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意大利的愛國少年教學(xué)設(shè)計

時間：2025-01-30 11:36:18 53

　　作為一名人民教師，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的意大利的愛國少年教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意大利的愛國少年教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會寫本課的11個生字，并會讀要求認(rèn)識的字。

　　2、教育學(xué)生從小熱愛祖國，樹立祖國在我心中的意識。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

　　3、分角色有感情的朗讀全文。

　　教學(xué)重點

　　分角色，有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點

　　教育學(xué)生從小熱愛祖國，樹立祖國在我心中的意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

　　拓展習(xí)題

　　一、比一比組成詞語

　　買（）遭（）差（）劈（）

　　賣（）遇（）蓋（）辱（）

　　二、讀下面的詞語，并理解加點的詞

　　拐賣欺負(fù)逼尋求衣衫襤褸撿起抱怨

　　糟糕劈頭蓋臉骯臟愚蠢侮辱大義凜然

　　三、朗讀課文，回答下面的問題

　　1、熱那亞少年需要錢，為社么又把那些錢扔回去？

　　2、當(dāng)你遇到有侮辱祖國尊嚴(yán)的事時，你應(yīng)怎樣做？

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示掛圖（國旗）

　　師問：同學(xué)們這是什么？

　　生答（國旗）

　　師：對！這是我們祖國的國旗。那么老師想問一下你們愛我們的祖國嗎？如果有人侮辱我們的祖國損壞我的國旗，你應(yīng)該怎么做？

　　生答：向他們提出抗議。

　　師：同學(xué)們都非常熱愛祖國。在意大利，也有一位少年，他也和你們一樣，熱愛自己的祖國，然而，他的命運卻是悲慘的，他的童年是不幸的。他就是意大利的愛國少年

　　2、板書課題

　　師：看了課題你想知道什么呢？

　　生：我想知道他為什么這樣？為什么叫他愛國少年？

　　師：同學(xué)們的問題提的很好。那么就請同學(xué)們帶著你的問題，帶著你的好奇，走進課文，去領(lǐng)略以下這個愛國少年的悲慘命運。去體會一下他是怎樣愛國的。

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、借助拼音，自讀課文

　?。?）學(xué)生自讀課文畫出不認(rèn)識的字。借助拼音或與同桌合作讀準(zhǔn)字音。

　　（2）小組合作，聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，師巡視指導(dǎo)容易讀錯的字。（易錯的字：惡）

　?。?）生字卡片（齊讀、抽讀、小組合作認(rèn)讀）用做游戲的方法鞏固識字。

　?。?）同桌之間認(rèn)讀生字交流識字方法。

　?、傩〗M內(nèi)輪流讀課文，小組長組織同學(xué)認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

　?、谡f說課文主要講了一件什么事？

　　③小組間競賽讀課文，看看哪組讀的正確流利，有感情。

　?、軈^(qū)別多音字：惡

　　三、品讀，領(lǐng)悟內(nèi)容

　　1、請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文?？梢宰杂勺x，同桌評讀，輪流讀，輕聲讀看看有什么感受？

　　2、讀完課文后會有很多感受吧！小組內(nèi)交流一下。

　　3、小組合作匯報感受，每個小組選擇感受最深的內(nèi)容，讀后說說這一段給你什么感受？（小組內(nèi)相互補充，并通過有感情的朗讀來匯報）

　　如：船從哪兒開到哪兒？乘客中都有那些人？十一歲的少年為什么獨自搭上這只船？

　　4、自由讀全文，讀中思考學(xué)生提出的疑問。同桌交流討論。

　　5、同桌讀1―2自然段邊讀邊體會少年的悲慘命運。

　　6、朗讀3―4自然段。問：少年為什么撿起了錢？再次朗讀，體會少年撿起錢的無奈。（學(xué)生自由發(fā)言）

　　7、小組內(nèi)自由讀5―9自然段。討論：熱那亞少年需要錢，為什么又把錢扔回去？在交流匯報后教師引導(dǎo)學(xué)生，重點理解并體會動詞；仍、砸、跳、站。聯(lián)系上下文理解“大義凜然”。

　　8、并讓學(xué)生想一想，應(yīng)該用怎樣的語氣來讀朗讀

　　出示語文天地金鑰匙中的句子再次理解大義凜然。

　　四、美讀，體會升華

　　1、學(xué)生自由有感情的朗讀全文。

　　2、課件出示：

　　“我們的祖國解放了?！比A羅庚揚了揚手中的報紙，“這一天盼到了！”

　　華羅庚斬釘截鐵地說：“回去，回自己的祖國去！”

　　熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢幣”

　　師：同學(xué)們，熱那亞少年身在異國他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護祖國的尊嚴(yán)的愛國主義精神，懂得應(yīng)時時刻刻的把祖國的尊嚴(yán)放在第一位。請學(xué)生想一想，應(yīng)該用怎樣的語氣來讀朗讀下面這些句子。

　　讀讀這些句子，注意帶點的詞語。通過讀再體會華羅庚和熱那亞少年分別是怎樣熱愛自己的祖國的。

　　3、分角色朗讀全文。

　　五、擴展延伸

　　1、今天你們生長在祖國的懷抱中，你們作為祖國的一員。應(yīng)該怎樣愛護祖國的尊嚴(yán)？

　　2、小組內(nèi)討論交流。

　　3、每組選一名代表發(fā)表自己的意見。

　　六、學(xué)寫字

　　1、指導(dǎo)觀察

　　（1）本課生字都是什么結(jié)構(gòu)？書寫時注意什么？

　?。?）注意區(qū)別“差”和“蓋”

　　2、示范指導(dǎo)

　　賣：“拐賣”的“賣”要于“買”字區(qū)分

　　骯：左邊是“月”要與“抗”的左邊區(qū)分開

　　3、生練習(xí)寫生字

　　七、小結(jié)

　　同學(xué)們，祖國就是母親，母親養(yǎng)育了我們，母親的尊嚴(yán)神圣不可侵犯。不論在何時何地我們都應(yīng)維護祖國的尊嚴(yán)，就讓我們從身邊的事出發(fā)，共同來維護我們的祖國，好好學(xué)習(xí)，長大了報效祖國，使我們偉大的祖國更加繁榮富強。

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