小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案（精選7篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編幫大家整理的小?shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案 1
活動(dòng)準(zhǔn)備
檢查寶寶身上的衣服和鞋子，以確保安全。
細(xì)長(zhǎng)繩一條、掛圖、兒歌。
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒知道現(xiàn)在是秋天。
感受秋天的氣息。
關(guān)注周圍的明顯變化，愿意和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。
活動(dòng)過(guò)程
1、 引導(dǎo)寶寶到戶外觀察，并看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師帶領(lǐng)寶寶到戶外大樹(shù)旁邊，引導(dǎo)寶寶觀察樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，四處飄散的情景。
“寶寶找找看，小樹(shù)葉飄到哪些地方去了？”“寶寶和老師一起說(shuō)兒歌吧，‘秋風(fēng)吹，天氣涼，紅葉紅，黃葉黃，飄呀飄呀到地上?！薄靶?shù)葉是從哪里飄下來(lái)的？”
2、 帶領(lǐng)寶寶撿落葉
帶領(lǐng)寶寶撿拾地上的落葉，并把他們送到大樹(shù)媽媽跟前。
“樹(shù)葉寶寶飄得到處都是，我們一起把他們撿回來(lái)吧?！薄皩殞毟嬖V老師，你的'小樹(shù)葉是從那里撿來(lái)的？”
3、 一起穿個(gè)毛毛蟲(chóng)
教師拿來(lái)細(xì)長(zhǎng)繩，教師穿，寶寶撿，把樹(shù)葉一片一片穿起來(lái)，做成長(zhǎng)長(zhǎng)地“樹(shù)葉毛毛蟲(chóng)”，掛到活動(dòng)室或走廊合適的位置供寶寶觀賞。
“寶寶們我們一起來(lái)做樹(shù)葉毛毛蟲(chóng)吧！”
附兒歌《秋風(fēng)吹》
秋風(fēng)吹，
天氣涼，
紅葉紅，
黃葉黃，
飄呀飄呀到地上。
活動(dòng)延伸
一起穿個(gè)毛毛蟲(chóng)，師幼一起把樹(shù)葉一片片穿起來(lái)。做成長(zhǎng)長(zhǎng)地毛毛蟲(chóng)。
小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受秋天樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象。
引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作模仿小樹(shù)葉飛的姿態(tài)。
體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：模仿小樹(shù)葉飛的姿態(tài)。
難點(diǎn)：理解樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
若干片不同顏色的樹(shù)葉。
關(guān)于樹(shù)葉飄落的視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
?。?）教師拿出準(zhǔn)備好的樹(shù)葉，問(wèn)幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉。
（2）播放樹(shù)葉飄落的視頻，讓幼兒觀察樹(shù)葉是怎么從樹(shù)上落下來(lái)的。
展開(kāi)
?。?）教師邊說(shuō)兒歌邊示范：“小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。” 同時(shí)，張開(kāi)雙臂，像小樹(shù)葉一樣輕輕飄動(dòng)。
?。?）邀請(qǐng)幼兒一起模仿小樹(shù)葉飄動(dòng)的'樣子，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)。
?。?）和幼兒一起在教室里 “飛”，教師可以引導(dǎo)幼兒飛高、飛低、轉(zhuǎn)圈飛等不同的方式。
結(jié)束
?。?）大家一起坐下來(lái)，教師將樹(shù)葉發(fā)給幼兒，讓幼兒觀察樹(shù)葉的顏色、形狀。
?。?）總結(jié)：“小朋友們，今天我們和小樹(shù)葉一起玩得很開(kāi)心，小樹(shù)葉飄下來(lái)是秋天的一個(gè)美麗的景象哦?！?span style="display:none">3pZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道樹(shù)葉飄落是秋天的`特征。
難點(diǎn)：能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
一些仿真樹(shù)葉。
大樹(shù)的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)
（1）出示大樹(shù)的圖片，說(shuō)：“小朋友們，這是一棵大樹(shù)，可是到了秋天呀，大樹(shù)上的葉子會(huì)怎么樣呢？”
?。?）教師輕輕撒下仿真樹(shù)葉，讓幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景。
活動(dòng)體驗(yàn)
（1）教師說(shuō)：“小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽啦，它們?cè)陲w呢，我們也來(lái)做小樹(shù)葉飛一飛吧?！?然后帶領(lǐng)幼兒張開(kāi)手臂，在教室里跑動(dòng)著模仿小樹(shù)葉飛。
（2）教師可以喊口令，如 “大風(fēng)來(lái)啦，小樹(shù)葉快快飛”“風(fēng)停啦，小樹(shù)葉落下來(lái)”，讓幼兒根據(jù)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
交流分享
?。?）讓幼兒坐下來(lái)，問(wèn)他們：“做小樹(shù)葉飛的感覺(jué)怎么樣呀？” 鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受。
?。?）教師總結(jié)：“秋天的樹(shù)葉飄下來(lái)很美麗，我們可以像小樹(shù)葉一樣快樂(lè)地玩耍?！?span style="display:none">3pZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒通過(guò)游戲，體驗(yàn)小樹(shù)葉飛舞的感覺(jué)。
增強(qiáng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的感知。
提高幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒在游戲中感受小樹(shù)葉的飄落。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在游戲中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
樹(shù)葉頭飾若干。
一段輕柔的`音樂(lè)。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
?。?）教師戴上樹(shù)葉頭飾，說(shuō)：“小朋友們，我是一片小樹(shù)葉，秋天到了，我要飛起來(lái)啦?！?然后隨著音樂(lè)輕輕舞動(dòng)。
?。?）給每個(gè)幼兒分發(fā)樹(shù)葉頭飾，讓他們也成為小樹(shù)葉。
游戲環(huán)節(jié)
?。?）播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒在教室里自由地 “飛舞”，并說(shuō)：“小樹(shù)葉們，我們一起飛呀飛，飛到這里，飛到那里?！?span style="display:none">3pZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?）當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師說(shuō)：“風(fēng)停了，小樹(shù)葉快快落到地上?！?幼兒們則蹲下表示樹(shù)葉落地。
結(jié)束部分
?。?）大家一起坐在地上，教師引導(dǎo)幼兒觀察頭飾上的樹(shù)葉，說(shuō)：“小朋友們，這些小樹(shù)葉告訴我們秋天來(lái)了，樹(shù)葉就會(huì)飄落下來(lái)呢?！?span style="display:none">3pZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
（2）讓幼兒把樹(shù)葉頭飾放好，結(jié)束活動(dòng)。
小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受秋天樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)７滦?shù)葉飛舞的樂(lè)趣。
初步培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒模仿小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
難點(diǎn)：讓幼兒理解樹(shù)葉飄落是秋天的自然現(xiàn)象。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、演示法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種不同顏色、形狀的樹(shù)葉若干。
準(zhǔn)備一段舒緩的音樂(lè)，如《秋日私語(yǔ)》。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
?。?）教師拿出一片樹(shù)葉，問(wèn)幼兒：“小朋友們，這是什么呀？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉。
?。?）教師說(shuō)：“現(xiàn)在是秋天啦，小樹(shù)葉要從樹(shù)上飛下來(lái)啦。”
感知體驗(yàn)
?。?）教師把收集的樹(shù)葉灑向空中，讓幼兒觀察樹(shù)葉飄落的樣子。
?。?）播放音樂(lè)，教師隨著音樂(lè)模仿小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)：“小樹(shù)葉飛呀飛，飛呀飛，慢慢飄落到地上?！?span style="display:none">3pZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
游戲互動(dòng)
（1）邀請(qǐng)幼兒一起模仿小樹(shù)葉飛舞的`動(dòng)作，在教室里自由地 “飛”。
?。?）教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試不同的飛舞動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)著飛、輕輕飄著飛等。
總結(jié)
?。?）教師和幼兒一起坐下來(lái)，拿著樹(shù)葉說(shuō)：“小樹(shù)葉飄落到地上，就像給大地鋪上了漂亮的地毯呢，秋天真美麗?！?span style="display:none">3pZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?）鼓勵(lì)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)觀察樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象。
小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
使幼兒知道秋天樹(shù)葉會(huì)飄落的常識(shí)。
提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，通過(guò)模仿樹(shù)葉飄動(dòng)的動(dòng)作。
激發(fā)幼兒對(duì)秋天自然現(xiàn)象的好奇心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒能跟隨教師的引導(dǎo)做出樹(shù)葉飄動(dòng)的動(dòng)作。
難點(diǎn)：讓幼兒理解樹(shù)葉飄落的原因（季節(jié)變化）。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、肢體示范法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
一些用彩紙制作的樹(shù)葉。
秋天樹(shù)葉飄落的視頻。
五、教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入
?。?）教師播放秋天樹(shù)葉飄落的視頻，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看到了什么呀？”
?。?）引出主題：“秋天到了，小樹(shù)葉要飛起來(lái)啦?！?span style="display:none">3pZ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
感知
?。?）教師把彩紙樹(shù)葉發(fā)給幼兒，讓幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和顏色。
（2）教師說(shuō)：“看，老師像小樹(shù)葉一樣飛起來(lái)啦?！?然后張開(kāi)雙臂，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，展示樹(shù)葉飄落的`樣子。
游戲環(huán)節(jié)
?。?）組織幼兒站在教室中間，教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們都是小樹(shù)葉，風(fēng)來(lái)了，我們開(kāi)始飛啦?！?然后和幼兒一起隨著想象中的風(fēng)舞動(dòng)。
（2）游戲過(guò)程中，教師可以提示幼兒飛得高一點(diǎn)、低一點(diǎn)、快一點(diǎn)、慢一點(diǎn)等。
結(jié)束
?。?）教師和幼兒一起把彩紙樹(shù)葉放在一起，說(shuō)：“小樹(shù)葉們飛累了，要休息啦。”
?。?）引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察秋天樹(shù)葉的變化。
小樹(shù)葉飛呀飛托班社會(huì)教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)到秋天樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象。
引導(dǎo)幼兒在游戲中感受大自然的美好。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒在游戲中模仿小樹(shù)葉的'飛舞。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解樹(shù)葉飄落與季節(jié)的關(guān)系。
三、教學(xué)方法
觀察法、體驗(yàn)法、游戲教學(xué)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
真實(shí)的樹(shù)葉標(biāo)本若干。
與秋天相關(guān)的圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
?。?）教師出示樹(shù)葉標(biāo)本，問(wèn)幼兒：“小朋友，你們看這些樹(shù)葉是從哪里來(lái)的呢？”
?。?）展示秋天的圖片，說(shuō)：“秋天到了，樹(shù)葉就會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái)哦。”
體驗(yàn)部分
?。?）教師帶著幼兒走到戶外，讓幼兒觀察樹(shù)上的樹(shù)葉和正在飄落的樹(shù)葉。
?。?）回到教室后，教師說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)學(xué)小樹(shù)葉飛吧?！?然后示范張開(kāi)雙臂，微微晃動(dòng)身體，像樹(shù)葉一樣飄落。
游戲部分
（1）讓幼兒圍成一個(gè)圈，教師站在中間說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了，小樹(shù)葉們飛起來(lái)吧?！?幼兒開(kāi)始模仿小樹(shù)葉飛舞。
?。?）游戲結(jié)束后，教師說(shuō)：“小樹(shù)葉們飛累了，落到地上休息吧。”
結(jié)束部分
?。?）教師和幼兒一起回顧小樹(shù)葉飛呀飛的過(guò)程。
?。?）鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽講講小樹(shù)葉的故事。
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