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《水果雨》公開(kāi)課教案

時(shí)間：2024-10-30 08:19:38 95

《水果雨》公開(kāi)課教案（精選5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《水果雨》公開(kāi)課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《水果雨》公開(kāi)課教案 1

　　班級(jí)：

　　小班

　　執(zhí)教：

　　活動(dòng)主題：

　　顏色淘氣包

　　活動(dòng)名稱：

　　水果雨

　　活動(dòng)類別：

　　閱讀

　　活動(dòng)形式：

　　分組

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察畫(huà)面，初步了解故事內(nèi)容

　　2.能指認(rèn)畫(huà)面中出現(xiàn)的水果并用自己的語(yǔ)言描述各種角色的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件ppt

　　2.各種水果模型、百寶箱、饞嘴鳥(niǎo)頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)

　　《小螞蟻》

　　二、猜一猜、激發(fā)幼兒的參與興趣

　　師：今天呀！老師給小朋友們帶來(lái)了許多的.神秘禮物，你們想知道是什么嗎？

　　幼：想........

　　教師出示百寶箱，來(lái)，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？我們一起來(lái)看看神秘箱里面到底裝了什么呢！

　　逐漸拿出里面的水果，并詢問(wèn)幼兒你們知道這些水果寶寶叫什么名字嗎？

　　師：哇...回答的真棒?。▽?duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)）

　　師：你們喜歡吃水果嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃什么水果、這個(gè)水果寶寶是什么形狀的、它是什么味道的）

　　幼：.............

　　師：對(duì)該名幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)！

　　三：請(qǐng)出饞嘴鳥(niǎo)（由教師扮演）

　　師：老師呀發(fā)現(xiàn)了一只好貪吃的鳥(niǎo)（饞嘴鳥(niǎo)出現(xiàn)）。小朋友們知道這只鳥(niǎo)叫什么名字嗎？（教師告訴小朋友鳥(niǎo)的名字）

　　饞嘴鳥(niǎo)也很喜歡吃水果，你們想知道它要去哪里摘水果嗎？我們一起來(lái)看看吧！（饞嘴鳥(niǎo)飛走）

　　三、出示課件PPT

　　師：請(qǐng)小朋友們來(lái)觀察一些圖畫(huà)，這里都有什么？

　　幼：饞嘴鳥(niǎo)、水果

　　師：是的，小朋友們觀察的非常仔細(xì)，那么我們看一下饞嘴鳥(niǎo)來(lái)到了哪里？果園里都有哪些水果？水果寶寶們?cè)谧鍪裁矗?span style="display:none">YCx萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　幼：........

　　師：這個(gè)時(shí)候，饞嘴鳥(niǎo)在做什么？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）饞嘴鳥(niǎo)在裝水果的時(shí)候它的表情是怎樣的？裝完水果后饞嘴鳥(niǎo)做什么了？它把網(wǎng)子放了哪里？

　　幼：老師饞嘴鳥(niǎo)流口水了、

　　師：表?yè)P(yáng)某某小朋友，觀察很仔細(xì)。

　　四：結(jié)束部分

　　師：小朋友們看，饞嘴鳥(niǎo)飛走了，它飛去哪里了呢！我們一起開(kāi)火車去看看饞嘴鳥(niǎo)帶著水果寶寶去哪里了？（組織幼兒排隊(duì)上廁所）

　　活動(dòng)延伸：

　　故事《水果雨》中，饞嘴鳥(niǎo)帶著睡著了的水果寶寶去哪里了，我們的小朋友一起老師去來(lái)尋找答案吧！

　　活動(dòng)反思：通過(guò)這次公開(kāi)課，讓我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。教學(xué)方式不夠完善，活動(dòng)中老師表演的鳥(niǎo)不夠形象，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中講解的不夠清晰、明確，還需努力加油！在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將不斷學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，自己不懂的多學(xué)多問(wèn)，努力、努力、再努力。

　　《水果雨》公開(kāi)課教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)模擬水果雨的游戲，讓孩子們認(rèn)識(shí)并了解各種水果的名稱、特點(diǎn)以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　發(fā)展孩子的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　讓孩子體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與同伴分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各類水果（如蘋(píng)果、香蕉、梨子、葡萄等）的實(shí)物或模型。

　　水果圖片或卡片。

　　模擬雨聲的音頻。

　　一個(gè)大籃子或容器，用于收集“水果雨”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　教師播放模擬雨聲的音頻，引導(dǎo)孩子們閉上眼睛想象下雨的`場(chǎng)景。

　　教師：“孩子們，你們知道嗎？今天我們要迎來(lái)一場(chǎng)特別的雨――水果雨！”

　　二、認(rèn)識(shí)水果

　　教師展示各種水果的實(shí)物或模型，讓孩子們觀察并說(shuō)出它們的名稱。

　　教師引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述每種水果的特點(diǎn)，如顏色、形狀、味道等。

　　教師簡(jiǎn)單介紹每種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓孩子們了解水果對(duì)身體的好處。

　　三、模擬水果雨

　　教師將水果圖片或卡片隨機(jī)貼在教室的墻壁上或天花板上。

　　教師播放模擬雨聲的音頻，并告訴孩子們：“水果雨來(lái)了！大家快來(lái)接水果吧！”

　　孩子們手持籃子或容器，在教室里自由奔跑，嘗試接住“落下的水果”。

　　當(dāng)所有水果都被“接住”后，教師引導(dǎo)孩子們分享自己接到的水果，并說(shuō)出它們的名稱和特點(diǎn)。

　　四、游戲：水果問(wèn)答

　　教師與孩子們進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，如：“什么水果紅紅的？”“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的！”

　　孩子們也可以自由組合，進(jìn)行問(wèn)答游戲，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

　　五、水果分享

　　教師將事先準(zhǔn)備好的真實(shí)水果洗凈切塊，讓孩子們品嘗。

　　孩子們?cè)谄穱L的過(guò)程中，可以互相交流水果的味道和口感。

　　教師鼓勵(lì)孩子們與同伴分享自己的水果，學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　教師引導(dǎo)孩子們回顧今天的活動(dòng)，總結(jié)所學(xué)到的水果知識(shí)和游戲樂(lè)趣。

　　教師鼓勵(lì)孩子們回家后與家人分享今天的活動(dòng)經(jīng)歷，并嘗試與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤(pán)。

　　注意事項(xiàng)：

　　在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意孩子們的安全，避免他們?cè)诒寂軙r(shí)受傷。

　　教師在介紹水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值時(shí)，要用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。

　　在水果分享環(huán)節(jié)，教師要確保水果的衛(wèi)生和安全，避免孩子們食用不衛(wèi)生的水果。

　　《水果雨》公開(kāi)課教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)活動(dòng)了解各種水果的名稱、顏色、味道等特征。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的喜愛(ài)之情，知道水果對(duì)身體的好處。

　　通過(guò)集體游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各類水果（如蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜等）若干。

　　水果圖片、水果卡片。

　　音樂(lè)《水果歌》。

　　水果雨道具（可用彩色紙剪成水果形狀）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡水果嗎？你們吃過(guò)哪些水果？它們是什么樣子的？

　　引出主題：今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲――《水果雨》。

　　二、認(rèn)識(shí)水果

　　展示水果：教師逐一展示各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察水果的形狀、顏色、大小等特征。

　　水果卡片配對(duì)：分發(fā)水果卡片，讓幼兒將卡片與實(shí)物進(jìn)行配對(duì)，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

　　三、水果雨游戲

　　布置場(chǎng)景：教師用水果雨道具布置場(chǎng)景，模擬下雨的情景。

　　游戲規(guī)則：播放音樂(lè)《水果歌》，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，教師向空中拋灑水果雨道具，幼兒用手接住“水果”，并說(shuō)出水果的.名稱。

　　集體游戲：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行水果雨游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

　　四、水果分享

　　水果品嘗：教師將真實(shí)的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道。

　　討論交流：引導(dǎo)幼兒討論水果的味道、口感等，并分享自己喜歡的水果。

　　五、水果兒歌

　　學(xué)習(xí)兒歌：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《水果歌》的歌詞和動(dòng)作，感受兒歌的韻律美。

　　表演兒歌：請(qǐng)幼兒分組表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　回顧內(nèi)容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

　　情感升華：教育幼兒多吃水果，保持身體健康，做一個(gè)快樂(lè)的小寶貝。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域投放水果圖片、水果卡片等材料，供幼兒繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

　　家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到水果市場(chǎng)或果園參觀，了解水果的生長(zhǎng)過(guò)程，感受大自然的神奇和美好。

　　《水果雨》公開(kāi)課教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)并初步了解幾種常見(jiàn)水果的名稱、顏色和基本特征。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)水果的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們對(duì)自然現(xiàn)象的喜愛(ài)和想象力。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)參與游戲，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和簡(jiǎn)單的分類能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果（如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等）的實(shí)物或仿真模型，彩色紙片（代表水果雨中的“水果”），籃子或托盤(pán)用于收集“水果”。

　　環(huán)境布置：將教室一角布置成“果園”，掛上水果圖片，營(yíng)造水果豐收的'氣氛。

　　音樂(lè)準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂(lè)，以及模擬雨聲的音效。

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　教師開(kāi)場(chǎng)：播放模擬雨聲的音效，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛想象：“小朋友們，你們聽(tīng)，這是什么聲音？對(duì)，是下雨的聲音。但是今天，我們要迎來(lái)一場(chǎng)特別的雨――水果雨！”

　　二、認(rèn)識(shí)水果（10分鐘）

　　展示水果：逐一展示水果實(shí)物或模型，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名字，引導(dǎo)他們注意水果的顏色、形狀等特征。

　　互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“蘋(píng)果是什么顏色的？”“香蕉像什么？”等，加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

　　三、水果雨游戲（15分鐘）

　　游戲準(zhǔn)備：將彩色紙片（代表水果）分散在教室各處，播放背景音樂(lè)。

　　游戲規(guī)則：教師說(shuō)：“水果雨來(lái)啦！”然后輕輕拋灑彩色紙片，幼兒們模仿接雨的動(dòng)作，嘗試接住“水果”。

　　收集水果：鼓勵(lì)幼兒將接到的“水果”放入籃子或托盤(pán)中，并嘗試說(shuō)出它們的名字。

　　四、水果分享與討論（10分鐘）

　　分享水果：如果條件允許，教師可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的水果讓幼兒品嘗，感受不同水果的味道。

　　討論感受：引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的感受，比如最喜歡哪種水果，為什么？

　　五、結(jié)束與延伸（5分鐘）

　　總結(jié)活動(dòng)：教師簡(jiǎn)要總結(jié)今天的活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤(pán)，并分享給家人聽(tīng)今天在幼兒園經(jīng)歷的“水果雨”故事。

　　注意事項(xiàng)：

　　安全第一：在游戲過(guò)程中，確保幼兒的安全，避免他們因奔跑或爭(zhēng)搶而受傷。

　　個(gè)體差異：尊重每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，對(duì)于不認(rèn)識(shí)或不確定的水果，給予耐心的指導(dǎo)和解釋。

　　情感關(guān)懷：關(guān)注幼兒的情緒變化，確保他們?cè)诨顒?dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

　　《水果雨》公開(kāi)課教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解多種水果的名稱、顏色、形狀等特征。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)水果的喜愛(ài)，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)游戲和手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　多種水果（如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等）的實(shí)物或模型。

　　水果圖片、卡片。

　　彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。

　　音樂(lè)播放器及《水果歌》音樂(lè)。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　布置一個(gè)模擬的“水果雨”場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師講述：今天，我們要去一個(gè)神奇的地方，那里會(huì)下起一場(chǎng)特別的雨――水果雨！你們想不想去看看呢？

　　激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)幼兒對(duì)水果雨的好奇心和興趣。

　　二、水果認(rèn)知（10分鐘）

　　展示水果：逐一展示水果實(shí)物或模型，引導(dǎo)幼兒觀察水果的顏色、形狀、大小等特征。

　　水果卡片配對(duì)：分發(fā)水果卡片，讓幼兒嘗試將卡片與實(shí)物或模型進(jìn)行配對(duì)，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

　　三、水果雨游戲（15分鐘）

　　布置場(chǎng)景：在教室上方懸掛彩色紙剪成的水果形狀，模擬水果雨的場(chǎng)景。

　　游戲規(guī)則：播放《水果歌》音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，教師或助教搖動(dòng)懸掛的水果形狀，讓它們“下雨”。幼兒用手接住“水果”，并說(shuō)出其名稱。

　　游戲進(jìn)行：進(jìn)行多次游戲，確保每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與。

　　四、水果手工（15分鐘）

　　示范講解：教師示范如何用彩色紙制作水果模型，如蘋(píng)果、香蕉等。

　　幼兒制作：幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。

　　展示作品：幼兒展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的.趣事。

　　五、水果分享與討論（10分鐘）

　　水果品嘗：將真實(shí)的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道和口感。

　　討論交流：引導(dǎo)幼兒討論水果的好處，如提供營(yíng)養(yǎng)、保持健康等。

　　情感升華：教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　六、活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）

　　回顧內(nèi)容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解。

　　結(jié)束活動(dòng)：播放輕松的音樂(lè)，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家與幼兒一起制作水果沙拉或水果拼盤(pán)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的健康飲食習(xí)慣。

　　區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放更多的手工材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作水果模型。

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