德育常規(guī)管理工作篇1
【關(guān)鍵詞】新課程 學(xué)校德育 管理
一、學(xué)校德育常規(guī)管理的現(xiàn)狀分析
改革開放以來,按照科學(xué)管理的思路,學(xué)校德育管理的規(guī)范化、制度化工作進(jìn)展迅速,并取得了較為顯著的成績。學(xué)校管理者按照既定規(guī)范實行德育管理,“在規(guī)范面前人人平等”,使學(xué)校德育管理客觀化,減少了主觀的影響。這些措施確實加強(qiáng)了學(xué)校德育的規(guī)范管理,對提高德育的實效性起到了促進(jìn)作用。問題是,規(guī)范管理不一定是科學(xué)管理。筆者認(rèn)為,從新課程改革的理念出發(fā),有不少學(xué)校在德育常規(guī)管理上存在著嚴(yán)重的誤區(qū):
第一,規(guī)矩越多越好。許多學(xué)校至少有二三十條德育常規(guī),并且每一條常規(guī)都要進(jìn)行評估,可見其煩瑣的程度。這給學(xué)校增加了管理的難度,同時也嚴(yán)重制約了教師個人創(chuàng)造性的發(fā)揮。過多的規(guī)矩,異化成了束縛教師個性化德育的枷鎖。教師的自主性一旦被扼殺,學(xué)生的自主性又有誰來調(diào)動呢?
第二,要求越高越好。有的常規(guī)要求過于籠統(tǒng)、抽象,更脫離實際,無法操作監(jiān)管,事實上流于形式。譬如,一所學(xué)校的德育常規(guī)之一:“既反對滿堂灌,也反對滿堂問;既反對虛無化的分析,也反對以練代講的做法?！闭娌恢@樣的常規(guī)如何操作執(zhí)行。
第三,每一項常規(guī)要求都配合量化評分和經(jīng)濟(jì)制裁。有的學(xué)校還制訂了“德育常規(guī)檢查扣分細(xì)則”,要求全體教職工嚴(yán)格按常規(guī)基本要求去執(zhí)行,各項扣分按學(xué)期累計,作為對每位教職工考勤、考績的依據(jù)之一,從而使德育管理異化成了檢查監(jiān)管。
隨著新課程改革的不斷深入,人們開始認(rèn)真反思這些德育管理常規(guī)。傳統(tǒng)的德育常規(guī)管理較多地表現(xiàn)為控制性的管理,主要體現(xiàn)在對教師采取管制、指示、命令等有強(qiáng)制傾向的措施,并要求達(dá)到高度的統(tǒng)一。這些措施不僅使教師束縛過多,壓力過大,疲于應(yīng)付,更忽略了教師的個性和創(chuàng)造性,使學(xué)校德育失去了生機(jī)與活力。顯而易見,這種做法與正在推行的新課程理念是背道而馳的。
二、新課程背景下加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理的思考
“三分教學(xué),七分管理。”其實,要全面提高德育的實效性,也就應(yīng)遵循這一規(guī)律。學(xué)校德育常規(guī)管理是提高學(xué)校德育實效性的根本保障,也是促進(jìn)學(xué)校德育實效水平持續(xù)提高的核心動力。近年來,學(xué)校德育改革實踐證明,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理是全面提高德育的實效性最關(guān)鍵的核心環(huán)節(jié)之一。根據(jù)近年來的實踐與探索,我們認(rèn)為,應(yīng)抓住如下幾個關(guān)鍵點來加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的常規(guī)管理:
1.建立健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),為學(xué)校德育工作提供可靠的領(lǐng)導(dǎo)保障。加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理,首先需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。建立校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作在組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了學(xué)校德育工作的有效實施。
2.制定獎懲制度,落實崗位職責(zé),充分調(diào)動每位德育工作者的積極性。首先要調(diào)動學(xué)校管理者育人的積極性。為此,學(xué)校要建立和落實德育工作目標(biāo)及工作流程,使他們既明確自己的責(zé)任,又有規(guī)定范圍內(nèi)的職權(quán),使各級管理者都為學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)。其次要調(diào)動教師隊伍的積極性:一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。班主任是學(xué)校德育工作的骨干。學(xué)校要制定班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,最大限度地調(diào)動班主任工作的積極性。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是學(xué)校最大的德育工作者群體。學(xué)校要制定科任教師教書育人的職責(zé)以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三,調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校要制定有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,期末評價將成績顯著的同志評為好職工,并進(jìn)行獎勵。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn),不斷提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。提高學(xué)校干部和教師的專業(yè)素養(yǎng)是提高德育工作實效性的關(guān)鍵所在。首先要更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在“一個重視、兩個克服和一個樹立”上,即學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。牢固樹立為受教育者今后的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的觀念。其次,學(xué)校要加強(qiáng)對教師德育能力的專業(yè)培訓(xùn),通過舉辦德育理論專題講座,加強(qiáng)德育科研等形式,不斷提高教師德育的專業(yè)素養(yǎng)。第三,德育科研是德育工作科學(xué)化的保證,也是提高教師德育專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為此,學(xué)校要高度重視德育工作的研究和實踐,積極參與省、市、縣級德育科研實驗,并通過德育科研實驗培養(yǎng)、鍛煉德育干部,提高教師隊伍德育的專業(yè)素養(yǎng)。
4.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮校園環(huán)境資源的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的有效載體。為此,學(xué)校要有健全的教育陣地,如宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等,有校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁都成為無聲的語言,在潛移默化中向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。同時,學(xué)校要長期堅持開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演;開展豐富多彩的藝術(shù)團(tuán)活動和興趣小組活動,并形成學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等大型活動,都充分體現(xiàn)學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5.發(fā)揮家庭教育和社會教育在學(xué)校德育工作中的重要作用?，F(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女家庭,在現(xiàn)實生活中,一部分家長對子女的教育不能與學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)一致,對子女百依百順,嬌生慣養(yǎng),包括孩子力所能及的家務(wù)也包辦代替。所有這些現(xiàn)象,為學(xué)校德育工作的正常開展增添了一定的難度。由此可見,充分發(fā)揮家庭教育的作用,讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展勢在必行:第一,適應(yīng)學(xué)校德育工作的需要,學(xué)校要采取邀請家長走進(jìn)校園,與家長共同做好學(xué)生德育工作的方式。第二,通過家訪活動,讓學(xué)校德育走入家庭。學(xué)校發(fā)動教師定期進(jìn)行家訪活動,使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。通過家長督促,學(xué)校檢查,促進(jìn)學(xué)生自治、自理能力的提高。第三,讓學(xué)生走出校門,參加社會實踐活動。讓學(xué)生在社會實踐中開闊視野,增長知識,感受社會,體驗生活,培育實踐能力,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
德育常規(guī)管理工作篇2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力實施“質(zhì)量強(qiáng)?！惫こ蹋凑找?guī)范管理、提高質(zhì)量、全面育人的基本思路，堅持德育首位，創(chuàng)新工作方法，提高德育的針對性和時效性；堅持以教學(xué)為中心，結(jié)合績效工資的實施，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校常規(guī)管理制度，提高管理水平和效益；優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，堅持以愛國主義教育為主線；以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營造有利于學(xué)生健康成長的人文環(huán)境，全面提高我校德育工作的水平，為我校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，使我校的德育工作更上一個臺階。
二、本學(xué)期的工作要點
1、抓好“一日常規(guī)”，重視過程管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育；
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，注重班主任培訓(xùn)；
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系、辦好家長學(xué)校，密切與家長聯(lián)系，提高教育的實效性；
4、開展學(xué)生的人身安全和自我防范教育，提高自我防范意識；
5、加強(qiáng)校園安全管理，嚴(yán)防惡性事故在校園發(fā)生；
6、進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，落實學(xué)生個案跟蹤教育和心理輔導(dǎo)；
7、開展學(xué)生上網(wǎng)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧；
8、加強(qiáng)學(xué)生法制教育和社會主義榮辱觀教育，使學(xué)生能明辨是非，文明守紀(jì)；
9、發(fā)揮少先隊在學(xué)生中的先進(jìn)作用，重視學(xué)生干部的培養(yǎng)；
10、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和衛(wèi)生知識教育；
三、主要工作內(nèi)容及措施
（一）強(qiáng)加管理、促進(jìn)養(yǎng)成
1、狠抓“一日常規(guī)”，規(guī)范學(xué)生日常行為，穩(wěn)定班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；評分要做到全面、嚴(yán)格、公正、客觀；通過量化管理，用數(shù)據(jù)來反映班主任工作的成效，有效地推動班級各項管理工作的開展，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展起保駕護(hù)航作用。
2、加強(qiáng)學(xué)生個人德育量化管理，評分要嚴(yán)格、公平、客觀，去除隨意性和非德育因素；通過量化管理，規(guī)范學(xué)生行為，約束和改正學(xué)生的不良習(xí)慣，促使學(xué)生健康成長，為對學(xué)生的綜合評定準(zhǔn)備。
3、規(guī)范學(xué)生的行為舉止、儀容儀表、禮貌用語。采取教育、引導(dǎo)、檢查督促、評比等多種手段，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想素養(yǎng)，樹立學(xué)校學(xué)生的良好形象；
4、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生做到及時教育和處理。
5、抓好新生的入學(xué)教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的規(guī)章制度，使新生能盡快適應(yīng)博文學(xué)習(xí)和生活。
6、加強(qiáng)學(xué)生午休和課間活動的管理。對學(xué)生進(jìn)行靜校教育，按規(guī)定進(jìn)行午休。
6、加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，值日行政，值日老師每天進(jìn)行巡查，德育處定期組織檢查，充分發(fā)揮學(xué)生會的監(jiān)督作用，對學(xué)生的不良行為及時矯正。把學(xué)生日?；顒颖憩F(xiàn)每周進(jìn)行小結(jié)，并與班級量化分?jǐn)?shù)相結(jié)合。
7、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理，定期召開“后進(jìn)生”會議；建立班主任與家長的聯(lián)系制度和家訪制度，高度重視“后進(jìn)生”的家庭教育；開展各種有益學(xué)生身心健康的集體活動。
（二）、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，提高管理水平
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，注重班主任培訓(xùn)；每月組織開展一次班主任培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任工作的管理和指導(dǎo)。制定每周一個德育主題，各班開好每周的班會。根據(jù)各年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真開展各項活動。
3、加強(qiáng)少先隊工作的指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)，組織和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的學(xué)生隊伍參與學(xué)校的日常常規(guī)管理。認(rèn)真組織師生參與各項活動。
（三）班集體建設(shè)
德育常規(guī)管理工作篇3
一、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)
(1)營造一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的德育隊伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負(fù)責(zé)
① 有計劃、有步驟，多形式地組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和有關(guān)教育法規(guī)，定期或不定期進(jìn)行教育經(jīng)驗體會的交流，加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
② 組編“班主任個案分析集”和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新臺階和教師有數(shù)篇德育論文在區(qū)、市級以上獲獎或刊物發(fā)表。力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次，爭取評為德育先進(jìn)單位。
③ 評選表彰2009學(xué)年度優(yōu)秀班主任、級組長。根據(jù)我校評選優(yōu)秀班主任、級組長辦法。
(2)切實加強(qiáng)"德育工作的“縱向三層級管理"
① 第一層級管理——班級管理。要求班主任依據(jù)《班主任工作職責(zé)》，學(xué)校的各項德育計劃，結(jié)合本班實際，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為品德、能力素質(zhì)(尤其心理素質(zhì))等進(jìn)行教導(dǎo)和培養(yǎng)，對班集體進(jìn)行科學(xué)管理。把握好學(xué)生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學(xué)生情況，更成為促使學(xué)生進(jìn)步的手段。
② 第二層級管理——級組管理。
級主任依照有關(guān)工作職責(zé)和學(xué)校的各項德育計劃，對本級部各班的班容班貌、公共衛(wèi)生、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班主任工作進(jìn)行切實指導(dǎo)和科學(xué)管理。抓好先進(jìn)班的評比工作，落實德育常規(guī)，處理年級日常事務(wù)。
③ 第三層級管理——學(xué)校德育管理。
依照學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)校的德育工作計劃，對各級進(jìn)行切實指導(dǎo)和科學(xué)管理。負(fù)責(zé)安排好全校的各項德育活動和級組評優(yōu)工作，指導(dǎo)和監(jiān)督各級德育常規(guī)的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。
(3)充分發(fā)揮班委會在班級建設(shè)中的作用
進(jìn)一步加強(qiáng)班(團(tuán))干部隊伍組織建設(shè)，完善日常工作機(jī)制。有計
劃、多層次地召開學(xué)生干部座談會，增強(qiáng)其責(zé)任感，提高其組織工作能力，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，發(fā)揮學(xué)生干部的骨干與橋梁作用。強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)、具有一定管理能力的學(xué)生干部隊伍。
(4)不斷完善、豐富學(xué)校的德育各類規(guī)章制度，使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化和制度化
二、深入學(xué)習(xí)有關(guān)法制法規(guī)內(nèi)容，提高學(xué)生法制道德素質(zhì)
(1) 本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的愛祖國、愛學(xué)校、愛班級的教育，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。
(2) 按照《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，充分利用國旗下講話，著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國防教育、品德教育和心理健康教育等。組織開展學(xué)雷鋒、清明節(jié)緬懷革命先烈、紀(jì)念“五四”、“六一”、“七一”等活動豐富學(xué)生的校園文化生活。
德育常規(guī)管理工作篇4
一、工作思路：
以馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會精神，貫徹德陽市2009年教育工作會精神，發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、航天精神，結(jié)合學(xué)校實際，積極探索德育新思路，加快德育工作創(chuàng)新步伐，努力使我校德育工作在“轉(zhuǎn)變觀念、完善機(jī)制、創(chuàng)新方法、形成特色”等方面邁上一個新的臺階。
二、工作目標(biāo)：
（一）德育常規(guī)管理井然有序；
（二）德育科研工作初見成效；
（三）德育競賽力爭榜上有名；
（四）德育工作形成市內(nèi)特色。
三、工作重點：
（一）通過明確工作思路、創(chuàng)新工作方法、探索實踐活動、及時總結(jié)宣傳，把“做一個有道德的人”主題實踐活動滲透到德育的主題教育活動月、常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、法制宣傳教育等活動過程中，有機(jī)結(jié)合，全程滲透，形成東電中學(xué)“有效德育”的特色。精心策劃，打造亮點，彰顯特色，使“做一個有道德的人”主題實踐活動的經(jīng)驗面向德陽，走向全省。
（二）切實開展好德育科研活動，如開展“城市留守兒童的教育管理研究”、“學(xué)生家庭美德實踐研究”、“災(zāi)后道德建設(shè)與心理健康教育的關(guān)系研究”等課題研究，力爭在市上有課題立項。
（三）繼續(xù)探索提升“甘孜班”教育管理工作實效的方法和措施，形成一種“東中”特色的“甘孜班”德育管理模式，通過建立健全科學(xué)的德育管理制度，形成“東電中學(xué)‘甘孜班’教育管理方案”。
（四）狠抓“封閉管理”、優(yōu)化“班級常規(guī)管理”、強(qiáng)化“班主任工作管理”、深化“養(yǎng)成教育”。形成東電中學(xué)“精細(xì)管理的特色”。
（五）有計劃、有步驟開展系列文、體活動，通過明確工作目標(biāo)，精心組織策劃，扎實穩(wěn)步推進(jìn)，爭取在德陽市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的文藝表演、美術(shù)書法作品、藝術(shù)教育論文等競賽中取得優(yōu)秀成績，繼續(xù)爭創(chuàng)德陽市體育傳統(tǒng)項目示范學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校文藝、體育活動成果推進(jìn)工程。
四、工作措施：
（一）理順德育管理機(jī)制，抓好德育隊伍建設(shè)。
1、建立和完善東電中學(xué)“四線四級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管副校長的具體指導(dǎo)下，建立和完善以德育處管理為核心的“四線四級”德育工作機(jī)制，即：“德育副校長—德育處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生；黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—團(tuán)員；校長—家委會—家庭—學(xué)生?！狈志€管理，分級落實，齊抓共管，以形成德育教育的堅實網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以此探索東電中學(xué)“有效德育”特色的經(jīng)驗。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步建立健全和完善科學(xué)有效的德育規(guī)章制度。
3、要進(jìn)一步加強(qiáng)“校、家、社”三結(jié)合教育和“警校共育”、“醫(yī)校共育”等方面工作力度，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作的外部環(huán)境。
4、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。健全學(xué)生組織，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，讓學(xué)生會干部參與到學(xué)校管理中，激發(fā)學(xué)生自我成長的潛力和動力，積極建構(gòu)以生為本的“主體德育”，提高德育實效。
5、抓好班主任隊伍建設(shè)。班主任是實施德育工作的主力軍，班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障，因此，班主任隊伍的建設(shè)是學(xué)校德育工作的重點。本學(xué)期，班主任要重視“理論指導(dǎo)”和“觀念引領(lǐng)”，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育研究，進(jìn)行德育創(chuàng)新，提高德育效果。
（1）推行班主任例會制。由年級組長每周召開一次班主任碰頭會，一是總結(jié)一周來的工作情況，肯定成績，找出問題和不足，二是討論和布置下周工作。由年級班主任每月召開一次班主任工作會，可進(jìn)行班主任學(xué)習(xí)心得交流，研究學(xué)生當(dāng)前動態(tài)，研究教育管理方法和對策等。
（2）建立德育科研中心組。定期開展“班主任沙龍”活動，開展課題研究，提升德育科研能力。爭取在“城市留守兒童的教育管理研究”、“學(xué)生家庭美德實踐研究”、“災(zāi)后道德建設(shè)與心理健康教育的關(guān)系研究”等課題方面爭取有所突破。
（3）加強(qiáng)班主任工作調(diào)研，進(jìn)一步加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、危機(jī)意識。
（4）落實副班主任制度。在青年教師主動申報的基礎(chǔ)上，選聘優(yōu)秀青年教師擔(dān)任副班主任，德育處將與各年級組協(xié)調(diào)，選好班主任導(dǎo)師進(jìn)行師徒結(jié)對，并通過多種形式對副班主任進(jìn)行培訓(xùn)，加快青年教師的成長。德育處將加大對副班主任工作的指導(dǎo)與考核，推優(yōu)篩劣，每學(xué)年度評比一次“優(yōu)秀副班主任”，并及時推選優(yōu)秀的副班主任走上班主任工作隊伍。
（5）“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合。繼續(xù)實施班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，組織班主任參加市、區(qū)兩級培訓(xùn)、外出考察學(xué)習(xí)或聘請專家到校作專題輔導(dǎo)報告，提高班主任的班級管理水平，以先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)班級管理工作。努力引導(dǎo)學(xué)校德育工作者形成“學(xué)習(xí)理論——主體實踐——結(jié)合理論的行為反思——提高實踐工作能力”的操作思路。
（二）細(xì)化常規(guī)，狠抓“封閉”，深化養(yǎng)成。
1、加強(qiáng)新學(xué)期初學(xué)前教育。重點是紀(jì)律教育、法制教育、安全教育，以多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)班紀(jì)，讓規(guī)章制度入眼、入耳、入心、入行。
2、提升“封閉管理”實效。在新的一學(xué)期，我們將對住校生繼續(xù)實行“封閉管理”，對中午不回家的走讀生繼續(xù)實行統(tǒng)一監(jiān)控。認(rèn)真總結(jié)過去的“封閉管理”工作，真正找出存在的問題和不足，切實探尋今后更加科學(xué)有效的措施。重點是在加強(qiáng)校園管理的同時，加大對學(xué)校周邊重點路段和場所的巡查力度，把有形的“封閉”與無形的“封閉”進(jìn)一步有效結(jié)合起來。通過深化“封閉管理”、優(yōu)化“班級常規(guī)管理”、強(qiáng)化“班主任工作管理”。形成東電中學(xué)“精細(xì)管理”的特色。
3、以制度約束人，以教育引導(dǎo)人，以榜樣感召人，不斷深化養(yǎng)成教育。不斷完善各項規(guī)章制度，進(jìn)一步嚴(yán)明校規(guī)班紀(jì)，創(chuàng)新教育形式，務(wù)求教育實效。重點搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。其中以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化“四不”：不損壞公物、不亂丟亂吐、不亂涂亂畫、不浪費(fèi)水電，全面帶動學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。進(jìn)一步貫徹一日二掃及每周一次大掃除制度，加強(qiáng)檢查和抽查力度，力爭我校學(xué)生生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣上一個臺階。
4、實行“特色班級”創(chuàng)建制度。班級是學(xué)校德育教育和管理的基本單位，班主任要高度重視，積極動員全班學(xué)生，喚醒學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感，營造積極向上的班級輿論，實現(xiàn)班級常規(guī)管理的自覺化和規(guī)范化，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成奠基。
（三）以學(xué)生為主體，以活動為載體，打造德育品牌。
1、扎實開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。（1）用心謀劃，精心設(shè)計。（2）把“做一個有道德的人”主題實踐活動滲透到德育的主題教育活動月、常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、法制宣傳教育等活動過程中，有機(jī)結(jié)合，全程滲透。（3）以多種有效形式加大宣傳力度，讓這一活動在師生中入眼、入耳、入心，并人人爭做一個有道德的人。（4）全面收集并及時向省市文明辦報送活動材料。（5）創(chuàng)新形式，把活動做“活”；彰顯特色，把活動做“亮”。形成東電中學(xué)“有效德育”的特色，使“做一個有道德的人”主題實踐活動的經(jīng)驗走在全省的前列。
2、用先進(jìn)文化覆蓋校園，打造學(xué)生精神家園。要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳專欄、黑板報、廣播站、文學(xué)社等校園文化陣地，開展多種形式的讀書征文比賽、文化藝術(shù)方面專題報告會，進(jìn)行法制、安全、交通知識講座活動，弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，宣傳正確的思想，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。要進(jìn)一步加強(qiáng)外宣工作，以東電中學(xué)網(wǎng)站為平臺，展示德育工作、班級管理、班主任工作取得的經(jīng)驗和成果，同時也為學(xué)生的個性發(fā)展提供舞臺。
3、開展豐富多彩的課外活動。德育處、教導(dǎo)處、團(tuán)委會、學(xué)生會、藝體組、年級組、班主任等多方面組織開展課外活動，同時繼續(xù)抓好“甘孜班”學(xué)生的周末活動和節(jié)假日外出參觀活動等，在此基礎(chǔ)上，搞好學(xué)生社團(tuán)的組建，組織好學(xué)生才藝表演活動，積極參加省市主管部門組織的文化、藝術(shù)、體育方面的競賽活動，爭取在德陽市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的文藝表演、美術(shù)書法作品、藝術(shù)教育論文等競賽中取得優(yōu)秀成績，繼續(xù)爭創(chuàng)德陽市體育傳統(tǒng)項目示范學(xué)校，提高學(xué)生的滿意度和協(xié)助大幅度提升學(xué)生的身體素質(zhì)測試水平；擴(kuò)大學(xué)生知識面，展示學(xué)生風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點，在省、市級各項比賽中力爭取得好的成績。
（四）重視問題班級、問題學(xué)生的調(diào)研和轉(zhuǎn)化工作。
1、推行“1+1”問題班級蹲點制和“1+1”問題學(xué)生導(dǎo)師制，使其問題能得到有效解決。德育處正副主任各蹲點聯(lián)系一個問題班級；德育處工作人員會同有關(guān)教師每周與問題學(xué)生談一次心，每月幫助問題學(xué)生總結(jié)一次，每學(xué)期能家訪一次。期末將對所做調(diào)研和轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行總結(jié)評比。
2、德育處在對學(xué)生進(jìn)行正面教育的基礎(chǔ)上，還要加大對違紀(jì)學(xué)生的處理力度，建立和規(guī)范對違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序為：由班主任出具違紀(jì)學(xué)生的相關(guān)材料上報年級組；年級組調(diào)查落實后拿出處理方案上報德育處；德育處經(jīng)調(diào)查研究簽署處理決定上報分管副校長；經(jīng)校行政會討論批準(zhǔn)后公布處理決定。同時，定期召開受處分同學(xué)的座談會，激勵與鞭策相結(jié)合，加快對這批同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作。
（五）加強(qiáng)心理健康教育和法制安全教育。
1、利用國旗下講話、班團(tuán)隊會、專題講座、個別輔導(dǎo)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和法制安全教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2、每學(xué)期至少請法制副校長、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)等來校為學(xué)生作一次法制教育報告，同時，學(xué)校將選擇一些有關(guān)法律方面的影視材料，在班會課時播放。
德育常規(guī)管理工作篇5
1、加強(qiáng)育人隊伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。
2、落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。
3、豐富中學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟、習(xí)得。
4、優(yōu)化組織管理，進(jìn)一步凸顯校園特色。
5、密切聯(lián)系社會、家庭，開辟"大德育"的廣闊天地。
二、具體工作措施
（一）、健全德育組織隊伍，明確責(zé)任
首先建立學(xué)校德育組織體系：1）成立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組，組長：陳裕國,成員：王國榮、張亮宏、魯維邦、賴正芳、朱小環(huán)。負(fù)責(zé)全面貫徹教育方針，實施德育大綱，開展德育活動和德育研究。2）成立班級德育小組，由各班班主任、政治課教師、學(xué)生干部組成，定期研究班級德育工作，分析學(xué)生思想狀況，發(fā)揮德育功能。3）成立班級學(xué)科教師德育研討小組，協(xié)助班主任搞好班級德育工作。
（二）加強(qiáng)育人隊伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展
1、更新理念，樹立以人為本的新思想
實踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，要引導(dǎo)教育者認(rèn)真貫徹中共中央和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》以及中小學(xué)德育工作會議精神，樹立"以人為本"的德育教育思想，將"思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)"的思想落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。真正樹立素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平
時代在發(fā)展，育人工作也在不斷的發(fā)生著變化。這就需要我們教育者不斷的學(xué)習(xí)、交流。只有這樣，才不會落伍于時代。本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織老師們學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)育人的成功案例，并組織大家結(jié)合自己的實踐，交流心得體會。各年級的分管領(lǐng)導(dǎo)將深入班級，通過聽課、看常規(guī)活動，來關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。
3、樹立典型，激勵先進(jìn)，構(gòu)建"立體育人網(wǎng)絡(luò)"
本學(xué)期，我校將進(jìn)一步完善優(yōu)秀班主任考評機(jī)制，以學(xué)校班主任中的優(yōu)秀代表為典型，組織交流經(jīng)驗，展示班集體建設(shè)成果，帶領(lǐng)全體班主任共同抓好班級管理工作。另外，教書育人，育人是根本。學(xué)校將引導(dǎo)全體教師參與育人工作，從日常行為規(guī)范著手，全面關(guān)心和正確引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò)。（三）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力
1、根據(jù)學(xué)生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容
社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進(jìn)步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
本學(xué)期要拓展德育常規(guī)系列訓(xùn)練的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)生實際情況，有針對性地增添體驗活動的內(nèi)容。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識，文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，那化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺體驗和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求。
2、根據(jù)學(xué)生心理，研究常規(guī)落實方法
空洞的說教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于中學(xué)生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在中學(xué)生的角度，蹲下來看他們，采取合理有效、他們感興趣的方式，在活動中訓(xùn)練，在競爭中落實，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
3、注重教育反饋，改革常規(guī)評價機(jī)制
有反饋才有實效，有反饋才有延續(xù)，有反饋才有熱情。本學(xué)期在行規(guī)訓(xùn)練方面要注重及時反饋，加強(qiáng)宣傳力度，樹立榜樣，激勵先進(jìn)。努力建立健全對學(xué)生的評價激勵機(jī)制和對教師的考核機(jī)制，促進(jìn)育人工作的有效開展。
（四）豐富團(tuán)隊活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟、習(xí)得
本學(xué)期，我們結(jié)合上級有關(guān)精神和相關(guān)主題教育活動，將進(jìn)一步深化體驗教育，在學(xué)生中廣泛開展德育教育活動、體育節(jié)、文明創(chuàng)建爭優(yōu)等活動。這是組織貫徹落實十七大精神的具體行為，同時以豐富多彩的體驗活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，爭做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
（五）優(yōu)化組織管理，進(jìn)一步凸顯校園特色
1、激發(fā)班主任的主動意識，講究管理的藝術(shù)班主任工作千頭萬緒，恒心、耐心、細(xì)心、愛心是班級管理的良方，各班主任要主動向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，開動腦子，積極投入到班級管理中去，把申報和爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體作為本學(xué)期班級管理工作的主要內(nèi)容。
2、加強(qiáng)學(xué)生干部的隊伍建設(shè)，提高管理水平
學(xué)生干部是教師的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班級集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。（1）建立學(xué)生干部例會制。組織學(xué)生干部開會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。（2）倡導(dǎo)小班長值周制。讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。（3）舉行學(xué)生干部交流會。舉行一次學(xué)生干部交流活動，跟蹤跟班級干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，使班級管理不斷上臺階。
3、加強(qiáng)評比，營造良性競爭氛圍
科學(xué)知識告訴我們：良好的競爭氛圍有利于人的健康成長。本學(xué)期，引導(dǎo)和倡導(dǎo)各班將班級的小事務(wù)合理安排，努力做到：加強(qiáng)實踐，強(qiáng)化管理，細(xì)化操作，爭取做到"人人一崗（值日班長實踐崗位），天天一記（班級日志記錄）。在行為規(guī)范的養(yǎng)成方面，學(xué)校要加強(qiáng)檢查的力度，做到"條條有檢查，周周有評比，月月有小結(jié)"。在學(xué)生、小組、班級和年級之間形成比、學(xué)、趕、超、班班爭先的良性競爭氛圍。
（六）密切聯(lián)系社會、家庭，開辟"大德育"的廣闊天地，學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。具體可以從以下幾方面做起：
1、重視家校的密切聯(lián)系
本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對各年級的不同情況，開放半日活動，召開家長會，就學(xué)校教育、家庭教育和家長進(jìn)行深入交流。并繼續(xù)發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》并家訪到戶，從數(shù)量和質(zhì)量兩方面提高班主任老師的家訪率和實效性，做好與家長的聯(lián)系和及時溝通工作，形成教育合力，提高育人效果。
2、發(fā)揮社會的積極作用
本學(xué)期，我們將根據(jù)實際情況，進(jìn)一步和法制副校長、校外輔導(dǎo)員溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮他們在我校德育工作中的作用。通過"走進(jìn)請出"的活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。開展法制報告會等活動促進(jìn)廣大師生道德素質(zhì)的提高。
3建立留守生管理制度,加強(qiáng)對留守生的管理。確保留守生的健康成長。
（七）主要工作安排
1、三月初，建立留守生檔案，摸清底細(xì)，明確留守生教育對象。
2、積極開展師德教育活動，建立常效機(jī)制。德育宣傳教育。
3、分別于四月份和六月份舉辦法制報告會。德育工作專題會議。
4、四月份召開心理健康和網(wǎng)絡(luò)道德教育專題會議。
5、五月份舉辦第十二屆藝術(shù)節(jié)及“紅五月”慶?；顒印?span style="display:none">vSd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
6、六月份家長學(xué)校開課，講授家庭教育知識。德育實踐活動。
德育常規(guī)管理工作篇6
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育為重點，堅持以人為本，努力創(chuàng)建文明和諧的書香校園；積極引領(lǐng)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，使德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，并真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。
二、工作重點
1、樹立三個理念。堅持“以人為本”，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成長成才；堅持“實踐體驗”，注重道德體驗，促進(jìn)德育內(nèi)化；堅持“潛移默化”，全方位挖掘德育內(nèi)涵，體現(xiàn)育人功能。
2、加強(qiáng)“五化”管理。學(xué)校各項工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、科學(xué)化。
3、強(qiáng)化心理健康教育。加強(qiáng)師生的心理疏導(dǎo)、輔導(dǎo)，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
4、常規(guī)教育常抓不懈。以養(yǎng)成教育為重點，開展常規(guī)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，引領(lǐng)學(xué)生從小事做起、從現(xiàn)在做起、從我做起，提高學(xué)校德育工作的實效。
三、工作措施
1、提高意識，端正態(tài)度。教師樹立“一切為了學(xué)生”的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，愛生愛校，團(tuán)結(jié)務(wù)實，不斷開展創(chuàng)造性工作。
2、抓住重點，注重實效。堅持貼近生活、貼近學(xué)生，使德育成為學(xué)生學(xué)知識、提高覺悟的主陣地，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地接受思想品德教育。
3、提高班主任素質(zhì)。通過班主任工作論壇、工作例會、健全班主任考評等措施，加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高班主任工作水平。
4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。全面提高學(xué)生的主人翁意識、自我監(jiān)控和自我管理能力，在班級布置、崗位設(shè)置、班級活動等方面形成各自的特色。
5、加強(qiáng)安全防范意識。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力；加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度的落實，確保學(xué)生人身安全。
6、強(qiáng)化心理健康教育。以班主任為重點，加強(qiáng)心理健康教育的全員培訓(xùn)，推進(jìn)心理健康教育進(jìn)課堂，促進(jìn)心理健康教育工作順利開展。
四、具體內(nèi)容
（一）堅持以人為本，推進(jìn)“六大工程”，突出德育工作的實效。
1、隊伍建設(shè)工程。加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，做到隨時、隨地、隨人地對學(xué)生進(jìn)行教育。利用本校資源優(yōu)勢，提高班主任素質(zhì)，做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實處。
2、教師培訓(xùn)工程。全面制訂教師培訓(xùn)計劃，努力把全體教師培養(yǎng)成為“有自己的優(yōu)勢、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果”的“四有”教師。建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案，留好教師工作情況的足印。
3、學(xué)科德育工程。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮《品德與社會》等德育課程的主導(dǎo)作用，積極探索符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，構(gòu)建貼近學(xué)生生活實際的思想道德教育內(nèi)容體系。
4、德育實踐工程。加強(qiáng)德育實踐活動，做到內(nèi)容序列化、形式多樣化、組織規(guī)范化。結(jié)合重大節(jié)日和重要儀式的文化內(nèi)涵，突出德育活動的知識性和實踐性，不斷增強(qiáng)學(xué)生“愛國愛?！钡那楦小?span style="display:none">vSd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
5、人生指導(dǎo)工程。加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感；開展經(jīng)典誦讀活動，提高學(xué)生民族文化素養(yǎng)；加強(qiáng)生命教育，提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
6、常規(guī)德育工程。做到月月有德育主題、周周有常規(guī)要點，通過創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動，豐富校園文化生活，達(dá)到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人。
（二）開展各項教育活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
1、開展“學(xué)校文化建設(shè)”活動。堅持學(xué)校文化是做出來的理念。創(chuàng)建學(xué)校特色精神文化，營造校園文化氛圍；創(chuàng)建學(xué)校特色制度文化，完善各項管理制度；創(chuàng)建學(xué)校特色行為文化，塑造文明行為；創(chuàng)建學(xué)校特色人文文化，提升凈化靈魂。
2、開展“經(jīng)典誦讀”主題活動。以創(chuàng)建書香校園為抓手，不斷提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師讀書，以陶冶教師的情操，提高教師教書育人的水準(zhǔn)；倡導(dǎo)學(xué)生讀書，引導(dǎo)學(xué)生“讀名著、聽名曲、誦讀古詩文”，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、開啟學(xué)生智慧。
3、抓好“文明禮儀教育”活動。以校園禮儀為重點，通過系列主題教育活動，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
4、加強(qiáng)“愛國教育”主題活動。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內(nèi)容，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。充分發(fā)揮黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，進(jìn)行愛國主義精神、集體主義精神、民族精神教育。
5、強(qiáng)化“養(yǎng)成教育”主題活動。堅持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
6、深化行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動。以落實《校園規(guī)則》為抓手，將行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常生活之中，不斷深化行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣。
（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，建設(shè)平安校園。
教師要提高責(zé)任意識和責(zé)任感，校園值勤要更規(guī)范，管理要更到位。對本校學(xué)生一天的情況要摸清摸透，及時登記備案并加強(qiáng)管理，規(guī)范學(xué)生安全活動，教育學(xué)生提高自我保護(hù)及防范意識。
將“體罰”和“安全”問題作為工作重點來抓，讓全體教師認(rèn)清形勢，杜絕一切體罰現(xiàn)象。學(xué)校和班主任之間，班主任和家長、學(xué)生之間，層層簽訂安全責(zé)任狀。時時講安全，處處談安全，事事想安全，防患于未然。
（四）突出規(guī)范管理，建設(shè)和諧校園。
1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。抓好各項常規(guī)工作的細(xì)節(jié)管理，總體提升學(xué)校管理水平。強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。從而達(dá)到素質(zhì)提高、行為規(guī)范、校園和諧。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。通過班隊活動、綜合實踐活動課等形式，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
3、深化“三結(jié)合”教育。以家長學(xué)校為依托，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有實效的家教工作，重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，加快學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成。
德育常規(guī)管理工作篇7
一、指導(dǎo)思想
在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以爭創(chuàng)文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。
二、工作思路
1.確立一種意識：德育助推，管理制勝。
2.抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。
3.搞好三個結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合。
三、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實處;
2.抓好班級常規(guī)管理，防止出現(xiàn)亂班、差班;
3.加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，把學(xué)生自我管理工作抓細(xì)、抓實;
4.加強(qiáng)班級文化環(huán)境氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境;
5.抓好班主任隊伍建設(shè)，開展好德育科研;
6.抓好法制教育、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、各項安全教育，把學(xué)生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學(xué)生重大安全事故、學(xué)生意外傷害事故;
7.做好特殊學(xué)生的統(tǒng)計、跟蹤管理工作。
四、工作內(nèi)容
1.合理構(gòu)建德育工作機(jī)制
學(xué)校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機(jī)制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長室—教務(wù)處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中。建立以學(xué)校黨支部—團(tuán)委—班委、團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進(jìn)一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識。
(1)樹立一種責(zé)任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應(yīng)參與其中，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。
(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進(jìn)行自我教育的潛力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，幫助學(xué)生解決差異和矛盾，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實現(xiàn)自我成長。
(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。
(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：
班級學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校將通過班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
2.切實落實養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育主要做好六個方面的工作——生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，健身習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于家庭，學(xué)校，社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求;有賴于持之以恒地養(yǎng)成。我們要常抓不懈。
本學(xué)期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學(xué)習(xí)”、“作業(yè)規(guī)范”、“考風(fēng)考級”、“集會要求”、“自習(xí)課紀(jì)律”、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“愛護(hù)公物”、“午休紀(jì)律”等十大方面開展“周崗學(xué)校一日行規(guī)”溫馨提示語的征集活動，達(dá)到自我管理自我約束的目的。
3.積極探索“責(zé)任教育”
要抓“四點四會”——以對自己負(fù)責(zé)為起點，集聚愛心;以對家庭負(fù)責(zé)為基點，培養(yǎng)孝心;以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點，學(xué)會關(guān)心;以對社會負(fù)責(zé)為制高點，鑄就忠心;培養(yǎng)對自己，對他人，對社會負(fù)責(zé)的接班人。
在學(xué)生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀(jì)，提倡助人為樂，提倡勤奮學(xué)習(xí)，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。
4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育
要有高度負(fù)責(zé)的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學(xué)校的各項安全教育和防范工作。加強(qiáng)對學(xué)生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責(zé)任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。
加強(qiáng)法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團(tuán)隊活動、座談會等形式對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。把學(xué)生的違法犯罪率繼續(xù)保持為零的紀(jì)錄。
加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學(xué)生中存在的一些問題。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生要進(jìn)行反復(fù)糾正，對有心理問題的學(xué)生要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學(xué)生要給予及時的幫助，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予必要的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮教育功能。
5.堅持常規(guī)檢查
繼續(xù)堅持常規(guī)檢查制度，完善管理系統(tǒng)，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成層層負(fù)責(zé)、落實到人、抓實抓細(xì)、抓過程、抓反復(fù)，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。要求學(xué)生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學(xué)生做到明規(guī)矩、知做法、入境界。要經(jīng)?；仡^看、常反思、重細(xì)節(jié)。學(xué)校繼續(xù)對班級常規(guī)情況進(jìn)行考核。對學(xué)生出勤、自行車排放、衛(wèi)生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚(yáng)先進(jìn)。
6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)影響人
繼續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，堅持學(xué)生在校全時段穿校服制度，嚴(yán)厲整治考試作弊、抄襲作業(yè)和上網(wǎng)聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。
優(yōu)美的校園環(huán)境是整體形象的反應(yīng)，更是環(huán)境育人的重要內(nèi)容。各班級要加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)(板報布置、生物角/文化角的建設(shè))，提倡各具特色的溫馨教室環(huán)境布置。尤其要提高各班的衛(wèi)生工作的質(zhì)量，努力做到處處清，時時潔。
鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
本學(xué)期學(xué)校辦好宣傳欄，美化校園環(huán)境。本學(xué)期德育處、團(tuán)委、少先隊將結(jié)合慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、一二九運(yùn)動紀(jì)念、慶祝元旦等節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動，搭建展示平臺，讓學(xué)生充分展示自我，活躍學(xué)生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
7.健全德育教育網(wǎng)絡(luò)
要充分發(fā)揮社會和家庭教育的優(yōu)勢，共同做好學(xué)生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發(fā)揮區(qū)關(guān)工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優(yōu)勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標(biāo)、有內(nèi)容，有效果。大力提倡學(xué)生參加社區(qū)實踐活動和各種比賽活動。
8.德育工作常規(guī)內(nèi)容：
(1)全校班主任例會每周一次(以德育處通知為準(zhǔn))
(2)班級常規(guī)考核每月公布一次
(3)班主任工作手冊每月檢查一次
(4)黑板報每月一期
(6)建議各班級班委會每周一次
(7)鼓勵各班自主召開班級家長委員會及家長會，一學(xué)期不少于一次
【2017德育工作計劃二】
一、指導(dǎo)思想:
以"以人為本"的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動建設(shè)。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作要點：
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。
2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
三、工作目標(biāo):
抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
1、主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學(xué)生評選活動，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)。
2、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，開展好學(xué)生的科普知識競賽活動。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民(幼兒園小班秋季學(xué)期計劃)族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點。
各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計劃。
2、 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
三月份
1、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動。
2、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動。
四月份
1、召開主題班隊會，演講活動
2、 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成 教育活動。
4、迎接五、四青年節(jié)。
五月份
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動。
2、開展教育示范生評比。
3、開展紀(jì)念詩人屈原活動。
六月份
1、開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動。
2 、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
七月份
德育常規(guī)管理工作篇8
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1 、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5．學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。
2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、存在的問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作設(shè)想
1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
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