穹頂下的沉思高三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的穹頂下的沉思高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
穹頂下的沉思高三作文 1
在我們的周圍，霧霾無(wú)處不在。在我們的日常生活中，汽車帶來(lái)的尾氣、工廠排出的廢氣，都是潛伏在我們身邊的定時(shí)炸彈，它們隨時(shí)可能給我們帶來(lái)沉重的災(zāi)難。
去年年初，山西籍著名電視主持人柴靜制作了一個(gè)轟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的電視片，在短短兩個(gè)小時(shí)中，她給人們帶來(lái)了巨大的震撼。這部紀(jì)錄片的名字叫《穹頂之下》。我想，在這個(gè)污染嚴(yán)重的世界上活著，真好似一只井底之蛙啊，我們被污染蒙蔽了雙眼，我們的喉嚨想發(fā)出青春的呼喊都喊不出來(lái)。柴靜女士在視頻中提供了無(wú)數(shù)組數(shù)據(jù)，每一組都讓觀眾感到驚駭，讓人們更加清楚了霧霾的危害，更加具備了環(huán)保危機(jī)意識(shí)，從而更堅(jiān)定了綠色生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)，這部電視片也給那些破壞環(huán)境的人們以警示。
作為一名初中生，我還記得兒時(shí)的空氣總是那么新鮮，漫步在寬闊的馬路上，抑或悠閑地走在公園的鵝卵石小徑上，都可以盡情呼吸那沁人心脾的空氣。那時(shí)的空氣里絲毫聞不到刺鼻的汽車尾氣，更看不到隱隱約約的霧霾顆粒，能聞到的是割草機(jī)經(jīng)過(guò)后濃郁的青草氣息，是丁香花直達(dá)心底的香味。兒時(shí)的天空也是湛藍(lán)的，好像是一幅水彩畫(huà)。而如今的天空是那樣灰蒙蒙的，好似正有一萬(wàn)只黑烏飛過(guò)城市。
我還記得去年冬天的`一個(gè)早晨，我一如既往地伸手拉開(kāi)眼前的窗簾?！斑昀D―”，隨著窗簾拉開(kāi)的一剎那，我像是一只受到驚嚇的鳥(niǎo)兒般心里一震，映入眼簾的是白茫茫的一片，既似白雪飄飛，遠(yuǎn)觀更似窗玻璃蒙上了略帶詩(shī)意的冰花，有一種說(shuō)不出意味的朦朧美。但直到我把臉貼在窗戶上向外看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這完全不是什么冰花，更不是鵝毛大雪紛紛下，而是一種可怕的看也看不透的霧霾!它似霧非霧，稠密濃厚，像一張帶著面具的鬼臉，朝著我的清晨直逼而來(lái)。
當(dāng)我到了學(xué)校，不少同學(xué)也正扎堆討論著眼前的霧霾：“你們說(shuō)這一大早的外面怎么這么大的霧，弄得我啥都看不清?”“就是啊，我也是早早起來(lái)就看見(jiàn)外面黑糊糊的。”“你們說(shuō)這會(huì)不會(huì)是環(huán)境污染造成的啊，這能見(jiàn)度簡(jiǎn)直就是零啊!”“叮鈴鈴鈴――”，上課鈴敲響了，班主任還是像往常一樣急促地站到了講臺(tái)上，但一張口便是對(duì)我們的關(guān)心和提醒：“今天早上的霧霾這么大，同學(xué)們可要戴好口罩啊，霧霾可是會(huì)導(dǎo)致肺炎危害我們的身體健康的。尤其是最近，環(huán)境污染實(shí)在太嚴(yán)重了?！卑嘀魅芜@一席話，道出了事情的真相――環(huán)境污染引發(fā)了霧霾。它把我們罩到了一個(gè)密閉的小空間里，像把我們鎖進(jìn)伸手不見(jiàn)五指、漆黑漆黑的監(jiān)獄中。穹頂之下的我們，是不是早該去干點(diǎn)兒什么呢?
在穹頂之下回首過(guò)去，我深知上個(gè)冬天還不是這樣，我們?nèi)祟愓嬖撜J(rèn)真反思自己在環(huán)境中的行為。同時(shí)我們更應(yīng)展望將來(lái)，殷切希望下個(gè)冬天的天空不再如此，好讓青春的面龐能在冬日的清晨清晰動(dòng)人，好讓青春的喉嚨能在白雪飄飛的清晨盡情呼喊。
穹頂下的沉思高三作文 2
在這個(gè)被鋼筋水泥構(gòu)筑的城市中，我時(shí)常抬頭仰望那片被高樓大廈切割得支離破碎的天空，心中涌起一股難以名狀的情愫。穹頂之下，是我們賴以生存的空間，也是我無(wú)盡沉思的起點(diǎn)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，照耀在這片繁忙的大地上時(shí)，我站在窗前，凝視著那漸漸亮起的城市。穹頂之下，是匆匆的行人，是川流不息的車輛，是每個(gè)人為生活奔波的`身影。我思考著，在這片喧囂之中，我們是否還記得內(nèi)心的寧?kù)o與純粹？是否還能在繁忙之余，找到一片屬于自己的精神家園？
穹頂之下，是人與自然的和諧共生，也是我們對(duì)美好生活的向往。然而，隨著工業(yè)化的進(jìn)程，環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益嚴(yán)重，穹頂之下的天空不再那么湛藍(lán)，空氣不再那么清新。這不禁讓我思考，我們到底在追求什么？是物質(zhì)的富足，還是精神的滿足？在發(fā)展的道路上，我們是否應(yīng)該更加注重可持續(xù)性，保護(hù)好這片給予我們生命之源的藍(lán)天綠地？
午后，陽(yáng)光變得熾熱，我漫步在街頭巷尾，感受著城市的脈搏。穹頂之下，是人與人之間的交往與碰撞，是文化的傳承與創(chuàng)新。我目睹著街頭藝人的精彩表演，聆聽(tīng)著小巷深處傳來(lái)的悠揚(yáng)琴聲，心中涌起一股暖流。這些看似微不足道的瞬間，卻構(gòu)成了我們生活中的美好與感動(dòng)。我思考著，在快速發(fā)展的社會(huì)中，我們是否還能保持這份對(duì)生活的熱愛(ài)與敬畏？是否還能在忙碌之余，停下腳步，欣賞身邊的美好？
夜幕降臨，華燈初上，我站在高處俯瞰這座燈火輝煌的城市。穹頂之下，是每個(gè)人對(duì)家的思念與寄托，是對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。我思考著，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，我們是否還能堅(jiān)守內(nèi)心的信念與理想？是否還能在困境中，找到前行的力量與勇氣？
穹頂之下，是我無(wú)盡的沉思與探索。我深知，生活不僅僅是為了生存，更是為了尋找那份屬于自己的價(jià)值與意義。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)在這片穹頂之下，追尋自己的夢(mèng)想與信仰，努力成為更好的自己。
穹頂下的沉思高三作文 3
穹頂之下，是廣闊無(wú)垠的天空，也是人類共同的家園。每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)仰望那片璀璨的星空，心中涌起無(wú)盡的沉思。
穹頂之下，是自然的恩賜與人類的智慧交織而成的奇跡。我們享受著大自然的饋贈(zèng)，呼吸著清新的空氣，欣賞著四季變換的美景。然而，隨著工業(yè)化的加速發(fā)展，環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益凸顯，穹頂之下的天空似乎不再那么純凈。這不禁讓我思考，我們究竟應(yīng)該如何對(duì)待這片給予我們生命之源的大自然？
穹頂之下，是人與人之間的連接與溝通。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，我們來(lái)自不同的背景、擁有不同的文化，但我們都生活在同一個(gè)穹頂之下，共同呼吸著這片天空下的空氣。這種無(wú)形的聯(lián)系讓我們彼此相連，共同構(gòu)成了這個(gè)豐富多彩的世界。我思考著，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與矛盾的社會(huì)中，我們是否應(yīng)該更加寬容與理解彼此？是否應(yīng)該更加珍惜這份難得的緣分與友誼？
穹頂之下，也是我們對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。我們渴望生活在一個(gè)更加美好、更加和諧的社會(huì)中，渴望擁有一個(gè)更加健康、更加可持續(xù)的環(huán)境。然而，實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想并非易事，需要我們每個(gè)人的共同努力與付出。我思考著，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代里，我們是否應(yīng)該更加勇敢地面對(duì)困難與挫折？是否應(yīng)該更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想與信仰？
每當(dāng)我在穹頂之下沉思時(shí)，我都會(huì)感受到一種無(wú)形的.力量在推動(dòng)著我前行。那是對(duì)生命的敬畏、對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)人與人之間的理解與寬容、對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。這些力量匯聚在一起，讓我更加堅(jiān)定地相信：只要我們攜手努力，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
在穹頂之下，讓我們共同沉思、共同行動(dòng)，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧、更加可持續(xù)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
本文鏈接：http://www.lbgj202.com/v-45-14804.html穹頂下的沉思高三作文
相關(guān)文章：
假如我是一名老師小學(xué)生作文03-03
精彩的元旦晚會(huì)作文12-14
孤恩負(fù)義是不是貶義詞11-19
舞蹈學(xué)專業(yè)大學(xué)排名（2024湖北有舞蹈專業(yè)的大學(xué)）10-28
2024年天津執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間及入口（10月16日-18日）10-23
職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等職業(yè)學(xué)校的區(qū)別是什么？10-21
中班社會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒教案11-05
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-23
教師自我介紹10-11
認(rèn)識(shí)之旅：美國(guó)青年在華體驗(yàn)“開(kāi)學(xué)第一課”07-04
康復(fù)理療學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告06-09
和女朋友異地離別的話12-25
畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)02-24
出納工作年終工作總結(jié)(七篇)09-30
2024全民國(guó)防教育日活動(dòng)總結(jié)09-15
愛(ài)眼護(hù)眼主題活動(dòng)策劃書(shū)11-02