難忘的大學生活將要結束，大學生們都在認真的做畢業(yè)設計，一般做畢業(yè)設計之前指導老師都會要求先寫開題報告，如何把開題報告做到重點突出呢？
開題報告指導教師評語 1
學生xx的開題報告指導教師評語選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結合、與實習體會結合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
同意該課題開題。
指導教師簽名：
20xx年x月x日
開題報告指導教師評語 2
1、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。
因此，該主題的研究有利于推進我國――的進一步發(fā)展。
全文首先――的問題，然后分析――的原因。
在此基礎上又分析出相關的――。
全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
2、本文以――為題，重點探討――。
選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。
文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政――，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。
但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
3、研究――為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。
能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。
全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。
在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。
不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。
4、選題較具時代性和現(xiàn)實性。
全文結構安排合理。
觀點表達基本準確。
全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。
查閱的相關資料較多。
但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
5、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
6、xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
7、本文以――為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
該論文結構基本合理，全文共分――大部分。
其中第一部分――，在此基礎上重點探討――。
在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。
用詞基本準確。
但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。
8、該生在實習期間工作認真勤奮踏實敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。
熱愛學生，特別關懷班上成績較差行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。
教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。
注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。
相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
9、本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。
作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。
論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
10、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。
在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。
總體上達到畢業(yè)論文要求。
11、開題報告中的選題理由和意義、研究計劃(研究現(xiàn)狀、研究內容即論文內容框架、研究目的、擬解決的難題、參考文獻)必須真正體現(xiàn)學生對論題的把握、思考和資料占有情況。
12、xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。
13、研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。
選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。
觀點表達清楚，論述全面。
語言平實簡潔，通俗易懂。
在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。
但論據還不夠。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
14、全文以――為題，選題具有較強的新穎性和實用性。
全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。
論證方法較合理。
論證內容較有說服力。
對問題的分析比較透徹。
該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。
無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
但創(chuàng)新點不夠。
15、論文思路清晰，語句通順。
能很好的調查――存在的問題。
作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。
思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。
觀點表達準確。
研究原理采用恰當。
在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。
個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
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