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小班操作活動教案

時(shí)間：2024-07-19 07:57:47 128

小班操作活動教案（精選12篇）

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班操作活動教案（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班操作活動教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能說出幾種常見的蔬菜，水果及夏令物品的名稱，能從外形上區(qū)別個(gè)物品的外形的相同和不同。

　　2、幼兒愿意與同伴合作游戲，掌握兩人輪流接龍的規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　操作卡片：夏令物品接龍卡每兩人一套。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的夏季物品。

　?。?）教師：夏天到了，你們知道有哪些東西是夏天可以看到的嗎？

　?。?）幼兒討論講述。

　　2、出示接龍卡，請幼兒觀察接龍卡指認(rèn)接龍卡中的`物品。

　　（1）幼兒選擇一套接龍卡，讓幼兒看著接龍卡指認(rèn)物品，說出名稱。

　?。?）接龍卡上哪些東西在當(dāng)?shù)乜梢钥吹?？哪些東西在當(dāng)?shù)夭怀Ｒ姷剑砍私育埧ㄉ袭嫵龅倪@些東西外，本地還能見到哪些夏令物品。

　　3、介紹接龍游戲規(guī)則。

　　（1）告訴幼兒接龍卡是兩個(gè)人玩的游戲。

　　（2）一位幼兒配合教師演示活動規(guī)則：兩人平分卡片，然后輪流出卡片，將兩個(gè)相同或相似的物體接在一起，如果自己手上沒有合適的卡片相接，則仍然由對方出卡片，直至兩人所有的卡片出完或兩人都無法再接下去時(shí)為止。

　　4、幼兒操作練習(xí)。

　　（1）教師巡視幼兒操作，提示幼兒可將分得的接龍卡片排列在桌子邊上，如果一頭接不下去，可試著另一頭。

　?。?）建議幼兒在接卡片時(shí)一邊接一邊表述如：葡萄和葡萄接在一起等。

　　（3）要求幼兒玩后收好接龍卡片。

　　小班操作活動教案 2

　　目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。

　　準(zhǔn)備

　　蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

　　過程

　　1、燃燒蠟燭

　　點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。

　　教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

　　2、玻璃杯“滅火器”

　　教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

　　用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的'蠟燭，觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。

　　3、討論

　　火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。

　　火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。

　　怎樣防止火帶來的災(zāi)害？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。

　　如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。

　　4、請幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來的快樂。

　　建議

　　教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

　　小班操作活動教案 3

　　活動內(nèi)容：

　　雪花

　　活動目的：

　　1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，再通過裝飾畫成小雪花

　　2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

　　3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

　　2、濕抹布一塊。

　　3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?span style="display:none">VlA萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?span style="display:none">VlA萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

　　二、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

　?。?）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

　?。?）教師講解畫。

　　教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的`。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

　　教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

　　（3）教師邊畫邊講解。

　　教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

　　教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

　?。?）幼兒操作

　　在幼兒操作時(shí)教師來回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

　　三、欣賞并展示幼兒作品

　　欣賞幼兒作品

　　教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。

　　小班操作活動教案 4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、嘗試體驗(yàn)用舒緩連貫的方法演唱歌曲。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)

　　1、通過呼喚遠(yuǎn)方的.好朋友，練習(xí)氣息和發(fā)聲。

　　師：老師今天帶來的好朋友就在遠(yuǎn)方的森林里，讓我來問問他

　　――“喂！你在哪里啊？”

　　――“喂！你是誰??？”

　　2、要求幼兒嘴巴張圓，聲音圓。

　?。ǘW(xué)習(xí)歌曲

　　1、出示課件小樹葉，激發(fā)幼兒興趣，通過讓幼兒喚醒熟睡的小樹葉，從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。

　?、盘釂枺盒淙~在干什么？

　　我們把他叫醒吧？

　?、普堄變涸囍鴣斫行研淙~

　　⑶討論：你想和小樹葉做什么呢？

　　師：讓我們一起把小樹葉叫醒，和我們一起來做做操吧！

　　2、教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

　　師：小樹葉每天都是森林里的小鳥唱歌把他叫醒的，我們來試一試！

　　3、教師范唱，幼兒跟唱。（小樹葉醒來）

　　4、出示很多睡覺的小樹葉，讓幼兒通過喚醒，不斷地練習(xí)歌曲。

　　師：小樹葉還有很多的伙伴還在睡覺，你們能幫它把他們都叫醒嗎？

　　（三）游戲：快樂的小樹葉

　　師：小樹葉都被我們叫醒了，讓我們和小樹葉一起來跳個(gè)舞吧！

　　隨著音樂《小樹葉》的歌曲，快樂地舞蹈。

　　活動自然結(jié)束。

　　小班操作活動教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　嘗試按物體的某一特征，制作形狀或大小標(biāo)記。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：大小三角形各一個(gè)，大小圓形各一個(gè)；大小方形各一個(gè)。

　　2、學(xué)具：幼兒用書，人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　A、按特征分類。

　　――出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：這里有哪些圖形？它們有什么不同？教師在黑板上畫三個(gè)方格作為圖片的家，啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進(jìn)一個(gè)方格中。請一位幼兒上來送圖片回家，邊送邊說：什么片片，我送你回家，……

　　B、制作特征標(biāo)記。

　　――教師指著一個(gè)格子中的圓形圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說說：這里是什么圖片？它是什么樣子的？可以用什么標(biāo)記來表示？（引導(dǎo)幼兒用畫圓來表示）

　　――接著引導(dǎo)幼兒制作三角形，方形，大、小標(biāo)記，指導(dǎo)方法同上。

　　2、操作活動。

　　A、第一、二、三組。

　　――制作大小標(biāo)記：看圖說說：圖上有哪些動物？引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的'大小分別將大動物或小動物圈在一起，再在方框中畫出大、小標(biāo)記。

　　B、第四、五、六組。

　　――制作形狀標(biāo)記：觀察畫面，說說：圖上有什么？是什么形狀的？請幼兒將相同形狀的物體圈在一起，并在旁邊的方框里畫出形狀標(biāo)記。

　　――觀察各種形狀的積木，請你給三角形的積木涂色。

　　3、指導(dǎo)幼兒操作，并進(jìn)行活動評價(jià)。

　　小班操作活動教案 6

　　教學(xué)要求：

　　1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上，用各種材料做螃蟹。

　　2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣，培養(yǎng)幼兒大膽表，自由創(chuàng)造。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　材料：橡皮泥、彩紙、火柴、剪刀、雙面膠、固體膠、橘子皮、瓶蓋等廢舊物品。

　　環(huán)境：積木搭的蟹塘，內(nèi)有實(shí)物螃蟹，教師用各種材料做的螃蟹

　　范例：長條紙折螃蟹的步驟圖。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用各種材料做螃蟹。

　　難點(diǎn)：用長條紙根據(jù)示范圖做蟹。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　前一階段幼兒通過參觀農(nóng)貿(mào)市場及愛家鄉(xiāng)的談話，知道了螃蟹是崇明的特產(chǎn)。上周語言活動“小螃蟹找工作”，更加深了幼兒對螃蟹的興趣。因此設(shè)計(jì)本活動，讓幼兒在觀察螃蟹外型特征的基礎(chǔ)上，用各種材料大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)造做出各種螃蟹，從而提高幼兒的表現(xiàn)能力。

　　活動流程：

　　欣賞重現(xiàn)――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流

　　活動過程：

　　一、欣賞重現(xiàn)

　　1、去蟹塘觀察

　　談?wù)勼π返耐庑吞卣鳎纯催€有哪些螃蟹、

　　2、我們一起來做螃蟹，請小朋友講講可以用什么做。

　　3、老師介紹：我用長條紙也做了螃蟹，你們想知道是怎么做的嗎？請你自己動腦筋，看著步驟圖，自己折。

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、請小朋友自由選擇材料做螃蟹。

　　2、重點(diǎn)觀察用長條紙做螃蟹的`幼兒。

　　3、啟發(fā)幼兒用多種材料有機(jī)結(jié)合，大膽表現(xiàn)。

　　三、展現(xiàn)交流

　　1、讓幼兒把自己制作的螃蟹送至蟹塘。

　　2、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

　　小班操作活動教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

　　2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

　?。?）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？

　?。?）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

　　（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

　?。ㄓ變核纳⒙勔宦?，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）

　　小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

　　2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

　?。?）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的`小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？

　?。?）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！?span style="display:none">VlA萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？

　　小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

　　3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。

　　教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。

　　鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

　　小班操作活動教案 8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

　　2、鼓勵幼兒積極參與蟲子制作的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、將已認(rèn)識的各種蟲子的.圖片、標(biāo)本布置在活動室里。

　　2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細(xì)鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉、水果等

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話：你見過什么樣的蟲子？現(xiàn)在請小朋友們看看我們的活動室里有哪些你認(rèn)識的蟲子。由此引出課題。

　　二、基本部分：

　　1、組織幼兒討論，如何把這一些材料布置在活動室。

　　老師和孩子們一起把準(zhǔn)備好的標(biāo)本、圖片等分類擺放好。

　　并請孩子們討論：還要邀請哪些蟲子來參加呢？給它們準(zhǔn)備什么食物呢？該怎樣布置呢？

　　2、幼兒商量分組，蟲子制作小組正式成立。讓孩子體驗(yàn)成功的第一步。

　　3、各小組觀察、討論并選擇所需要的材料與制作方法。

　　4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，老師必須以合作的方式對孩子工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。

　　幼兒自由制作，老師來回觀察。

　　5、分組說出：

　　你們是用什么方法做的？用的是什么材料？

　　你還能用什么材料來制作蟲子？

　　6、將制作的蟲子擺放到布置好的舞臺上，幼兒相互介紹和評價(jià)。

　　三、結(jié)束部分：

　　老師播放動感強(qiáng)的音樂，幼兒扮演各種蟲子自由跳舞、找食物吃。

　　四、活動延伸：

　　在區(qū)域活動中，繼續(xù)嘗試用多種材料制作蟲子及它們的食物。

　　小班操作活動教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木（貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡）。

　　學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1―5的圓點(diǎn)標(biāo)記，每位幼兒15個(gè)片片。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

　　1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果

　　2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，請個(gè)別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的'圓點(diǎn)卡，請其他幼兒幫他驗(yàn)證。

　　3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。

　　二、幼兒自主操作

　　1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來，送給圓點(diǎn)朋友。

　　2、出示五個(gè)貼有標(biāo)記的籃子，集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。

　　3、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片，一邊送一邊說：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。

　　三、小結(jié)。

　　根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

　　小班操作活動教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解沙錘的基本構(gòu)造，

　　2、提高幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和自我控制能力。

　　3、學(xué)會如何使用沙錘進(jìn)行伴奏和打擊樂，增強(qiáng)節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小碗、各種空礦泉水瓶、酸奶瓶、卷筒紙芯、杯子、各種豆子（黃豆、紅豆、綠豆、花生等）、小石子、沙子、積木及一些玩具等。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀察沙錘，了解沙錘的形狀、聲音和基本構(gòu)造。

　　1、小朋友你們看看老師手里拿的是什么？（出示沙錘）

　　2、沙錘長什么樣??？（有一個(gè)大大的頭還有一個(gè)柄）

　　3、沙錘的頭里面裝的是什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出沙錘里裝了沙粒）

　　4、“沙錘是一種樂器，它可以用來伴奏。我們來聽聽沙錘的聲音吧！

　　二、猜想：（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)言。老師做好談話記錄）

　　1、師：還可以用什么來做沙錘??？

　　孩子猜想：用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子。

　　2、師：沙錘里還可以裝什么呀？

　　孩子猜想：可以裝沙子、裝石頭、裝花生、裝豆子、裝玩具、裝積木。

　　三、實(shí)驗(yàn)過程：幼兒自由選擇材料，動手操作。

　　1、師：沙錘的聲音這么好聽，小朋友也來做一對吧。老師為小朋友準(zhǔn)備了很多東西，小朋友可以選擇自己喜歡的瓶子，在里面裝上豆子、沙子或者其他的東西，然后蓋上蓋子就做成一個(gè)沙錘了。

　　2、依次出示各種材料，放在桌面上，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)并做好觀察記錄。

　　3、展示、交流：讓幼兒展示自己的作品，并在老師的'引導(dǎo)下說出所用的是什么材料。

　　4、操作驗(yàn)證：知道大塊的積木、玩具放不進(jìn)瓶子里，只能放一些直徑比瓶口小的物品。

　　5、做好第二次觀察記錄。

　　6、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找可以做成沙錘的物品

　　四、活動延伸：

　　請家長和孩子一起收集材料，制作沙錘。

　　小班操作活動教案 11

　　一、活動題目

　　科學(xué)活動――制作雪雕“小企鵝”

　　二、活動目標(biāo)

　　通過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動，使幼兒感知經(jīng)過積壓的雪很硬，懂得運(yùn)用各種工具進(jìn)行雕琢。培養(yǎng)幼兒合作意識。

　　三、適用對象

　　大班幼兒。

　　四、活動所需資源

　　錄像帶、小冰鏟、小角鏟（自制），笤帚、小鋸等。

　　五、活動過程

　　探究的問題：怎樣雕“小企鵝”。

　　幼兒討論。

　?。?）用彩筆畫企鵝。

　?。?）用彩泥捏企鵝。

　?。?）用雪坯雕企鵝。

　　幼兒實(shí)驗(yàn)。

　　（1）用彩筆畫各種姿態(tài)的企鵝。

　?。?）用各種顏色的彩泥捏企鵝，企鵝非常漂亮。

　?。?）在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。

　　試一試，鏟雪。

　　教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣，聽教師講制作雪雕應(yīng)該注意的.安全問題后，開始選擇工具進(jìn)行雪雕創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒從四個(gè)角開始鏟雪，做大體輪廓。

　?。?）怎樣雕琢大體輪廓？

　　幼兒鏟雪時(shí)，教師關(guān)注幼兒掌握鏟雪與造型之間的關(guān)系，引導(dǎo)提示幼兒在畫的輪廓外要留有余量。

　?。?）小企鵝的翅膀怎樣雕？

　　幼兒互相商量，教師引導(dǎo)幼兒用小雪鏟根據(jù)圖樣從前面鏟去多余的雪，再到后面，把前后鏟通。

　　（3）怎樣雕企鵝的身體？

　　教師提示幼兒選擇角鏟鏟雪，使翅膀與身體區(qū)分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。

　　（4）眼睛和腳怎么雕？

　　幼兒選擇工具鏟雪，用小鏟雕眼睛和腳。

　?。?）你做的雪雕滿意嗎？

　　幼兒不滿意。教師組織幼兒統(tǒng)一整理，進(jìn)行精雕。

　?。?）修整磨光。

　　教師啟發(fā)幼兒使用小磨板，幼兒開始拉、推進(jìn)行磨雪。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)很平、很光、很美，幼兒對雪的自然特性更加了解了，一邊磨，一邊清理企鵝身上的殘雪，把雪面磨得平平的。可愛的小企鵝終于雕刻成了，幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。

　　說一說自己的感受。

　　幼兒記錄雕刻的過程。

　　六、注意事項(xiàng)

　　提示幼兒使用工具時(shí)要注意安全，不要打逗、嬉鬧。

　　小班操作活動教案 12

　　目的：

　　1、通過動手制作彩色項(xiàng)鏈，訓(xùn)練幼兒對色彩的視覺敏感度

　　2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色

　　3、在游戲活動中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的'技能方法，激發(fā)幼兒動手的樂趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣

　　準(zhǔn)備：

　　1、故事背景一個(gè)

　　2、作品范例一個(gè)

　　3、各種彩色紙條若干

　　4、固體膠或漿糊

　　過程：

　　1、講故事引出主題

　?。ㄕ故咀髌贩独?span style="display:none">VlA萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項(xiàng)鏈，你們想知道這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l的嗎？那今天老師就給你們講一個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的小故事

　?。ㄌ岢鰡栴}）

　　師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個(gè)辦法來幫助它吧！

　　2、教師引入活動

　?。ㄔ俅握故咀髌贩独?span style="display:none">VlA萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項(xiàng)鏈吧

　?。ń榻B所要用的材料、重點(diǎn)觀察不同的顏色）

　　師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認(rèn)識呢？

　　師：還有什么呢！

　?。ń處煵僮?，幼兒觀察整個(gè)制作過程）

　　3、幼兒進(jìn)行獨(dú)立操作

　　師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來制作吧

　　4、評價(jià)結(jié)束活動

　　師：讓我們戴上我們漂亮的項(xiàng)鏈展示給我們的小朋友吧

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