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《水果雨》公開課教案

時間：2024-10-30 08:19:38 11

《水果雨》公開課教案（精選5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《水果雨》公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《水果雨》公開課教案 1

　　班級：

　　小班

　　執(zhí)教：

　　活動主題：

　　顏色淘氣包

　　活動名稱：

　　水果雨

　　活動類別：

　　閱讀

　　活動形式：

　　分組

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察畫面，初步了解故事內(nèi)容

　　2.能指認(rèn)畫面中出現(xiàn)的水果并用自己的語言描述各種角色的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件ppt

　　2.各種水果模型、百寶箱、饞嘴鳥頭飾

　　活動過程：

　　一、律動

　　《小螞蟻》

　　二、猜一猜、激發(fā)幼兒的參與興趣

　　師：今天呀！老師給小朋友們帶來了許多的.神秘禮物，你們想知道是什么嗎？

　　幼：想........

　　教師出示百寶箱，來，小朋友們聽一聽，有沒有聽到什么聲音？我們一起來看看神秘箱里面到底裝了什么呢！

　　逐漸拿出里面的水果，并詢問幼兒你們知道這些水果寶寶叫什么名字嗎？

　　師：哇...回答的真棒！（對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)）

　　師：你們喜歡吃水果嗎？（請個別幼兒來說一說自己喜歡吃什么水果、這個水果寶寶是什么形狀的、它是什么味道的）

　　幼：.............

　　師：對該名幼兒進(jìn)行表揚(yáng)！

　　三：請出饞嘴鳥（由教師扮演）

　　師：老師呀發(fā)現(xiàn)了一只好貪吃的鳥（饞嘴鳥出現(xiàn)）。小朋友們知道這只鳥叫什么名字嗎？（教師告訴小朋友鳥的名字）

　　饞嘴鳥也很喜歡吃水果，你們想知道它要去哪里摘水果嗎？我們一起來看看吧?。捵禅B飛走）

　　三、出示課件PPT

　　師：請小朋友們來觀察一些圖畫，這里都有什么？

　　幼：饞嘴鳥、水果

　　師：是的，小朋友們觀察的非常仔細(xì)，那么我們看一下饞嘴鳥來到了哪里？果園里都有哪些水果？水果寶寶們在做什么？

　　幼：........

　　師：這個時候，饞嘴鳥在做什么？（請幼兒說一說）饞嘴鳥在裝水果的時候它的表情是怎樣的？裝完水果后饞嘴鳥做什么了？它把網(wǎng)子放了哪里？

　　幼：老師饞嘴鳥流口水了、

　　師：表揚(yáng)某某小朋友，觀察很仔細(xì)。

　　四：結(jié)束部分

　　師：小朋友們看，饞嘴鳥飛走了，它飛去哪里了呢！我們一起開火車去看看饞嘴鳥帶著水果寶寶去哪里了？（組織幼兒排隊(duì)上廁所）

　　活動延伸：

　　故事《水果雨》中，饞嘴鳥帶著睡著了的水果寶寶去哪里了，我們的小朋友一起老師去來尋找答案吧！

　　活動反思：通過這次公開課，讓我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。教學(xué)方式不夠完善，活動中老師表演的鳥不夠形象，在整個活動過程中講解的不夠清晰、明確，還需努力加油！在今后的教學(xué)活動中我將不斷學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，自己不懂的多學(xué)多問，努力、努力、再努力。

　　《水果雨》公開課教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　通過模擬水果雨的游戲，讓孩子們認(rèn)識并了解各種水果的名稱、特點(diǎn)以及營養(yǎng)價值。

　　發(fā)展孩子的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

　　讓孩子體驗(yàn)游戲的樂趣，學(xué)會與同伴分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各類水果（如蘋果、香蕉、梨子、葡萄等）的實(shí)物或模型。

　　水果圖片或卡片。

　　模擬雨聲的音頻。

　　一個大籃子或容器，用于收集“水果雨”。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　教師播放模擬雨聲的音頻，引導(dǎo)孩子們閉上眼睛想象下雨的`場景。

　　教師：“孩子們，你們知道嗎？今天我們要迎來一場特別的雨――水果雨！”

　　二、認(rèn)識水果

　　教師展示各種水果的實(shí)物或模型，讓孩子們觀察并說出它們的名稱。

　　教師引導(dǎo)孩子們用簡單的語言描述每種水果的特點(diǎn)，如顏色、形狀、味道等。

　　教師簡單介紹每種水果的營養(yǎng)價值，讓孩子們了解水果對身體的好處。

　　三、模擬水果雨

　　教師將水果圖片或卡片隨機(jī)貼在教室的墻壁上或天花板上。

　　教師播放模擬雨聲的音頻，并告訴孩子們：“水果雨來了！大家快來接水果吧！”

　　孩子們手持籃子或容器，在教室里自由奔跑，嘗試接住“落下的水果”。

　　當(dāng)所有水果都被“接住”后，教師引導(dǎo)孩子們分享自己接到的水果，并說出它們的名稱和特點(diǎn)。

　　四、游戲：水果問答

　　教師與孩子們進(jìn)行互動問答，如：“什么水果紅紅的？”“蘋果蘋果紅紅的！”

　　孩子們也可以自由組合，進(jìn)行問答游戲，鞏固對水果的認(rèn)識。

　　五、水果分享

　　教師將事先準(zhǔn)備好的真實(shí)水果洗凈切塊，讓孩子們品嘗。

　　孩子們在品嘗的過程中，可以互相交流水果的味道和口感。

　　教師鼓勵孩子們與同伴分享自己的水果，學(xué)會與他人分享快樂。

　　六、活動總結(jié)

　　教師引導(dǎo)孩子們回顧今天的活動，總結(jié)所學(xué)到的水果知識和游戲樂趣。

　　教師鼓勵孩子們回家后與家人分享今天的活動經(jīng)歷，并嘗試與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤。

　　注意事項(xiàng)：

　　在活動過程中，教師要注意孩子們的安全，避免他們在奔跑時受傷。

　　教師在介紹水果的營養(yǎng)價值時，要用簡單易懂的語言，避免過于專業(yè)的術(shù)語。

　　在水果分享環(huán)節(jié)，教師要確保水果的衛(wèi)生和安全，避免孩子們食用不衛(wèi)生的水果。

　　《水果雨》公開課教案 3

　　活動目標(biāo)

　　通過活動了解各種水果的名稱、顏色、味道等特征。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

　　培養(yǎng)幼兒對水果的喜愛之情，知道水果對身體的好處。

　　通過集體游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　各類水果（如蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等）若干。

　　水果圖片、水果卡片。

　　音樂《水果歌》。

　　水果雨道具（可用彩色紙剪成水果形狀）。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　教師提問：小朋友們，你們喜歡水果嗎？你們吃過哪些水果？它們是什么樣子的？

　　引出主題：今天，我們要玩一個有趣的游戲――《水果雨》。

　　二、認(rèn)識水果

　　展示水果：教師逐一展示各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察水果的形狀、顏色、大小等特征。

　　水果卡片配對：分發(fā)水果卡片，讓幼兒將卡片與實(shí)物進(jìn)行配對，鞏固對水果的認(rèn)識。

　　三、水果雨游戲

　　布置場景：教師用水果雨道具布置場景，模擬下雨的情景。

　　游戲規(guī)則：播放音樂《水果歌》，當(dāng)音樂響起時，教師向空中拋灑水果雨道具，幼兒用手接住“水果”，并說出水果的.名稱。

　　集體游戲：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行水果雨游戲，鼓勵幼兒積極參與。

　　四、水果分享

　　水果品嘗：教師將真實(shí)的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道。

　　討論交流：引導(dǎo)幼兒討論水果的味道、口感等，并分享自己喜歡的水果。

　　五、水果兒歌

　　學(xué)習(xí)兒歌：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《水果歌》的歌詞和動作，感受兒歌的韻律美。

　　表演兒歌：請幼兒分組表演兒歌，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　六、活動總結(jié)

　　回顧內(nèi)容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動內(nèi)容，鞏固對水果的認(rèn)識。

　　情感升華：教育幼兒多吃水果，保持身體健康，做一個快樂的小寶貝。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動：在語言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域投放水果圖片、水果卡片等材料，供幼兒繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

　　家園共育：請家長帶領(lǐng)幼兒到水果市場或果園參觀，了解水果的生長過程，感受大自然的神奇和美好。

　　《水果雨》公開課教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒通過活動認(rèn)識并初步了解幾種常見水果的名稱、顏色和基本特征。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對水果的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們對自然現(xiàn)象的喜愛和想象力。

　　技能目標(biāo)：通過參與游戲，鍛煉幼兒的動手能力、觀察能力和簡單的分類能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果（如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等）的實(shí)物或仿真模型，彩色紙片（代表水果雨中的“水果”），籃子或托盤用于收集“水果”。

　　環(huán)境布置：將教室一角布置成“果園”，掛上水果圖片，營造水果豐收的'氣氛。

　　音樂準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂，以及模擬雨聲的音效。

　　活動流程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　教師開場：播放模擬雨聲的音效，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛想象：“小朋友們，你們聽，這是什么聲音？對，是下雨的聲音。但是今天，我們要迎來一場特別的雨――水果雨！”

　　二、認(rèn)識水果（10分鐘）

　　展示水果：逐一展示水果實(shí)物或模型，讓幼兒觀察并說出它們的名字，引導(dǎo)他們注意水果的顏色、形狀等特征。

　　互動問答：通過簡單的問題，如“蘋果是什么顏色的？”“香蕉像什么？”等，加深幼兒對水果的認(rèn)識。

　　三、水果雨游戲（15分鐘）

　　游戲準(zhǔn)備：將彩色紙片（代表水果）分散在教室各處，播放背景音樂。

　　游戲規(guī)則：教師說：“水果雨來啦！”然后輕輕拋灑彩色紙片，幼兒們模仿接雨的動作，嘗試接住“水果”。

　　收集水果：鼓勵幼兒將接到的“水果”放入籃子或托盤中，并嘗試說出它們的名字。

　　四、水果分享與討論（10分鐘）

　　分享水果：如果條件允許，教師可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的水果讓幼兒品嘗，感受不同水果的味道。

　　討論感受：引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的感受，比如最喜歡哪種水果，為什么？

　　五、結(jié)束與延伸（5分鐘）

　　總結(jié)活動：教師簡要總結(jié)今天的活動，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤，并分享給家人聽今天在幼兒園經(jīng)歷的“水果雨”故事。

　　注意事項(xiàng)：

　　安全第一：在游戲過程中，確保幼兒的安全，避免他們因奔跑或爭搶而受傷。

　　個體差異：尊重每個幼兒的發(fā)展水平，對于不認(rèn)識或不確定的水果，給予耐心的指導(dǎo)和解釋。

　　情感關(guān)懷：關(guān)注幼兒的情緒變化，確保他們在活動中感到快樂和滿足。

　　《水果雨》公開課教案 5

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識并了解多種水果的名稱、顏色、形狀等特征。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對水果的喜愛，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。

　　技能目標(biāo)：通過游戲和手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　多種水果（如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等）的實(shí)物或模型。

　　水果圖片、卡片。

　　彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。

　　音樂播放器及《水果歌》音樂。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　布置一個模擬的“水果雨”場景。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師講述：今天，我們要去一個神奇的地方，那里會下起一場特別的雨――水果雨！你們想不想去看看呢？

　　激發(fā)興趣：通過提問和討論，激發(fā)幼兒對水果雨的好奇心和興趣。

　　二、水果認(rèn)知（10分鐘）

　　展示水果：逐一展示水果實(shí)物或模型，引導(dǎo)幼兒觀察水果的顏色、形狀、大小等特征。

　　水果卡片配對：分發(fā)水果卡片，讓幼兒嘗試將卡片與實(shí)物或模型進(jìn)行配對，鞏固對水果的認(rèn)識。

　　三、水果雨游戲（15分鐘）

　　布置場景：在教室上方懸掛彩色紙剪成的水果形狀，模擬水果雨的場景。

　　游戲規(guī)則：播放《水果歌》音樂，當(dāng)音樂響起時，教師或助教搖動懸掛的水果形狀，讓它們“下雨”。幼兒用手接住“水果”，并說出其名稱。

　　游戲進(jìn)行：進(jìn)行多次游戲，確保每位幼兒都有機(jī)會參與。

　　四、水果手工（15分鐘）

　　示范講解：教師示范如何用彩色紙制作水果模型，如蘋果、香蕉等。

　　幼兒制作：幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。

　　展示作品：幼兒展示自己的作品，并分享制作過程中的.趣事。

　　五、水果分享與討論（10分鐘）

　　水果品嘗：將真實(shí)的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道和口感。

　　討論交流：引導(dǎo)幼兒討論水果的好處，如提供營養(yǎng)、保持健康等。

　　情感升華：教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　六、活動總結(jié)（5分鐘）

　　回顧內(nèi)容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動內(nèi)容，鞏固對水果的認(rèn)識和了解。

　　結(jié)束活動：播放輕松的音樂，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　家園共育：請家長在家與幼兒一起制作水果沙拉或水果拼盤，增進(jìn)親子關(guān)系，同時培養(yǎng)幼兒的健康飲食習(xí)慣。

　　區(qū)域活動：在美工區(qū)投放更多的手工材料，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作水果模型。

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