借雞蛋的哲理故事（通用9篇）
哲理故事是一類富含深刻道理和人生智慧的簡短敘述。這些故事往往通過生動的情節(jié)、鮮明的人物形象或寓言的形式，傳達出關(guān)于生活、道德、人性、自然、宇宙等方面的深刻見解。以下是小編收集整理的借雞蛋的哲理故事作文，歡迎閱讀與收藏。
借雞蛋的哲理故事 1
每天在一個辦公室工作的人就好比呆在一個范圍很小的圈子里，近距離的接觸使得彼此之間的關(guān)系不得不親密起來。而新人剛剛到來的時候，很不容易跨進這個圈子，常常會有一種徘徊在國外的孤獨感。
我的朋友珊珊大學畢業(yè)后，已經(jīng)換了三次工作，雖然每次在一個地方呆的時間并不是很長，她卻能和同事成為很好的朋友，并且在離開的時候讓人感到依依不舍。我很羨慕她，就向她請教有什么秘訣。
珊珊給我講了一個故事：有一位外國主婦，看見對門新搬來一家人，做晚飯的時候就過去借雞蛋來烤蛋糕。蛋糕烤出來了，她又送過去一塊請人家品嘗。一來二去，她跟那家的主婦就熟了起來。而其實呢，她的冰箱里還有好多雞蛋，她不過是用借雞蛋的辦法制造與那家人接觸的機會，為日后形成良好的鄰里關(guān)系打下基礎(chǔ)。珊珊說，辦公室里的同事關(guān)系也需要用一點心思來“經(jīng)營”。初到一個新的工作環(huán)境，只有靠自己找機會增加與周圍同事的.接觸，盡早與大家熟悉起來，才能很快地適應(yīng)新工作。除了工作中的接觸，珊珊還有她特別的“小手段”。比如午間休息時到超市買來一包漂亮的小糖果，回到辦公室把它分發(fā)給每位同事，有的人即使不喜歡吃糖，至少也會以一個微笑作為回報。如此過不了一個月，珊珊便和同事們“打成一片”了，大家都親切地稱呼她“小兔子”。
但是這樣做有一個前提你必須是真心誠意地與同事交往，如果僅僅為了功利的目的，那不僅于事無補，反而會招人討厭。
借雞蛋的哲理故事 2
清朝道光年間，刑部大臣馮志圻愛碑帖書法，但他從不在人前提及自己有此愛好，特別是赴外地巡視更是三緘其口，從不吐露絲毫心跡，給人的感覺就是這位刑部大臣沒什么愛好，讓那些投機取巧者無“縫”可鉆。
有人不知從哪里探知他有這樣的愛好，于是就特意獻給他一本宋拓碑帖，馮志圻連看都不看，就原封不動地把碑帖退回給了這人。有人勸他打開看看，欣賞一下也無妨，又不是真要。馮志圻說：“這種古物乃稀世珍寶，我一旦打開，就可能愛不釋手，欲罷不能，心里老想著它，總想據(jù)為己有，正中送帖人下懷，收了人家的珍貴碑帖，你能不按人家的意思辦事嗎？按人家的意思辦事，貪贓枉法，不犯事才怪呢；我不打開看的`話，就在心里把它想象一件贗品，對我就沒什么吸引力，自然我也就不會做出違背朝廷規(guī)則的事情來?！边B看都不看，抵制住誘惑不如遠離誘惑，“封其心眼，斷其誘惑，怎奈我何？”馮志圻的做法雖然生硬，卻極為高明。
人們常說：“蒼蠅不叮無縫的雞蛋”。正是因為雞蛋有了裂縫，才給蒼蠅提供了可乘之機，讓整個雞蛋變臭，成為一個壞蛋。如果說人生就像一個雞蛋的話，那么愛好就像雞蛋的那條裂縫。為官做人，當好好守住人生這個雞蛋，堅持自己的操守，遠離誘惑，不讓它產(chǎn)生裂縫，讓“蒼蠅”無縫可鉆，堅守心靈的一方凈土，獨善其身。
借雞蛋的哲理故事 3
有一個人帶了一些雞蛋在市場販售，他在一張紙板上寫著：“新鮮雞蛋在此銷售”。
有一個人過來對他說：“老兄，何必加新鮮兩個字，難道你賣的雞蛋不新鮮嗎？”他想一想有道理，就把“新鮮”兩個字涂掉了。
不久，又有一個人對他說：“為什么要加在此呢？你不在這里賣，還會去哪兒賣？”他也覺得有道理，又把“在此”涂掉了。
一會兒，一個老太太過來對他說：“銷售二字是多余的，不是賣的，難道會是送的.嗎？”他又把“銷售”擦掉了。
這時來了一個人，對他說：“你真是多此一舉，大家一看就知道是雞蛋，何必寫上“雞蛋”兩個字呢？”
結(jié)果所有的字全都涂掉了。
借雞蛋的哲理故事 4
俗話說，遠親不如近鄰，然而，每戶人家生活習慣不同，難免有摩擦。
有理的人，溝通就無事；若是不講理的`，可能因爭執(zhí)而撕破臉，以后日子就難過了。
與鄰居有摩擦時，如何解決問題，需要智慧。
有戶住日式平房的人家，在屋后空地辟了一處菜園，隔壁鄰居則在自家后院養(yǎng)了一群下蛋的母雞。這群母雞時常跑到菜園，弄得一塌糊涂。
屋主跟鄰居提過很多次，請他們把母雞關(guān)起來，但鄰居只是嘴上說好，卻沒有行動。
屋主氣在心里，但總不能為了這點小事和對方傷和氣。
他冷靜下來，腦筋轉(zhuǎn)了個彎，想到一個解決之道。
他買了一袋雞蛋，等鄰居小孩來家里玩的時候，送給他帶回家。隔天，鄰居太太來道謝，屋主趁機說：“不客氣啦，我們家雞蛋多到吃不完，還得感謝你們幫忙吃，不然會放到壞掉?！?span style="display:none">y94萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
鄰居太太很訝異：“我沒看到你們家養(yǎng)雞啊，雞蛋怎會吃不完？”
屋主笑說：“我每天都在菜園里撿到好幾枚雞蛋，所以怎么吃也吃不完?！睆牡诙炱?，鄰居家的母雞再也沒到菜園來。
就這樣，屋主只付出一袋雞蛋，問題就和平解決了。
碰到難溝通的人，一味生氣或找對方理論，不能解決問題；
冷靜下來，換個思考方向，轉(zhuǎn)念一想，運用智慧找出應(yīng)對之道，
即使犧牲一點也不要太計較，能免除后續(xù)的麻煩，值得也更重要。
借雞蛋的哲理故事 5
一個陽光燦爛的日子，在一個鄉(xiāng)下農(nóng)場里，一只老母雞蹲在一個雞窩里努力地下蛋。隨著一陣“咕咕”的叫聲，一只漂亮潔白的雞蛋誕生了。
雞蛋來到人間，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己降生的地方到處是雞屎，又臟又臭，不禁皺起眉頭抱怨道：“我長得這么漂亮，為什么要生在這樣的一個地方??？真惡心！”
“你好啊小雞蛋，歡迎你來到我們的農(nóng)場！”一個聲音傳過來。它仔細一看，原來是旁邊一塊又黑又丑的.臭石頭發(fā)出來的聲音。雞蛋不屑地說：“你是誰啊？為什么站在我旁邊啊？”石頭笑著說：“我是這里最老的成員了，我能和你做個朋友嗎？”“誰要跟你做朋友啊？我長得這么漂亮，也不看看自己長得什么樣，有什么資格跟我做朋友呢！”石頭真誠地說：“其實，交朋友不一定要看外表的……”“夠了夠了，別吵了，離我遠一點，小心把我潔白漂亮的衣服刮到！”雞蛋不耐煩地打斷石頭的話，石頭默默地閉上嘴巴。
雞蛋呆了一會，心里越想越不舒服，它在心里嘀咕著：得用什么辦法把這個討厭的家伙趕走。這時，它看到石頭一直在望著自己，它沖著石頭狠狠地瞪了一眼，兇巴巴地說：“看什么看啊，你給我滾遠一點，別讓我再看到你，否則我對你不客氣！”它看到石頭一動也不動，氣得沖過去要踢石頭一腳。結(jié)果，只聽到“啪”的一聲響，雞蛋自己撞得粉身碎骨了。
這真是“雞蛋撞石頭――自不量力”。
借雞蛋的哲理故事 6
一個雞蛋是脆弱的，用雞蛋去碰石頭，是愚蠢的。
但倘若一個雞蛋從25樓落下來，有人見了，心楊，不就是一個雞蛋嗎？無所謂地迎頭去碰，會怎樣呢？你會聽到“叭”的一聲，在這“叭”的一聲中，碰了的，當然有雞蛋，但同時破裂的，還有那顆迎頭去碰的頭顱。
有人做過測算，一個重30克的雞蛋，從4樓落下來會讓人的頭起腫包，從8樓落下來會讓人頭皮破損，從18樓落下來會砸破人的頭骨，從25樓落下來可致人當場死亡。
一個脆弱的雞蛋，當擁有一個定的高度和速度，就變得威力無比起來。
所以，千萬別小視了一個雞蛋，作為雞蛋，也千萬別小視了自己。一個弱小的雞蛋，當擁有了相應(yīng)的條件，能讓一塊堅硬的石頭，害怕得顫抖。
教授說，打碎一個雞蛋，有兩種方式，一種方式是給它外力，另一種方式是，讓雞蛋自己打碎自己。
一個雞蛋好端端地擱在那里，怎么會自己打碎自己呢？
教授說，在外力下，雞蛋打碎了，雞蛋走向的是毀滅，但雞蛋自己打碎自己，又會是怎樣呢？
教授掃視了一眼課堂下的學生，繼續(xù)說，雞蛋自己打碎自己，那只能是雞蛋孵化自己，在蛋殼內(nèi)孵化出新的生命――小雞，小雞在蛋殼內(nèi)不斷地成長，當長大到一定程度，小雞就會啄破蛋殼，破殼而出，打碎原先的自己――雞蛋。
如果你不想讓外力打碎自己，那就像雞蛋一樣，不斷地積聚內(nèi)在的力量，去自己打碎自己，在自己打碎自己中突破自己、超越自己，實現(xiàn)重生，去獲得新的生機和希望。教授說。
當你還是一個雞蛋的時候，為什么要去硬碰石頭呢？
你知道你的脆弱，你知道你碰不贏堅硬的石頭，可為什么還要去碰呢？難道你不知道你脆弱的外殼下，呵護著一個夢想，一個生命的夢想。
為了夢想，為了那個生命的夢想，為什么不可以忍耐和等待呢？
當生命的夢想在等待中破殼而出，當破殼而出的生命成長為一只矯健的雄雞，當成長為雄雞的你，踏在石頭上引吭高歌，再看那臥在地上的石頭，又是那么默然失色，又是那樣毫無作為。
不管眼前是多么脆弱，只要心中還有夢想，等待會改變一個雞蛋的命運。
讓一個雞蛋放任自流，是不可能讓一個雞蛋立起來的。
怎樣讓一個雞蛋立起來呢？把雞蛋的頂端輕輕一敲，打破它，可以讓雞蛋立起來。但這樣立起來的雞蛋，是以傷殘、毀滅一個雞蛋為代價的。殘忍的傷害可以讓一個雞蛋立起來。
怎樣讓一個雞蛋立起來呢？做一個模具，把雞蛋放在模具里，可以讓雞蛋立起來。適度的約束，可以讓雞蛋立起來。
怎樣讓一個雞蛋立起來呢？做一個支架，把雞蛋放在支架上，可以讓雞蛋立起來。外界的支撐，可以讓雞蛋立起來。
讓一個雞蛋立起來，有如讓一個人的人生立起來。選擇什么樣的'方法，讓人生立起來呢？
一次，朋友把一個雞蛋放在我的手心，要我用力去握，看能否握碎雞蛋。可無論我怎樣用力，就是握不碎手心中的雞蛋。
平時，一個雞蛋，只要輕輕一磕，就能把它磕碎，為什么握在手心里的雞蛋，使盡全身力氣去握，也握不碎呢？
朋友說，平時我們磕一個雞蛋，把目標集中到雞蛋的一個點上，看似用的力量小，但目標一集中，作用在雞蛋上的力也就大了；而把雞蛋握在手心，手掌幾乎包住了整個雞蛋，我們的握力分散在雞蛋的整個面上，看似用的力量大，但力量一分散，作用在雞蛋上的力也就小了，最后，我們使出的全身力氣，連一層薄薄的蛋殼也突破不了。
看來，很多障礙，不是來自障礙的本身，而是來自我們突破障礙的錯誤方法。
借雞蛋的哲理故事 7
19世紀美國著名的作家馬克?吐溫寫了很多文章。看到自己的作品出版后被讀者搶購一空，他萌生了發(fā)財?shù)哪铑^。心想與其讓這些出版商、書販子賺錢不如自己寫書、自己出版、自己賣書。于是他給自己定了一個目標：兩年內(nèi)變成百萬富翁。這個念頭一出現(xiàn)馬上就付諸行動。這位大作家搖身一變成了“產(chǎn)、供、銷”一條龍的'大書商。然而，還不到兩年，由于自己不具備經(jīng)商的技能和素質(zhì)便債臺高筑，難以維持下去。不僅書商沒有做好，就連自己的“主業(yè)”寫作也被荒廢了。眼看著放在不同籃子里的雞蛋一個一個被打碎了，馬克?吐溫果斷放棄了書商的生意，回頭專心致志地搞起了他的文學創(chuàng)作，一番努力終于取得了成功。
馬克?吐溫在回顧他走過的路時說：“不要把雞蛋放在一個籃子里。這句名言在告誡人們要分散風險、實施多元化策略時有一定的道理。因為把所有的雞蛋放在一個籃子里，如果這個籃子被打翻了，你就可能一無所獲了，這對于某些人或事來說是對的。但對于我來說還是把所有的雞蛋放在一個籃子里，然而認真地看好這個籃子是再合適不過的?！?span style="display:none">y94萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
借雞蛋的哲理故事 8
從前，有一位雞蛋先生，長著一個圓滾滾的身體，特別的愛吹牛。
有一次，大家都在草地上一起玩耍，雞蛋先生又開始吹起牛來說：“我，堅不可摧，十七歲時連老鷹看見我都讓我三分，都怕我；十八歲時連石頭都被我碰碎。你們行嗎？”這是在一旁的石頭小姐聽了很生氣，對雞蛋先生說：“雞蛋先生，要不我們比賽一場，讓大家證實一下，你是不是不會破。”雞蛋先生硬著頭皮說：“比就比，誰怕誰?！逼鋵嶋u蛋先生當時是心驚肉跳啊，誰讓它那么愛吹牛，死要面子?。?span style="display:none">y94萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第二天，大家早早地來到草地上，只見石頭小姐站在舞臺的中心，雞蛋先生硬著頭皮飛快地沖過去，一頭撞在石頭小姐的身上，只聽“嘣”的'一聲巨響，雞蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石頭小姐卻安然無恙。石頭小姐看著破碎的小雞蛋搖一搖頭，嘆著氣說：“唉，可憐的小家伙呀，你怎么可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”
大家知道了嗎？無論做人還是做事，都要根據(jù)實際情況，都要量力而行，不能妄自尊大。否則會很難堪的哦！
借雞蛋的哲理故事 9
他是一個自卑的孩子，15歲，長得又瘦又小，而且他的家境讓同學們都看不起：他父親是賣水果的，母親在學校邊上做修鞋匠。
別的孩子全是這個城市中有錢的孩子，父母有權(quán)有勢。他是一個例外，他的父親沒受過教育，花了很多錢讓他上了這個重點中學。
從來的那天起他就備受歧視：他穿的衣服是最不好的。別的孩子全穿有牌子的衣服，書包和鉛筆盒都要幾百塊。有人笑話他的破書包，他曾經(jīng)哭過，可他沒告訴過父母，因為怕父母傷心難過，因為這個書包還是媽媽狠下心給他買的.。
在學校，對他最好的就是吳老師，吳老師總是鼓勵他，每次都會笑瞇瞇地看著他。吳老師長得又年輕又漂亮，好多孩子都喜歡她。
圣誕節(jié)到了，所有孩子都給老師買了平安果，都是在那個最大的超市買來的。有包蛇果的，有包臍橙的，還有包蘋果的。一個平安果便宜的要10塊，貴的要幾十塊。他沒有錢，他也不想和父母要錢，于是他煮了家里的一個雞蛋送給了吳老師。
他小心翼翼地拿著那個雞蛋，用一張好看的紅紙包上，同學們問他，你包的是什么?怎么這么小這么難看?他說，雞蛋，送給吳老師的。
所有人都哈哈地笑著，他自卑地低下頭，他想，送一個雞蛋給老師，老師會不會也笑話他?
但想不到吳老師不但沒有笑話他，而且在全班同學面前說：“同學們，這是吳老師收到的最與眾不同的禮物，這說明這個同學很有創(chuàng)意，其實不必給老師買什么平安果，有這份心老師就很高興了?！?span style="display:none">y94萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
他哭了，覺得吳老師對他真好。他總以為自己是窮人的孩子會受到歧視，總以為自己沒有尊嚴，但是老師給了他極大的鼓勵。吳老師還給他們講了一個故事：從前，有一個小女孩，她們家很窮。有一天，她的母親帶著她去給校長送禮，讓孩子轉(zhuǎn)到這個中心小學來，她的母親把家里的唯一一只老母雞送給了校長。校長是村長的兒子，她母親說明了來意，并且把那只老母雞送給了校長。校長說，誰要這東西?我們早吃膩了老母雞，連小柴雞都不愛吃了。
那句話刺傷了小女孩和她的母親。她們沒有去成中心小學，小女孩還在她們村子里上小學，但她明白了自己應(yīng)該發(fā)奮努力，年年考第一。最后，她以全鄉(xiāng)第一的成績考上了縣里的一中，后來，她又考上師范，在一所小學里教書。
孩子們聽完那個故事都很感動，吳老師說，那個女孩子就是我。
他聽了，眼里已經(jīng)有了熱淚，老師也是窮苦孩子出身，老師也給人送過禮，而且被拒絕了!相比而言，他多幸福啊。
吳老師說，同學們，大家應(yīng)該知道，每個人都是有尊嚴的，無論貧窮還是富有。所以，這個雞蛋是不是老師收到的最好的禮物呢?
大家都鼓起掌來，而他趴在桌子上，哭了。
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