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初一英語(yǔ)備課教案

時(shí)間：2025-06-30 18:39:32 24

初一英語(yǔ)備課教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的初一英語(yǔ)備課教案，希望對(duì)大家有所幫助。

初一英語(yǔ)備課教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.

　　2、學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名.

　　3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名的句型.

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫本課6個(gè)單詞.

　　1.個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.

　　2.小組互相檢查單詞讀寫情況.

　　3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞并展示.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：What's his / her name?

　　His / Her name is .... 進(jìn)行自由交際.

　　1.小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫出漢語(yǔ)意思.

　　my nane ( ) your name ( )

　　his name ( ) her name ( )

　　2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí).

　　A：Hello! What's your name?

　　B：My name is Gina.

　　A：Nice to meet you.

　　B：Nice to meet you,too.

　　A：What's her name?

　　B：Her name is Jenny.

　　3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話.

　　4. 對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b.

　　1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方.

　　2.聽聽力，給四幅圖畫編號(hào).

　　3. 小組為單位，熟讀2b中的`名字。

　　4.聽聽力，完成2b.

　　二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. )

　　討論下面兩句話如何用英語(yǔ)表達(dá).

　　1.他叫Bob.

　　2.她叫Jenny.

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.)

　　根據(jù)提示，完成下列問(wèn)答.

　　_______ _______

　　What's _______ name? _______ is ....

　　_______ ________

　　四、診斷評(píng)價(jià)

　　1、寫出下列短語(yǔ).

　　(1)我的時(shí)鐘(2)你的問(wèn)題

　　(3)他的名字(4)她的回答

　　2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

　　(1)_________is your name ?

　　(2)Nice to m________you.

　　(3)His a _________is good.

　　(4)L______! His clock is beautiful(漂亮的).

　　三、選擇

　　1. _______, What's his name? His name is John Green.

　　A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK

　　2. She is a girl(女孩).What's ______ name?

　　A. her B. she C. she's D.his

　　五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Never do things by halves)

初一英語(yǔ)備課教案2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。

　　2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.

　　3、學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人名和姓的句型.

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問(wèn)他人名和姓的句型.

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯。

　　1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.

　　2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.

　　3,、據(jù)漢語(yǔ)寫出單詞,小組競(jìng)賽并展示.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:What's your first name ?

　　My first name is....

　　What's your last name?

　　My last name is...進(jìn)行交際.

　　1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.

　　Gina Miller

　　First name :________ Last name: ________

　　完成 3a .(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示)

　　2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).

　　A: Hello! What's your name?

　　B: My name is Jack Smith.

　　A: What's your first name ?

　　B: My first name is....

　　A: What's your last name?

　　B: My last name is...

　　3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.

　　4、對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的'對(duì)話.(完成3b)

　　二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. )

　　學(xué)會(huì)了詢問(wèn)他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.)

　　1、總結(jié)你所知道的名和姓。

　　2、自己編寫一個(gè)詢問(wèn)他人姓和名的小對(duì)話.

　　四、診斷評(píng)價(jià) (一) 用所給詞的適當(dāng)形式填空.

　　1. Nice to meet ______(your).

　　2. _____(she) name is Helen Black.

　　3. His family name _____(be) Mr Green.

　　4. ______(be) you Mr Green.

　　5. Hi, I _____(be) Lily.

　　(二) 據(jù)漢語(yǔ)完成句子

　　1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.

　　2. 她的名是什么? ____________________name?

　　3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.

　　4. 我的鋼筆是黑色的 _____pen is ______.

　　5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.

　　(三)根據(jù)上下文完成對(duì)話.

　　A: Hello!

　　B: ________!

　　A: I'm Gina,________________?

　　B: My name is Linda Brown.

　　A: Is Linda your last name?

　　B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.

　　A: Nice to meet you.

　　B: ____________________.

　　五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Never do things by halves)

初一英語(yǔ)備課教案3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等

　　2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

　　3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問(wèn)他人姓名的句型.

　　Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock

　　1、認(rèn)真觀察第一頁(yè)的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞.

　　2,、試著寫出含有的物品的英語(yǔ)單詞.

　　3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰(shuí)總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

　　1、教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

　　A: Hello , I am Gina , What's your name ?

　　B: My name is Alan .

　　2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢問(wèn)他人姓名,介紹自己.

　　3,、分角色朗讀1A對(duì)話.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

　　1,、聽錄音, 給1B 的對(duì)話編號(hào).

　　2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

　　3、小組競(jìng)賽, 展示對(duì)話交際。

　　二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. )

　　小組討論我們所學(xué)的'英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別, 如何用英語(yǔ)拼寫

　　你的名字?

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.)

　　1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ).

　　2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問(wèn)姓名的小對(duì)話.

　　四、診斷評(píng)價(jià)

　　(一) 單項(xiàng)選擇.

　　1. _______your name ? My name is Gina .

　　A. What B. What's C. Who D. which

　　2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

　　A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

　　3. I _______Sally , What______ your name ?

　　A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

　　4. ______name is Li lei .

　　A. I B. I am C. My D. you

　　5.― _______, What's your name ?

　　― John Green .

　　A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

　　(二) 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語(yǔ)意思.

　　I'm _________ __________ what's __________ ________

　　name 's ___________ __________

　　(三)寫出下列單詞.

　　時(shí)鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見(jiàn)_________

　　(四)嘗試翻譯下列句子.

　　1. 見(jiàn)到你很高興. _________________________________.

　　2.我叫王小雨. ____________________________________.

　　3. 你叫什么名字? ____________________________________

　　(五) 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.

　　A: Good afternoon !

　　B: ____________________!

　　A; I ______Lucy . _________your name ?

　　B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

　　A: _______________________________.

　　五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Never do things by halves)

　　任務(wù) 熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握

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