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大班活動：大衛(wèi)上學去

時間：2024-12-28 12:50:58 67

大班活動：大衛(wèi)上學去

　　目標：

　　1、仔細觀察圖片，能根據(jù)圖片內(nèi)容表述及猜測大衛(wèi)在學校的的經(jīng)歷。

　　2、了解怎樣成為一個合格的小學生，有做一名合格小學生的愿望。

　　準備：

　　1、前期經(jīng)驗（參觀過小學）

　　2、材料準備（課件）

　　過程：

　　一、導入主題

　　1、介紹小男孩讓幼兒猜測他是一個怎樣的孩子？為什么？

　　2、圖上寫了什么？猜猜是誰說的？

　　3、你猜圖上的人有可能是誰？雖然沒有畫出老師的臉可你猜這時老

　　師的表情會是怎樣的？為什么？

　　二、理解故事

　　1、集體閱讀：PPT1-8

　　――上學的'第一天發(fā)生了什么事？你猜他怎么會遲到？

　　――這時一節(jié)什么課？大衛(wèi)應該坐在哪里？

　　――老師說了什么？小學能帶零食嗎？

　　――2個人誰做的對？

　　――這回大衛(wèi)又在干嘛？猜猜其他的孩子在干嗎？

　　――討論小結：上午的課已經(jīng)結束了，你們覺得老師會給大衛(wèi)的表現(xiàn)打幾分呢？

　　你覺得他下午的表現(xiàn)能得幾分？

　　2、合作閱讀

　　――4副組合圖同時出現(xiàn)，請幼兒分組看看說說

　　排隊干什么？小學是怎樣吃飯的？(vcr對比)

　　大衛(wèi)怎樣知道應該上課了呢？(模擬游戲)

　　小朋友生氣了你怎么看出來的？（豐富詞語――瞪）

　　這回大衛(wèi)又想干什么了？（圖片對比）

　　3、討論閱讀

　　――老師為什么請大衛(wèi)留下？你猜他會怎么做？

　　――老師為什么又表揚大衛(wèi)了呢？老師喜歡大衛(wèi)嗎？

　　三、拓展思考

　　1、到底怎樣的孩子才是一名合格的小學生呢？

　　2、做小學生要守這么多的規(guī)則，你們還想成為小學生嗎？

　　3、那你還知道小學里有哪些有趣好玩的事嗎？

　　4、還想知道小學里的哪些新奇事嗎？

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