聽《知心姐姐》有感
今天我參加了朱棣文小學組織的《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團的演講以后，對孩子的教育有了一個新的方向，及目標。
我們這一代都是70后，在教育孩子方面基本沿用了父母這輩傳統(tǒng)教育模式及方法：“首要任務就是讀好書就可以了！”然而忽視了對孩子心靈成長的教育。
在孩時，我們這代人讀書基本就是機械模式的，靠…，順其自然，自由發(fā)展。目標也就是讀完九年制義務教育，如果成績突出，考一個較好的高中，成績稍差一點的就讀個技校，學會，方便自己找工作。
時代在進步，社會在發(fā)展，隨之而來的競爭也越來越激烈，對人的要求也越來越高，于是我們這一代人對孩子教育的重心都放在學習書本知識上，孩子從小時候上幼兒園起我們家長便開始為孩子報的興趣班，學習各種特長，目的只有一個，自己的孩子不能輸在起跑線上…孰不知忽略了孩子心靈健康的成長。我們讀書時代從來聽不到的詞語，現在生活中時不時聽到“憂郁癥”、“自閉癥”，都發(fā)生在了孩子們的身上。
現在，我們家長是應該正視一下自己的教育方式了，不能一味的只知道追求子女理論考試的分數，我們更重要的是先要讓孩子心靈健康的成長，只有具備了一顆健康心靈的前提下才能讓孩子在學習上，生活上得到更多的快樂。
首先，我們要時時關注孩子每個階段的成長，以及要走進孩子的生活，關注孩子的，如：平時看什么電視節(jié)目，上網玩些什么，與同學之間談論何種內容，結交什么朋友，只有了解了孩子的想法才能從中發(fā)現問題，即使與孩子溝通交流，讓孩子把自己的想法說出來，如有問題共同和老師一起做出正確的引導方向。
其次，做為家長要給孩子一個快樂的童年，不能一味追求學習成績，如果孩子對某些事物不感興趣，不要勉強孩子做自己不愿意做的事，我們家長要“”，在孩子感興趣的地方加以學習發(fā)展，使他潛質得到更好的發(fā)揮，讓孩子覺得這就是他們想要的一種“玩”的方式。
最后，教育孩子不是的事情，我們要正確運用肯定、自由、寬容、情感和夢想，的給孩子的心理增加營養(yǎng)，讓他們身心共同成長。長大后成為對社會有用的人。
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