較少，尿白細胞升高，部分考慮急進性腎炎及間質(zhì)性腎炎。
5、腎穿三天內(nèi)，應(yīng)注意腎周有無血腫、血尿、尿量、尿色、血壓變化。
其實學(xué)到的很多，不止這些，我不僅學(xué)到了很多臨床經(jīng)驗，也學(xué)到怎樣和人相處，我相信我在下一個科室會更加虛心學(xué)到更多的知識。
在內(nèi)科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治患者的一般過程：如測量生命體征；詢問患者病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察患者的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正圈理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操；微笑迎接新患者并做好入院評估；嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴格執(zhí)行三查七對；認真執(zhí)行靜脈輸液在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等?？傊矣X得在這段實習(xí)的`日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走患者健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，患者就是老師。希望下一站，一切順利。
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本人通過半年多的護理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的.發(fā)生，神經(jīng)外科實習(xí)鑒定。理論水平與實踐水平有了一定提高， 在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交 通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
神經(jīng)外科實習(xí)小結(jié)如下，就其研究范圍來說，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾并特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致（如腫瘤、出血），也可能是顱外疾病所致（如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾?。?，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不十分清楚的、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進行手術(shù)，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式；在手術(shù)時，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進病人的恢復(fù)，這一切，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
精神科自我鑒定 12
xx年來，在我所在的科室，我們秉承著醫(yī)院“二級甲等中醫(yī)醫(yī)院”的目標(biāo)要求，按照“二級甲等中醫(yī)醫(yī)院管理年”的標(biāo)準進行管理。我們?nèi)w醫(yī)護人員以發(fā)展觀為指導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，得到了科室醫(yī)護人員的幫助和支持。我們深知以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念的重要性，致力于提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，并不斷促進醫(yī)護人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)風(fēng)的整體提升。在此，我將本人xx年工作情況作如下鑒定。
一：加強思想教育，提高醫(yī)護人員思想素質(zhì)
認真學(xué)習(xí)，嚴格執(zhí)行織決定，不遲到早退，不曠工，積極完成院科各項工作，積極參加院科組織各種活動及醫(yī)院組織的各項活動，并能認真做好記錄，努力提高自己的思想素質(zhì)。堅持“以人為本，誠信服務(wù)”想病人之所想，對待病人和藹可親。
二：加強醫(yī)護質(zhì)量管理，嚴防醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生
1、嚴格執(zhí)行核心制度的改革，建立健全質(zhì)量控制體制，制定了切實可行的各項管理制度，明確了各類人員的職責(zé)和權(quán)限，規(guī)范了相關(guān)操作常規(guī)。
2、嚴格落實醫(yī)院感染管理規(guī)范，全面開展醫(yī)院感染管理，嚴格執(zhí)行了無菌操作規(guī)程，手衛(wèi)生規(guī)范，實行了消毒隔離制度。
3、嚴格執(zhí)行了醫(yī)院的衛(wèi)生機構(gòu)管理，落實了衛(wèi)生員的崗位職責(zé)。加強了院內(nèi)感染管理，做到了xx年質(zhì)控一次，感染率控制到最低指標(biāo)。
4、認真執(zhí)行了物價局的價格管理規(guī)定，做好收費管理，杜絕亂收費現(xiàn)象。
5、每月對醫(yī)療收費項目進行審核核價格，做到醫(yī)療收費價格與醫(yī)療收費項目相符，不超標(biāo)準收費。對于合理收費的同志，認真審核收費的標(biāo)準，并予以獎勵，以提高他們的工作積極性。
三：強化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平
在我所在醫(yī)院還沒有設(shè)立感染科的時候，我和李院長共同負責(zé)院感科的工作。作為醫(yī)護人員，我們每天都要與眾多病人接觸，因此服務(wù)態(tài)度和專業(yè)水平尤其重要。令我感到欣慰的是，很多患者和家屬都對我們的工作表示高度認可和感激，這讓我倍感榮幸。在這個過程中，我深深體會到了“取其精華，去其糟粕”的道理。無論是同事還是病人，每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和服務(wù)水平，我才能更好地履行醫(yī)護人員的職責(zé)，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，作為一名醫(yī)護人員，我們需要時刻保持良好的心態(tài)和態(tài)度，同時注重提升自身的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正做到“以病人為中心”，為病人的健康和幸福而努力。
四：加強臨床業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高臨床技能
為了提高每一個臨床科室醫(yī)護人員對疾病、常見病的'診治水平，科室每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及一次醫(yī)護人員之間的討論、學(xué)術(shù)講座，科室醫(yī)護人員都積極參加，大家互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高，使臨床醫(yī)護人員的診治水平不斷提高，業(yè)務(wù)技能得到明顯提高。
五：注重醫(yī)院醫(yī)護人員之間及科室之間的相互學(xué)習(xí)和交流
我們醫(yī)院的醫(yī)護人員通過相互學(xué)習(xí)、交流和借鑒，不斷提升科室的診療水平，增強病人的滿意度。我們相信只有通過共同努力，才能實現(xiàn)更好的醫(yī)療服務(wù)和更高質(zhì)量的醫(yī)療護理。
精神科自我鑒定 13
本人是xx年xx月進入本科室工作，在醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，較好的完成了各項工作任務(wù)，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。通過各項教育培訓(xùn)，使自己思想認識和覺悟有了更大的提高，
現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、認真工作，踏實苦干，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)理論；遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，不出虛假證明，不開大處方、不開人為不準的醫(yī)療事故，不積極參加醫(yī)療活動及病房改革，從未出現(xiàn)曠工、違規(guī)事故。
二、積極主動學(xué)習(xí)各項新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，認真鉆研業(yè)務(wù)、工作。
三、具有一定的專業(yè)技術(shù)知識和工作能力，能夠熟練掌握新科室及常見病、多發(fā)病及疑難病的診斷治療。
工作中，能嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責(zé)的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
對于一些常見病、疑難病例，能或熟練的進行心肺復(fù)蘇術(shù)和操作，工作成績得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認可。
在工作中，總是能認真執(zhí)行各項工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。全年無差錯事故的發(fā)生。
四、年度工作和學(xué)習(xí)情況
我還認真學(xué)習(xí)了各種醫(yī)療法律法規(guī)，積極參加醫(yī)療事故醫(yī)療培訓(xùn)，并且自己撰寫了醫(yī)療文章；通過學(xué)習(xí)，對整體醫(yī)療知識有了更全面的認識和了解；平時積極參加全院醫(yī)療事故醫(yī)療討會、醫(yī)療事故培訓(xùn)等，多次參加醫(yī)療事故培訓(xùn)，醫(yī)療事故防范措施有了更全面的認識和了解。
在這xx年里本人能自覺遵守醫(yī)院的`各項規(guī)章制度，服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，認真履行自己的崗位職責(zé)，完成各項護理操作，學(xué)習(xí)好專業(yè)并認真地學(xué)習(xí)了各項新的醫(yī)療知識，從而提高了自己的思想文化素質(zhì)，專業(yè)技術(shù)水平也有了較大的提高。
在日常生活中，積極向患者宣傳醫(yī)療新業(yè)務(wù)，引導(dǎo)他們積極參加醫(yī)療活動，增強自己的社會責(zé)任感。
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