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大學(xué)生的調(diào)查報告最新

時間：2024-10-31 07:34:51 11

　　隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的大學(xué)生的調(diào)查報告最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生的調(diào)查報告最新

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇1

　　隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家對于教育和人才的投入逐漸增多，然而我國仍然處于社會主義初級階段，針對大學(xué)生的各項補助政策還不夠完善。大學(xué)教育是一個家庭總支出的一個重要的部分，因此，為了更好地了解大學(xué)生家庭情況從而完善我國的補助機(jī)制，我們進(jìn)行了這項調(diào)查工作。在此調(diào)查期間我們組員積極配合，盡力彌補一些客觀上的不足，相互理解與支持，共同完成了這份問卷。我們設(shè)計了包含11個問題的問卷，發(fā)放并回收統(tǒng)計，用我們實踐得出的結(jié)果進(jìn)行分析。就問卷結(jié)果分析表明，城市的家庭經(jīng)濟(jì)情況也只限于一般，但是中國學(xué)生自立自強的意識正逐漸增強，絕大多數(shù)大學(xué)生選擇走理性消費路線。就此我們提出了4條對于引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費的建議，即加強大學(xué)生思想政治教育，加強理財教育，充分發(fā)揮家庭教育的作用以及把校風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生良好消費風(fēng)氣相結(jié)合。

　　國家采取的措施使家庭貧困的孩子實現(xiàn)了求學(xué)夢，但是現(xiàn)在大學(xué)里能享受到助學(xué)貸款的人并不多，政府政策有待完善，同時助學(xué)金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據(jù)單一，使得需要得到幫助的人得不到應(yīng)有的幫助。針對這一現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了這一項關(guān)于大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了一些結(jié)論，希望可以讓公眾對于該話題有一定的了解，同時有助于政府相關(guān)政策的完善。

　　一、調(diào)研的基本情況

　?。ㄒ唬┱{(diào)研目的

　　1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育。該法于同年7月1日起真正開始實行。距今已有28年，國家采取的措施使家庭貧困的孩子實現(xiàn)了求學(xué)夢。但是，隨著時代的發(fā)展，各行各業(yè)也飛速發(fā)展，所需要人才的文化水平越來越高，僅僅有初中或者高中文憑已經(jīng)適應(yīng)不了社會的需要，大學(xué)人才的培養(yǎng)理所當(dāng)然成為發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。國家也在采取積極的措施來解決這一問題，例如各大高校都在進(jìn)行著擴(kuò)招，擴(kuò)招圓了廣大學(xué)子的大學(xué)夢，也對青年學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有著及其深刻的影響，對我們國家的長足的發(fā)展也有深刻的影響。但是，有的學(xué)生因為學(xué)費問題而錯失了進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會，國家為了更好地培養(yǎng)人才，不讓人才流失，最近幾年我國政府在教育事業(yè)這塊加大了投資力度，諸如生源地貸款、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等各種各樣的政策。但是政策總是有指標(biāo)限制的，使得現(xiàn)在大學(xué)里能享受到助學(xué)貸款的人并不多，大多數(shù)家庭還是面臨著教育、醫(yī)療、住房“三座大山”，而大學(xué)教育是家庭消費中一筆不菲的開支。再有因為信用機(jī)制不健全，導(dǎo)致還款率差，所以很多銀行不愿意開展這項業(yè)務(wù)。又由于我國貸款機(jī)制還不完善，助學(xué)金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據(jù)單一，使得需要得到幫助的人得不到應(yīng)有的幫助。因此，為了了解大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，我們組決定著手做一份調(diào)研問卷，通過調(diào)查了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況，從而引導(dǎo)大學(xué)生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標(biāo)以及合理的`消費觀念，學(xué)會使用正確的理財手段，避免因為經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而耽誤學(xué)習(xí)與生活，且更好地為家庭減輕負(fù)擔(dān)。

　?。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況

　?。ㄈ┱{(diào)研的地點和方法：

　　為了讓此次調(diào)查取得相對理想的成效，并在一定程度上客觀真實的反映出在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況及消費狀況。我們社會實踐隊于20xx年9月10到27號分別在xx師范大學(xué)，xx大學(xué)校圖書館，自習(xí)室，校園休息區(qū)等不同地點共計發(fā)出180份調(diào)查問卷，并盡量收回，作為調(diào)查的主要數(shù)據(jù)分析來源。另外我們還在網(wǎng)上發(fā)布了問卷調(diào)查，再將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后并查閱相關(guān)資料，為了讓調(diào)查結(jié)果更有說服性，我們還進(jìn)行了一對一的面對面訪談?wù){(diào)查，完成本次調(diào)查報告。

　?。ㄋ模┱{(diào)研過程：

　　20xx.6.14確定實踐主題和內(nèi)容，初步安排實踐日程；

　　20xx.9.9設(shè)計調(diào)查問卷并打?。?span style="display:none">ORB萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　20xx.9.10在xx師范大學(xué)發(fā)放并回收調(diào)查問卷；

　　20xx.9.11在xx大學(xué)發(fā)放并回收調(diào)查問卷；

　　20xx.9.12―14網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷；

　　20xx.9.15整理調(diào)查問卷，做數(shù)據(jù)統(tǒng)計；

　　20xx.9.20分析數(shù)據(jù)，寫總結(jié)報告；

　?。ㄎ澹┱{(diào)研時間：20xx.9.9――20xx.9.20

　?。┱{(diào)研結(jié)果

　　注釋：問卷調(diào)查共發(fā)放330份，回收330份，網(wǎng)上調(diào)查收到回復(fù)150份，紙質(zhì)問卷180份。

　　1、您的性別：（）

　　A、男B、女

　　2、目前您每月的生活費為：（）

　　A、 1000以內(nèi)B、 1000―1500 C、 1500以上

　　3、您的生活費主要來源于：（）（可多選）

　　A、父母B、自己兼職C、其他

　　4、請問您的家庭所在地為（）

　　A、城市

　　B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

　　C、農(nóng)村

　　5 、您父母人均月收入為：（）

　　A、 5000以內(nèi)B、 5000―8000 C、 8000以上

　　6、您有幾個兄弟姐妹（包括你）：（）

　　A、一個B、兩個C、兩個以上

　　7、您的家庭是否是有撫養(yǎng)老人的負(fù)擔(dān)：（）

　　A、較輕B、一般C、較重

　　8、您家庭經(jīng)濟(jì)總體情況：（）

　　A、貧困B、一般C、富足

　　9、目前您家庭是否有外債等其他經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：（）

　　A、沒有B、較輕C、較重

　　10、您有沒有申請助學(xué)貸款（）

　　A、有 B、沒有

　　11、您有過在大學(xué)期間自己兼職掙錢以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的想法嗎？（）

　　A、有并實踐了B、有過但沒有實踐C、沒有，認(rèn)為不必要

　　D、沒有，認(rèn)為掙錢是以后的事，現(xiàn)在的重心是學(xué)習(xí)

　?。ㄒ唬膯柧碚{(diào)研掌握的情況看，目前大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、家庭人口規(guī)模，組成

　　47%的人是獨生子女，39%的人有兩個孩子，兩個孩子以上的家庭只占14%，一半左右的家庭都是獨生子女，從數(shù)據(jù)分析中可以看出，大學(xué)生家庭基本以中小型規(guī)模為主，人口數(shù)目不是太多，相對于人口密集的家庭來說，生活寬裕點，經(jīng)濟(jì)壓力要小些。究其原因是因為計劃生育的開展，每個家庭撫養(yǎng)的孩子很少了，從各方面來說孩子上學(xué)的機(jī)會和條件都是非常成熟的，從而使得現(xiàn)在大學(xué)生家庭壓力不像以前那么的大，小規(guī)模的家庭模式在一定程度上起到了有力作用。

　　2、家庭類型，基本經(jīng)濟(jì)情況

　　調(diào)查的330份問卷中，其中37%的是農(nóng)村家庭，10%的人來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)的53%是城市家庭。城市家庭的調(diào)查中占絕大多數(shù)，調(diào)查結(jié)果顯示家庭經(jīng)濟(jì)一般的占70%，富足的家庭很少，而貧困的家庭也是挺多的，占調(diào)查中的26%。說明了處于農(nóng)村的大學(xué)生，家庭情況比較貧困，處于城市的大學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)情況小康，也沒有達(dá)到富足的程度。農(nóng)村的父母所從事的工作多事體力活，工資很低，省吃儉用，為孩子上學(xué)一點點積攢費用。城市的家庭也多是工薪階層，城市的工資高于農(nóng)村，但相應(yīng)地開銷也比農(nóng)村高，例如水電費、小區(qū)管理費，食物、衣服等等，付過孩子的教育費用，所剩也已無多，因此城市的家庭經(jīng)濟(jì)情況也只限于一般。

　　3、父母收入、學(xué)生每月生活費

　　在父母人均月收入的統(tǒng)計中，收入在5000以下的家庭為76%，5000―8000的為21%，8000以上的為3%，高于8000的高收入家庭很少，大多數(shù)家庭處于5000以下，不是特別富足，只能維持家庭基本開支，但是一般家庭沒有外債或外債較輕，沒有外債占42%，外債較輕39%。在學(xué)生生活費來源的調(diào)查中，83%學(xué)生主要靠父母解決，也有少部分學(xué)生有幫助家庭減輕負(fù)擔(dān)的意識，通過兼職和父母的支助相結(jié)合的方式解決大學(xué)的生活，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生自立自強的優(yōu)秀品質(zhì)。完全是兼職來供給自己的非常之少，這說明大部分大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，能付得起學(xué)生在學(xué)校的開銷。大約65%學(xué)生每月的生活費在1000以內(nèi)，30%的學(xué)生在1000―1500，只有5%的學(xué)生生活費在1500以上。

　　4、學(xué)生幫助父母減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的意識

　　從調(diào)查結(jié)果顯示，72%的學(xué)生沒有申請助學(xué)金，28%的學(xué)生申請了助學(xué)金。在助學(xué)金名額有指標(biāo)限制的情況下，還有28%的學(xué)生申請助學(xué)金，雖然大多數(shù)學(xué)生的家庭情況一般，但是學(xué)生都想通過這一方式減輕父母的負(fù)擔(dān)。有93%的學(xué)生有過通過自己兼職掙錢減輕家庭負(fù)擔(dān)的想法，61%把它付諸實踐，32%因為各種主客觀原因沒有付諸實踐，但是他們都有過這一想法就是值得贊賞的。在調(diào)查結(jié)果中，有一個令人欣慰的結(jié)果，就是認(rèn)為兼職沒必要的學(xué)生沒有一個，這說明中國學(xué)生自立自強的意識正逐漸增強。

　?。ǘ倪@些數(shù)據(jù)里我們可以看出以下幾點：

　　1、絕大多數(shù)大學(xué)生選擇走理性消費路線

　　大學(xué)生現(xiàn)在還是消費者，還沒有足夠能力脫離父母的支助，獨自在社會生活，所以大多數(shù)學(xué)生選擇走理性消費，這樣既可以培養(yǎng)自己正確的消費觀，也節(jié)省了開支，為父母減輕了負(fù)擔(dān)。在與大學(xué)生面對面交談時，大部分的學(xué)生主張先計劃后消費。絕大數(shù)學(xué)生多在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢，追求物美價廉。

　　2、大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成獨立自強的意識

　　作為大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同學(xué)形成了良好的世界觀，人生觀，價值觀。調(diào)出結(jié)果顯示：雖然大多數(shù)學(xué)生的生活費用主要從父母得來，但是也漸漸有一部分同學(xué)的生活費不是全向家里要，自己做兼職以補貼零用。而且，在調(diào)查中沒有一個學(xué)生覺得兼職是沒有必要的，大部分同學(xué)有兼職的意識，并很多學(xué)生已付諸實踐，這充分反映了當(dāng)代大學(xué)生獨立自主的意識，不完全依靠父母的意識，這也是我們成長的表現(xiàn)，不同于高中時代。

　　二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題

　　在本次調(diào)查過程以及調(diào)查結(jié)果分析中，我小組發(fā)現(xiàn)諸多問題和需改善的地方，其中對調(diào)查結(jié)果和意義影響較大的有以下幾點。

　?。ㄒ唬┱{(diào)查范圍的局限性。由于該項調(diào)查任務(wù)的緊迫性，又因為作為學(xué)生無法去全國各地高校區(qū)進(jìn)行調(diào)查，因此調(diào)查人員僅僅只是在本校和鄰校發(fā)放了問卷，雖然選擇了教學(xué)樓，圖書館學(xué)生密集的地方，范圍顯然不夠全面。對于現(xiàn)場采訪部分，受可利用資源不足因素的影響，調(diào)查人員僅僅在學(xué)生宿舍，圖書館隨機(jī)采訪同學(xué)，同樣存在局限性。

　?。ǘ┱{(diào)查對象的不協(xié)調(diào)性。雖然調(diào)查問卷的設(shè)計是針對所有在校大學(xué)生的，但由于我們調(diào)查人員所在的是師范大學(xué)，女生居多，于這一客觀因素，首先在調(diào)查性別上便存在不協(xié)調(diào)性，這在最初研究這個時我組已預(yù)料過這項不可避免的干擾因素。此外，受調(diào)查范圍的影響，調(diào)查對象響應(yīng)的不夠全面，如選擇師范院校的學(xué)生，有一定原因是由于家庭經(jīng)濟(jì)情況決定的，因此會對結(jié)果產(chǎn)生一定影響。

　?。ㄈ﹩柧碓O(shè)計的片面性。出現(xiàn)這一不足的原因是由于最初考慮問卷調(diào)查的特點，即簡潔，明了。以此做為出發(fā)點，小組人員在設(shè)計問題時。思維受到一定限制，導(dǎo)致問題設(shè)計的不夠鮮明，有代表性。如問題三大學(xué)生生活費來源與大學(xué)生家庭情況無直接聯(lián)系。問題七大學(xué)生家庭是否有撫養(yǎng)老人負(fù)擔(dān)并不具有代表性。因此這一問題是由我小組主觀因素引起的。

　?。ㄋ模┬〗M成員缺乏協(xié)調(diào)性。我小組總共四位成員，在最初四位成員通過討論確立了研究主題，并安排了調(diào)查過程和步驟，分配了個成員的任務(wù)。但在調(diào)查實施過程中，小組成員之間單獨完成任務(wù)，缺乏相互討論和交流，以至于問卷分析花費了較長時間，導(dǎo)致后期寫調(diào)查報告時整體思路不夠清晰。小組立即發(fā)現(xiàn)問題，再次進(jìn)行討論，表達(dá)意見，提出建議，并對本次調(diào)查目的過程進(jìn)行再梳理，為此問題得到解決。該問題的出現(xiàn)是由成員缺乏團(tuán)隊合作精神引起的。

　　三、解決問題的建議

　　基于在調(diào)查中和數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)的問題，小組成員做了深刻的思考，對于可解救的問題，成員在后期做了改正。但有的問題在后期階段只能盡力彌補，因此，對以上出現(xiàn)的四點問題和不足，我小組提出以下幾點解決建議。

　?。ㄒ唬┍苊庖云湃Ｓ捎谡{(diào)查范圍的局限性和調(diào)查對象的不平衡性，導(dǎo)致調(diào)查得到的數(shù)據(jù)與常規(guī)結(jié)果有差入。因此后期小組在寫報告時，所用語言應(yīng)實事求是，避免為達(dá)到論文預(yù)期效果而對過于果斷下結(jié)論，并且用準(zhǔn)確得體的語言來解釋得到的數(shù)據(jù)，這樣的調(diào)研報告才是真實可信的。

　　（二）準(zhǔn)備工作應(yīng)充分。本次調(diào)研出現(xiàn)的一個問題是問卷設(shè)計的不夠全面，問題散亂，缺乏邏輯學(xué)，導(dǎo)致在結(jié)果分析中沒有一個清晰的分析思路。對于這點失誤，歸根結(jié)底是前期的準(zhǔn)備工作不夠充分徹底。要想后期工作高效順利，在前期就必須有整體思路和清晰的框架。準(zhǔn)備做得了好就等于成功一半，由此可見做一件事情開頭的重要性。

　　（三）團(tuán)隊合作占優(yōu)勢。小組的工作在后期出現(xiàn)脫節(jié)問題是由于成員之間的協(xié)調(diào)性不夠。本次調(diào)查活動是一項團(tuán)隊合作活動，所以團(tuán)隊精神至關(guān)重要。好在組長及時發(fā)現(xiàn)問題，成員立即進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，并對各項工作一一核對。保證了后期工作的高校順利。所以這此的經(jīng)驗對我們以后做事也是一次經(jīng)驗的吸取。

　　四、結(jié)語

　　經(jīng)過我組組員共同合作，努力調(diào)研，歷時半個月終于完成了社會實踐之大學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研報告書。在我國日漸富強，教育事業(yè)蒸蒸日上的社會經(jīng)濟(jì)條件下，我國大學(xué)生的升學(xué)比例日漸攀升，作為社會一大群體和祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，大學(xué)生的教育問題更加值得仔細(xì)探討。因而我組抓住“分析事物，從源頭著手”的理論以及運用“內(nèi)外因相結(jié)合”的手段從大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況方面著手調(diào)研，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的自我定位和消費觀。

　　我組利用紙質(zhì)問卷，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和面談?wù){(diào)查對xx大學(xué)城周邊大學(xué)生進(jìn)行了一系列調(diào)查。統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解到以下現(xiàn)象：現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)日益精簡，經(jīng)濟(jì)狀況日漸提升；70%的大學(xué)生家庭情況一般，除此以外情況困難者占少數(shù)，家庭富裕者最少；超過80%學(xué)生經(jīng)濟(jì)主要依靠父母，少部分學(xué)生有幫助家庭減輕負(fù)擔(dān)的意識，通過兼職和父母的支助相結(jié)合的方式解決大學(xué)的生活，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生自立自強的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　由以上數(shù)據(jù)得到結(jié)論：絕大多數(shù)大學(xué)生選擇走理性消費路線，且已經(jīng)養(yǎng)成獨立自強的意識，但是理財能力弱，理財觀念薄弱的現(xiàn)象在大學(xué)生中仍然存在，導(dǎo)致原因來自于家庭和學(xué)校方面。針對這種現(xiàn)象，我組提出的建議主要從學(xué)校和家庭兩個方面深入：在家庭里，家長應(yīng)正確提供金錢，舍棄溺愛；在學(xué)校里，老師應(yīng)該加強大學(xué)生思想政治教育以及引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理財觀念，從主觀和客觀上培養(yǎng)學(xué)生的正確金錢觀和擔(dān)當(dāng)能力。

　　由于調(diào)查對象，調(diào)查地區(qū)和調(diào)查方式的局限性，我組的調(diào)研報告并不能做到精確無誤，絕對正確。但所收集的數(shù)據(jù)大致上能夠具有代表性，繼而完成我組的調(diào)研報告書。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇2

　　幸福指數(shù)是衡量人們對自身生存和發(fā)展?fàn)顩r的感受和體驗，反映居民生活質(zhì)量的核心指標(biāo)。當(dāng)前，從GDP至上轉(zhuǎn)到提升幸福指數(shù)、將關(guān)注重點從經(jīng)濟(jì)數(shù)字轉(zhuǎn)向民生福祉，把幸福指數(shù)引入經(jīng)濟(jì)增長的評估體系漸成趨勢，顯示了我國經(jīng)濟(jì)追求科學(xué)發(fā)展、提升幸福指數(shù)的新信號。為了全面準(zhǔn)確地掌握浙江居民幸福指數(shù)，20__年__月――__月，浙江省社會科學(xué)院調(diào)研中心課題組首次組織開展了浙江居民的主觀幸福感的調(diào)查。本次調(diào)查覆蓋杭州、溫州、紹興、麗水4個地級市，向杭州市上城區(qū)、江干區(qū)、西湖區(qū)；紹興諸暨市、嵊州市；溫州市藻溪鎮(zhèn)；麗水市縉云縣共發(fā)放問卷650份，包括了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。回收636份，回收率97.85%。在636份回收問卷中，有效問卷為619份，其中杭州121份、紹興199份、溫州198份、麗水101份，有效率為97.33%。從基本情況、工作與收入情況、健康情況、家庭情況與人際關(guān)系、社會因素、幸福感評價六個方面進(jìn)行了調(diào)查，較為全面地了解了浙江省居民當(dāng)前的主觀幸福感狀況，為研究提高我省居民幸福指數(shù)提供第一手珍貴的原始材料。

　　對調(diào)查問卷的總體分析

　　1、調(diào)查總體基本情況

　　在619份有效問卷中，男性占46.0%，女性占54.0%。在年齡方面，18歲以下占3.9%，18――40歲占49.0 %，41--60歲占34.5%，60歲以上占12.6%。18歲以上60歲以下占了總體的83.5%。已婚的占80.5%，其中有子女的占69.9%、沒有子女的占10.6%；未婚的占19.5%。城鎮(zhèn)戶口占32.4%，農(nóng)村戶口67.6%。在教育程度方面，小學(xué)及以下占23.3%、初中36.6%、高中或中專16.5%、大學(xué)23.0%、研究生及以上6%。初高中文化程度的占半數(shù)以上，達(dá)53.1%。居住在大城市和中小城市的占23.3%，住在城鎮(zhèn)的占21.0%，住在農(nóng)村的占55.7%。

　　2、工作和與收入情況

　?。?）職業(yè)的滿意度為75.7%。在職業(yè)方面，在619個調(diào)查總體中，學(xué)生占11.7 %，農(nóng)民占30.4%，企業(yè)員工占26.3%，機(jī)關(guān)和事業(yè)單位人員占8.8%，個體戶占9.3%，無固定職業(yè)或待業(yè)中占13.5%。農(nóng)民與企業(yè)員工共占56.7%。對職業(yè)的滿意度，感到非常滿意的占4.2%，比較滿意的占31.1%，滿意的占40.4%，滿意率為75.7%。比較不滿意的占19.8，非常不滿意的占4.5%。

　?。?）月收入3000元以下的占84.9%，收入滿意率為62.5%。在月收入水平中，1000元以下的占43.8%，20xx――3000元的占41.1%，兩者共占了84.9%。3001――5000元的占8.9 %，5001――8000元的占3.3%，8000元以上的占3.0%。3000元以上的只占15.2%，3000元以下的占了84.9%。對收入的滿意度，非常滿意的占3.4%，比較滿意的占27.4%，滿意的占31.8%，收入滿意率為62.5%。比較不滿意的占26.7，非常不滿意的占10.7%。

　　（3）家庭情況一般以上和比較富裕的共占78.5%。在家庭經(jīng)濟(jì)情況中，“困難和比較困難”的占了18.9%，“比較富?！钡恼?3.6%，“非常富?！钡恼?.6%，“一般”的占64.9%。一般以上和比較富裕的共占78.5%。在住房條件一項中認(rèn)為住房“非常好”占6.0%、“比較好”占22.0%、“一般”的占57.0%。住房認(rèn)為“一般”以上的占了85.0%。“比較差”的占12.1%、“非常差”占2.9。

　　（4）就業(yè)滿意率為59.1%。在“當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)壓力”一項中，“沒壓力”、“有點壓力，但可以承受”、“比較適中”的各占6.4%、40.1%、12.6%，共占59.1%，這也可以視為就業(yè)滿意率。“壓力很大，就業(yè)困難”、“很困難、沒法就業(yè)”的各占28.2%、12.7%，共占40.9%?！皼]什么壓力”與“有壓力”之比是三分之二。

　　3、身體健康情況

　?。?）身體健康滿意度為77.3%。在身體狀況和鍛煉程度中，能“經(jīng)常參加體育鍛煉，身體非常健康”的占8.8%，“能適當(dāng)參加體育鍛煉，身體健康”的占32.1%。“有時候參加體育鍛煉，身體一般”占36.5%?！吧眢w狀況一般以上”的共占77.3%。說明四分之三左右的調(diào)查對象身體是健康的，身體健康滿意度為77.3%?！昂苌賲⒓芋w育鍛煉，身體狀況較差”占17.5%，“幾乎不參加體育鍛煉，身體狀況很差”的占5.2%。

　?。?）九成居民的生活態(tài)度是積極樂觀的。對生活的態(tài)度方面，“非常樂觀”、“比較樂觀”的各占6.6%、52.1%，共58.7%。對生活比較樂觀的占一半以上強，說明大多數(shù)調(diào)查對象其生活態(tài)度是積極向上的。“樂觀”的占31.2%。“樂觀”以上三者共占90.0%，說明九成居民的生活態(tài)度是積極樂觀的，也是對未來生活充滿希望的?！氨容^悲觀”、“非常悲觀”的各占9.2%、0.8%，共10%。

　　（3）九成以上的居民其家人都是基本健康的。在家人健康方面：“家人都很健康”占了32.5%、“家人基本健康，偶有小病”占61.9%，兩者共占94.3%。九成以上的居民其家人都是基本健康的。只有5.7%的調(diào)查對象“家人中有重病”。

　　4、家庭情況與人際關(guān)系

　?。?）家庭滿意度為89.1%。在家庭和睦方面，認(rèn)為家庭狀況好的占30.5%、較好的占37.0%，一般的26.7%。家庭和睦度為94.2%。較差和差的各占5.5%、0.3%。與家人的關(guān)系，感到“非常融洽”、“比較融洽”的各占22.5%、51.6%，共占74.1%?！耙话?，有些小矛盾”占23.2%，“關(guān)系比較緊張”的只占2.8%。在目前的家庭狀態(tài)中，“家庭和睦幸福，家庭成員溝通愉快，感覺滿意”、“家庭和睦，家庭成員關(guān)系尚可，感覺一般”的頻數(shù)分別是275、274，各占44.6%、44.5%，共占89.1%，說明九成左右的家庭是和睦幸福的，家庭滿意度為89.1%?！凹彝ゲ缓湍?，家庭成員關(guān)系緊張，感覺不滿意”的占10.2%，也有0.6%的人認(rèn)為“家庭破碎，家庭成員冷面無情，感覺非常不滿意”。

　?。?）鄰居關(guān)系密切度、同事融洽度為73.1%、70.8%。與鄰居關(guān)系方面：“經(jīng)常來往”的只占43.2%，“偶爾來往”占29.9%，鄰居關(guān)系密切度為73.1%?！昂苌賮硗?，只是見面打打招呼”的占21.8%，“互不來往，與鄰居都不熟悉”的占5.0%。在與同事的關(guān)系方面：“非常融洽”、“比較融洽”的各占16.3%、54.6%，共占70.8%。同事融洽度為70.8%。“一般，有些小矛盾”占27.7%，“關(guān)系比較緊張”“關(guān)系非常緊張”的只占1.5%。

　?。?）人際關(guān)系滿意度為89.8%。在“對自身目前的人際關(guān)系是否滿意”一項中，“人際關(guān)系融洽，心情愉悅，非常滿意”、“人際關(guān)系正常，感覺一般”的各占32.8%、56.9%，人際關(guān)系滿意度為89.8%。有9.1%的人認(rèn)為“人際關(guān)系緊張，感覺糟糕，不滿意”，1.1%的認(rèn)為“人際關(guān)系接近冰點，感覺非常糟糕，非常不滿意”

　　5、教育、社會保障、社區(qū)文化等社會因素

　　（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)M意率為84.1%、教育狀況滿意率為58.6%。在對目前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r評價方面，感到“非常滿意”的有7.1%，“比較滿意”的24.1%、“滿意”的有52.8%，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)M意率為84.1%。認(rèn)為“比較不滿意”、“非常不滿意”的'各有14.7%、1.1%。在對當(dāng)?shù)亟逃隣顩r評價方面，認(rèn)為“教育狀況還行，滿意”的有12.2%、“教育現(xiàn)狀感覺一般”的有46.4%。對當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r滿意率為58.6%。認(rèn)為“存在問題多，不滿意”的有34.7%、“說不清”的有6.7%。

　?。?）享受基本醫(yī)療條件率為85.2%，社會保障滿意率為55.9%。對當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療保健條件，認(rèn)為“能享受正常的醫(yī)療條件，感覺承受得起醫(yī)療費用”的占15.0%、“能享受正常的醫(yī)療條件，感覺醫(yī)療費用較高有壓力”的占31.7%、“能享受基本的醫(yī)療條件，感覺負(fù)擔(dān)醫(yī)療費用很吃力”的占38.5%、“醫(yī)療條件簡陋，負(fù)擔(dān)不起基本的醫(yī)療費用”的占14.8%。在這項調(diào)查中，有85.2%的人“能享受基本的醫(yī)療條件”，但只有15.0%的人“感覺承受得起醫(yī)療費用”。在對當(dāng)?shù)氐纳鐣Ｕ现贫仍u價中，認(rèn)為“有社會保障，有安全感”的占15.4%、“有一定的社會保障，有一定的安全感”的占40.5%，“社會保障不充分，安全感不強”的占33.5%、“沒有社會保障，沒有安全感”的占10.6%。社會保障滿意率為55.9%。

　　（3）社會治安狀況滿意率為88.0%、生態(tài)環(huán)境滿意率86.0%、社區(qū)文化環(huán)境社區(qū)文化環(huán)境滿意率為85.3%。對所在地的社會治安狀況，認(rèn)為“非常好”、“比較好”、“還過得去”的為4.5%、28.1%、55.4%，滿意率為88.0%。有11.1%、1.0%的人認(rèn)為“有點兒亂”、“非常亂”在對所在地的生態(tài)環(huán)境評價中，認(rèn)為“環(huán)境優(yōu)美，空氣清新”的占23.6%、“環(huán)境還過得去”的占62.4%，兩者共為86.0%。認(rèn)為“環(huán)境很差，污染嚴(yán)重”的有14.0%。對居住地的社區(qū)文化環(huán)境中，對居住地的社區(qū)文化環(huán)境中，認(rèn)為“非常滿意”的有5.3%、“比較滿意”的有22.0%、“滿意”的有57.9%，滿意率為85.3%。認(rèn)為“不滿意”“非常不滿意”的各有13.3%、1.5%，不滿意率為14.7%。

　　6、幸福感評價

　　（1）對現(xiàn)在生活狀態(tài)的評價：對現(xiàn)在生活感到“非常幸?！钡恼?.8%、“比較幸?！钡?4.2%，“一般幸?！钡?9.3%，以上三項共占90.9%。有8.2%、0.8%的調(diào)查對象感到“不幸福”、“非常不幸?！??！敖?jīng)常”感到幸福的有29.1%、“偶爾”的有65.7%，共94.8%。只有5.2%的人“從不”感到幸福。

　?。?）幸福的主要構(gòu)成元素：認(rèn)為一是幸福的家庭，達(dá)29.1%、二是健康與長壽為24.8%、三是杰出的子女，13.1%、四是成功的事業(yè)，13.1%、五是財富與物質(zhì)，12.6%、六是社會保障水平，7.3%。認(rèn)為影響幸福感的因素主要有：一是“身體健康”的29.2%、二是“經(jīng)濟(jì)收入”的25.7%、三是“工作壓力和人際關(guān)系”的11.7%、四是“社會保障水平”的11.2%、五是“子女問題”的11.1%。在認(rèn)為哪些因素增加幸福感中：一是豐厚的收入占20.3%、二是健康的身體和心理占18.7%、三是舒適的居住環(huán)境占15.3%、四是家庭和睦和子女杰出占15.0%、五是穩(wěn)定的社會局勢占11.2%。在問卷中，我們還設(shè)了主觀題，試圖發(fā)現(xiàn)居民感到最幸福的5個大事。在認(rèn)為最幸福的5件事中，對紹興的50份有效問卷進(jìn)行分析，認(rèn)為一是“全家身體健康”的占96%、二是“家庭和睦”的占88%、三是“良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系”的占63%、四是“有社會保障和醫(yī)療保障”的占51%、五是“居住條件好”的占48%。其它如交通條件好、子女有穩(wěn)定工作、子女孝順聽話、事業(yè)成功、朋友比較融洽等。在對杭州的21份有效問卷分析中，認(rèn)為最幸福的5件事是：一是“家庭和睦”、二是“身體健康和心理健康”、三是“收入提高”、四是“舒適的家居環(huán)境”、五是“子女有出息和孝順”。其它如清潔衛(wèi)生的食品、社會穩(wěn)定治安好、朋友相處融洽、城市人口控制、道路暢通、房價有所降低、生活質(zhì)量提高等。在對溫州的66份有效問卷分析研究中，認(rèn)為最幸福的5件事是：一是“豐厚的收入、經(jīng)濟(jì)收入穩(wěn)定”、二是“身體健康”、三是“社會穩(wěn)定”、四是“居住條件好”、五是“杰出的子女、子女孝順”。其它如家庭和睦團(tuán)結(jié)、農(nóng)村能夠真正得到發(fā)展、農(nóng)民能夠享受社會福利、工作和事業(yè)順心、醫(yī)療費用有所降低等。

　　（3）不幸福的因素分析：一是收入太低，占25.0%、二是身體不健康，占21.2%、三是與家人的矛盾多、關(guān)系差，占20.7%、四是居住條件差，占14.1%、五是個人發(fā)展前景暗淡，占4.6%、六是工作節(jié)奏太快，壓力太大，業(yè)余生活枯燥乏味，占4.2%。不幸福的原因有：一是經(jīng)濟(jì)問題，占28.0%、二是子女問題，占20.9%、三是居住條件、居住環(huán)境，占17.0%、四是社會保障問題，占10.0%、五是人際關(guān)系問題，占7.6%。在認(rèn)為最不幸福的5件事中，對紹興的50份有效問卷進(jìn)行分析，認(rèn)為一是“工資不高、經(jīng)濟(jì)收入低”的占82%，二是“沒有社會保障和醫(yī)療保障”的占78%，三是“身體不健康”的占64%、四是“居住條件差”的占43%、“子女教育問題”的占16%。其它如工作環(huán)境差、工作壓力大、業(yè)余生活枯燥；

　　家庭不和睦、同事關(guān)系不和；長輩身體差；物價上漲過快；環(huán)境污染嚴(yán)重；個人發(fā)展前景暗淡，不能實現(xiàn)自我價值；食品安全系數(shù)低；發(fā)生交通事故等。在對杭州的21份有效問卷分析中，認(rèn)為最不幸福的5件事是：一是看病貴、社會保障水平低；二是收入低；三是道路擁堵、交通不暢通；四是房價太高；五是食品不安全。其它如教育不公平、公務(wù)員素質(zhì)差、物價過高、生活壓力大、人際關(guān)系稀松等。在對溫州的66份有效問卷分析研究中，認(rèn)為最不幸福的5件事是：一是房屋破舊簡陋、居住條件差；二是收入太低；三是身體不健康；四是社會公平正義不能彰顯；五是工作壓力大、生活沒節(jié)奏。其它如人際關(guān)系冷淡、社會兩極分化嚴(yán)重、農(nóng)民有可能成為遺傳的因素，“貧二代”成為農(nóng)村子女的代名詞，農(nóng)業(yè)投入過大，干農(nóng)業(yè)沒有前途，醫(yī)療條件差、費用太高，政府做事獨斷專行，拜金主義嚴(yán)重等。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇3

　　大學(xué)生上網(wǎng)狀況的寒假調(diào)查報告作為新時代的生存方式，網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時參與社會的變遷。而作為時代的驕子，未來社會的主人，大學(xué)生是如何運用網(wǎng)絡(luò)，如何在寒假這段時間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢？這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會帶來怎樣的希望與擔(dān)憂呢？了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對于更加準(zhǔn)確的把握時代前進(jìn)的方向十分重要，所以我們在此將其列為實踐報告的主題，調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

　　一，關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查

　　調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生在寒假期間都會上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時間一般控制在2―5小時?？葱侣劇⒉樾畔?、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%；上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%，76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2。46個，每周人均收發(fā)郵件3。34封。做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。而在調(diào)查的大學(xué)生中，男女生的上網(wǎng)情況又有所不同，以下是詳細(xì)數(shù)據(jù)：

　　男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表

　　上網(wǎng)頻率（天/次）用途

　　0 1 2―6 7 30 30以上了解信息娛樂學(xué)習(xí) 聯(lián)絡(luò)

　　男生 0。00% 17。65% 43。14% 23。53% 1。96% 0。00% 68。63% 80。39% 13。73% 49。02%

　　女生 0。00% 5。80% 47。10% 42。75% 10。14% 3。62% 68。12% 87。68% 28。99% 74。01%

　　平均 0。00% 8。99% 46。03% 37。57% 7。94% 2。65% 68。25% 85。71% 24。87% 64。55%

　　從表中我們可以看出，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1―7天一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂方面比男生還多1。29%，但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15。26%，這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些，而在聯(lián)絡(luò)方面，女生的``愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的，因此，百分率比男生高24。99%也在意料之中。此外，調(diào)查顯示男生和女生中從未上過網(wǎng)的概率是零，而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?span style="display:none">ORB萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　縱觀平均百分率，在用途方面，據(jù)首位的不是獲取信息，也不是學(xué)習(xí)，而是娛樂。這也難怪，在這個充斥著誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經(jīng)歷人生百態(tài)，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛，有時寧愿選擇娛樂，滿足一時的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應(yīng)該一見就嗤之以鼻，適當(dāng)?shù)膴蕵肥潜匾模吘箠蕵纺芊潘梢粋€人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理，那就是過猶不及，娛樂不應(yīng)該占主導(dǎo)，這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。

　　二，關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查

　　網(wǎng)友個數(shù) 少于5 6到10 11到20 20以上

　　42% 24% 14% 21%

　　其中16%的人交有同性網(wǎng)友，交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%；有大齡網(wǎng)友者僅占4%，而同齡網(wǎng)友比率高達(dá)79%

　　聊天工具聊天室 bbs 其他工具

　　70% 40% 40% 8%

　　交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話題，分別占到63%和53%，同時也有少量的`胡扯和對罵現(xiàn)象，分別為17%和5%

　　看來上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個以上的網(wǎng)友，而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友，可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少?？傮w上網(wǎng)聊的話題與實際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現(xiàn)象，雖然它們所占比例較少，但反映的問題仍不可被忽視。 12大學(xué)生上網(wǎng)狀況的寒假調(diào)查報告

　　三，關(guān)于網(wǎng)游態(tài)度的調(diào)查

　　1上網(wǎng)與學(xué)習(xí) 耽誤學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)習(xí) 不促進(jìn)學(xué)習(xí)但增加綜合素質(zhì)

　　6% 18% 81%

　　2 網(wǎng)絡(luò)信息可信度較高一般較底

　　11% 73% 16%

　　3 網(wǎng)絡(luò)駭客崇拜明確反對有機(jī)會也想嘗試

　　29% 27% 44%

　　4 網(wǎng)戀支持反對既不提倡也不反對

　　11% 13% 77%

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時，也可能在我們周圍埋下隱患。以上數(shù)據(jù)表明，大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的，積極肯定上網(wǎng)對于提高綜合素質(zhì)的作用。或可欣慰的是，這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高，整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕，畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險的。

　　由于大部分大學(xué)生不反對網(wǎng)絡(luò)駭客，這讓人對于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂。眾所周知，電腦一旦感染病毒就不能正常運行，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫，整個感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險，而由此帶來的經(jīng)濟(jì)損失將無法估量。

　　另外，大學(xué)生對待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟，只有11%的人相信網(wǎng)戀，多數(shù)人持觀望態(tài)度。

　　一些看法與思考

　　通過此次調(diào)查，我們對信息時代這個大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果，也有情理之中的答案；有令人擔(dān)憂的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展?？傮w來說，網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟。或許現(xiàn)在還看不到他們開出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿果實。

　　有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，“不是人人都會碰上空難，乘坐飛機(jī)比大多數(shù)運動更為安全，汽車和火車也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”，于是說乘坐飛機(jī)其實很安全，那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機(jī)更加的安全！調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者，此次的調(diào)查如果能增加大家對于網(wǎng)絡(luò)的信心，也是我們所樂于看到的。

　　結(jié)語

　　此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況，發(fā)覺某些存在的問題，以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動時間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質(zhì)，見諒。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇4

　　中國青年報社社會調(diào)查中心上周聯(lián)合問卷網(wǎng)，對20xx名正在讀大學(xué)或大學(xué)已畢業(yè)受訪者的調(diào)查顯示，83.1%的受訪者在大學(xué)期間有過逃課經(jīng)歷，50.8%的受訪者有過找別人替課的經(jīng)歷。

　　大學(xué)生逃課、代課

　　61.1%受訪者曾替別人上過課

　　有過逃課經(jīng)歷的受訪者表示，逃課的主要原因是上課時間和其他活動時間沖突（37.3%），其次是考核不嚴(yán)格，去不去上課都無所謂（31.8%）。其他原因依次為：懶惰（31.1%）、不喜歡任課教師（28.1%）、認(rèn)為課程本身不重要（27.5%）、更喜歡自學(xué)（20.9%）、課程太難不想學(xué)（12.3%）、課程太簡單不需要上課（10.9%）等。

　　在福建廈門讀大二的邢小蕾是個典型的“學(xué)霸”，每節(jié)課都會坐在教室最靠前的位置認(rèn)真聽講。但邢小蕾也有過逃課經(jīng)歷。

　　那次，她上午的課程一直要持續(xù)到中午12點半才會下課?？墒?，當(dāng)天她所在的學(xué)生社團(tuán)要求12點整一起出發(fā)到校外活動。她糾結(jié)了很長時間，最終決定在中午11點多的課間偷偷溜走。

　　除了逃課，還有人會拜托沒課的同學(xué)“頂替”自己上課，以應(yīng)對任課老師的點名。

　　調(diào)查顯示，50.8%的受訪者找過別人替課，其中偶爾幾次、次數(shù)較多和經(jīng)常會有的分別占39.6%、8.5%和2.7%。此外，61.1%的受訪者自己曾替別人上過課。

　　來自北京的大三學(xué)生段立（化名）坦言，在有過兩次逃課被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷后，他再遇到不得不逃課的情況，就會盡量找和自己關(guān)系好的朋友，請他幫忙做一回“替身”?！疤诱n難免心驚膽戰(zhàn)，但如果有人正在教室里替你上課，那就要踏實多了。一旦當(dāng)堂有小測驗或者點名，也完全能夠應(yīng)付?！倍瘟⒄f，“這次人家?guī)土宋遥麓稳思矣型瑯拥男枰獣r，我也會幫忙?！?span style="display:none">ORB萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　為什么會替別人上課？38.8%的受訪者覺得都是朋友，不好意思拒絕，36.0%的受訪者是因為剛好遇到了感興趣的課程，34.6%的受訪者是因為時間充裕，21.2%的受訪者是因為“自己也常求別人替課，人情往來”，還有13.8%的受訪者是“替別人上課能獲得一定報酬”。

　　66.5%受訪者建議學(xué)校加強制度管理

　　逃課和替課的行為，更多發(fā)生在哪類課程中？調(diào)查顯示，45.3%的受訪者認(rèn)為更多地發(fā)生在評分寬松的'課程，43.5%的受訪者認(rèn)為是與專業(yè)核心技能培養(yǎng)無關(guān)的課程，33.6%的受訪者表示是難度較低的課程，24.7%的受訪者認(rèn)為是難度大、較枯燥的課程，15.6%的受訪者認(rèn)為逃課與否與課程本身無關(guān)。

　　段立覺得，要想讓逃課和替課的行為“平安著陸”，對課程的選擇非常關(guān)鍵。自己通常會選擇任課老師管理不嚴(yán)的課程逃課。如果老師比較嚴(yán)格，段立會盡可能自己去上課，實在不行，也會找同學(xué)幫忙“替課”。

　　在北京某高校任教的劉霄磊（化名），是一門通識選修課的老師。在許多同學(xué)眼中，他就是那種“不點名，給分高”的老師?！白鳛檫x修課，能選擇來上這門課的同學(xué)絕大多數(shù)都是出于興趣，我不希望因為嚴(yán)苛的考核測評而破壞了大家對這門課、甚至這個領(lǐng)域的喜愛”。

　　但劉霄磊也坦言，“時間久了，會有人為了更輕易地逃課和拿高分，而選我這門課?！眲⑾隼谝惨恢痹谡乙环N盡可能雙贏的方法。

　　河北保定某高校大三學(xué)生李睿，大學(xué)期間幾乎從沒逃過課，但她也談到，“遇到一些很枯燥的課，或是自己覺得沒什么用的課，會不停地在下面玩手機(jī)。”

　　“如果大家認(rèn)為即使不上課也不會有什么損失，那就容易萌生逃課的想法。”李睿說。

　　對逃課和替課現(xiàn)象，42.0%的受訪者認(rèn)為對校園學(xué)風(fēng)影響惡劣，34.9%的受訪者認(rèn)為必須嚴(yán)厲懲戒，34.4%的受訪者認(rèn)為睜一只眼閉一只眼就好，還有29.0%的受訪者認(rèn)為無需過多干涉， 16.7%的受訪者認(rèn)為無可厚非、情有可原。

　　據(jù)20xx-20xx年大學(xué)行業(yè)深度分析及“十三五”發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)報告了解，調(diào)查顯示，為減少逃課和替課現(xiàn)象的發(fā)生，66.5%的受訪者建議學(xué)校加強制度約束，62.2%的受訪者期待教師努力提升課程吸引力，51.3%的受訪者認(rèn)為學(xué)生應(yīng)從自身找原因，30.5%的受訪者期待社會輿論和校園輿論的正確引導(dǎo)。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇5

　　大學(xué)生飲料消費調(diào)查報告發(fā)布，調(diào)查明確了當(dāng)前大學(xué)生們飲用飲料的情況和消費習(xí)慣。

　　據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中有超過80%的人每周都會購買飲料，并且約有一半的人每天都會飲用飲料。在飲用頻率上，碳酸飲料和果汁飲料最受大學(xué)生們的歡迎。

　　在選擇飲料的時候，大學(xué)生們最看重的是健康和口感，其中有超過70%的'人表示會選擇低糖、低卡路里、無添加劑的健康飲料。此外，包裝和品牌也在一定程度上影響了大學(xué)生們的購買決策。

　　值得一提的是，隨著健康飲食和健康生活方式的普及，越來越多的大學(xué)生們開始注重飲料的營養(yǎng)價值和成分明細(xì)，他們更愿意選擇成分清晰、自然健康、無公害的飲料。

　　大學(xué)生是一個趨向健康、注重品質(zhì)、喜歡嘗試的消費群體，對飲料的需求也不斷在變化和升級。因此，飲料廠家需要更加關(guān)注消費者的需求，秉承“健康營養(yǎng)、天然無污染”的理念，推出更加符合大學(xué)生口味和需求的高品質(zhì)飲料。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇6

　　導(dǎo)言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)校園，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。

　　本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。

　　根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52％的人是通過自學(xué)，通過同學(xué)獲得的占32％。而從學(xué)校獲得才18％，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

　　大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學(xué)校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

　　對于上網(wǎng)的動機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24％，打發(fā)時間占了28％，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20％，因為大一女生的適應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10％的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

　　在上網(wǎng)的費用上，48％的學(xué)生每個月都在50－100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學(xué)生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。

　　在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4－10小時占44％，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38％，從這點可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時課余時間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時間太少，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58％的學(xué)生都是不定時的，32％的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí)，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課。

　　64％的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡(luò)知識，20％的人認(rèn)為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡(luò)知識，了解的只占了14％?？梢钥闯鲈趯Υ龑W(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的，

　　不具有科學(xué)性。家長和老師本身應(yīng)該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的.態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費時間，影響學(xué)習(xí)的占68％，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時間的利用，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書。但是只注重學(xué)生的時間和學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

　　學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學(xué)習(xí)只有48％?？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)打發(fā)時間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對這點資源沒有很好的利用上。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇7

　　一、調(diào)查內(nèi)容、對象及其研究方法

　　1、調(diào)查內(nèi)容：個人基本資料包含專業(yè)、性別、生源等，其它情況如健康狀況、人際關(guān)系、性格等自我評定。你對幸福生活的理解。主觀幸福感狀況。影響幸福的主要原因。

　　2、調(diào)查對象：在校大學(xué)生共計100份問卷。

　　3、調(diào)查方法：本次調(diào)查內(nèi)容采用自編的《大學(xué)生幸福感調(diào)查問卷》，運用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷的方式對各個年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。能夠比較合理的反映江夏學(xué)生的基本幸福情況。

　　二、調(diào)查結(jié)果與分析

　　從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，年級的不同顯著影響大學(xué)生主觀幸福感。女生的生活滿意度高于男生。性別角色特征不同，女生比男生更容易表達(dá)自己的情感，容易和別人說出自己的心事。而男生更多的是選擇承擔(dān)。男生所面臨的壓力比女生大，男生要承擔(dān)更多的家庭和社會責(zé)任，對未來有著較高的抱負(fù)。作為即將畢業(yè)的在學(xué)生，大部分人的頭等大事就是找一個好工作。然而，雙向選擇、公平競爭、自主擇業(yè)的市場化人才配置機(jī)制給在學(xué)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，激烈的就業(yè)競爭，給大三學(xué)生造成了巨大的心理負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)的功得性使他們對未來期望很高，卻有對未來迷茫。

　　三、總結(jié)與建議

　　應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識幸福的本質(zhì)，這是教育和引導(dǎo)大學(xué)生體驗幸福，增強主觀幸福感的前提；加強大學(xué)生追求幸福的意志力的培養(yǎng)，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng)造需要，認(rèn)識和處理好個人需要和集體、社會需要的關(guān)系，使個人需要自覺地服從和融合于集體和社會需要之中；引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好挫折與成功的關(guān)系，充分認(rèn)識自己，明確方向，避免盲目，樹立目標(biāo)，堅定信心，引導(dǎo)學(xué)生對挫敗正確歸因，消除悲觀，戰(zhàn)勝挫折，振奮精神，增強韌性，并及時為大學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境，去創(chuàng)造幸福美好的未來；加強校園文化建設(shè)，從不同側(cè)面與不同層次為大學(xué)生創(chuàng)造參與社會生活、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機(jī)會；使每個學(xué)生都能通過參與各種活動了解自己，認(rèn)識自己在一定的.集體或社會活動中的價值，使自己的思想和行為與社會規(guī)范和主流文化保持一致，以“在業(yè)余生活過得充實、豐富，有意義，在健康、積極、優(yōu)美的校園文化生活中滿足需求、增長知識、發(fā)展智能、陶冶情操，增強他們的主觀幸福感。”加強心理健康教育課程建設(shè)，為他們開設(shè)大學(xué)生心理衛(wèi)生、人際關(guān)系心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)等課程，以幫助大學(xué)生了解和把握自身發(fā)展規(guī)律，改善自我認(rèn)識方式，從而能夠促進(jìn)自我調(diào)適，更好地順應(yīng)社會發(fā)展。

　　從大學(xué)生自身而言，應(yīng)該樹立科學(xué)的世界觀和人生價值觀，明確自己的人生目標(biāo)，確立自己的人生理想，正確處理金錢與人生、個人與社會的關(guān)系，防止拜金主義、個人主義、悲觀主義和虛無主義，在積極進(jìn)取、樂觀向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻(xiàn)中追求人生幸福，實現(xiàn)自己人生價值；積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，保持健康的身體和良好的心態(tài)；抓住在校期間一切發(fā)展、提高自己能力和素質(zhì)的機(jī)會，同時多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求、標(biāo)準(zhǔn)，把自己培養(yǎng)成符合企業(yè)單位需要的人才，切實加強與父母問的溝通和交流，與父母建立良好的親子關(guān)系，有助于大學(xué)生身心的和諧發(fā)展；努力加強與同學(xué)、朋友、師長和社會的溝通與交往，在平時的生活中積累人際交往經(jīng)驗，不斷提高人際交往技巧與能力；積極參加各種實踐活動，在實踐中不斷磨練意志，提高容忍挫折，克服困難，戰(zhàn)勝失敗的能力正視自己的人格缺點，不斷完善自己，培養(yǎng)積極、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)、開放、宜人、自信、自強、獨立而穩(wěn)定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì)。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇8

　　當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調(diào)研，對大家的消費進(jìn)行歸宗和分析。因此我選了這個主題。

　　一、調(diào)查目的

　　大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費觀，讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費情況，因此，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

　　二、調(diào)查對象及方法

　　1、調(diào)查對象:重慶城市職業(yè)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）

　　2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生個人消費問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個人消費基本情形和情況。

　　3、調(diào)查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。

　　三、調(diào)查結(jié)果分析

　　從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費用1200元以上的人占10%，月費用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費用600元以下的人，占20%左右。在這些學(xué)生之中，超過50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機(jī)費等。

　　1、伙食費。

　　除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的%。各種形式的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點。對于同學(xué)之間花錢請客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類同學(xué)聚會。這部分消費基本上每學(xué)期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

　　2、購買服飾。

　　從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的；

　　女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學(xué)生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的`被關(guān)注度。購買產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇產(chǎn)品對幫助大學(xué)生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學(xué)生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品。

　　3、戀愛消費

　　對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭"，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈）；

　　在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

　　4、上網(wǎng)費用

　　調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，%的學(xué)生在3小時以下，%的學(xué)生為3-7小時，%的學(xué)生為8-10小時，%的學(xué)生為10-20小時，%的學(xué)生在20小時以上；

　　在上網(wǎng)時段方面，%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學(xué)生而言，也是一筆不小的開支。

　　5、手機(jī)等通訊費用

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機(jī)，他們的手機(jī)價位一般都在800--3000元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機(jī)話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應(yīng)較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，學(xué)生月話費主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位，與其的經(jīng)濟(jì)實力基本相應(yīng)。

　　大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。

　　6、大學(xué)生消費問題建議

　　大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費才會一路走好。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇9

　　一、大學(xué)生曠課是一種越軌行為

　　所謂越軌是指：違反重要的社會規(guī)范的行為。亦稱離軌行為或偏離行為。當(dāng)然，這種行為是屬于不適當(dāng)行為類型。指違反特定場合的特定管理規(guī)則，但對社會并無重要損害的行為。此種行為雖會引起眾人的不滿，但通常不會受到正式懲罰。也就是說，對于越軌，是幾乎所有人都會有的經(jīng)歷，雖然這種經(jīng)歷有故意和無意以及情節(jié)輕重的區(qū)分。大學(xué)生曠課可以說是一種普遍的校園現(xiàn)象，這種行為違反了學(xué)生守則和課堂秩序，因此屬于越軌行為。

　　二、曠課現(xiàn)象分析

　　時下大學(xué)校園里流傳著這樣一段順口溜：大一是“實習(xí)生”，觀察積累，瞅準(zhǔn)機(jī)會，偶爾逃之；大二是“熟練工”分輕重緩急，酌情逃之。大三大四是“老油條”，逃課沒商量。據(jù)一項權(quán)威調(diào)查顯示，高校專業(yè)課逃課率在20%左右，基礎(chǔ)課的逃課率在25%以上，至于哲學(xué)等公共課則高達(dá)50%。逃課成了“必修課”，必修課成了選修課，選修課相當(dāng)于沒課―― ―在大學(xué)校園里流行的這句話成為一些大學(xué)生的真實寫照。面對逃課一族，很多人批評大學(xué)生叛逆、自由、散漫。然而，我們也看到，在很多高校，名師的課堂總是“人滿為患”。對大學(xué)生逃課不能簡單地求全責(zé)備，相反更應(yīng)該引起我們對高等教育的反思。大學(xué)生逃課現(xiàn)象應(yīng)從兩方面分析：一方面是大學(xué)生自身自律能力不夠、放任自流；另一方面學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真反省，課程安排得是否科學(xué)、講課內(nèi)容是否陳舊。專家認(rèn)為逃課其實也是一種選課，喜歡的課可以隨便去聽，不喜歡的也可以不去。在他們的經(jīng)驗里，大學(xué)那些課程無所謂，一定要找到自己感興趣的事情，并在這方面機(jī)械化了，這種治標(biāo)不治本的硬制度搞得學(xué)生“毫無自由”。眾所期待的是，管理應(yīng)該更人性化，應(yīng)更大程度上尊重學(xué)生求知的選擇。

　　三、從“交換論”視覺分析大學(xué)生曠課的動機(jī)

　　我們姑且把學(xué)生“上課”和“曠課”這對等的兩個關(guān)系，兩者取其一，看作是一種交換的關(guān)系?，F(xiàn)代社會交換論的假定有：人并不是追求最大利潤，但他們在與他人發(fā)生社會交易時總是試圖得到一定的利潤；人并不具有可選擇的完備信息，但他們經(jīng)常認(rèn)識到至少有些選擇是評價成本和利潤的基礎(chǔ)；人總是在約束下行動，但他們依然相互競爭，企求在交易中獲得利潤。

　　大學(xué)生曠課行為作為一種越軌現(xiàn)象，他的這種“上課”與“曠課”，的選擇本來是沒有供他選擇的理由，而是學(xué)生“一廂情愿”的“單方交易”。在這種“交換”中，我們既看到了曠課對學(xué)生造成的不利影響，又不能否定曠課會在另一個層面給和曠課本人帶來某些利益，只是看曠課者的動機(jī)如何。社會學(xué)家霍曼斯認(rèn)為，獲取個人利益是人類社會運轉(zhuǎn)的基本動機(jī)。假如我把獲取個人利益看作是學(xué)生為曠課找理由的動機(jī)似乎不太恰當(dāng)。大學(xué)生曠課的普遍現(xiàn)象可以認(rèn)我們反思很多問題。有些學(xué)生純粹就是出于懶惰的心態(tài)而無故曠課，寧愿在宿舍睡懶覺或者玩電腦游戲，又或者是做其他無關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，這種表現(xiàn)為自律能力不夠，放任自流。而造成這種現(xiàn)象的原因也有很多，主要有：第一，對所要上的課程不感興趣，很乏味，學(xué)來沒什么用；第二，老師授課的方式太悶，達(dá)不到學(xué)生期待的結(jié)果；第三，少上幾節(jié)課不會影響到他們考試不及格，不會造成他們失敗的恥辱感；第四，學(xué)校管理松散。另外，我們還應(yīng)該看到，一部分學(xué)生曠課的目有是想學(xué)到更多對己有用的東西。這些學(xué)生有目標(biāo)，有計劃，有自己的學(xué)習(xí)方法。有什么樣的學(xué)習(xí)觀就有什么樣的.學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)行為。堅持“自由學(xué)習(xí)論”的學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和控制能力，逃課是為了集中經(jīng)歷于有助于個人成才的課程，放棄認(rèn)為對自己未來發(fā)展不大的專業(yè)及課程。而反思現(xiàn)在的大學(xué)教育所呈現(xiàn)的弊端，令學(xué)生感到反感：教育的觀念過舊，缺乏創(chuàng)新；沒有因材施教；教育質(zhì)量下降。學(xué)校理所當(dāng)然地要承擔(dān)一定的責(zé)任，但我覺得最重要的還是學(xué)生自覺、自律、自強的能力。

　　對于這種的“交換”是否值得，既要看曠課的動機(jī)，也要權(quán)衡曠課的利弊。

　　四、分析曠課的利與弊

　　對于大學(xué)生逃課的利弊之辯，是仁者見仁，智者見智的。雖然從教育社會學(xué)的視角來看，逃課是一種典型的學(xué)生失范行為，應(yīng)實施有效的教育控制。但這種教育控制的手段不應(yīng)當(dāng)僅僅從學(xué)生方面著手，而更應(yīng)該從教育模式的層面作改革?；仡櫸覀冞^去所受的教育，我們這一代人已經(jīng)成為了應(yīng)試教育的犧牲品；教育制度不變，逃課就會繼續(xù)存在；從某種意義上說，逃課的人是對這種教育不滿的最直接的回答。逃課并沒有錯，錯就錯在沒有理智的逃；有些課程，有些老師，不逃還不如逃，逃了是一種解脫。

　　在學(xué)校，作為一名學(xué)生所希望的是，學(xué)生的創(chuàng)造力和個性得到發(fā)展，老師激勵學(xué)生追求知識，幫助學(xué)生形成批判的思考方式，學(xué)生的潛力得到充分的發(fā)揮。在這里，進(jìn)步的教育工作者成功地創(chuàng)造了一個開放的、多樣化的教學(xué)環(huán)境。它鼓勵創(chuàng)造力、好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程結(jié)構(gòu)也富有個性。如果學(xué)生與老師之間的互動，學(xué)校的環(huán)境都能向著這些方向改造好，那學(xué)生曠課的幾率也會大大減少。相信每一位有理性的大學(xué)生都會把學(xué)習(xí)放在第一位，對于逃課，當(dāng)然不被提倡，但本人也不反對，關(guān)鍵是逃的是什么課，什么課該逃什么課不該逃，有應(yīng)該的理性的認(rèn)識。所以我覺得，對于大學(xué)的曠課現(xiàn)象，分析利大還是弊大的問題，關(guān)鍵還是要看曠課的動機(jī)。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇10

　　調(diào)查目的：探究當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況，并給予大學(xué)生提出合理的建議。

　　前言： 隨著時代的發(fā)展，科技一步步、融入我們的生活，體力勞動越來越少，取而代之的是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對此，我做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報告，現(xiàn)就對此結(jié)果做一下分析報告。

　　大學(xué)生身體健康狀況及原因

　　從身體健康、心理健康、社會適應(yīng)、道德健康、生殖健康等內(nèi)涵看.大學(xué)生健康理念確立、疾病預(yù)防、飲食起居、學(xué)習(xí)行為等習(xí)慣還存在許多欠缺。較為突出的問題有：吸煙，酗酒，濫用藥物，缺乏體育鍛煉，近視眼增多、三餐飲食無規(guī)律、不懂營養(yǎng)科學(xué)、睡眠質(zhì)量難以保證。大學(xué)生高血壓、Ⅱ型糖尿病、頸椎病、肩周炎等患者增加.不少大學(xué)生身體處于亞健康狀況.對大學(xué)環(huán)境適應(yīng)自我評價與認(rèn)知及自我價值的實現(xiàn)存在矛盾和迷惘，面對繁重的學(xué)業(yè)考研就業(yè)、尋求獨立和條件不足.戀愛與性心理發(fā)生問題.對友誼的渴求不能滿足.家庭貧困學(xué)生的矛盾壓力.導(dǎo)致許多大學(xué)生意志消沉，不思進(jìn)取，精神萎靡甚、至憂郁、厭世。

　　本調(diào)查主要針對大學(xué)生睡眠、飲食、運動三方面做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如以下幾方面：

　　1. 睡眠方面：大部分學(xué)生會在11―12點之間睡覺，還有一部分人1點或以后睡覺，睡眠時間多為6―8小時。

　　2. 飲食方面：在一日三餐方面，除了極少數(shù)學(xué)生不吃或很少吃早餐外，三餐偶爾有間斷與三餐很有規(guī)律的學(xué)生約各半。約一半學(xué)生僅僅偶爾會有所顧忌而不吃，僅約1/8的學(xué)生吃得很少，由此可看出垃圾食品是降低大學(xué)生身體素質(zhì)的一個重要原因。

　　3. 運動方面：被調(diào)查的學(xué)生中，約四分之一的學(xué)生平均每天僅鍛煉30分鐘左右，這與大學(xué)生每天至少鍛煉一小時還有一定差距。

　　在調(diào)查大學(xué)生生病情況方面，約一半學(xué)生很少生病，但也有很多的學(xué)生是冷空氣一來就生病。盡管如此，卻仍有大部分的學(xué)生健康防護(hù)意識很一般。健康防護(hù)意識低下，又進(jìn)一步使得大學(xué)生身體健康狀況降低。

　　大量的事實表明，不少大學(xué)生對健康的意識不強，在不少方面有偏離健康軌道的表現(xiàn)，因此，有對其進(jìn)行健康教育的必要。

　　結(jié)論與建議

　　第一，開設(shè)健康教育課。開設(shè)健康教育課是高校健康教育的重要形式，這種有組織、有計劃、有步驟的教學(xué)活動，對增進(jìn)大學(xué)生的身心健康極為有益?？梢园才鸥咚刭|(zhì)的醫(yī)生擔(dān)任健康教育課的任課老師，根據(jù)大學(xué)生的生理心理特點和衛(wèi)生保健及性保健知識的需求，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，以提高大學(xué)生的認(rèn)知水平。

　　第二，開展個性化健康教育。在大學(xué)生健康體檢、就診、治療過程中，針對個體疾病的具體特點，進(jìn)行個性化健康指導(dǎo)和健康教育，發(fā)放健康教育處方，使他們獲得防病治病知識。第三，開設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診。校醫(yī)院開設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診是高校社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的.重要組成部分。開設(shè)健康教育門診，不僅可對有疾患的大學(xué)生提供康復(fù)指導(dǎo)，還可滿足他們對衛(wèi)生保健知識的特殊需求。通過心理醫(yī)生對大學(xué)生的心理疾病和心理障礙進(jìn)行及時轉(zhuǎn)介和危機(jī)干預(yù)，達(dá)到減輕心理負(fù)荷，化解不良情緒，糾正行為偏差，避免挫折可能造成的消極影響，從而改善心理狀態(tài)，提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

　　第四，利用校內(nèi)媒體進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳。利用廣播、校報、廣告櫥窗、板報等宣傳載體，開辟衛(wèi)生保健欄目，圖文并茂地宣傳和普及衛(wèi)生保健知識，提高大學(xué)生的自我保健意識和身心素質(zhì)。

　　第五，利用校園網(wǎng)建立大學(xué)生保健網(wǎng)站。互聯(lián)網(wǎng)信息具有即時性、開放性、互動性、共享性、隱秘性，信息承載量大，教育覆蓋面廣等特點。網(wǎng)絡(luò)打破了人們在信息交流方面的時空障礙，帶來了全新的人際互動關(guān)系，使人們不必再為諸如性心理問題、情感隱私問題而難為情。高校醫(yī)院應(yīng)聯(lián)合學(xué)校諸部門充分利用網(wǎng)絡(luò)這一信息傳播工具，聊天室、電子信箱、QQ、MSN等形式對大學(xué)生進(jìn)行預(yù)防保健、健康教育的宣傳活動。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇11

　　本次調(diào)查的對象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進(jìn)入大學(xué)對于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬多人，大三大四近一萬多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來臨都在考慮自己的就業(yè)問題。并且這幾年全國大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂觀，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開始在位創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了。

　　不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類教育機(jī)構(gòu)的代理、買賣小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣衣服、賣小吃、賣飾品的，開店的等等，他們都在開始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來源。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒有掙到多少錢，但是他們開始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開設(shè)了首個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，為我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺，在這里我們可以申請基金，模擬經(jīng)營，試點經(jīng)營，如果確有成效會得到省教育廳甚至國家財政的支持。

　　對于他們的調(diào)查與研究我們覺得是特別有意義，對我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過研究分析他們的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。

　　1、調(diào)查目的和針對問題

　　本次調(diào)查報告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對調(diào)查得到的信息進(jìn)行總結(jié)與分析，并得出一定的經(jīng)驗，為我們之后的創(chuàng)業(yè)提供實際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo)。本次調(diào)查主要針對全校大三大四的學(xué)生，對他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。

　　2、調(diào)查時間地點

　　20xx年5月30號至6月2號在西華大學(xué)校本部對全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶外調(diào)查。期間通過網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及個人進(jìn)行調(diào)查。

　　3、調(diào)查經(jīng)過

　　20xx年5月27號在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對象、內(nèi)容、方法、以及時間等。

　　20xx年5月28號至29號在學(xué)校設(shè)計紙質(zhì)調(diào)查問卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。

　　20xx年5月30號至6月2號對全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，期間通過網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及個人進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行問卷調(diào)查時我們首先針對自己所在宿舍樓進(jìn)行調(diào)查，我們逐個寢室進(jìn)行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開奶茶店的，有販賣小零食的，有做微商的等等，另外對自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并在空閑的時刻通過網(wǎng)絡(luò)qq與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與個人。通過對學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊top bmc、機(jī)器人足球、創(chuàng)新車隊等的調(diào)查了解，尤其是對我們熟悉的汽車與交通學(xué)院的創(chuàng)新車隊的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗與思想，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息。

　　20xx年6月3號整理資料，對資料進(jìn)行統(tǒng)計分析

　　20xx年6月4號對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報告

　　4、調(diào)查結(jié)果

　　通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76。7%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26。8%的學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48。8%的被調(diào)查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容時，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動和市場營銷。多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過1至3年的社會實踐之后再開始創(chuàng)業(yè)。74。1%的被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為最佳創(chuàng)業(yè)時機(jī)應(yīng)在經(jīng)歷過1到3年的社會實踐之后。同時，有14。9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為最佳的創(chuàng)業(yè)時機(jī)是在大學(xué)期間，但這種觀點并未得到有社會閱歷的人們的認(rèn)可。

　　并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認(rèn)為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55。0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0。6%。83。3%的.被調(diào)查者認(rèn)為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場環(huán)境、社會閱歷、政策。

　　由此可以看出，我校的學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過，并且為之做了準(zhǔn)備的還是比較少的。主要還是現(xiàn)在的大學(xué)生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無幾了。但是從調(diào)查的表征來看還是不錯的，有超過一半多的人都對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以僅僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26。8%了。所以可見我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會文化等的問題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟(jì)情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部就起來很大的作用。還有就是這個社會環(huán)境的問題，如今的社會競爭巨大，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說簡直太難了，我們在競爭中并沒有優(yōu)勢，所以存在很大的風(fēng)險。

　　另外在對汽車與交通學(xué)院創(chuàng)新車隊的調(diào)查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營方案。他們都來至汽車學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著一個自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新車隊在眾多優(yōu)秀的隊友努力下，獲得了眾多的榮譽，為車隊甚至學(xué)校都爭光了。他們說要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點就是“要能吃苦”，俗話說“吃的苦中苦，方為人上人”，說的一點也不錯。他們車隊的隊友們每一個是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)?？炭嗯ΑＫ麄兏冻隽吮任覀兌嗪芏嗟暮顾?，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結(jié)一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。

　　本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校絕大多數(shù)的學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的同學(xué)卻少之又少，很多同學(xué)都說怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊來看，我覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個不錯的選擇，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的成功告訴我們，年輕人就應(yīng)該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過河”；一句是“看準(zhǔn)了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應(yīng)該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己，學(xué)習(xí)知識，全面學(xué)習(xí)，廣泛交友，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新知識，新技能，與時俱進(jìn)，到真正上“戰(zhàn)場”的時候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出美好的明天！

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇12

　　調(diào)查時間：

　　20xx年11月21日

　　調(diào)查地點：

　　xx大學(xué)虎溪校區(qū)

　　調(diào)查對象：

　　大學(xué)生

　　調(diào)查人：

　　略

　　調(diào)查方法：

　　問卷調(diào)查

　　調(diào)查分工：

　　小明設(shè)計問卷并分發(fā)問卷，小劉統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，小李執(zhí)筆，小嘿協(xié)調(diào)成員關(guān)系并負(fù)責(zé)修改報告和定稿。

　　社會公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德要求。作為最低層次的道德要求，社會公德在任何時代，任何社會都是不可或缺的。大學(xué)生作為具有較高知識儲備和道德修養(yǎng)的特殊群體。大學(xué)生的社會公德和科學(xué)文化素質(zhì)高低，將直接關(guān)系到21世紀(jì)我國精神文明的面貌和現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，社會對大學(xué)生的道德素質(zhì)有較高的期望。大學(xué)生遵循社會公德對自身發(fā)展，對社會進(jìn)步有著舉足輕重的作用。因此，我們在20xx年11月進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生社會公德的調(diào)查報告。

　　此次調(diào)查在xx大學(xué)虎溪校區(qū)進(jìn)行，調(diào)查對象為大一學(xué)生，我們利用自己編制的問卷（見附表）對100為大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，回收有效問卷100份，其中男生50份，女生50份，男生女生各占50%。

　　我們對回收的問卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計，小組成員對數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行了討論：小慧設(shè)計問卷并分發(fā)問卷，小杰統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，小霞執(zhí)筆，小茜協(xié)調(diào)成員關(guān)系并負(fù)責(zé)修改報告定稿。

　　講文明禮貌：難付諸行動

　　在文明禮貌方面，在被調(diào)查人員中81%的大學(xué)生能做到尊敬師長，尤其是女生，92%的女生都表示遇到老師會主動問好。但在公交車上遇到老弱病殘時，只有32%的被調(diào)查者會主動讓座56%的同學(xué)會視情況而定，尤其是男生，占42%的男生選擇視情況而定。這說明大學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)知程度還算高，但要付諸行動卻有些困難。文明禮貌是打開心扉的鑰匙，是交流思想的窗口，是溝通感情的橋梁，它反映了一個人的道德修養(yǎng)，體現(xiàn)著一個民族的整體素質(zhì)。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，古語也有云“不學(xué)禮，無以立”。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，是中華五千年文化的繼承者和發(fā)揚者，更應(yīng)該講文明講禮貌，讓文明的氣息洋溢在神州大地上，讓世界人民領(lǐng)略“禮儀之邦”的魅力。

　　愛護(hù)公物：有待提高

　　在愛護(hù)公物方面，約52%的同學(xué)在愛護(hù)公物方面態(tài)度仍不堅定，是否愛護(hù)公物還要視情況而定。比如，在對“課桌文化”的看法上，48%的同學(xué)認(rèn)為那無所謂。只有29%的`同學(xué)堅決反對“課桌文化”。但是，大部分同學(xué)還是愛護(hù)電話亭和指示燈的，56%的同學(xué)即使情緒不好也絕對不會通過砸電話亭，踢安全指示燈來發(fā)泄。但是在愛護(hù)圖書館的書籍方面存在極大問題，竟然多至64%的同學(xué)存在不愛惜書的行為，比如污損、丟失、折疊書籍，甚至還存在撕頁，不歸還現(xiàn)象。

　　這值得引起高度重視。在愛護(hù)公物方面，女生比男生做得要好，66%的女生非常愛惜公物并且認(rèn)為應(yīng)當(dāng)維護(hù)好公共設(shè)施，而男生在這方面還有些遜色。愛護(hù)公物是對社會勞動成果的珍惜和愛護(hù)，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為大學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)從我做起，做一個有社會責(zé)任感的人，與每一個國民攜起手來共同珍惜和愛護(hù)社會公共財產(chǎn)，為振興中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

　　保護(hù)環(huán)境：意識較強

　　保護(hù)環(huán)境方面，有89%的大學(xué)生認(rèn)為在公共場作亂涂鴉是不好的，是在破壞環(huán)境，而其中女生占94%，男生占84%，而只有一少部分人認(rèn)為無所謂，更有極少部分人認(rèn)為好，能展現(xiàn)自我風(fēng)采。這說明大部分學(xué)生有較高的社會公德意識，而且在這方面，女生的社會公德一是要高于男生。對于隨手亂扔垃圾這一問題，有90%的大學(xué)生選擇我不會樣做，但是卻只有5%的人會選擇把它撿起來。這說明在這方面大學(xué)生的社會公德意識有待提高。但是在愛護(hù)草坪方面有53%的人會踩上去，認(rèn)為自己玩耍時最重要的，小草被踩一下無所謂。有7%的人會視自己心情而定，而只有10%的人不會踩上去。環(huán)境保護(hù)也是社會公德的一個重要組成部分，我們的生活離不開環(huán)境，而我們――大學(xué)生是21世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任挑起這個重?fù)?dān)，保護(hù)環(huán)境，就從我們做起，從小事做起，為保護(hù)環(huán)境作出努力。

　　遵紀(jì)守法：情況可觀

　　在遵紀(jì)守法方面，大部分大學(xué)生都有較高的守法意識，但仍有不足之處，有待加強。例如：在如何看待考試作弊現(xiàn)象一題中，68%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)懲，其中女生60%，男生76%。認(rèn)為考試作弊是小錯誤教訓(xùn)一下就行的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的23%，其中女生24%，男生22%。僅有9%的同學(xué)認(rèn)為考試作弊現(xiàn)象很正常，其中女生占8%，男生占10%。從上述數(shù)據(jù)可知，大部分學(xué)生認(rèn)為考試作弊應(yīng)該嚴(yán)懲，但仍有1/3的同學(xué)存在投機(jī)取巧，世故圓滑的意識，應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。當(dāng)問到見到貴重物品是否交公時，81%的同學(xué)認(rèn)為該主動交公，其中82%的男生，80%的女生，男女生比例接近。除此以外，有10%的同學(xué)選擇視情況而定，只有9%的同學(xué)選擇不交?？傮w而言，在遵紀(jì)守法方面，男女學(xué)生都有較高的意識，但還存在部分同學(xué)的社會公德意識不強，需要在多方面加強大學(xué)生的法律及紀(jì)律意識。

　　助人為樂：總體樂觀

　　在助人為樂方面，對于在學(xué)校舉行的愛心募捐活動中，被調(diào)查的大學(xué)生有62%的同學(xué)選擇“經(jīng)常參加”，有26%的同學(xué)選擇“偶爾參加”，只有12%的同學(xué)選擇“從不參加”。但面對乞討人群時，有37%的同學(xué)選擇“同情并給與幫助”，54%的同學(xué)選擇“視情況而定”，9%的同學(xué)選擇“鄙視，覺得肯定是個騙子”。這說明大學(xué)生總體上來說還是富有愛心的，但由于社會上種種不誠信因素比如乞討者的真?zhèn)蔚挠绊?。大學(xué)生在奉獻(xiàn)愛心時心里多了防備，怕上當(dāng)受騙，讓那些圖謀不軌的人有機(jī)可乘。但不管怎樣，助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德?！耙环接须y，八方支援”的口號，是炎黃子孫團(tuán)結(jié)友愛的標(biāo)志。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)樂于助人，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，積極主動參加社會公益活動，從小事做起，為祖國建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。

　　通過問卷調(diào)查，我們總結(jié)分析出：

　　大學(xué)生社會公德意識總體情況樂觀，積極向上，而且女生的社會公德意識要稍強，但還存在一些不足的地方，有待加強。

　　比如在公交車上面對老弱病殘時，只有32%的大學(xué)生會主動讓座，大部分同學(xué)選擇視情況而定。在愛護(hù)公物方面，面對校園內(nèi)的課桌文化還有很多同學(xué)并不表示強烈反對，甚至有部分同學(xué)認(rèn)為這方便自己記東西。圖書館的狀況更是糟糕，書籍被破壞的程度很大，大部分同學(xué)只是方便自己閱讀，隨便折疊書本。在保護(hù)壞境方面，大學(xué)生的意識還是較強，絕大部分同學(xué)反在公共場合亂涂鴉，大部分同學(xué)不會在公共場合亂扔垃圾，但仍有一部分同學(xué)隨意踐踏草坪。很可觀的是大部分同學(xué)都有較高的遵紀(jì)守法意識，都能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，都認(rèn)為要嚴(yán)懲考試作弊行為。對樂于助人方面也有半數(shù)的同學(xué)經(jīng)常參加公益活動。上述行為雖然不能在總體上影響學(xué)生，但還是存在許多不良影響。因此對于作為21世紀(jì)接班人的大學(xué)生，增強社會公德意識勢在必行。

　　造成大學(xué)生社會公德意識失范德原因主要有兩個方面、一方面是大學(xué)生自身的主觀因素。大學(xué)生處于一個成年與未成年的過渡期，人生觀價值觀尚未完全成熟和確定，判別是非能力不強，自控力較差容易受外界環(huán)境的影響和誤導(dǎo)，是自己的人生觀價值觀產(chǎn)生偏差，造成道德觀念淡薄，甚至嚴(yán)重影響大學(xué)生的社會公德行為。另一方面是客觀因素的影響。在學(xué)校方面，學(xué)校傳統(tǒng)的應(yīng)試教育一味的向?qū)W生灌輸課本知識，而且對社會公德的宣傳力度不夠，造成學(xué)生容易忽略社會公德的重要性。在家庭方面，父母不拘小節(jié)，自身不太注重社會公德，沒有起到榜樣作用，造成大學(xué)生從小養(yǎng)成不良習(xí)慣，缺乏社會公德意識。在社會方面，社會是一個大染缸，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，很多人無視社會公德，做出危害社會的事情，給大學(xué)生在正確樹立人生觀價值觀方面造成沖擊。

　　我們認(rèn)為要提高大學(xué)生社會公德意識，必須充分發(fā)揮社會學(xué)校家庭和大學(xué)生自身的作用。尤其是大學(xué)生本身的因素是主觀因素，起決定作用。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，增強明辨是非的能力，不受外界不良風(fēng)氣的影響和誤導(dǎo)，樹立正確的人生觀價值觀，增強社會公德的觀念。如：多參加社會公益活動，從小事做起，做自己力所能及的事，幫助身邊的同學(xué)朋友；多閱讀有關(guān)美德的書籍，提高自身的修養(yǎng)，增強自己的社會公德意識；明確自己的方向，不受外界不良的風(fēng)氣的影響。在客觀方面：學(xué)校應(yīng)該從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，加強規(guī)章制度的管理，加大社會公德的宣傳力度，讓學(xué)生多參加社會公益活動，同時提高社會公德意識，而且要優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng)新社會公德教育方式；家庭教育中，父母應(yīng)以身作則，提高重視度，為小孩樹立良好的榜樣；在社會方面，國家應(yīng)當(dāng)建立完善市場經(jīng)濟(jì)體系，要嚴(yán)懲損害社會公共利益的行為，凈化社會風(fēng)氣，為大學(xué)生營造一個良好的成長環(huán)境，同時要加快社會公德法規(guī)劃進(jìn)程，加快社會公德行為的輿論監(jiān)督。

　　大學(xué)生的調(diào)查報告最新篇13

　　大學(xué)生是社會的柱石，大學(xué)生是經(jīng)驗果實的保衛(wèi)者，是使歷史向更美好的世界前進(jìn)的力量。大學(xué)生是青春團(tuán)體中最有活力，最上進(jìn)，最為社會關(guān)注的一個群體。當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)直接影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展，也在某種程度上影響著我國軟實力發(fā)展的一個方向。

　　為及時、準(zhǔn)確了解我院新學(xué)期的學(xué)生思想動態(tài)，確定加強對學(xué)生管理工作的對策及措施，更好地做好我院學(xué)生的思想政治教育工作和安全穩(wěn)定工作，我分院開展了一次學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查，就學(xué)生普遍關(guān)注的國內(nèi)外熱點問題進(jìn)行了深入的探討?，F(xiàn)將主要問題調(diào)查情況統(tǒng)計如下：

　　一、最受關(guān)注的校園熱點問題

　　(一)公寓問題及議

　　1、呼喚公平公正：從優(yōu)秀寢室評定看冷暖

　　人人皆知，我校對于大學(xué)生的生活作風(fēng)、個人衛(wèi)生的要求非常嚴(yán)格，歷來有周三大檢，天天早檢晚檢的安排。我覺得學(xué)校的這個安排是好的，有助于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但是從周三大檢的評定結(jié)果來看并沒有做到公平一位10級的男同學(xué)說道。其他同學(xué)同樣的不滿也紛紛坦露出來。

　　他們認(rèn)為，畢竟優(yōu)秀寢室的評定與最終能否得獎學(xué)金直接相關(guān)，而學(xué)校院學(xué)生會和校學(xué)生會沒能公平公正的評定，大多優(yōu)秀寢室獲得者是學(xué)生會干部或與其相熟得人所在的寢室，存在嚴(yán)重的自私和走后門現(xiàn)象。這不僅影響學(xué)生是否能評上獎學(xué)金，而且嚴(yán)重的打擊了他們向上、勤勞、爭榮的積極性。學(xué)生們強烈建議學(xué)校能通過批評、敦促、教育的方式改變這種不公正的現(xiàn)象，為大家營造一個公平的競爭環(huán)境。

　　2、渴望多些明亮：晚上熄燈太早

　　我校周日到周四熄燈時間為晚上十點半，周五周六為晚上十一點。對此，同學(xué)們有不同的見解，他們認(rèn)為大學(xué)生已不再是小學(xué)生，保證睡眠的充足的確重要，但也要有充足的晚上時間來活動。尤其到了大二下學(xué)期，隨著專業(yè)課的開設(shè)及課外輔導(dǎo)班的增加，學(xué)生們的時間安排比較緊張。所以建議學(xué)校能在原有規(guī)定時間的基礎(chǔ)上延長半個小時的開燈時間。

　　3、力爭優(yōu)環(huán)境：讓我們呼吸一片清新空氣

　　現(xiàn)在大學(xué)生吸煙問題嚴(yán)重，尤其男生寢室。很多人都吸二手煙，這不僅直接影響身體健康，而且使吸二手煙的人心理上有了對于健康的擔(dān)憂。同學(xué)們認(rèn)為，學(xué)校的監(jiān)管力度不夠，希望通過加重懲罰措施的方法杜絕吸煙，還大家一片清新空氣。

　　(二)學(xué)校教學(xué)及教學(xué)設(shè)施問題及建議

　　1、求自主權(quán)：何時能有真正意義上的選修課?

　　選修課是大學(xué)生自己發(fā)展方向選擇的一個縮影，是真正體現(xiàn)素質(zhì)教育、針對個人發(fā)展教育的.好途徑，能夠有針對性地培養(yǎng)人才。

　　然而我們學(xué)校卻沒有給予學(xué)生真正的自主選擇權(quán)，同學(xué)們說，他們懷著認(rèn)真挑選選修課的喜悅心情，但結(jié)果課程表里卻是統(tǒng)一的選修課安排，讓他們大失所望，他們得不到他們想要學(xué)到的知識，這樣的大學(xué)安排使他們不能開闊視野。希望學(xué)校能夠改變教學(xué)方案，讓真正的選修課落實，使自己的大學(xué)成為真正提高自身全面素質(zhì)的殿堂。

　　2、盼生活健康多彩：怎么不能為我們所用?

　　大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是快樂成長的地方，大學(xué)生活就該多姿多彩。

　　雖然我們學(xué)校有體育設(shè)施，但卻不對大學(xué)生開放，這不是使很多設(shè)施視同虛設(shè)了嗎?大學(xué)生對于體育或鍛煉的參與熱情體或多或少的體現(xiàn)出這個學(xué)校是否是一個思想活躍、自主權(quán)高的大學(xué)，從這方面也能看出學(xué)生的精神面貌，同學(xué)們渴望去參與這樣的體育健身，但學(xué)校的設(shè)施卻不對大學(xué)生開放，減少了他們課余的樂趣，某種程度上促使他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　為了健全學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生對學(xué)校的信心，學(xué)?？梢詫W(xué)生開放體育設(shè)施還可以與其他學(xué)校合作，開展一些體育比賽或者交流會，彼此交換思想，交流見解，共同提高交往能力，豐富外在和在。

　　二、受關(guān)注的社會世界問題

　　(一)林書豪的是與非

　　我先低調(diào)點，一會下半場再爆發(fā)，這叫制造懸念，這是現(xiàn)在為人們最為關(guān)注的NBA球員林書豪說的話。從他的這句話中我們看到了他最大的優(yōu)勢：頭腦清晰。

　　在現(xiàn)在的大學(xué)校園里有太多人只懂得怎樣模仿別人，復(fù)制別人的道路，而不能堅持自己的夢想，林書豪的成功告訴那些沒信念的人:只要找對自己的風(fēng)格再加上鍥而不舍的精神就一定能成功。

　　當(dāng)然，因為林書豪改成美籍的這件事大家對他是有很大爭議的。就大學(xué)生的觀點來看，本是中國人卻不給中國打球使大家對他的成功也看淡了許多，很多大學(xué)生對他負(fù)面的評價很多，我們不知道他改國籍的真正原因是什么，但我覺得身為中國人就該為中國贏光彩。一位學(xué)生很氣憤的說。

　　的確，我們佩服林書豪或者任何其他人的堅持與成功，愛是可以不分國界的，但榮譽是分國界的，我們作為中國人要有中國人的自豪，從中可以看出我們90后的大學(xué)生是有那份對于國家的承擔(dān)與責(zé)任的。但不得不承認(rèn)，我們大學(xué)生還有很多不足的地方，我們會有那份謙虛去像林書豪學(xué)習(xí)，為了自己國家的榮譽去拼搏。

　　(二)歐債問題

　　歐債問題為大學(xué)生關(guān)注的原因是它對于中國的影響，歐債主權(quán)債務(wù)危機(jī)從目前來看是短暫和有限的，但我國為了不陷入泥沼必須積極應(yīng)對。從目前來看歐債危機(jī)對中國的影響主要有兩方面：

　　第一，是中國的出口危機(jī)。歐洲危機(jī)會導(dǎo)致歐元區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長下降，歐盟又是中國最大的出口市場目前占中國出口市場的比重大約在百分之二十左右，所以，今年歐盟的外需會下降，中國的出口也不會很樂觀。

　　第二，歐洲主權(quán)債務(wù)爆發(fā)，加劇短期內(nèi)資本流動波動性。歐債危機(jī)導(dǎo)致全球避險情緒加重，資金紛紛回流美元，中國面臨的是資金流入過多。因為跟美國相比，中國也算是一個安全港，今年我國的GDP還會平穩(wěn)增長，同時人民幣依然有升值的壓力，而國內(nèi)通貨膨脹預(yù)期加大提高國內(nèi)加息的可能，這樣增加了我國和發(fā)達(dá)國家之間的利益差，使中國能吸收避險資金的目標(biāo)市場。會加大中央銀行沖銷壓力，會給國內(nèi)通貨膨脹和資產(chǎn)價格造成更大的壓力。

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