六年級(jí)話題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)話題作文1
在我們的生活中，有些人給了孩子一聲鼓勵(lì)，他就會(huì)自信，給孩子一個(gè)真誠(chéng)的愛(ài)，他就會(huì)平靜幸福的生活。那個(gè)年輕叔叔給了我關(guān)愛(ài)，使我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。
在去年寒假，我因?yàn)橐路┑奶俣粌鲋耍刻煲ゴ蜥?，以往都是媽媽送我去的，但這天媽媽有事出去了，只好我一個(gè)人去了，因?yàn)榭煲綍r(shí)間了，所以我就騎自行車(chē)去了。
在寒冷的大街上，回蕩著自行車(chē)發(fā)出的聲音，我艱難的`騎著車(chē)，本以為可以騎到醫(yī)院的，但因?yàn)樯?，我已?jīng)累的氣喘咻咻了。街上的行人很少，打扮的也幾乎一個(gè)模樣，穿著厚厚的棉衣，慢慢的走在人行道上，誰(shuí)也不會(huì)去注意周?chē)囊磺袞|西。
我終于騎到了醫(yī)院，把車(chē)子隨手一停就進(jìn)去了，掛上吊針，我就睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣哭喊聲吵醒了，原來(lái)是一個(gè)小朋友在打針，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)瓶子里的葡萄糖不多了，就慢慢的等著。
突然，不知是從哪里吹來(lái)一陣風(fēng)，吹的外面的紙屑和灰塵都飛到了半空中，我的自行車(chē)也難逃這個(gè)“劫難”，車(chē)子左右搖晃了幾下，就無(wú)奈的被風(fēng)吹倒在了馬路上，結(jié)果垃圾箱被車(chē)子絆倒了，垃圾撒了一地。我十分緊張，可又走不動(dòng)。這時(shí)，從柜臺(tái)那邊走來(lái)一個(gè)年輕的叔叔，穿著醫(yī)生的工作服，他看出了我的心思，走到大廳外，把車(chē)子擺正，他看車(chē)子立的還不夠穩(wěn)，就把我的車(chē)子停在了車(chē)棚里，把垃圾掃完后，又幫我拔了吊針，我想這位年輕的叔叔說(shuō)一聲謝謝，他只是向我笑了笑，就往醫(yī)院外走去了。
我這才明白這位叔叔已經(jīng)下班了，但還是為醫(yī)院做事，真了不起。
這時(shí)候，被烏云遮住的太陽(yáng)又出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑滿了大地，年輕叔叔的背影在陽(yáng)光的照耀下越來(lái)越大，越來(lái)越大。通過(guò)這件事使我知道我生活在關(guān)愛(ài)中，這讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，使人間處處充滿愛(ài)。
六年級(jí)話題作文2
夕陽(yáng)漸沉，天邊泛起了一陣陣紅暈，哦，是云霞。
本是純白色的云，披上了太陽(yáng)的輕紗，紅、黃、橙相交融，有種朦朧的美感。就連這潔白的云，也會(huì)變色，人心能否保持最初的真？它們此起彼伏，匆匆趕著路，不知從哪里來(lái)，又要去向何方。人生漫漫，人人是否都知道自己的使命，有自己的夢(mèng)，有自己的追求？有多少人還待于迷茫？天空也渲染上了這魔幻的色彩。社會(huì)風(fēng)氣能否保持著最平凡而又美好的潔凈？望著天，望著云，陷入了無(wú)限遐想之中。
一天轉(zhuǎn)眼便要結(jié)束，夕陽(yáng)的出現(xiàn)，總是那么輕巧，還沒(méi)好好感受白日，黑夜，就將降臨?？绰淙罩埃偸且氲嚼钌屉[的《樂(lè)游原》：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。夕陽(yáng)無(wú)限美好，一片金光燦爛，只是接近黃昏，美好之景終將短暫，有著詩(shī)人官場(chǎng)失意的抑郁。后來(lái)也有一種意思：人到晚年，過(guò)往的良辰美景早已遠(yuǎn)去，只是作者對(duì)光陰易逝、青春不再的嘆息。每每想到這，不禁想起了他們――我們的親人。他們的付出，他們的蒼老，你是否有注意過(guò)?是否有過(guò)回報(bào)？他那顫抖的雙手，你是否知道這是為何？
突然，又想起了王維的《山中送別》：“山中相送罷，日暮掩柴扉”。這首送別詩(shī)表現(xiàn)了王維依依難舍的深厚友情也有一種送別友人后的寂寞思念。那么多人，都是人生的過(guò)客，真正的'知己能有幾人？知己將去的片刻，黯然神傷，接著是濃重而稠密的悵惘寂寞。日暮之時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出那張笑顏，格外燦爛。遠(yuǎn)方的朋友，時(shí)光替我們寫(xiě)下無(wú)言的回憶，分離，只是為了下一次的相遇。
那顆驛動(dòng)的心飄到空中，與這夕陽(yáng)之景融為一體，一起浪跡天涯。
許久，夜色漸濃，那一條條柔軟的綢帶，消散在天邊。待，明日傍晚……
六年級(jí)話題作文3
《家有兒女》敘述的是一個(gè)再婚家庭五位成員快樂(lè)又和諧的家庭故事。一個(gè)離異的父親與一個(gè)離異的母親帶著各自的兒女，組成了一個(gè)全新的家庭，每一個(gè)成員都面臨著一個(gè)重大的家庭問(wèn)題，如何和諧相處？
大姐夏雪是一個(gè)高中生，聰慧好學(xué)，很有個(gè)性，對(duì)父親的再婚問(wèn)題，從開(kāi)始的抵觸情緒到后來(lái)快樂(lè)地融人家庭中；二哥劉星，貪玩至極，歪點(diǎn)子極多，耍嘴皮子很厲害，成績(jī)?cè)愀猓且粋€(gè)典型的“問(wèn)題學(xué)生”；小弟夏雨，身材滾圓，動(dòng)作表情夸張有趣，天真幼稚，非常孩子氣，特別聽(tīng)父母的話，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“柔順劑”；而母親劉梅則是一位醫(yī)生，特別有愛(ài)心，刀子嘴豆腐心，是家里的二把手，燒得一手好菜，籠絡(luò)很多張嘴；父親夏東海是一家出版社的編輯，長(zhǎng)得人高馬大，鼻梁上帶著一副方眼鏡，增添了很多喜劇效果，做孩子們的思想工作，他是最拿手的。
《家有兒女》把生活中的小事放大了，讓我開(kāi)始在意我與父母以及家人如何和諧而快樂(lè)地生活。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：三個(gè)孩子同時(shí)在800米跑的沖刺階段累倒了，汗珠紛紛從他們的額頭滴到了地上。孩子們實(shí)在是太累了，趴在地上“呼哧呼哧”地喘著氣，沒(méi)有一個(gè)愿意爬起來(lái)繼續(xù)跑。這時(shí)一位性急的女士，從一旁的觀眾席上翻了下來(lái)，疾步走向1號(hào)跑道，站在運(yùn)動(dòng)員身后，使勁地推他；同時(shí)，另一名女士跑向觀眾席的最前排，不顧形象地對(duì)著2號(hào)運(yùn)動(dòng)員叫罵起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員被嚇得魂不附體，跌跌撞撞地跑了起來(lái)；正當(dāng)大家在用目光搜尋3號(hào)運(yùn)動(dòng)員母親的'反應(yīng)時(shí)，那位母親卻給了3號(hào)運(yùn)動(dòng)員一個(gè)鼓勵(lì)而帶有期待的目光，運(yùn)動(dòng)員立刻滿懷信心地小步跑起來(lái)。
在一個(gè)家庭中，父母給予孩子們最重要的是愛(ài)，而愛(ài)的力量是最大的。
打開(kāi)我們的心靈之“窗”，讓“彩虹橋”聯(lián)通你、我、他，感受和諧、和睦、和美的力量吧！
六年級(jí)話題作文4
夜幕降臨，突然下起了大雨。在公共汽車(chē)站，人們沖向公共汽車(chē)。體育館舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，人們可以免費(fèi)觀看。在家無(wú)所事事的老人乘公共汽車(chē)來(lái)到體育館。我打算乘這輛公共汽車(chē)去超市。公共汽車(chē)很擁擠，走廊里擠滿了人?！岸∵恕避?chē)啟動(dòng)了，但沒(méi)走幾步，又停了下來(lái)。
原來(lái)是一個(gè)年輕人跑過(guò)來(lái)，想趕公交車(chē)，上了車(chē)氣喘吁吁?！昂?！”司機(jī)解雇了他。年輕人渾身是油，衣服上貼滿了補(bǔ)丁，背著一個(gè)破舊的大旅行包。他身上有股油味。他拖著疲憊的雙腿往回走。一路上，大家都讓他見(jiàn)他，不是因?yàn)樗莻€(gè)重要人物，而是因?yàn)闆](méi)有人愿意去碰他身上那股難聞的油。
幾分鐘后，公共汽車(chē)走了一半。一位老太太高興地說(shuō):“我以為我們只能坐末班車(chē)趕音樂(lè)會(huì)結(jié)束?，F(xiàn)在看來(lái)，我們可能是第一個(gè)進(jìn)入的！不過(guò)，”她不滿地看了年輕人一眼，“如果小乞丐不上車(chē)，我們就走快點(diǎn)！”年輕人聽(tīng)著，什么也沒(méi)說(shuō)。突然，砰的'一聲巨響，車(chē)迅速向左傾斜，司機(jī)迅速剎車(chē)，車(chē)停了下來(lái)。年輕人第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái):“爆胎了！”他對(duì)司機(jī)喊:“我來(lái)修！”“只有你？”又是那個(gè)老女人。“我很慶幸你沒(méi)有把車(chē)炸了！”然而，當(dāng)她說(shuō)完時(shí)，那個(gè)年輕人已經(jīng)下車(chē)了。他熟練地更換了舊輪胎，并安裝了一個(gè)新輪胎。
車(chē)?yán)锏娜撕闷娴乜粗@個(gè)年輕人安裝了一個(gè)比自己大的輪胎。過(guò)了一會(huì)兒，年輕人上了公共汽車(chē)。司機(jī)趕緊把他拉到一邊，摸了摸小伙子濕漉漉的頭發(fā)，難過(guò)地說(shuō):“對(duì)不起，小哥哥，剛才。”“沒(méi)什么，”年輕人非常高興，“我只是做了我該做的事！沒(méi)事的！”我不知道為什么，現(xiàn)在，沒(méi)有人介意和這個(gè)年輕人站在一起。
六年級(jí)話題作文5
作為人生活在世界上，就是要與外界聯(lián)系，與人打交道的。而與人交往看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是門(mén)學(xué)問(wèn)，更是門(mén)藝術(shù)。與同學(xué)相處有道就能如魚(yú)得水，大大增進(jìn)學(xué)習(xí)效率。那怎樣才能做到相處有道呢？
首先，交往就要真誠(chéng)，要理解和尊重對(duì)方。當(dāng)年劉備為了請(qǐng)到諸葛亮出山，放下架子，風(fēng)雪無(wú)阻，三顧茅廬，精誠(chéng)所至金石為開(kāi)，諸葛亮不但打開(kāi)了柴門(mén)，而且打開(kāi)了心靈之門(mén)，抱著“士為知己者死”的心志幫助劉備得以三分天下，劉備死后托孤于他，他殫精竭慮，為輔佐后主劉禪鞠躬盡瘁死而后已，留下了一段君臣知己之交的佳話。真誠(chéng)是可貴的優(yōu)秀品質(zhì)，很值得我們每一為同學(xué)保持和發(fā)揚(yáng)。
其次，交往中懂得包容。包容是友誼的基石。“得饒人處且饒人”教導(dǎo)我們要包容別人，因?yàn)槟芑馊酥g的恩怨。但包容不是縱容。諸葛亮使用計(jì)策南方的部落歸順劉備。他包容孟獲，抓了他七次，放了他七次，使孟獲心服口服。那如果諸葛亮殺了孟獲呢？他的部落肯定會(huì)“以死相拼”，為他報(bào)仇。不說(shuō)他們一定不會(huì)贏給裝備精良的劉備，但至少會(huì)吸引劉備注意，讓曹操鉆了空擋，滅了蜀國(guó)。
第三，交往中要理解對(duì)方。什么是理解？就是換位思考，站在別人的角度看待事情，矛盾也就化解了。古代就有“將相和”的美談。廉頗聽(tīng)了幾句藺相如的話就主動(dòng)和好了。這是為什么呢？因?yàn)?，廉頗站在藺相如的角度思考?！巴觇禋w趙”、“澠池之會(huì)”中，他充分發(fā)揮了自己的聰明，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。可說(shuō)的容易，做起來(lái)難。他每次都是冒著生命危險(xiǎn)，不亞于疆場(chǎng)上的'廉頗。雖然沒(méi)有刀光劍影，但也是出生入死。
同學(xué)們，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人際交往也將愈加頻繁密切，這將對(duì)我們的交往素質(zhì)提出越來(lái)越高的要求。讓我們熱忱勇敢地與人相處吧！你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報(bào)是多么的令人欣慰！
六年級(jí)話題作文6
上個(gè)禮拜，媽媽帶我去理發(fā)，順便剪了個(gè)劉海。剪之前我是極不情愿的，留了幾年的長(zhǎng)頭發(fā)剪了多可惜!可媽媽倒興致勃勃，一邊幻想我剪后該多好看，一邊將我推向理發(fā)師。我也就迷迷糊糊的被剪了……
好吧，不得不承認(rèn)這個(gè)新發(fā)型讓我的回頭率高了很多。原本到背部的長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在只到脖子，額前厚厚的劉海蓋過(guò)了眉毛――這讓我的臉顯的很大，可媽媽之前告訴我劉海會(huì)顯臉小的，納悶。
周一來(lái)了，我不得不抱怨起來(lái)，我頂著我的新發(fā)型，別扭的走向教室。我的發(fā)型確實(shí)引來(lái)了不小的轟動(dòng)：平常見(jiàn)慣了我舊發(fā)型的同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴巴變成了“O”型。女同學(xué)們把我圍了起來(lái)，仔細(xì)欣賞：“這個(gè)發(fā)型好卡哇依呀”“好可愛(ài)，好有手感”“以后我們就叫你丁小妹吧……!”我吐了吐舌頭，盡管心里不太喜歡這個(gè)“可愛(ài)的`昵稱(chēng)”。
我三步并做兩步走到座位，同桌瞟了我一眼，表情有些怪，我知道，他在拼命忍住沒(méi)笑，我有些生氣，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)發(fā)型很難看嗎?”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，看我臉色不對(duì)，又急忙搖頭。旁邊的男同學(xué)笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)：“你的發(fā)型很炫嘛!”“呵呵”我干笑兩聲回應(yīng)?！澳氵@明明就是冬茹頭嘛，哈哈哈……”，“丁冬茹，丁冬菇，以后我們就叫你丁冬茹!”周?chē)哪型瑢W(xué)全部附和著起哄。算了，算了，不跟他們一般見(jiàn)識(shí)，多一個(gè)外號(hào)少一個(gè)外號(hào)不礙事，我自動(dòng)將他們屏蔽就是了。這群“烏合之眾”自導(dǎo)自演了幾場(chǎng)戲后見(jiàn)我沒(méi)反映，也都一哄而散。
幾天后，我去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們見(jiàn)了也是大呼小叫，我一個(gè)勁兒的安慰道：“習(xí)慣就好，習(xí)慣就好……”
六年級(jí)話題作文7
廉潔，一個(gè)圣神的字眼，它可以讓人名垂青史、萬(wàn)古流芳。廉潔，又是一個(gè)和諧社會(huì)不可缺少的組成，它讓全社會(huì)更具有凝聚力，形成良好的社會(huì)精神面貌。
自從我校開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣”的活動(dòng)，校園就比以前干凈多了，課間在走道上追打、瘋玩的現(xiàn)象也少了許多。校園不僅美化了，也留下了許多不留名的“活雷鋒”，他們友好的給同學(xué)交流，下課輔導(dǎo)同學(xué)，拾到了錢(qián)都會(huì)交到學(xué)校教導(dǎo)處，乘車(chē)時(shí)在車(chē)上也會(huì)給需要幫助的乘客讓座。
學(xué)校也因?yàn)榱疂嵕幜艘皇追锤叭纸?jīng)”：人之初，性本善。名利前，品自顯。情系生，慎用權(quán)。戒誘惑，操守嚴(yán)……每個(gè)同學(xué)都可以以快板的形式背出來(lái)。當(dāng)然，學(xué)校以外也有廉潔的人，他們撿了別人的財(cái)物會(huì)交到警局，遇到與親人走失散了的小弟弟、小妹妹會(huì)送他們回家，超市的收銀員多找了錢(qián)也會(huì)及時(shí)歸還。記得有一次，我的.老爸是工作崗位上的一把手，因二把手因病辭職退休，需要招聘一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的二把手，因工資豐厚。所以，前來(lái)應(yīng)聘工作的人很多。其中來(lái)了一個(gè)年長(zhǎng)的婦女，她身后有一個(gè)矮矮的成年男人，手里提著一些禮物，老爸一看就知道這位女士是給她兒子應(yīng)聘送禮的，于是果斷的說(shuō)：：“這位女士，你兒子的身高不夠，請(qǐng)回吧！”于是那位只好帶著她的兒子無(wú)奈的走了。
反之，學(xué)校里也有一些不廉潔、不正當(dāng)、不合適的交易。例如：上個(gè)周星期一，我們班要選班隊(duì)會(huì)的大隊(duì)長(zhǎng)，小敏想趁機(jī)當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)來(lái)抄作業(yè)。于是，小敏對(duì)小紅說(shuō)： “小紅你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德基?！毙〖t卻思也沒(méi)有思考就答應(yīng)了，這是一種極為廉恥的行為。在此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了這兩位廉恥“模范”，在升旗臺(tái)上發(fā)表廉恥 “感悟”。還有校園外的事例，有些人撿到了錢(qián)卻不歸還。
廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基，要想做到廉潔，就要從生活中的每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、公正廉潔，為將來(lái)的人生道路打下基礎(chǔ)。
六年級(jí)話題作文8
早晨，我推開(kāi)窗子，望見(jiàn)窗外白茫茫的一片，天空就像一個(gè)大棉被，籠罩著我們。遠(yuǎn)處，一座座被云霧遮擋的樓房，若隱若現(xiàn)，就像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
仔細(xì)一看，噢，原先下雨啦。我連忙跑下樓，來(lái)到小區(qū)的噴水池旁，只見(jiàn)春雨像綿絲一樣細(xì)細(xì)的。春雨落到水里就溶化了，沒(méi)有激起一絲的漣漪，若不仔細(xì)看，還感不到在下雨呢!這時(shí)，春雨落在了我的.臉龐，我感到一陣涼絲絲的，就在這個(gè)時(shí)候，一陣春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橗嫞盐夷樕系暮馊o帶走了。
春雨姐姐最先輕輕地叩響了花叢里小草的大門(mén)。他探探頭、揉揉眼、伸伸懶腰，東看看、西瞧瞧，想：原先是春雨姐姐來(lái)了呀!我要好好報(bào)答她，好好長(zhǎng)大，不要辜負(fù)春雨姐姐的一片好心。小草又喚醒了不知名的小野花。小野花的花瓣是粉紅色的，一層層的疊在一起，平展開(kāi)來(lái)，摸上去像絲綢一樣平滑，在春雨的滋潤(rùn)下，濕漉漉的。雨水凝成了一顆雨珠，在花瓣上嬉戲，仿佛一顆珍珠在紅絲絨的印襯下，發(fā)出了淡淡的紅暈。真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”呀。
轉(zhuǎn)頭向河邊的柳樹(shù)望去，堤旁的柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在春風(fēng)的幫忙下，輕輕地拂著地面，仿佛在春天雨霧中醉得直搖晃。走近細(xì)看，有些細(xì)葉在開(kāi)始變綠了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)開(kāi)出了一朵朵小黃花，像毛毛蟲(chóng)一樣。我忽然想起一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蓖蝗?，一陣“唧唧”鳴叫打破了原有的寧?kù)o。我回頭看去，只見(jiàn)幾只麻雀輕柔地掠過(guò)了我的頭頂，它們?cè)谝豢脴?shù)上盤(pán)旋了幾圈，最后停在了我身旁的這棵樹(shù)上，讓春雨滴濕了整個(gè)身子，就像在用春雨洗澡。
阿，春雨中的景色真美呀!
六年級(jí)話題作文9
寒假，媽媽帶我和弟弟去無(wú)錫融創(chuàng)雪世界滑雪。
我和弟弟迫不及待地?fù)Q好裝備，媽媽還幫我們請(qǐng)了個(gè)教練?；┙叹殠е覀冞M(jìn)了滑雪場(chǎng)。
剛進(jìn)滑雪場(chǎng)，我就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，嗖，好冷啊!環(huán)顧四周，我仿佛置身于一個(gè)童話世界，雪飄飄灑灑地落下，高大的圣誕樹(shù)，寬闊的滑雪場(chǎng)，美麗的城堡……各種在冰雪王國(guó)里才會(huì)見(jiàn)到的場(chǎng)景都展現(xiàn)在眼前。
教練先帶我們做了下熱身運(yùn)動(dòng)，還教了我們一些基本知識(shí)和簡(jiǎn)單動(dòng)作：“滑雪桿不是用來(lái)剎車(chē)的，而是用來(lái)加速和控制方向的，向下滑雪時(shí)是A字形，A字開(kāi)口要慢，速度太快楨剎車(chē)時(shí)，要擺成內(nèi)八字。雙腳平得，人略微向前，滑雪時(shí)就是這個(gè)動(dòng)作?！苯叹氝呎f(shuō)邊示范。在平地上稍作練習(xí)后，教練就拉著自信滿滿地我乘著爬坡“魔毯”來(lái)到高級(jí)滑道的坡頂。
“雙腳平行，人略微向前，別慌，下去!”
“啊，怎么這么高呀!”
我愣住了，不敢下去。教練輕輕地推了我一把，我就”呼“地沖了下去。兩旁的風(fēng)景在眼前飛逝，耳邊傳來(lái)”呼呼“的'風(fēng)聲，啊，滑雪的感覺(jué)真好!我的技術(shù)還不錯(cuò)嘛!就在我得意之時(shí)，突然眼前出現(xiàn)一道泡沫墻，我來(lái)不及剎車(chē)，”砰“的一聲，一下子撞到了泡沫墻上，一頭栽到了旁邊的雪地上。教練連忙滑了下來(lái)，一把把我扶了起來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：”沒(méi)事，我們?cè)賮?lái)一次“教練又帶我來(lái)到了坡頂，讓我再來(lái)一次，我雙腳平行，滑了下去，靠近坡底時(shí)，伴隨著教練”剎車(chē)“的喊聲，我雙腳擺成內(nèi)八字，剎住了，這次很順利沒(méi)有摔倒。
三個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)摶丶伊?，轉(zhuǎn)身望望那白色的大毯上的正在速滑的人們，心里默默地說(shuō)：“下次，我一定還會(huì)再來(lái)的。”
六年級(jí)話題作文10
從小我們就聽(tīng)過(guò)“放羊的小孩”的故事。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事為何流傳至今呢？因?yàn)樗艘粋€(gè)道理――做人要講誠(chéng)實(shí)。
小時(shí)候玩游戲時(shí)，我們常說(shuō)“拉鉤上吊一百年不許變”，這時(shí)我們就在守著誠(chéng)實(shí)的熏陶?？墒怯忠淮挝疫`背了這句諾言。記得那一次我和伙伴在玩游戲前信誓旦旦地說(shuō)：“這場(chǎng)游戲誰(shuí)都不能耍賴(lài)哦！拉鉤上吊一百年不許變！”接著我們經(jīng)過(guò)猜拳，決定由我來(lái)捉他們。游戲開(kāi)始了，我閉上雙眼后，立刻覺(jué)得眼前一片漆黑，只好漫無(wú)目的地四處奔跑，四處捉?？伤麄兿蛐【`一樣總是能敏捷地避開(kāi)我的“追捕”，跑去別處，追著追著，我就不耐煩了，心想：我這樣像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)頭沒(méi)腦地追著，不知何時(shí)才會(huì)追到，不如――我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地睜開(kāi)了眼睛，邊看到了站在我旁邊的伙伴。于是，我立刻閉上眼睛，轉(zhuǎn)向她。飛快的沖過(guò)去，趁其不備抓住了她的手，我欣喜若狂的叫道：“我抓住了！”大家不約而同地笑了起來(lái)?？删驮谶@時(shí)，和我平時(shí)最要好的伙伴說(shuō)道：“鄒倩，你耍賴(lài)了！剛才你是睜開(kāi)眼睛才抓到顏玲的！”大家聽(tīng)后，驚訝極了，都用疑惑的眼光盯著我。我聽(tīng)后心里不禁一怔，頓時(shí)“面紅耳赤，我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我我還是硬撐著說(shuō)：“你胡說(shuō)！我沒(méi)有！”緊接著，又有一位我的好朋友出來(lái)指證我了。此時(shí)，大家都深信不疑了，對(duì)我說(shuō)：“鄒倩，你怎么耍賴(lài)呢！”“鄒倩，你太沒(méi)有誠(chéng)實(shí)了！”“你太令我們失望了！”…………大家的話深深地刺痛了我的心，淚水直在我的.眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，大家擱下一句“你在這么不守誠(chéng)實(shí)，我們就和你絕交！”后，就生氣地走了?？蛇@句話卻如一個(gè)驚天雷劈在了我的身上，我難過(guò)的回到了家。經(jīng)過(guò)爸爸耐心的教導(dǎo)，我寫(xiě)了封道歉信給伙伴們，伙伴們也原諒了我，從此，無(wú)論做什么事我都會(huì)時(shí)刻提醒自己要誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人都是非常重要的。如果缺少了它，人與人之間只會(huì)互相猜忌。但如果讓它無(wú)處不在，世界將變得更加和諧美好！
六年級(jí)話題作文11
生活是精彩，生活不是單一的，生活總給于我們太多的考驗(yàn)與磨難。但，無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)笑著面對(duì)生活！
生活是豐富的。生活不是唯一的，生活給于我們歡樂(lè)與笑聲，至始至終，我們都應(yīng)笑著面對(duì)生活！
曾記否，在一次考試中，你因粗心大意而考試失利了。但你說(shuō)，我不放棄，我會(huì)更加努力，我還會(huì)笑著面對(duì)。不知，你是否也這樣。
我記得我看到一篇報(bào)道，寫(xiě)道：一個(gè)年僅16歲的女孩子，他的父親因在工地上失足而導(dǎo)致了全身動(dòng)彈不得，而女孩的母親因承受不了這樣的事實(shí)，丟下他們走了。我們似乎可以想象一個(gè)年僅16歲的孩子與全身動(dòng)彈不得的父親，該怎么過(guò)他們接下來(lái)的生活？那么我告訴你，這個(gè)女孩并沒(méi)有放棄她的.學(xué)業(yè)，依舊在學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校老師、同學(xué)都幫助他。她心中產(chǎn)生了一絲暖意。因此，她更加努力、更加堅(jiān)定。
她，早、中、晚準(zhǔn)時(shí)回家給父親喂飯，給父親洗衣。拾垃圾，學(xué)一些可以掙錢(qián)的事。她也十分努力學(xué)習(xí)。她始終堅(jiān)信這個(gè)坎她能跨過(guò)去。她始終堅(jiān)信這僅僅是黎明前的黑暗。在幾年后，她終于出人頭地。他父親欣慰的說(shuō)：“我為我有這樣的女兒感到驕傲。”
有位記者曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她，“難道你就沒(méi)有想過(guò)放棄？”女孩回答，“有，但那只是一瞬間。我只知道我要改變命運(yùn)，這只是一場(chǎng)大風(fēng)雨，而風(fēng)雨后就是陽(yáng)光”記者和女孩都燦爛的笑了。
這樣的故事很多，與這相反的也很多。其實(shí)，有時(shí)候仔細(xì)想想，沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折的人生精彩嗎？不，他不精彩。所以，我們?yōu)楹尾恍χ鎸?duì)生活呢？
笑著面對(duì)生活，無(wú)論生活給我們的是風(fēng)雨、還是陽(yáng)光；是磨難、還是歡樂(lè)。要知道要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)精彩、燦爛的人生這些都是你必須經(jīng)歷的。
不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，你就放棄。你要有顆堅(jiān)強(qiáng)的心，要有顆燦爛的心。要知道，誰(shuí)的人生不是苦過(guò)來(lái)的。但他們都是笑著面對(duì)的，不是嗎？
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，笑著面對(duì)生活！這是你成功所必備的！
六年級(jí)話題作文12
郁悶星期天的早上，天有點(diǎn)冷，媽媽對(duì)我說(shuō)：汪奧麗，你在樓上寫(xiě)作業(yè)，我去燒早飯，待會(huì)來(lái)檢查哦!
”“好的媽媽”我回答說(shuō)。媽媽燒早飯去了，我就開(kāi)始吃牛肉干，一邊吃一邊寫(xiě)作業(yè)，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽上樓的腳步聲，哦!
媽媽回來(lái)了，我心里著急的很，媽媽把門(mén)一打開(kāi)，我就馬上坐到位置上，認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，而且動(dòng)作很快。媽媽到房間里還表?yè)P(yáng)我呢，說(shuō)：“嗯...今天真乖，寫(xiě)了這么多?！甭?tīng)了這些話，我心里美滋滋的。誰(shuí)知，我做到一半，不懂這道題目的`意思了，我就問(wèn)媽媽怎么做，媽媽兇巴巴的對(duì)我說(shuō)：“奧麗……我下去燒早飯的時(shí)候，你在做什么?”我低著頭，流著淚水說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇也粫?huì)寫(xiě)……”媽媽說(shuō)：“你上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)，不懂也不問(wèn)，怎么會(huì)寫(xiě)呢?”我委屈的說(shuō)“我聽(tīng)了，我很認(rèn)真的聽(tīng)，老師還表?yè)P(yáng)我呢!
”媽媽說(shuō)：“那開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我去問(wèn)問(wèn)老師，看老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，”。我一聲不響的走到寫(xiě)字桌前，乖乖的寫(xiě)作業(yè)。最后，把數(shù)學(xué)，語(yǔ)文作業(yè)都做好了，只差英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做完了，這時(shí)候，已經(jīng)要吃午飯了，媽媽讓我跟她去吃飯。我肚子還很飽，心里想，早知道，我就不吃這么多牛肉干了……真是沒(méi)辦法!
名師點(diǎn)評(píng)：文章是一篇寫(xiě)得不錯(cuò)的日記，日記開(kāi)頭“天氣：冷 心情：郁悶”、“星期天的早上，天有點(diǎn)冷”把日記需要的基本要素都交待得十分清楚，值得表?yè)P(yáng)。全文能通過(guò)自己和媽媽的對(duì)話，把事情生動(dòng)地講述出來(lái)，“媽媽把門(mén)一打開(kāi)，我就馬上坐到位置上，認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，而且動(dòng)作很快。媽媽到房間里還表?yè)P(yáng)我呢”可見(jiàn)小作者還真是比較機(jī)靈，不過(guò)在這里老師要說(shuō)一句：做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真做，可不要分心呀。
六年級(jí)話題作文13
書(shū)，你是何時(shí)來(lái)到我的身邊？其實(shí)，我也不太清楚。小時(shí)候，依稀記得。那時(shí)，月兒早已高掛夜空，我依偎在奶奶的懷里，奶奶則給我講著有趣、動(dòng)人的故事。也許就在那時(shí)吧。
時(shí)光飛逝，好多人、好多事物都離我遠(yuǎn)去了，可是書(shū)的身影從未離開(kāi)過(guò)我，我陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬......
我本是一個(gè)不平請(qǐng)的.人、一個(gè)耐不住寂寞的人。但是，只要給我一本書(shū)，我就能安靜一下午，可以說(shuō)，就是我最喧鬧的世界。
我看的第一本書(shū)是《安徒生童話》，丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩，都給我留下了深刻的印象。
接著，我又嘗試著去讀懂唐詩(shī)宋詞，去感受古人的情調(diào)。那些古詩(shī)名詞無(wú)不精妙。讓人頗為感慨，感慨中國(guó)文化的博大精深！
現(xiàn)在，我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。在《殘狼灰滿》里，我認(rèn)識(shí)了一只感情豐富、堅(jiān)強(qiáng)的狼―灰滿，他走下王位后，就靠一只低微的小母狼的陪伴，他用兩條腿站了起來(lái)，這就是狼的強(qiáng)大的意志：在《一只獵雕的遭遇》里，我看到了一只忠心耿耿的獵雕，動(dòng)物對(duì)人類(lèi)如此中心，人類(lèi)還要質(zhì)疑、厭惡他們，甚至還要吃了他們，那人類(lèi)豈不是很殘忍？：在《鳥(niǎo)奴》里，我真正見(jiàn)識(shí)到了什么叫弱肉強(qiáng)食。
可以說(shuō)，父母給了我生命，書(shū)給了我靈魂。
因?yàn)闀?shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了為人處事。它，是我生命中最重要的一部分。
看了那么多書(shū)，我手也有些癢癢了，于是，我拿起筆，寫(xiě)下自己的情緒。高興或悲哀，快樂(lè)或憂傷。我試著從每一本書(shū)中汲取精華，用我自己的方式去告訴每一個(gè)人。書(shū)伴著我，踏上了新的旅途，給了我不一樣的人生......
六年級(jí)話題作文14
最美的風(fēng)景，談到這個(gè)題目，說(shuō)簡(jiǎn)單呢，確實(shí)簡(jiǎn)單，說(shuō)難呢，也難。我原本準(zhǔn)備寫(xiě)下在生活中真正的風(fēng)景，但我卻抬筆寫(xiě)下了我心中最美的“風(fēng)景”！
在我們這個(gè)變幻無(wú)窮的世界里，的的確確有不少美麗的風(fēng)景，而且那些風(fēng)都是非常美的，充滿自然氣息的，令人徹徹底底陶醉在這優(yōu)美的'景色之中。但在我心中，最美的風(fēng)景并不是那些收人欣賞的景物，而是一件事！
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，那一天，我和往常一樣，獨(dú)自搭公交車(chē)上學(xué)，我默默的站在公交車(chē)上，眼睛看著那窗外的情景，四個(gè)字――傾盆大雨！雨下的越來(lái)越大了，在車(chē)?yán)?，還能聽(tīng)到風(fēng)怒吼的聲音呢！看著越來(lái)越大的雨，我看了看我手中小傘，這可僅僅只是一把小傘，而且還是太陽(yáng)傘??！神龍小學(xué)到站了，我沒(méi)有辦法，慢吞吞地下了公交車(chē)，我真不知我該如何面對(duì)這傾盆大雨，這滑滑的地面，這怒吼的大風(fēng)……
我趕忙打開(kāi)傘，雨水似乎早已淋透了我的書(shū)包，馬路邊的車(chē)來(lái)來(lái)往往，正因?yàn)閭阈?，所以風(fēng)幾乎是要把傘吹走了，我緊緊地握住傘，傘是握好了，但我卻看不見(jiàn)前方，我仿佛一個(gè)失去知覺(jué)的籃球，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，沒(méi)有了方向。正在我迷茫時(shí)，突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)了?！案易撸 蔽铱粗@個(gè)陌生人，仔細(xì)看看，是門(mén)衛(wèi)室的一位叔叔，他一直帶著我走，雖然，時(shí)間是那么短暫，路程也是那么短暫到了校門(mén)口，我依然看著叔叔那個(gè)“高大”的身影，那個(gè)最美的背影，正是我心中最美的風(fēng)景！
如果時(shí)間可以回到那一瞬間，我多么希望我能補(bǔ)回一聲謝謝！雖然只是一個(gè)小小的舉止，短短的話語(yǔ)，短短的路程，但卻是大大的關(guān)愛(ài)！也是我心中最美的風(fēng)景！
六年級(jí)話題作文15
春天的陽(yáng)光，和煦，溫暖，灑在充斥嫩綠的世界顯得那么美。
靜靜的站立在窗前，凝視著窗外那嫩綠的世界，我不禁思緒萬(wàn)千，不由的像迅猛生長(zhǎng)的藤蔓一般在腦海里蔓延開(kāi)來(lái)，而這藤蔓幻化出的全是你，你陽(yáng)光般的微笑，你種種無(wú)奈的沉思，以及那一句“笑著說(shuō)再見(jiàn)！”
兩個(gè)月前，就在萬(wàn)物還在沉睡的時(shí)候，最疼愛(ài)你的爺爺也在這寧?kù)o中的時(shí)光逝去，得到這消息時(shí)，我整個(gè)都驚了，你在這里的唯一的依靠沒(méi)了，那不就意味著你要離開(kāi)了，而我們也要分別了，你也要回到你父母的身邊。不舍，難過(guò)，一切的痛苦都向我擊來(lái)，我不想，也不要離開(kāi)這陪我多年的伙伴。
這么多年，我們一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，在這幾年中，你教會(huì)我太多東西，我數(shù)也數(shù)不清。
還記得嗎？三年前，剛升初中的時(shí)的我，完全不習(xí)慣這樣的集體生活，所以每周雙休日回家，都會(huì)向你訴苦，而你則是安安靜靜地聽(tīng)著，然后告訴我要學(xué)會(huì)習(xí)慣，再苦再累也就是三年。讀高中去了就好了。
升入初中的第一次考試，我考的出乎意料的差，灰心籠罩在我周?chē)?，而你卻像個(gè)大人一樣的教導(dǎo)我說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系的，一次失敗不能代表什么的，只要放下曾經(jīng)那光榮的包袱，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，你還是有希望的`，不是什么事都要樂(lè)觀面對(duì)嗎！”終于在你的鼓勵(lì)下，第二次考試，我的成績(jī)有了大幅度提高，而這寫(xiě)你還記得么？再送你回去的那天，你告訴很多，你說(shuō)“兄弟，我走了，沒(méi)有我在你身邊，你要更堅(jiān)強(qiáng)，更樂(lè)觀，什么是要以一顆寬容的心去面對(duì)，不要再讓你的父母擔(dān)心”，在女售票員甜美的聲音中，你拿好行李，轉(zhuǎn)身離去，我的眼淚立馬奔涌而出，走去五六步的你瀟灑的轉(zhuǎn)過(guò)身，揮手說(shuō)道“笑著說(shuō)再見(jiàn)！”可是你眼眶中那幾顆晶瑩的眼淚卻無(wú)聲的出賣(mài)了你。
如今，你我分離已經(jīng)兩個(gè)月了，我也按照你當(dāng)初的叮囑，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的生活，也通過(guò)與你的電話，知道你在那邊生活的很不錯(cuò)，也希望這樣美好的時(shí)光能一直持續(xù)，讓我們一起，在笑著說(shuō)再見(jiàn)以后，笑著面對(duì)新的生活。
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