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- 1、澳大利亞國(guó)立大學(xué)留學(xué)的熱門專業(yè)有哪些
- 2、澳大利亞留學(xué) 悉尼科技大學(xué)專業(yè)設(shè)置
- 3、澳大利亞悉尼科技大學(xué)都有哪些專業(yè)
澳大利亞國(guó)立大學(xué)留學(xué)的熱門專業(yè)有哪些
澳大利亞國(guó)立大學(xué)屬于研究類大學(xué)，在人文、自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、醫(yī)學(xué)等都非常的厲害。且屬于澳洲最厲害的大學(xué)之一，選擇去澳洲留學(xué)的學(xué)生一般都會(huì)考慮這所大學(xué)。那么，這所大學(xué)有哪些熱門專業(yè)呢？和我一起來(lái)看看吧。1、機(jī)器學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)視覺（Master of Machine Learning and Computer Vision）
澳大利亞國(guó)立大學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)視覺碩士項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供特定知識(shí)，并為他們提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)技能和高度靈活性，以在機(jī)器學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)視覺領(lǐng)域發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
2、計(jì)算機(jī)（人工智能/計(jì)算機(jī)系統(tǒng)/計(jì)算基礎(chǔ)/數(shù)據(jù)科學(xué)/以人為本的設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)/機(jī)器學(xué)習(xí)/專業(yè)計(jì)算）（Master of Computing （Artificial Intelligence/Computer Systems/Computational Foundations/Data Science/Human Centred Design and Software Development/Mac）
澳大利亞國(guó)立大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士項(xiàng)目為期兩年，目標(biāo)受眾有兩類：一是沒有計(jì)算機(jī)背景但希望獲得扎實(shí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的畢業(yè)生，二是有計(jì)算機(jī)或信息技術(shù)背景但希望拓寬、加深或更新知識(shí)的畢業(yè)生。該項(xiàng)目獲得澳大利亞計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的專業(yè)認(rèn)證。
計(jì)算機(jī)碩士畢業(yè)生將發(fā)展專業(yè)軟件開發(fā)和計(jì)算機(jī)實(shí)踐的深刻知識(shí)和理解。學(xué)生有機(jī)會(huì)參與許多前沿課程，根據(jù)他們的背景和興趣，可以選擇專攻人工智能，以人為中心的設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)，或數(shù)據(jù)科學(xué)。這個(gè)項(xiàng)目的高潮是一個(gè)頂點(diǎn)項(xiàng)目：與行業(yè)伙伴、研究人員或初創(chuàng)企業(yè)進(jìn)行小組合作；或者在一位學(xué)者的指導(dǎo)下進(jìn)行一個(gè)小型的研究項(xiàng)目。
3、計(jì)算機(jī)（高級(jí)）（人工智能/數(shù)據(jù)科學(xué)/以人為本的設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)/機(jī)器學(xué)習(xí)）（Master of Computing （Advanced） （Artificial Intelligence/Data Science/Human Centred Design and Software Development/Machine Learning））
澳大利亞國(guó)立大學(xué)計(jì)算機(jī)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目為期2年，面向希望進(jìn)入行業(yè)的研發(fā)或領(lǐng)導(dǎo)角色，或希望攻讀博士學(xué)位的學(xué)生。澳大利亞國(guó)立大學(xué)計(jì)算機(jī)（高級(jí)）碩士畢業(yè)生將加深他們對(duì)專業(yè)軟件開發(fā)和計(jì)算實(shí)踐的現(xiàn)有知識(shí)和理解。學(xué)生有機(jī)會(huì)參加許多前沿課程，根據(jù)他們的背景和興趣，可能會(huì)選擇專攻人工智能，以人為本的設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)，或數(shù)據(jù)科學(xué)。
4、環(huán)境學(xué)（Master of Environment）
澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)碩士項(xiàng)目是一項(xiàng)具有靈活性的跨學(xué)科授課型項(xiàng)目，能夠依據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣開展高等專業(yè)教學(xué)工作，致力于培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)環(huán)境學(xué)與可持續(xù)性的技能。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)碩士項(xiàng)目具備廣泛多樣的專業(yè)課程，為學(xué)生提供接觸和學(xué)習(xí)當(dāng)代環(huán)境議題與解決方法的機(jī)會(huì)。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備廣泛的知識(shí)與技能。學(xué)生對(duì)與當(dāng)前環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的問(wèn)題與挑戰(zhàn)具備廣泛的了解，而對(duì)于自己所學(xué)的領(lǐng)域也同樣擁有全面的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)專業(yè)的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的訓(xùn)練，學(xué)生能夠獨(dú)立地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行分析、研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、口頭與書面交流。此外，澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生還能夠同專業(yè)與非專業(yè)聽眾就環(huán)境與可持續(xù)展開有效的交流與互通，并且對(duì)于進(jìn)一步的研究訓(xùn)練也具備良好的技能基礎(chǔ)。
5、環(huán)境學(xué)（高級(jí)）（Master of Environment （Advanced））
澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目是一項(xiàng)具有靈活性的跨學(xué)科授課型項(xiàng)目，能夠依據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣開展高等專業(yè)教學(xué)工作，致力于培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)環(huán)境學(xué)與可持續(xù)性的技能。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目具備廣泛多樣的專業(yè)課程，為學(xué)生提供接觸和學(xué)習(xí)當(dāng)代環(huán)境議題與解決方法的機(jī)會(huì)。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備廣泛的知識(shí)與技能。學(xué)生對(duì)于當(dāng)前環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的問(wèn)題與挑戰(zhàn)具有廣泛的了解，而對(duì)于自己所學(xué)的領(lǐng)域也同樣有全面的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)專業(yè)的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的訓(xùn)練，學(xué)生能夠獨(dú)立地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行分析、研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、口頭與書面交流。此外，澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生還能夠同專業(yè)與非專業(yè)聽眾就環(huán)境與可持續(xù)展開有效的交流與互通，并且對(duì)于進(jìn)一步的研究訓(xùn)練也具備良好的技能基礎(chǔ)。
6、環(huán)境管理與開發(fā)（Master of Environmental Management and Development）
澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境管理與開發(fā)碩士項(xiàng)目旨在促進(jìn)學(xué)生在自然資源管理和環(huán)境政策領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展，并提升學(xué)生專業(yè)能力以應(yīng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的復(fù)雜挑戰(zhàn)。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境管理與開發(fā)碩士項(xiàng)目由國(guó)際知名的克勞福德學(xué)院設(shè)立，致力于教授學(xué)生所需的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐技能，以便在不同的社會(huì)和政治環(huán)境下促成經(jīng)濟(jì)可行性、社會(huì)可接受性和環(huán)境可持續(xù)性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境管理與開發(fā)碩士項(xiàng)目的重點(diǎn)研究領(lǐng)域包括生物多樣性保護(hù)、糧食安全、氣候變化、社會(huì)影響、環(huán)境治理以及水、水產(chǎn)、森林和礦物等主要資源的管理。
7、環(huán)境科學(xué)（高級(jí)）（Master of Environmental Science （Advanced））
澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境科學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目是一項(xiàng)提供廣泛的環(huán)境科學(xué)與應(yīng)用以及深度的生物、海陸、環(huán)境與生態(tài)科學(xué)專業(yè)教學(xué)的靈活性項(xiàng)目。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境科學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目專為有意向提升科學(xué)與專業(yè)知識(shí)的學(xué)生開設(shè)，促進(jìn)其在環(huán)境政策、管理、行政、產(chǎn)業(yè)、服務(wù)于研究等方面的職業(yè)發(fā)展。在澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境科學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還將通過(guò)完成大量的論文寫作來(lái)強(qiáng)化專業(yè)研究的知識(shí)儲(chǔ)備，為博士階段的研究訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境科學(xué)（高級(jí)）碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備廣泛的知識(shí)與技能：能夠全面掌握環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)，并且對(duì)生物科學(xué)、地球與海洋科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)或多個(gè)方向有深入了解；能夠通過(guò)專業(yè)的環(huán)境科學(xué)訓(xùn)練，獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并掌握分析、研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、口頭與書面交流技能；能夠同專業(yè)或者非專業(yè)聽眾就環(huán)境科學(xué)進(jìn)行有效的交流與互相理解并且對(duì)于進(jìn)一步的研究訓(xùn)練也具備良好的技能基礎(chǔ)。
8、環(huán)境科學(xué)（Master of Environmental Science）
澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士項(xiàng)目是一項(xiàng)提供廣泛的環(huán)境科學(xué)與應(yīng)用以及深度的生物、海陸、環(huán)境與生態(tài)科學(xué)專業(yè)教學(xué)的靈活性項(xiàng)目。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士項(xiàng)目專為有意向提升科學(xué)與專業(yè)知識(shí)的學(xué)生開設(shè)，促進(jìn)其在環(huán)境政策、管理、行政、產(chǎn)業(yè)、服務(wù)于研究等方面的職業(yè)發(fā)展。澳大利亞國(guó)立大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備廣泛的知識(shí)與技能：能夠全面掌握環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)，并且對(duì)生物科學(xué)、地球與海洋科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)或多個(gè)方向有深入了解；能夠通過(guò)專業(yè)的環(huán)境科學(xué)訓(xùn)練，獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并掌握分析、研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、口頭與書面交流技能；能夠同專業(yè)或者非專業(yè)聽眾就環(huán)境科學(xué)進(jìn)行有效的交流與相互理解。
萬(wàn)博士范文網(wǎng)
澳大利亞留學(xué) 悉尼科技大學(xué)專業(yè)設(shè)置
悉尼科技大學(xué) （ ）本科專業(yè)：
戲劇研究、表演藝術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、會(huì)計(jì)、行政管理、商業(yè)法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)、酒店管理、人力資源管理、商業(yè)信息系統(tǒng)、國(guó)際貿(mào)易、商業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、商業(yè)體育管理、旅游管理、廣告學(xué)、電影學(xué)、交互式多媒體技術(shù)、新聞學(xué)、傳媒研究、公共關(guān)系、幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、通信系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程、電子系統(tǒng)工程、健康科學(xué)、護(hù)理學(xué)、通信與信息系統(tǒng)科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)、軟件工程學(xué)、體育學(xué)、應(yīng)用分析化學(xué)
悉尼科技大學(xué) （ ）研究生專業(yè)：
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、政治與政府、宗教研究、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、人力資源管理、商業(yè)信息系統(tǒng)、商業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)、交互式多媒體技術(shù)、傳媒研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)、信息技術(shù)、護(hù)理、臨床心理學(xué)、公眾心理學(xué)、辯論心理學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境管理科學(xué)、信息學(xué)、社會(huì)學(xué)、軟件工程學(xué)。
澳大利亞悉尼科技大學(xué)都有哪些專業(yè)
萬(wàn)博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?lái)澳大利亞悉尼科技大學(xué)都有哪些專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。
悉尼科技大學(xué)是澳洲著名的公立研究型大學(xué)，在世界上有著領(lǐng)先的教育水平，那么悉尼科技大學(xué)都有哪些專業(yè)呢？和的我來(lái)看看專業(yè)設(shè)置情況吧！一、悉尼科技大學(xué)專業(yè)設(shè)置
商學(xué)：商學(xué)、活動(dòng)和休閑管理、旅游管理、體育和運(yùn)動(dòng)管理、旅游和酒店管理、數(shù)學(xué)與金融、工商管理、商業(yè)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)和金融、社區(qū)管理、商業(yè)營(yíng)銷、商業(yè)運(yùn)作和供應(yīng)鏈管理、人力資源管理、會(huì)計(jì)；
傳媒：新聞、媒體藝術(shù)與生產(chǎn)、公共通訊、寫作與文化研究、社會(huì)調(diào)查、新聞和媒體、通信管理、創(chuàng)作、信息和知識(shí)管理、國(guó)際研究、動(dòng)畫；
建筑學(xué)：建伏遲筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝和紡織品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、數(shù)碼建筑、建筑學(xué)、高級(jí)建筑；
教育：小學(xué)教育、成人教育、音樂(lè)療法、文學(xué)、教育；
工程：工程實(shí)踐、工程科學(xué)、工程學(xué)、工程管理、工程研究、環(huán)境工程管理、軟件工程管理；
信息技術(shù)：信息技術(shù)、游戲開發(fā)、互動(dòng)多媒體、互聯(lián)網(wǎng)工程科學(xué)；
國(guó)際研究：國(guó)際研究、中國(guó)研究；
法律：法學(xué)、爭(zhēng)端解決、國(guó)際法、工業(yè)產(chǎn)權(quán)；
護(hù)理、助產(chǎn)和健康：護(hù)理、衛(wèi)生服務(wù)管理；
科學(xué)：生物科學(xué)、數(shù)學(xué)與金融、數(shù)學(xué)與計(jì)算、生物技術(shù)、法醫(yī)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、中醫(yī)健康科學(xué)、海洋生物學(xué)、理學(xué)、法醫(yī)應(yīng)用化學(xué)。
二、悉尼科技大學(xué)申請(qǐng)條件
本科要求
1、高考分：申請(qǐng)悉尼科技大學(xué)本科要求完成高中學(xué)歷，可接受高考成績(jī)申請(qǐng)本科課程高考分?jǐn)?shù)要求達(dá)到455-566（總分750），即高考均缺宏李分要求達(dá)到60%-75%。法律領(lǐng)域要求高考分達(dá)到543-566，即高考均分達(dá)到73%-75%。另外各領(lǐng)域榮譽(yù)課程大多不接受高考分申請(qǐng)。
2、語(yǔ)言：雅思總分6.5 、單項(xiàng)不低于6.0。部分課程如動(dòng)畫設(shè)計(jì)、傳播學(xué)的榮譽(yù)課程要求雅思總分7.0、寫作7.0；教育雙學(xué)位課程要求雅思總分7.5，口語(yǔ)和聽力8.0、閱讀和寫作7.0。
碩士要求
1、學(xué)歷：通常需要完成校方認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），部分課程要求獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。不同領(lǐng)域的碩士課程申請(qǐng)條件略有不同，績(jī)點(diǎn)平均要求達(dá)到2.75（總分4.0），即均分達(dá)到68%以上。
2、語(yǔ)言：雅思總分6.5 、單項(xiàng)不低于6.0。部分課程如工商管理、理療、藥學(xué)、臨床心理學(xué)要求雅思總分7.0及以上；中學(xué)教育要求雅思總分7.5，口語(yǔ)和聽力8.0、閱讀和寫作7.0。
3、其他：悉尼科技大學(xué)的碩士課程大部分都有專業(yè)限制，如精算、IT、醫(yī)學(xué)等要求有同一或同源專業(yè)背景；商科專業(yè)大多要求提供GMAT成績(jī)；MBA課程有2年及以上管理工作經(jīng)驗(yàn)要求；設(shè)計(jì)、建筑等課程有作品集要求；還有部分課程要求提供500字以下的個(gè)人陳述。
三、悉尼科技大學(xué)項(xiàng)目推薦
人文社科學(xué)院：大眾傳媒碩士。（澳大利亞專業(yè)排名第一）
工程學(xué)院：兩年制雙學(xué)位課程，獲得工程和管理領(lǐng)域的雙贏，工程碩士/工程管理雙碩士（兩年制）；工程管理/工商管理雙碩士（兩年制）；與其他普通課程不同的是，工程學(xué)院有兩個(gè)學(xué)位課程提供為期6個(gè)月的在行業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，學(xué)生作為見習(xí)工程師與專業(yè)的工程師一同工作。該實(shí)習(xí)項(xiàng)目使學(xué)生獲得工程業(yè)界的第一手經(jīng)驗(yàn)和寶貴的實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)。
信息技術(shù)學(xué)院：大部分的研究生課程都獲得澳大利亞計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的認(rèn)可。有IT碩士（IT本科背景）、IT碩士（非IT本科背景）、高等計(jì)算機(jī)理學(xué)碩士、互聯(lián)網(wǎng)碩士、互動(dòng)多媒體碩士、商業(yè)軟件工程管理碩士等。其中互聯(lián)網(wǎng)碩士中的網(wǎng)絡(luò)安全課程被列為澳洲最新緊缺專業(yè)，這是UTS緊密結(jié)合市場(chǎng)需要而推出的又一創(chuàng)新專業(yè)。
建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院：動(dòng)漫設(shè)計(jì)碩士、數(shù)碼建筑碩士專業(yè)都是UTS特有的，澳大利亞其他大學(xué)目前幾科都未開設(shè)。其中，動(dòng)漫設(shè)計(jì)碩士課程集合了設(shè)計(jì)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院和人文社科學(xué)院三大學(xué)院優(yōu)勢(shì)，也是全澳第一個(gè)動(dòng)漫碩士專業(yè)絕舉。
商學(xué)院：是澳大利亞最大的商學(xué)院，目前絕大多數(shù)的商科專業(yè)都取消了工作經(jīng)驗(yàn)的要求，如工商管理碩士（無(wú)需工作經(jīng)驗(yàn)），其中該課程的專業(yè)會(huì)計(jì)方向獲得CPA認(rèn)可；同時(shí)還有國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷碩士、金融碩士、（無(wú)需工作經(jīng)驗(yàn)）事件管理碩士、體育管理碩士、旅游管理碩士，以及熱鬧的供應(yīng)鏈管理碩士、人力資源管理碩士等。
護(hù)理與婦產(chǎn)、健康學(xué)院：開設(shè)當(dāng)今世界第一個(gè)婦產(chǎn)博士學(xué)位課程。
法學(xué)院：法學(xué)院的法律實(shí)踐培訓(xùn)課程獲得新南威爾士州最高法院的法律從業(yè)資格委員會(huì)的認(rèn)證，UTS也是悉尼第一個(gè)開設(shè)認(rèn)證的法律實(shí)踐培訓(xùn)課程的大學(xué)。以上就是萬(wàn)博士范文網(wǎng)小編整理的內(nèi)容，想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注萬(wàn)博士范文網(wǎng)。更多相關(guān)文章關(guān)注萬(wàn)博士范文網(wǎng)：
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游頤和園有感10-24
讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得09-18
村主任競(jìng)選演講稿09-06
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