本文目錄一覽:
- 1、學幼師專業(yè)要學什么課程
- 2、幼師大學課程有哪些
- 3、學前教育專業(yè)學什么 就業(yè)方向有哪些
學幼師專業(yè)要學什么課程
幼師專業(yè)需要學些什么課程
大專幼師專業(yè)
教學課程:
大學語文、英語口語、計算機基礎、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生、舞蹈、聲樂、手工、電子琴、樂理試唱、形體、禮儀及各類教學法等十幾門課程。
幼師要學哪些課程
1、幼兒教育學
了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息,結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來,進行具體分析和指導。
2、幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點,利用所學相關(guān)知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。
3、幼師英語
根據(jù)幼師學生的英語水平和專業(yè)特點,從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生,讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語,提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發(fā)展綜合語音運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容,掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律,學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析,培養(yǎng)學生的思辨意識、創(chuàng)新意識,提高學生與時俱進的管理理念,為學生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎,具有較強的實用性和可操作性。
5、鍵盤
讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂,掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能,從而培養(yǎng)學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力,將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。
6、聲樂
為了適應社會幼師人才培養(yǎng)的需求,幼兒教育發(fā)展的需要,在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法,還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習慣,同時配合學習基本樂理、視唱練耳,來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。
7、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業(yè)舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
8、美術(shù)
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧,能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖,并在完成兒童畫時,能做到線條流暢,形象準確,色彩搭配合理,裝飾效果好。
9、手工
要求學生掌握紙工造型的方法、步驟,各種形象的折法,面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法,能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。
(2)學幼師專業(yè)要學什么課程擴展閱讀
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展。
幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣,對幼兒起著潛移默化的作用。
幼師要學哪些課程
一般來說,幼兒教師大部分來自幼兒師范院校,如果你學得非師范類專業(yè),大概首先要考教師資格證,普通話等級證書什么的,幼兒師范類好像還有兒童心理學、教育學等的課程。如:外國教育史
教育學
幼兒教育
解剖學(理論)
鋼琴/電子琴
舞蹈
繪畫
唱歌
烙畫
手工制作
教師口語
心理學
普通心理學
中國教育史
教育社會學
聲樂學前教育學
幼兒心理學
幼兒保健學
中外幼兒教育史。 萬博士范文網(wǎng)
請問幼師專業(yè)都學哪些課程
我是幼師專業(yè)的、要學的課程相對比較多。必修課有:樂理、視唱、舞蹈、幼兒心理學、美術(shù)、聲樂、琴法、普通話標準
幼師專業(yè)主要學什么課程
主干課程有:幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒文學、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、手工等。學生畢業(yè)后可從事幼兒園及早教機構(gòu)教師、營養(yǎng)師、幼兒家庭教師、學前教育管理和研究人員,以及與學前教育專業(yè)相關(guān)的表演、主持、禮儀、幼兒動畫設計和教具制作。
幼師專業(yè)主要學什么科目,有哪些課程
學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關(guān),尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用,托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
主干學科:教育學、心理學、衛(wèi)生學,生理學,神經(jīng)生理學,營養(yǎng)學,鋼琴,舞蹈,繪畫美工,人類學,社會學,生態(tài)學,遺傳學,倫理學,語言學等學科關(guān)系密切
主要課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,人體解剖生理學,游戲?qū)W原理、教師口語等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講,第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外,有部分地區(qū)因環(huán)境特殊,也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教,包括實習)。
修業(yè)年限:四年
授予學位:教育學學士學位
幼師專業(yè)學哪些課程
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、回幼兒唱歌、答幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作,也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計算機文字處理等工作。
幼師在大學里都要學習什么課程
專業(yè)課(必修)
1.幼兒教育學
2.幼兒衛(wèi)生保健學
3.幼兒心理學
4. 幼師英語
5.幼師英語口語/聽力
6.幼兒英語教學法
7.幼兒園實習指導
8.幼兒園教育活動設計與指導
9. 幼兒園組織與管理
10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與實踐
11.鍵盤樂器
12.聲樂
13.舞蹈形體
14.美術(shù)
15.手工
16.教師口語
17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編
18.藝術(shù)基礎與欣賞
專業(yè)課(選修)
19.嬰幼兒家庭教育指導
20.幼兒文學
21.特殊兒童教育
幼師大學課程有哪些
幼師大學課程通常分為多個方面,旨在為學生提供全面的教育背景。首先,兒童發(fā)展心理學課程深入探討兒童在不同年齡階段的心理特征和發(fā)育規(guī)律。它幫助學生理解兒童成長的過程,并掌握相應的教育方法。
其次,幼兒教育學課程講解了幼兒教育的基本理論和實踐技巧,涵蓋了教育原則、教學方法和策略。
第三,幼兒心理健康教育課程注重培養(yǎng)學生的心理健康知識,幫助兒童掌握情緒管理和社交技巧。
此外,幼兒園活動設計與管理課程教授學生如何設計和組織多樣化的幼兒園活動,如游戲、手工、音樂和體育活動。
最后,幼兒園管理學課程則強調(diào)幼兒園管理的核心原則和實踐方法,包括幼兒園的組織結(jié)構(gòu)、教師管理以及與家長的有效溝通。
總體而言,幼師大學課程通過這些不同的模塊,幫助學生掌握全面的知識和技能,培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
學前教育專業(yè)學什么 就業(yè)方向有哪些
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在高考填報志愿選擇專業(yè)時,很多考生和家長對學前教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些的問題很感興趣。下面是由本站編輯為大家整理的“學前教育專業(yè)學什么 就業(yè)方向有哪些”。學前教育專業(yè)學什么
學前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支,要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力,培養(yǎng)能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。
主要課程有《普通心理學》、《教育社會學》、《兒童文學》、《幼兒園課程》、《學前兒童語言教育》、《學前兒童科學教育》、《學前教育學》、《幼兒心理健康教育》、《幼兒心理學》、《幼兒保健學》。
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):教育管理、美術(shù)教育、音樂教育、少兒推拿保健、幼兒園藝體教育。
學前教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些
學前教育專業(yè)要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,進行幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育主要從事托幼機構(gòu)的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究。由于現(xiàn)在每個家庭都非常重視兒童的早期教育,因此學前教育的就業(yè)前景非常好。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。幼兒園的火爆,也就保證了學前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學前教育是當下最熱門的十大專業(yè)之一,學前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教,越來越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。
學員畢業(yè)后不僅可以到小學、幼兒園做老師,也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作,學員通過學習,培訓、實踐,能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能,有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè),開親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。 以上就是萬博士范文網(wǎng)整理的學幼師專業(yè)要學什么課程相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱萬博士范文網(wǎng)。更多相關(guān)文章關(guān)注萬博士范文網(wǎng):
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