意大利的愛(ài)國(guó)少年教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的意大利的愛(ài)國(guó)少年教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)寫(xiě)本課的11個(gè)生字，并會(huì)讀要求認(rèn)識(shí)的字。
2、教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立祖國(guó)在我心中的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。
3、分角色有感情的朗讀全文。
教學(xué)重點(diǎn)
分角色，有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立祖國(guó)在我心中的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。
拓展習(xí)題
一、比一比組成詞語(yǔ)
買(mǎi)（）遭（）差（）劈（）
賣(mài)（）遇（）蓋（）辱（）
二、讀下面的詞語(yǔ)，并理解加點(diǎn)的詞
拐賣(mài)欺負(fù)逼尋求衣衫襤褸撿起抱怨
糟糕劈頭蓋臉骯臟愚蠢侮辱大義凜然
三、朗讀課文，回答下面的問(wèn)題
1、熱那亞少年需要錢(qián)，為社么又把那些錢(qián)扔回去？
2、當(dāng)你遇到有侮辱祖國(guó)尊嚴(yán)的事時(shí)，你應(yīng)怎樣做？
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示掛圖（國(guó)旗）
師問(wèn)：同學(xué)們這是什么？
生答（國(guó)旗）
師：對(duì)！這是我們祖國(guó)的國(guó)旗。那么老師想問(wèn)一下你們愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？如果有人侮辱我們的祖國(guó)損壞我的國(guó)旗，你應(yīng)該怎么做？
生答：向他們提出抗議。
師：同學(xué)們都非常熱愛(ài)祖國(guó)。在意大利，也有一位少年，他也和你們一樣，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，然而，他的命運(yùn)卻是悲慘的，他的童年是不幸的。他就是意大利的愛(ài)國(guó)少年
2、板書(shū)課題
師：看了課題你想知道什么呢？
生：我想知道他為什么這樣？為什么叫他愛(ài)國(guó)少年？
師：同學(xué)們的問(wèn)題提的很好。那么就請(qǐng)同學(xué)們帶著你的問(wèn)題，帶著你的好奇，走進(jìn)課文，去領(lǐng)略以下這個(gè)愛(ài)國(guó)少年的悲慘命運(yùn)。去體會(huì)一下他是怎樣愛(ài)國(guó)的。
二、初讀課文，感知大意
1、借助拼音，自讀課文
?。?）學(xué)生自讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。借助拼音或與同桌合作讀準(zhǔn)字音。
?。?）小組合作，聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，師巡視指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的字。（易錯(cuò)的字：惡）
?。?）生字卡片（齊讀、抽讀、小組合作認(rèn)讀）用做游戲的方法鞏固識(shí)字。
?。?）同桌之間認(rèn)讀生字交流識(shí)字方法。
?、傩〗M內(nèi)輪流讀課文，小組長(zhǎng)組織同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
?、谡f(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？
?、坌〗M間競(jìng)賽讀課文，看看哪組讀的正確流利，有感情。
④區(qū)別多音字：惡
三、品讀，領(lǐng)悟內(nèi)容
1、請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文?？梢宰杂勺x，同桌評(píng)讀，輪流讀，輕聲讀看看有什么感受？
2、讀完課文后會(huì)有很多感受吧！小組內(nèi)交流一下。
3、小組合作匯報(bào)感受，每個(gè)小組選擇感受最深的內(nèi)容，讀后說(shuō)說(shuō)這一段給你什么感受？（小組內(nèi)相互補(bǔ)充，并通過(guò)有感情的朗讀來(lái)匯報(bào)）
如：船從哪兒開(kāi)到哪兒？乘客中都有那些人？十一歲的少年為什么獨(dú)自搭上這只船？
4、自由讀全文，讀中思考學(xué)生提出的疑問(wèn)。同桌交流討論。
5、同桌讀1―2自然段邊讀邊體會(huì)少年的悲慘命運(yùn)。
6、朗讀3―4自然段。問(wèn)：少年為什么撿起了錢(qián)？再次朗讀，體會(huì)少年撿起錢(qián)的無(wú)奈。（學(xué)生自由發(fā)言）
7、小組內(nèi)自由讀5―9自然段。討論：熱那亞少年需要錢(qián)，為什么又把錢(qián)扔回去？在交流匯報(bào)后教師引導(dǎo)學(xué)生，重點(diǎn)理解并體會(huì)動(dòng)詞；仍、砸、跳、站。聯(lián)系上下文理解“大義凜然”。
8、并讓學(xué)生想一想，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀朗讀
出示語(yǔ)文天地金鑰匙中的句子再次理解大義凜然。
四、美讀，體會(huì)升華
1、學(xué)生自由有感情的朗讀全文。
2、課件出示：
“我們的祖國(guó)解放了?！比A羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天盼到了！”
華羅庚斬釘截鐵地說(shuō)：“回去，回自己的祖國(guó)去！”
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)道：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢(qián)幣”
師：同學(xué)們，熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻的把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位。請(qǐng)學(xué)生想一想，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀朗讀下面這些句子。
讀讀這些句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。通過(guò)讀再體會(huì)華羅庚和熱那亞少年分別是怎樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)的。
3、分角色朗讀全文。
五、擴(kuò)展延伸
1、今天你們生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱中，你們作為祖國(guó)的一員。應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)？
2、小組內(nèi)討論交流。
3、每組選一名代表發(fā)表自己的意見(jiàn)。
六、學(xué)寫(xiě)字
1、指導(dǎo)觀察
（1）本課生字都是什么結(jié)構(gòu)？書(shū)寫(xiě)時(shí)注意什么？
（2）注意區(qū)別“差”和“蓋”
2、示范指導(dǎo)
賣(mài)：“拐賣(mài)”的“賣(mài)”要于“買(mǎi)”字區(qū)分
骯：左邊是“月”要與“抗”的左邊區(qū)分開(kāi)
3、生練習(xí)寫(xiě)生字
七、小結(jié)
同學(xué)們，祖國(guó)就是母親，母親養(yǎng)育了我們，母親的尊嚴(yán)神圣不可侵犯。不論在何時(shí)何地我們都應(yīng)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，就讓我們從身邊的事出發(fā)，共同來(lái)維護(hù)我們的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，使我們偉大的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
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