《現(xiàn)代小學英語教師素養(yǎng)》讀后感
看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的《現(xiàn)代小學英語教師素養(yǎng)》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
興趣是最好的老師,它對英語學習起著積極的推動作用。有了興趣就有了一個自主學習英語的動機,小學生學習英語的動機一旦被激發(fā),就會用積極主動的態(tài)度對英語進行學習和探索,興趣也就越濃.在遇到困難的情況下,會更有意志力。教師不僅要有綜合的教學技能,還要有語言的示范能力。
《現(xiàn)代小學英語教師素養(yǎng)》這是一本集小學英語教師綜合教學技能指導的教材,課堂用語篇針對英語教師語言基本功要求,編寫了英語課堂常用語,如:課前準,備,課中提問,教師指令、演示、評價語言等,指導教師準確并流利地運用英語組織教學。在附錄部分還為教師提供了幾百條與教學有關的校園用語,以便教師查閱。不失為教師的好幫手。
教學技能篇重點講述英語課堂教學的設計方法,同時以案例為載體,幫助教師分析和反思教學,這包括了學習興趣的培養(yǎng)和正確的學習方法的掌握。教師要有正確的教育思想;要掌握兒童教育心理方面的知識;要研究和掌握英語教學的一般規(guī)律和基本教學原則,熟悉小學英語教學的基本方法,能以教學原則和方法來提高課堂教學的組織能力和實踐能力。
在英語教學中,聽、說、讀、寫既是英語教學的目的,又是英語教學手段。要對學生進行這幾方面的基本訓練,教師要有過硬的基本功:
?。?)教師的語音語調(diào)要標準,純正,流利;
(2)有一定的口語能力,能用簡練、準確的語言組織課堂教學;
?。?)書設計合理,字跡工整規(guī)范。
一個小學英語教師在教學過程中會遇到很多意想不到的問題,這就要求小學英語教師進行反思。上完一節(jié)課后,靜靜地坐在辦公桌前,從容地整理自己的教學思路,反思自己的教學行為,總結(jié)自己的教學得失,捕捉課堂教學的某個細節(jié),及時記下課堂中精彩的插曲或悠忽而至的靈感。
本文鏈接:http://www.lbgj202.com/v-95-3902.html《現(xiàn)代小學英語教師素養(yǎng)》讀后感
相關文章:
中心組學習心得體會11-18
高一軍訓800字心得08-16
衛(wèi)生委員競選稿600字08-15
假如我變成了作文02-19
蘊含人生哲理的小故事:消極的思想01-13
一張試卷敘事作文10-12
文科生申請美國留學的熱門專業(yè) 美國文科熱門專業(yè)及院校推薦01-02
全國計算機等級考試試題12-31
小班秋冬季傳染病預防知識教案09-27
學生操行評語(優(yōu)秀12篇)08-01
孤獨的文案05-23
簡單的哲理的人生語句58條04-03
實用的動人的早安問候語短信20條12-17
深奧的朋友圈說說09-27
百日誓師結(jié)束工作總結(jié)01-31
最新育嬰師考評員工作總結(jié)08-23
工地辭職信11-30