生命的壯歌練習(xí)題及答案的內(nèi)容
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的生命的壯歌練習(xí)題及答案的內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的壯歌練習(xí)題及答案的內(nèi)容 1
一、按要求改寫(xiě)句子。
1、陽(yáng)光照在草地上。(比喻句)
陽(yáng)光像利箭一樣，照在草地上。
2、他跑得飛快。(比喻句)
他像離弦的箭一樣跑得飛快。
3、荷花在池中隨風(fēng)擺動(dòng)。(擬人句)
荷花在池中隨風(fēng)跳舞。
4、春雨沙沙，小草兒長(zhǎng)出了嫩芽。(擬人句)
春雨沙沙，小草兒穿上了綠衣裳。
5、教室里真靜啊，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。(夸張句)
二、修改病句
1、掌聲一陣陣地打斷了我的思路。
一陣陣的掌聲打斷了我的思路。
2、通過(guò)老師的教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的'錯(cuò)誤。
通過(guò)老師的教育，我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。
3、秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋(píng)果、梨、桔子和水果。
秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋(píng)果、梨、桔子等水果
4、他的建議基本上是完全可行的。
他的建議是完全可行的?；蛘咚慕ㄗh基本上是可行的。
5、聽(tīng)了我的話，妹妹七嘴八舌地亂嚷起來(lái)。
聽(tīng)了我的話，妹妹亂嚷起來(lái)。
6、經(jīng)過(guò)努力，我的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
經(jīng)過(guò)努力，我的錯(cuò)別字大大減少了。
三、關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。
1、這里的花(雖然)很多，(但是)沒(méi)有奇花異草。
2、小李在學(xué)習(xí)上(之所以)有這么好的成績(jī)，(是因?yàn)?他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
3、(與其)坐在那里說(shuō)空話，(不如)實(shí)實(shí)在在地去干。
4、他(寧可)犧牲自己，(也不)暴露黨的組織。
5、(無(wú)論)困難多大，我們(都)要按時(shí)完成任務(wù)。
6、他(不但)學(xué)習(xí)和品德都很好，(而且)身體也很好。
7、(盡管)今天天氣很冷，可爺爺(還是)要去堅(jiān)持早鍛煉。
8、(既然)你答應(yīng)來(lái)，(就)一定要準(zhǔn)時(shí)到。
生命的壯歌練習(xí)題及答案的內(nèi)容 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
liàn yàn líng chén pū huǒ hún shēn shòu xiǎo
?。?） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。
狩（shǒu shòu）獵 山澗（jiān jiàn） 橋墩（dūn dùn）
3.比一比，再組詞。
鏈（ ） 陵（ ） ?。?） 蟻（ ）
漣（ ） 凌（ ） 狐（ ） 議（ ）
4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
目（ ）口（ ） 亂（ ）（ ）糟 （ ）（ ）有序
?。?）（ ）可惜 劫（ ）余（ ） （ ）（ ）不動(dòng)
二、閱讀理解
?。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
“蟻國(guó)英雄”
有一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了。順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌活像一串紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，一位明眼的巴西向?qū)Ш鋈唤械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想著。火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一層薄薄的煙霧……
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
肆虐：____________________
束手待斃：____________________
2.用“____”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻句把什么比作什么。
3.為什么稱(chēng)外層的螞蟻為“蟻國(guó)英雄”？
?。ǘ┱n外閱讀
生命的姿勢(shì)
?、僖粚?duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。
?、谒麄兲匾馓暨x了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的'日子，一切準(zhǔn)備就緒之后，就踏上了征程。剛天亮?xí)r天氣就如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽(yáng)當(dāng)空，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。
?、廴欢?，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢(shì)太大，能見(jiàn)度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。兩人無(wú)奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進(jìn)山洞暫避風(fēng)雪。
④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來(lái)越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。
?、菡煞蛑浦沽似拮訋状我鼓痰囊螅荒苎郾牨牭乜粗拮觾鏊?。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會(huì)死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
?、拚煞虬哑拮雍蛢鹤訑堖M(jìn)懷中。盡管如此，喂過(guò)一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴(yán)重的損耗。
⑦由于沒(méi)有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒(méi)有獲救的希望。
⑧時(shí)間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消逝。
⑨三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子――那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛(ài)包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛(ài)可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。
?、鉃榱思o(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢(shì)鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛(ài)永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音，打“√”。
裸露（lù lòu） 記載（zài zǎi）
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
（1）哀求：____________________
?。?）安然：____________________
3.第⑧段中“妻子的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消逝”，為什么說(shuō)妻子的生命在消逝？
4.文中的“生命的姿勢(shì)”指的是什么？
三、寫(xiě)作表達(dá)
在《生命的壯歌》這篇課文中，我們感受到了動(dòng)物們?cè)诿媾R生死抉擇時(shí)所展現(xiàn)出的偉大精神。請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物，想象它在危險(xiǎn)時(shí)刻的情景，寫(xiě)一篇 300 字左右的短文。
答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.烈焰 凌晨 撲火 渾身 瘦小
2.狩（shòu）獵 山澗（jiàn） 橋墩（dūn）
3.鏈（鐵鏈） 陵（丘陵） ?。ɑ【€） 蟻（螞蟻）
漣（漣漪） 凌（凌晨） 狐（狐貍） 議（議論）
4.目瞪口呆 亂七八糟 井然有序
棄之可惜 劫后余生 紋絲不動(dòng)
二、閱讀理解
?。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
1.肆虐：任意殘殺或迫害；起破壞作用。
束手待斃：捆起手來(lái)等死。比喻遇到困難不積極想辦法，坐著等失敗。
2.順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌活像一串紅色的項(xiàng)鏈。把火舌比作紅色的項(xiàng)鏈。
3.因?yàn)橥鈱拥奈浵仦榱吮Ｗo(hù)蟻團(tuán)里的螞蟻，至死也不松動(dòng)分毫，不放棄自己的崗位，它們用自己的生命保護(hù)了大多數(shù)螞蟻的安全，所以稱(chēng)它們?yōu)椤跋亣?guó)英雄”。
?。ǘ┱n外閱讀
1.裸露（lù） 記載（zǎi）
2.（1）哀求：苦苦請(qǐng)求。
?。?）安然：平靜、安定的樣子。
3.因?yàn)樵跇O度寒冷的環(huán)境中，每一次喂奶都會(huì)使妻子的體溫下降，體能受到嚴(yán)重?fù)p耗，她的生命在這樣的消耗中逐漸消逝。
4.“生命的姿勢(shì)”指的是母親在風(fēng)雪中為了給孩子喂奶，保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒，最終被凍成雕塑的姿勢(shì)。這個(gè)姿勢(shì)展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，是生命中最偉大的姿勢(shì)。
三、寫(xiě)作表達(dá)
《勇敢的麻雀》
在一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午，一只小麻雀在樹(shù)枝上歡快地玩耍。突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，吹得樹(shù)枝劇烈搖晃。小麻雀努力抓住樹(shù)枝，但樹(shù)枝還是被吹斷了。
小麻雀直直地墜向地面，就在即將落地的瞬間，它拼命地扇動(dòng)翅膀，想要重新飛起。然而，狂風(fēng)無(wú)情地吹打著它，讓它的努力變得非常艱難。
但小麻雀沒(méi)有放棄，它用盡全力撲騰著翅膀，與狂風(fēng)頑強(qiáng)抗?fàn)?。終于，它成功地飛了起來(lái)，躲進(jìn)了一個(gè)可以避風(fēng)的屋檐下。在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，小麻雀展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。
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