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“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-23 15:19:32 91

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:課本第55――57頁(yè)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)目的:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線和線段,認(rèn)識(shí)射線,掌握射線的概念與特征,并能區(qū)別射線、直線和線段。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱及其表示方法,會(huì)比較角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn):掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系,掌握角的特征。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)難點(diǎn):角的形成。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、復(fù)習(xí)直線、線段,教學(xué)射線WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.教師在黑板上畫(huà)一條直線。 WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):①老師畫(huà)的是什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②描述一下直線有哪些特點(diǎn)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答板書(shū),直線:直,沒(méi)有瑞點(diǎn),無(wú)限長(zhǎng),不可度量)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.直線上點(diǎn)上兩點(diǎn)并擦去其余部分,變成……WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):①這個(gè)圖形是什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谡f(shuō)一說(shuō)什么是線段?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、劬€段有哪些特點(diǎn)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答板書(shū),線段:直,兩個(gè)端點(diǎn),有限長(zhǎng),可度量)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.把線段的一端延長(zhǎng),改畫(huà)成射線,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  指出這個(gè)圖形是射線(板書(shū):射線)并提問(wèn):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①根據(jù)老師的畫(huà)法,說(shuō)一說(shuō)什么叫射線?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谏渚€有哪些特點(diǎn)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答板書(shū):直,一個(gè)端點(diǎn),無(wú)限長(zhǎng),不可度量)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  舉出生活中射線的例子。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.對(duì)比直線、線段和射線,找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5.階段練習(xí):指出下列圖形,哪個(gè)是直線、線段、射線。(圖略)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [教學(xué)設(shè)想:這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)以直線為基礎(chǔ),通過(guò)適當(dāng)變化引出線段及射線。讓學(xué)生能在現(xiàn)地認(rèn)識(shí)到直線、線段及射線的聯(lián)系和區(qū)別,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形知識(shí)打好基礎(chǔ)。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、角的認(rèn)識(shí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.投影出示下列圖形并提問(wèn):哪些是角? (圖略)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.教師畫(huà)角。(畫(huà)角時(shí)要慢,先點(diǎn)頂點(diǎn),再畫(huà)兩條射線)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):①根據(jù)剛才畫(huà)角的過(guò)程,描述一下,角是一種什么樣的圖形?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谥v解角的各部分名稱。(板書(shū):頂點(diǎn)、邊)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、壑v解用符號(hào)表示角的方法,注意"∠" 與"<"的區(qū)別。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.引申。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①做活動(dòng)角,拿兩個(gè)硬紙條,把它們的一端釘在一起,旋轉(zhuǎn)其中一根硬紙條,可以形成各種不同的角(邊做、邊講、邊演示)。你自己做一個(gè)活動(dòng)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、诎鸦顒?dòng)角演示成平角、周角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  組織學(xué)生討論后回答:這兩個(gè)圖形是不是角?為什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.研究角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、傺芯拷堑拇笮∽兓?。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A.出示活動(dòng)角,演示大小不同的角后提問(wèn):角的大小有變化嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B.什么變了?什么沒(méi)變?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  C.角的大小與什么有關(guān)系?與什么沒(méi)有關(guān)系?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、诒容^角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  投影出示兩個(gè)大小不同的角,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  組織學(xué)生討論:怎樣比較出兩個(gè)角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (根據(jù)學(xué)生回答歸納了直觀、重疊、度量三種方法,并分別給以評(píng)價(jià):直觀法不準(zhǔn)確;重疊法準(zhǔn)確但不實(shí)用;只有度量法既實(shí)用又準(zhǔn)確,下節(jié)課學(xué)習(xí)。) WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  找學(xué)生說(shuō)出重疊法的要點(diǎn)并配合投影演示。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5.階段練習(xí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  畫(huà)出一個(gè)角,標(biāo)出這個(gè)角的頂點(diǎn)、邊,并用符號(hào)表示;再畫(huà)出一個(gè)大一些的角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [教學(xué)設(shè)想]:這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā),綜合適用講解法和觀察法進(jìn)行教學(xué);特別是比較角的大小讓學(xué)生自己總結(jié)方法,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、課堂總結(jié)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)課題)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、鞏固練習(xí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.填空。①一個(gè)角有(?。l邊和(?。﹤€(gè)頂點(diǎn)。 WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、诮堑拇笮∨c(?。┑拈L(zhǎng)度無(wú)關(guān)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.判斷。①直線是無(wú)限長(zhǎng)的。(?。?span style="display:none">WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②射線有一個(gè)端點(diǎn)。(?。?span style="display:none">WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.完成書(shū)第52頁(yè)第1、2、3、4、5題。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.比較兩個(gè)三角板各個(gè)角的大小,并突出相等的兩個(gè)角是直角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。劢虒W(xué)設(shè)想:1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了事物間相互聯(lián)系、相互變化的觀點(diǎn),使學(xué)生對(duì)直線、線段和射線有了較系統(tǒng)的理解和掌握。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.從知識(shí)的深度和廣度上注意了適當(dāng)孕伏,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件:一是在角的認(rèn)識(shí)時(shí),巧妙地孕伏了平角和周角;二是比較角的大小時(shí)孕伏了下節(jié)課內(nèi)容"角的度量";三是在鞏固練習(xí)時(shí)孕伏了直角的認(rèn)識(shí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.本節(jié)課的練習(xí)采用邊講過(guò)練的形式,避免集中練習(xí)給學(xué)生造成疲勞感。力求達(dá)到"新"、"活"、"實(shí)"、"用"的目的,使學(xué)生做到有張有馳,從而形成理解、記憶、應(yīng)用、發(fā)展的學(xué)習(xí)水平。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  【教學(xué)內(nèi)容】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教材第38~39頁(yè)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教材分析】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  結(jié)合生活情景及操作活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。本節(jié)內(nèi)容位于第三章第一課時(shí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)圖形圖像有了初步的認(rèn)識(shí),同時(shí)加在第二章100以內(nèi)的加減法和第四章乘法的初步認(rèn)識(shí)之間可以有效地緩沖計(jì)算所帶來(lái)的枯燥與單調(diào)。學(xué)習(xí)了角的初步認(rèn)識(shí),可以使學(xué)生先對(duì)幾何圖形有一個(gè)大概的了解,為以后學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的圖形做鋪墊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【學(xué)情分析】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平雖處于初級(jí)階段,但基本形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn),學(xué)生有意注意力占主要地位,以形象思維為主。從整體上看,二年級(jí)學(xué)生都比較活躍,大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路,教師上課組織課堂紀(jì)律并不難,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)目標(biāo)】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.結(jié)合生活情境及操作活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角,知道角各部分的名稱,會(huì)用直尺畫(huà)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.通過(guò)操作活動(dòng),幫助學(xué)生建立角的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)重難點(diǎn)】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  重點(diǎn):掌握角的特征,并能正確判斷角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  難點(diǎn):畫(huà)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)準(zhǔn)備】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課件WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)流程】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  情境導(dǎo)入→創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)探究WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ↓ ↓WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  探究新知→認(rèn)識(shí)角,會(huì)用直尺畫(huà)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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  鞏固應(yīng)用→運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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  課堂小結(jié)→總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和方法WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【情境導(dǎo)入】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (出示學(xué)校的圖片,讓學(xué)生欣賞)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.師:孩子們,剛才從屏幕上欣賞了咱們的校園,它美嗎?那你們平時(shí)喜歡到操場(chǎng)去玩嗎?最喜歡玩什么?(學(xué)生自由回答)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (出示主題圖)這些同學(xué)在操場(chǎng)上玩得多開(kāi)心呀!有的在……有的在……仔細(xì)看看,操場(chǎng)上還有許多我們學(xué)過(guò)的圖形呢,你們看見(jiàn)了嗎?(學(xué)生指出如:長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、球等)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.師:這些圖形都是咱們的老朋友了,今天,老師要給大家介紹一個(gè)新的圖形朋友(出示園丁在剪草的圖)。你們看,園丁爺爺手里拿著的剪刀,張開(kāi)就形成了這樣的圖形,(出示角)做操的小朋友伸開(kāi)兩臂,也形成這樣的圖形,這就是角。(板書(shū):角)孩子們,和角打聲招呼吧。這節(jié)課,我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【探究新知】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.在主題圖中找角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)師(指圖):操場(chǎng)上很多物體的表面都有角,快找找吧!WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)(學(xué)生說(shuō))學(xué)生說(shuō)到一個(gè),課件演示一個(gè),教師跟著復(fù)述一遍,并及時(shí)表?yè)P(yáng)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.教學(xué)例1。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)從實(shí)物中抽象出角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:小朋友一下子找到了這么多的角,真了不起。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  看,老師帶來(lái)了三件物品,它們身上有角嗎?(出示例1的圖畫(huà))WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  等學(xué)生觀察后,把剪刀、鐘表、三角尺放大,背景逐漸褪下去。問(wèn):這些生活中的角在數(shù)學(xué)上該怎樣表示呢?你們看,角就是這樣的:(課件中三個(gè)角從實(shí)物中移下來(lái))WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:這三個(gè)圖形都是角。閉上眼睛想一想,角是什么樣的?再用手比劃比劃角的模樣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:仔細(xì)觀察這三個(gè)角,它們有什么相同的地方。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生1:都是尖尖的。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生2:都有兩條直直的邊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)認(rèn)識(shí)角各部分的名稱及其特征。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①師(在黑板上畫(huà)出一個(gè)角):你們覺(jué)得尖尖的這是角的頂點(diǎn),這是角的兩條邊,角的兩條邊都是……(生:直直的)。這個(gè)頂點(diǎn)和這兩條邊就組成了一個(gè)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、趲?再指課件上第二、三個(gè)角):誰(shuí)來(lái)指出這個(gè)角的頂點(diǎn)和兩條邊?(分別抽出兩名學(xué)生)問(wèn):一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn),幾條邊?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (3)判斷角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一些圖形客人,孩子們,想看看嗎?有我們的新朋友角嗎?用手勢(shì)表示你們的判斷。(課件出示課本第43頁(yè)的第1題)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)生先判斷再說(shuō)理由。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (4)再回到主題圖中講評(píng)學(xué)生前面判斷角出現(xiàn)的錯(cuò)誤。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (5)師:你們看,下面幾個(gè)圖形里也有角,快跟你同桌的小朋友交流一下吧。(出示課本第43頁(yè)第3題,同桌互相指著看看,再指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō))WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (6)找生活中的角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、賻煟汉⒆觽?,其實(shí),不光在這些圖形中有角,我們的身邊,我們的教室里,也都有好多角陪伴著我們。下面,就請(qǐng)大家在教室里找一找,看看哪些物體的表面上有角。聽(tīng)清教師的要求,兩個(gè)孩子一起,要指出角的頂點(diǎn)和兩條邊。(學(xué)生活動(dòng),教師參與)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谡?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)找到的角,并指出頂點(diǎn)和兩條邊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:小小的教室里有這么多的角,那我們的生活中的角就更多了,可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.操作、認(rèn)識(shí)角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)折角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、賻?出示一張圓形的紙):這張紙上有角嗎?開(kāi)動(dòng)小腦筋,動(dòng)手折一個(gè)角,試試吧。如果你有了答案,悄悄地和同桌說(shuō)一說(shuō),還不知道的學(xué)生輕輕地打開(kāi)課本P39,看看書(shū)上的小朋友是怎樣折角的。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、趯W(xué)生折角,教師巡視指導(dǎo)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、壅故咀羁斓膶W(xué)生做的角。師(讓生拿上來(lái)):這是一個(gè)角嗎?它的頂點(diǎn)和邊都在哪兒?請(qǐng)折好的同學(xué)把你折的角指給同桌看看,頂點(diǎn)在哪,兩條邊在哪兒?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)做活動(dòng)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①師(拿出一個(gè)活動(dòng)角):老師這兒有一個(gè)角(師扳動(dòng)角的兩邊),你們看,這是一個(gè)活動(dòng)角,你們想不想做一個(gè)我這樣的活動(dòng)角?用老師發(fā)給你們的兩根小棍,試試吧!(生做)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谡故緝蓪W(xué)生做成的角(大小明顯的):這兩個(gè)角有什么不同?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生:一個(gè)大,一個(gè)小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:對(duì),角是有大小的。(再展示兩個(gè)大小差不多的角)能一眼看出哪個(gè)角大,哪個(gè)角小嗎?那有什么辦法知道?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生:可以把這兩個(gè)角重疊在一起。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:你來(lái)試試。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生(把兩個(gè)角放在展示臺(tái)上比):把它們疊在一起,把這兩個(gè)角的頂點(diǎn)重合,一條邊重合,看,上面這個(gè)角的另一條邊在下面這個(gè)角的里面,這說(shuō)明上面的角比下面的角小一些。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:這個(gè)辦法真好!同桌之間也像這樣把活動(dòng)角比一比,頂點(diǎn)重合,一條邊重合,看看誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,比出結(jié)果了嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、觀察植物的外形,知道很多植物不能隨便觸摸。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、了解一些帶刺的、有硬枝的、會(huì)引起過(guò)敏的植物存在安全隱患,玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  7、培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  活動(dòng)準(zhǔn)備:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)第44―45頁(yè):家中各種常見(jiàn)植物圖片。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、幼兒用書(shū)第46頁(yè)《花兒好看不能摸》。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  活動(dòng)過(guò)程:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、播放多媒體教學(xué)資源中各種植物圖片,請(qǐng)幼兒選擇感覺(jué)安全的植物。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)你認(rèn)識(shí)這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友,是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸,是危險(xiǎn)的?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)提出問(wèn)題,引出故事內(nèi)容:有的植物沒(méi)有刺,好像很安全,但是真的安全嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、教師用情境性語(yǔ)言講述,讓幼兒了解有些植物看起來(lái)很安全,但有可能引起過(guò)敏或中毒。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)教師講述:有一天,佳佳看到媽媽買來(lái)一盆花,看著很美,她就伸手摸了摸,她手上有個(gè)小傷口,摸了之后,覺(jué)得傷口周圍的皮膚很癢,變得更紅了,過(guò)了一會(huì)兒,她覺(jué)得頭暈,快要暈倒了!WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:佳佳怎么了?為什么會(huì)頭暈?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  小結(jié):原來(lái)有些花雖然沒(méi)有刺,但碰觸后我們的皮膚會(huì)過(guò)敏,起小疙瘩,很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物,有的會(huì)引起過(guò)敏及感染。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (3)提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒討論:你還知道哪些植物不能隨便觸摸?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  結(jié)合多媒體教學(xué)資源,教師介紹:有些花徑和葉里含有汁液,不能隨便用手去觸摸,更不能用舌頭舔嘗,有種植物叫萬(wàn)年青,它的汁液會(huì)引發(fā)過(guò)敏,吞食后很可能會(huì)引起聲帶麻痹,說(shuō)不出話來(lái)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解在家中玩耍時(shí),不能扯拽植物。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  引發(fā)幼兒討論:現(xiàn)在我們知道了,植物雖然看上去沒(méi)有危險(xiǎn),如果我們不好好和他們相處,它們也有可能會(huì)傷害我們。在家中玩耍時(shí),你要怎么注意危險(xiǎn)的植物呢?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)反思:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自己保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  教學(xué)內(nèi)容WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》二年級(jí)(下冊(cè))第68~71頁(yè)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)目標(biāo)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作,初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,會(huì)初步比較角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思考和創(chuàng)新意識(shí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),培養(yǎng)互助協(xié)作的精神。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  幫助學(xué)生形成角的正確表象,初步建立角的概念。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)難點(diǎn)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  通過(guò)直觀感知抽象出角的幾何圖形并理解角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)具準(zhǔn)備WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課件、三角板、五角星、剪刀、紙扇、釘子板、皮筋等。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)過(guò)程WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  談話:看老師手中拿的是什么?(三角尺)把你的三角尺拿出來(lái),你能找一找它身上的角嗎?再用手摸一摸哪里有角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [設(shè)計(jì)意圖:充分利用學(xué)具,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)烈欲望,使學(xué)生獲得對(duì)角的感性認(rèn)識(shí)。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、組織活動(dòng),探究新知WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.認(rèn)識(shí)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課件顯示:鐘面、剪刀、長(zhǎng)方形、五角星。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  談話:它們都是角的好朋友,從自己帶來(lái)的這些物體中能找出它們身上的角嗎?再摸一摸。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在課件上把這些物體的其他部分隱去,留下角的輪廓。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些角有一樣的地方嗎,根據(jù)學(xué)生的敘述寫(xiě)上角各部分的名稱。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  追問(wèn):一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點(diǎn)和邊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)“看”、“找”、“摸”的活動(dòng),體會(huì)角在面上,并借助課件幫助學(xué)生體驗(yàn)角的抽象過(guò)程,初步建立角的概念。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.做一個(gè)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  談話:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角,能用自己靈巧的小手做一個(gè)角嗎?(每個(gè)小組都有多種可做角的材料。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  用你喜歡的方法做一個(gè)角,感覺(jué)你做的角與同桌做的角大小怎樣?展示一下你做的角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生用喜歡的方法做一個(gè)角,在實(shí)踐中探索不同的做角方法,給學(xué)生留出充分的思考及表現(xiàn)自我的時(shí)間和空間。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.角的大小比較。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)提問(wèn):能使你做的角變得再大一些嗎?你是怎么辦的?能把它變得小一些嗎?又是怎么得到的?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)課件演示例3鐘面圖(7時(shí)、3時(shí)、2時(shí)、7時(shí)20分)。談話:觀察鐘面上的時(shí)針和分針形成的角,有沒(méi)有看出哪個(gè)角最大?哪個(gè)角最???你知道角的大小和什么有關(guān)嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)生活中,鐘面上的時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),形成了大小不同的角。課件演示(3時(shí)、7時(shí)20分)鐘面,小朋友能比較出哪個(gè)角大些嗎?用什么方法比較的?(可能有學(xué)生用課本介紹的方法,也前能通過(guò)數(shù)分針與時(shí)針之間有多少小格來(lái)比較。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [設(shè)計(jì)意圖:充分利用和創(chuàng)造條件,提供大量的感性材料,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察制作等活動(dòng),獲得感性知識(shí),形成角的正確表象,掌握角的本質(zhì)特征,體會(huì)角的大小與兩邊*開(kāi)的程度有關(guān),從而親身感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,成為學(xué)習(xí)的主人。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、鞏固應(yīng)用,拓展延伸WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1. “想想做做”第1題。談話:機(jī)靈的小猴找來(lái)了一些圖形,想考考小朋友,敢接受它的挑戰(zhàn)嗎?課件展示“想想做做”第1題下面的圖形:哪些是角,哪些不是角?是角的你能指出它的頂點(diǎn)和邊嗎?指名回答。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.“想想做做”第2題。談話:好學(xué)的小貓覺(jué)得小朋友學(xué)得不錯(cuò),于是來(lái)請(qǐng)教我們了。課件展示“想想做做”第2題,圖中各有幾個(gè)角,說(shuō)給同桌聽(tīng)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.“想想做做”第3、第5題。談話:聰明的小兔看到大家的本領(lǐng)這么棒,終于忍不住也要來(lái)考考我們,課件展示題目。小組討論后在班內(nèi)交流。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.“想想做做”第4題。談話:山羊老師對(duì)大家很滿意,決定帶小朋友玩一玩。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)動(dòng)手拉扇子、合攏剪子。說(shuō)說(shuō)你看到的角有什么變化?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)給一張長(zhǎng)方形的紙剪去一個(gè)角,還剩幾個(gè)角?啟發(fā)學(xué)生充分考慮各種可能的情況。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [設(shè)計(jì)意圖:借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,使練習(xí)更加生動(dòng)有趣,激起學(xué)生的興趣。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、總結(jié)全課,布置作業(yè)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  談話:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學(xué)到的本領(lǐng),找找你們家哪些物體上有角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課后反思WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1. 引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,激活生活經(jīng)驗(yàn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教育心理學(xué)研究表明:當(dāng)學(xué)習(xí)材料與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系時(shí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》也指出:要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。這就要求我們的教學(xué)要讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí),理解數(shù)學(xué)知識(shí),并將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)。我通過(guò)設(shè)計(jì)“在生活中常見(jiàn)的物體身上找角”,使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)與生活有著密切聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2. 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索,促進(jìn)數(shù)學(xué)思考。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)中我能注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在操作中理解知識(shí),發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面,大膽放手,變過(guò)去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手,使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)多種感官協(xié)同作用。本節(jié)課設(shè)計(jì)的“找”、“摸”、“說(shuō)”、“做”的環(huán)節(jié),幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角、感悟角的大小,使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。這一環(huán)節(jié)也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中有效地貫徹執(zhí)行新課標(biāo)的理念與目標(biāo)并非易事。本節(jié)課我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異關(guān)注不夠,這方面,今后還應(yīng)作更多的思考,并嘗試更好的方法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,能結(jié)合生活情境,能辨認(rèn)角。2、初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、知道角有大小,理解與角的大小有關(guān)的因素。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,初步學(xué)會(huì)畫(huà)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、 結(jié)合生活情境,使學(xué)生能辨認(rèn)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角,理解角的大小WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教具學(xué)具】大三角板、學(xué)具袋(三角板、絨線繩、剪刀、圖釘、折扇、硬紙條)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)習(xí)過(guò)程:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、 激情導(dǎo)入WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、(出示4幅建筑物的圖片)找出與其它三幅圖不一樣的地方,并說(shuō)出理由揭示課題。板書(shū):角的初步認(rèn)識(shí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、明確目標(biāo):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)、認(rèn)識(shí)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)、學(xué)習(xí)畫(huà)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、比較角的大小WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、效果預(yù)期:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、民主導(dǎo)學(xué)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1. 看一看、找一找、摸一摸、議一議生活中角的特點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、指一指:圖形中角的頂點(diǎn)和邊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在角上標(biāo)出來(lái)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3. 判一判:下列圖形是不是角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  是角的畫(huà)對(duì)號(hào),不是角的畫(huà)錯(cuò)號(hào)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.數(shù)一數(shù):給定的圖形中有幾個(gè)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、畫(huà)一畫(huà):按要求畫(huà)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、給一條射線,畫(huà)一個(gè)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、給一個(gè)頂點(diǎn)畫(huà)一個(gè)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  6、 唱一唱:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  小小角真簡(jiǎn)單,一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊,畫(huà)角時(shí),要牢記,先畫(huà)頂點(diǎn)后畫(huà)邊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  7、擺一擺:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?) 從學(xué)具袋中尋找材料,看誰(shuí)最快擺出一個(gè)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?) 同桌合作,把你們準(zhǔn)備好的.絨線變成一個(gè)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  8、開(kāi)合折扇或自制的活動(dòng)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  觀察:角變大了還是變小了?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),與角的兩邊張開(kāi)的程度有關(guān):角的兩邊張開(kāi)的程度越大角越大。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  9、補(bǔ)充歌謠:要知我的大和小,只看張口不看邊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、檢測(cè)目標(biāo):課本練習(xí)八第一、第二題WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在方格紙上畫(huà)一個(gè)角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、小組檢查完成情況。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、反饋檢測(cè)結(jié)果。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、課后拓展:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課后觀察一下,你還見(jiàn)過(guò)哪些地方有角,聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪里有角,然后把它們寫(xiě)下來(lái),題目就叫《我是一個(gè)小小角》WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

  教學(xué)目標(biāo):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、經(jīng)歷從實(shí)際物品中找角、認(rèn)識(shí)角、認(rèn)識(shí)量角器和測(cè)量角的過(guò)程。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、認(rèn)識(shí)角,會(huì)讀、寫(xiě)角;認(rèn)識(shí)量角器,會(huì)用量角器測(cè)量角的度數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得良好的情感體驗(yàn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  認(rèn)識(shí)角,會(huì)讀、寫(xiě)角;會(huì)用量角器測(cè)量角的度數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)難點(diǎn):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  用量角器測(cè)量角的度數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)過(guò)程:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、激情導(dǎo)入。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、演示動(dòng)畫(huà)“角的認(rèn)識(shí)”。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、師:今天老師要和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友――角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、引導(dǎo)探究。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、初步認(rèn)識(shí)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)演示課件“角的認(rèn)識(shí)”。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)板書(shū):“從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角?!?span style="display:none">WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)繼續(xù)演示課件“角的認(rèn)識(shí)”,演示角各部分名稱和讀、寫(xiě)法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (4)引導(dǎo)學(xué)生利用兩根硬紙條和一個(gè)小釘子擺角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、聯(lián)系實(shí)際,深入感知。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)提問(wèn):聯(lián)系實(shí)際想一想,生活中哪有角?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)啟發(fā)學(xué)生用紙折出或剪出一個(gè)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  摸一摸自己得到的角的頂點(diǎn)和邊,感受角,教師選擇有代表的角貼在黑板上展示。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、討論嘗試,比較大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)出示教材上的兩個(gè)角,提出活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,探索比較兩個(gè)角大小的方法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)交流學(xué)生比較的方法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、認(rèn)識(shí)量角器。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)演示課件“角的度量”,出示量角器的圖片。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  講解:量角的大小,要用量角器,因?yàn)樗男螤钍且粋€(gè)半圓,所以又叫半圓儀。角的計(jì)量單位是“度”,用符號(hào)“ °”表示,結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)量角器的中心,0°刻度線和內(nèi)外圓刻度。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  繼續(xù)演示課件“角的度量”,播放視頻“1°角的概念。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)出示幾個(gè)不同的角,并估算角的度數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ń處煟阂胫浪浪愕氖欠駵?zhǔn)確,還要通過(guò)測(cè)量。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、量角的方法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)自學(xué)教材第40頁(yè)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)由學(xué)生匯報(bào)度量角的方法。結(jié)合黑板上的角,邊度量邊介紹。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)繼續(xù)演示課件“角的度量”,播放視頻“量角方法”。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)嘗試測(cè)量角的度數(shù)(盡量使角的開(kāi)口方向不同),巡視中注意了解學(xué)生掌握情況。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  6、小結(jié)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師生共同總結(jié)角的測(cè)量方法:把量角器放在要測(cè)量的角的上面,角的頂點(diǎn)要與量角器的中心重合,角的一條邊要與量角器的0。刻度線重合,角的另一條邊在量角器上所指的度數(shù)(外圈從左向右讀,內(nèi)圈從右向左讀)就是這個(gè)角的度數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、鞏固練習(xí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、試一試。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  由學(xué)生試著測(cè)量,教師注意檢查、指導(dǎo)學(xué)生的測(cè)量方法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、練一練。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第1題,測(cè)量三角板上各角的度數(shù),讓學(xué)生獨(dú)立完成后再交流。使學(xué)生知道三角板上各角的度數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第2題,如果學(xué)生測(cè)量時(shí)有困難,可以指導(dǎo)學(xué)生先將角的兩條邊延長(zhǎng)后再測(cè)量。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第3題,讓學(xué)生按要求折一折,測(cè)量后再交流。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第3題,先找出不同的銳角、直角、鈍角,再測(cè)量它們的度數(shù)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第4題,先觀察、討論每相鄰兩個(gè)角有什么關(guān)系,再利用平角是180°計(jì)算各角的度數(shù)。 第5題,給學(xué)生充分的動(dòng)手折的時(shí)間。交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的,怎樣做的。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、質(zhì)疑總結(jié)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么?(銳角、直角、鈍角、平角、周角)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、教師整理成順口溜助記。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角可分為五大類WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  直、平、周角最特殊,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  銳角小于九十度,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  鈍角介于直、平間。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生解答。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

  課題:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  基礎(chǔ)知識(shí):使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中研究幾何圖形的方法和步驟WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  基本技能:初步形成辯證唯物主義觀點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的“幾何直觀”,以及學(xué)生的識(shí)別圖形的能力WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  基本思想WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  方法:數(shù)形結(jié)合的思想、分類的思想、類比的思想WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  基本經(jīng)驗(yàn)方法通過(guò)角的第二定義的教學(xué),學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾何圖形中的運(yùn)動(dòng)、變化的情況,初步會(huì)用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)看待幾何圖形,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  重點(diǎn)角的概念、表示、度分秒的轉(zhuǎn)化WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  難點(diǎn)度分秒的轉(zhuǎn)化WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教具資料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教材、導(dǎo)航、大屏幕WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)生準(zhǔn)備:教材、導(dǎo)航、練習(xí)本WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教 學(xué) 過(guò) 程WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教 學(xué) 內(nèi) 容WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題1:如圖所示,是小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的什么圖形?你能舉出生活中的這種圖形的形象嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題2:你是如何認(rèn)識(shí)角的?根據(jù)你的理解,如何定義一個(gè)角?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、操作與探究WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.觀察圖形,發(fā)現(xiàn)角是由兩條射線構(gòu)成的,但這兩條射線具有著特殊的位置關(guān)系有公共端點(diǎn),于是可以給角下如下定義WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角的定義:有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  公共端點(diǎn)叫角的頂點(diǎn),兩條射線叫角的邊WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、討論與探究WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題3:鐘表上的時(shí)針與分針是如何構(gòu)成角的?從中你能得到什么啟發(fā)?角的第二定義:角是由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  進(jìn)而得到兩種特殊的角:平角和周角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角的表示:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題5:談?wù)勀憬嵌戎频恼J(rèn)識(shí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)生根據(jù)自己的已有知識(shí)進(jìn)行交流,可能有下列想法:經(jīng)常用量角器度量一個(gè)角的度數(shù),度、分、秒是常用的角的度量單位,把一個(gè)周角分成360份,一份就是 1°,把1°分成60份,一份就是1′,把1′分成60份,一份就是1″,以度分秒為單位的角的度量制就是角度制,從角度制不難發(fā)現(xiàn),角的度數(shù)在進(jìn)行運(yùn)算時(shí),是60進(jìn)制的WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、鞏固應(yīng)用、解決問(wèn)題WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、例題解析: 問(wèn)題6:你能解決下列問(wèn)題嗎?試一試:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)23°31′25″+42°37′56″;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)42°31′56″-23°37′25″;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)23°31′25″×3;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (4)360°÷7WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題7:如圖已知∠AOB,畫(huà)一個(gè)角等于這個(gè)角,你有什么方法?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、知識(shí)拓展與拔高訓(xùn)練WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題8:(1)從點(diǎn)O為2條射線,此時(shí)圖中共有多少個(gè)角?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)引兩條射線時(shí),共有多少個(gè)角?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)引n條射線,共有多少個(gè)角?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、知識(shí)小結(jié)與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) :WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.角的定義、表示方法;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.度分秒的轉(zhuǎn)化、角度制;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.作一個(gè)角等于已知角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  五、作業(yè)布置:習(xí)題 4.3 第1~3題WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

  一、教材簡(jiǎn)析:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  這部分內(nèi)容是在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了線段,初步認(rèn)識(shí)角和體會(huì)角有大小的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,也是學(xué)習(xí)角的分類的基礎(chǔ)。教材先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)射線和直線。這是因?yàn)樯渚€是認(rèn)識(shí)角的基礎(chǔ)。例題先以城市夜景為背景,說(shuō)明燈射出的線可以看作射線,讓學(xué)生聯(lián)系生活體會(huì)射線的特點(diǎn)。接著,把線段的一端和兩端分別無(wú)限延長(zhǎng),讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)句體驗(yàn)建立“無(wú)限長(zhǎng)”的觀念。并比較射線、直線和線段的不同,認(rèn)識(shí)射線和直線。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà),體驗(yàn)和了解兩點(diǎn)確定一條直線,并通過(guò)生活實(shí)例加深理解,感受數(shù)學(xué)在日常生活的應(yīng)用。”想一想“著重讓學(xué)生體會(huì)兩點(diǎn)間所有的連線中線段最短,知道連接兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)就是兩點(diǎn)間的距離。接著讓學(xué)生認(rèn)識(shí)角,教材引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)射線組成一個(gè)角,并認(rèn)識(shí)角的符號(hào)、角的記法和相應(yīng)的讀法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、教學(xué)目標(biāo):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、交流和畫(huà)圖活動(dòng),認(rèn)識(shí)射線、直線及相互間的聯(lián)系,能區(qū)分線段、射線和直線。了解兩點(diǎn)確定一條直線,體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、利用射線與角之間的關(guān)系,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的特征、角的符號(hào)、角的記法和相應(yīng)的讀法。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、學(xué)生在認(rèn)識(shí)射線、直線和線段的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、教學(xué)重點(diǎn):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  建立角的概念WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)難點(diǎn):兩點(diǎn)間的距離概念WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、教具準(zhǔn)備:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教師用的尺子、課件WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備一只畫(huà)圖鉛筆及一把尺子、一張畫(huà)圖的白紙。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  五、教學(xué)方法:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  探究式教學(xué)法WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  六、預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  今天我?guī)?lái)了我們一個(gè)熟悉的老朋友,看看是誰(shuí)?――線段,你能說(shuō)出線段的特點(diǎn)嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ――①直的;②有兩個(gè)端點(diǎn);③有限長(zhǎng)(可測(cè)量出長(zhǎng)度)。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出一條3厘米的線段。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)舊知,為新知識(shí)做準(zhǔn)備,讓學(xué)生通過(guò)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的復(fù)習(xí)為新知識(shí)提供一個(gè)學(xué)習(xí)的模板,起到一個(gè)承上啟下的作用。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǘ┨骄啃轮?span style="display:none">WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步,我們城市的夜景也越來(lái)越漂亮,老師拍了一幅夜景圖想請(qǐng)你們?nèi)タ纯础#ǔ鍪疽咕皥D)看到了些什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、五顏六色的光線。這些射向天空的光線有什么特點(diǎn)?(我們把光源看成一個(gè)點(diǎn),把發(fā)出的線看成是直線,這樣的光線叫做射線)――射線WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、生活中還有哪些地方能看到射線?(汽車的燈、手電筒的光、激光發(fā)出的光等等)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、用一點(diǎn)表示汽車或手電筒,一條線表示燈光,你能把它畫(huà)下來(lái)嗎?老師先示范。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:有關(guān)射線的生活知識(shí)在我們身邊比較多,學(xué)生能夠容易找到對(duì)比然后歸納總結(jié)。通過(guò)圖片的欣賞、討論、舉例、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)基本在孩子們的心理對(duì)射線有一定的認(rèn)識(shí)。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、一直都知道你們是很聰明動(dòng)手能力又很強(qiáng)的孩子,現(xiàn)在我們一起來(lái)變一變:你能將前面畫(huà)的3厘米的線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)變成一條射線嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下:射線有什么特點(diǎn)?――直的、有一個(gè)端點(diǎn)、無(wú)限長(zhǎng)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  6、把一端無(wú)限延長(zhǎng)變成了一條射線,老師現(xiàn)在給出一條線段,把它的兩端都無(wú)限延長(zhǎng),看看得到什么圖形。――直線WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)變一變比較形象地讓學(xué)生既能找到線段、射線、直段之間的區(qū)別和聯(lián)系,也可以對(duì)比線段的特點(diǎn)水到渠成的把射線和直線總結(jié)出來(lái)。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  7、與線段、射線比一比,直線又有什么樣的特點(diǎn)呢?――直的、沒(méi)有端點(diǎn)、無(wú)限長(zhǎng)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  8、線段、射線、直線之間有什么異同呢?一起去議一議WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  9、總結(jié)三種線的異同點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生討論、探究,把線段、直線、射線之間的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)從感性認(rèn)識(shí)上升到理論表達(dá)上面來(lái)。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  10、游戲:30秒畫(huà)直線比賽WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  游戲規(guī)則:經(jīng)過(guò)同一個(gè)固定的點(diǎn)畫(huà)直線,比比誰(shuí)在30秒內(nèi)畫(huà)的直線最多。(師先示范畫(huà)一條)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  數(shù)一數(shù)你畫(huà)了多少條?估一估老師再給你2分鐘你能畫(huà)多少條?你發(fā)現(xiàn)了什么?過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線。算一算小明剛才畫(huà)了10條直線,那他畫(huà)了多少條射線呢?(設(shè)計(jì)意圖:游戲的環(huán)節(jié)鞏固直線是沒(méi)有端點(diǎn)的,射線是由一點(diǎn)發(fā)出的直的線。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  11、都是一些愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。很快就知道了一點(diǎn)能畫(huà)無(wú)數(shù)條直線,猜一猜:你能猜猜經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)多少條直線嗎?經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:線段有兩個(gè)端點(diǎn)就確定了它的位置,只能畫(huà)出一條來(lái)。線段是直線的一部分且線段的兩端延長(zhǎng)就可以得到一條直線,這樣學(xué)生很快就確定了只能畫(huà)一條直線。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  12助人為樂(lè)也是我們的好美德,笨笨小兔想請(qǐng)我們幫它選一條最短的路:小兔子在天黑時(shí)正往家走,在他面前卻有三條路,它會(huì)選擇那一條好呢?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  得出:連結(jié)兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度叫做這兩點(diǎn)間的距離WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:連點(diǎn)間的距離就是線段的長(zhǎng)度且長(zhǎng)度最短的。在這里可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆觽冎肋x路的理由是最短,在日常生活中我們也要選擇“最短的路”去做事。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄈ╈柟叹毩?xí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、練一練WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、倥袛嘞铝袌D形哪些是直線、哪些是射線、哪些是直線WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②文字型的判斷題WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、鄄乱徊抡谧〉膱D形是什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、(學(xué)生)動(dòng)動(dòng)手:由一點(diǎn)畫(huà)出兩條射線看看組成的是什么圖形?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)生能畫(huà)出上面三種角(并說(shuō)一說(shuō)角的類型和各部分名稱)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、角是由什么組成的?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、角的符號(hào)、角的記法‘角的相應(yīng)讀法WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  小結(jié):過(guò)一點(diǎn)起畫(huà)兩條射線看看得到的是什么圖形?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:動(dòng)手時(shí)學(xué)生就一般能感悟出角的概念。并引出角的概念“角是由一點(diǎn)發(fā)出的兩條射線組成的圖形。再認(rèn)識(shí)角的各部分組成、角的符號(hào)、角的記法、角的讀法。沒(méi)有讓學(xué)生突兀地覺(jué)得很突然,也不會(huì)去死記硬背去背誦,只會(huì)感覺(jué)自然流暢感悟至心田。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、①角的兩邊可以畫(huà)多長(zhǎng)?為什么?角的大小改變了嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、跀?shù)一數(shù),下面圖形中共有幾個(gè)角,是銳角、直角還是鈍角WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (四)全課小結(jié):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  今天你有什么收獲?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  你在哪些方面做得好?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  你在哪些方面還覺(jué)得有困難?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在這堂課上你還可以向誰(shuí)學(xué)習(xí)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:一方面整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,疏理講課內(nèi)容,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),另一方面通過(guò)自評(píng)、互評(píng),培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人的道德品質(zhì),并通過(guò)實(shí)事求是的自己評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)學(xué)習(xí)策略,明確下階段學(xué)習(xí)方向。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  七、板書(shū)設(shè)計(jì):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角的認(rèn)識(shí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  相同點(diǎn)不同點(diǎn)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  線段直的有兩個(gè)端點(diǎn)有限長(zhǎng)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  射線直的有一個(gè)端點(diǎn)無(wú)限長(zhǎng)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  直線直的沒(méi)有端點(diǎn)無(wú)限長(zhǎng)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  端點(diǎn)(頂點(diǎn))WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角兩條射線(兩條邊)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角的表示法:∠WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  角的記法:∠1讀作:角一WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ∠a讀作:角aWCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9

  一、問(wèn)題的提出:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  當(dāng)今世界正面臨著從工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教育必須能有效地促進(jìn)知識(shí)的更新和創(chuàng)造,能培養(yǎng)出善于學(xué)習(xí),善于質(zhì)疑,具有自主探究精神,能獨(dú)立提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的人才。據(jù)此,人們將培養(yǎng)學(xué)前兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力作為當(dāng)今幼教改革的重要目標(biāo),因此,在目前探究幼兒自主探究的發(fā)展,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),所謂自主探究是指幼兒在與環(huán)境、材料的交互環(huán)境中,充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,利用已有的經(jīng)驗(yàn)去多方尋求答案,解決疑問(wèn)的學(xué)習(xí)方法。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自主探究興趣和能力呢?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  區(qū)域活動(dòng)為幼兒隨時(shí)提供了各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幼兒可以隨時(shí)根據(jù)各自不同的需求去活動(dòng)區(qū)放開(kāi)手腳大膽活動(dòng),充分運(yùn)用多種感官體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容,減少了幼兒許多不必要的無(wú)謂等待時(shí)間,也讓幼兒獲得了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的探索空間。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  同時(shí)本園正在開(kāi)展“快樂(lè)教育”課題研究,許多研究證明探究的動(dòng)力源于快樂(lè)的情感體驗(yàn),因此筆者認(rèn)為結(jié)合“快樂(lè)教育”,并運(yùn)用建構(gòu)論的學(xué)習(xí)原理,選擇幼兒喜愛(ài)的、相對(duì)自由自主、操作性強(qiáng)、與幼兒互動(dòng)更為明顯的個(gè)性空間――區(qū)域活動(dòng)作為載體,以這兩點(diǎn)作為我們研究的生長(zhǎng)點(diǎn)是行之有效的。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  同時(shí),筆者從對(duì)我班幼兒的前期觀察中發(fā)現(xiàn):本班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種活動(dòng)形式十分感興趣,但由于剛上小班、在活動(dòng)中表現(xiàn)出興趣持久性差、動(dòng)手操作無(wú)序性、缺乏獨(dú)立性,由此確證本班幼兒的自主探索正處于低級(jí)狀態(tài),因此,筆者將如何進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),通過(guò)創(chuàng)設(shè)更有利于幼兒自主探索的區(qū)域環(huán)境并給予幼兒需要的幫助,以促進(jìn)幼兒自主探索的快樂(lè)發(fā)展,訂為本課題研究的基本方向。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、關(guān)鍵詞:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  自主探究區(qū)域活動(dòng)快樂(lè)教育促進(jìn)發(fā)展WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、研究的理論依據(jù):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、建構(gòu)論的學(xué)習(xí)理論:根據(jù)瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰(Jean Piaget)建構(gòu)論的學(xué)習(xí)原理,幼兒通過(guò)游戲不斷地選擇、探索、實(shí)驗(yàn)、主動(dòng)活動(dòng),通過(guò)他人與環(huán)境互動(dòng),將經(jīng)驗(yàn)資料統(tǒng)合成一個(gè)有組織建構(gòu),這就是知識(shí)。說(shuō)得明確些,就是知識(shí)的獲得,并不取決于家長(zhǎng)的主觀愿望,甚至也不取決于教師說(shuō)什么、怎么說(shuō),不能靠成人單向的灌輸,而必須經(jīng)由幼兒自身的實(shí)際操作和與環(huán)境的互動(dòng)才能得到。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、“快樂(lè)教育”:在美國(guó)被稱為“have fun”,最早由英國(guó)著名教育家家斯賓塞在1854年提出,他認(rèn)為求智如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足和快樂(lè),即使無(wú)人督促也能自學(xué)不輟。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、研究的實(shí)施:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄒ唬┭芯繉?duì)象:20__年9月入園小二班幼兒。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǘ┭芯繒r(shí)間:一年(20__年9月――20__年5月)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄈ┭芯糠椒ǎ阂匀绯S^察為主,并定期分析調(diào)整。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (四)研究步驟:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、選擇適合小班幼兒的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、制定活動(dòng)大致計(jì)劃;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、結(jié)合季節(jié)、主題教育和幼兒的興趣點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有利于幼兒愉快自主探究的區(qū)域環(huán)境,激發(fā)幼兒自主探究的欲望;WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、觀察并提供必要的幫助和指導(dǎo),使活動(dòng)價(jià)值得到體現(xiàn);WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、共同探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提高幼兒的探究水平。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  五、研究過(guò)程:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  具體實(shí)施階段主要措施如下:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一階段:20__年10月――11月底,以建構(gòu)區(qū)為重點(diǎn),在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的探究興趣和能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、實(shí)施目標(biāo):進(jìn)一步熟悉各類結(jié)構(gòu)游戲材料,激發(fā)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的探究興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、實(shí)施措施:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、僭诮?gòu)區(qū)中為幼兒提供多種架構(gòu)游戲材料及老師的示范作品,引起幼兒的探究興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②提供各類積木的參考造型、各種外觀美觀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的建筑物照片等,以豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)作創(chuàng)新積累素材。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ③逐步添加適當(dāng)?shù)墓ぞ吆洼o助材料供幼兒自由探究、發(fā)揮。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二階段:(20__年12月――20__年2月底)以角色區(qū)為重點(diǎn),在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的探究興趣和能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A)實(shí)施目標(biāo):進(jìn)一步熟悉區(qū)域中的相應(yīng)角色,增強(qiáng)角色意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)模仿各類角色的興趣,進(jìn)而激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的進(jìn)一步探究興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B)實(shí)施措施:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、俳Y(jié)合季節(jié)、重大節(jié)日和主題教育,了解幼兒的興趣點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谧層變汗餐占Y料和活動(dòng)材料,在這個(gè)過(guò)程中豐富幼兒對(duì)這些角色的感性認(rèn)識(shí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、厶峁┗顒?dòng)時(shí)間,尊重幼兒的意愿,通過(guò)適當(dāng)介入,幫助幼兒從對(duì)角色的模仿基礎(chǔ)上激發(fā)其對(duì)角色游戲內(nèi)容的探索興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第三階段:(20__年2月――3月底)以美工區(qū)為重點(diǎn),在繪畫(huà)游戲、玩色、手工制作等游戲中培養(yǎng)幼兒探究興趣與能力。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、實(shí)施目標(biāo):通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)、玩色、折紙、變廢為報(bào)道興趣,在得到美的熏陶的同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)色彩變化、不同折紙方法和利用廢舊品、半成品制作各類玩具、物品的探究興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、實(shí)施措施:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、?gòu)慕虒W(xué)活動(dòng)延伸出可供幼兒繼續(xù)探究的內(nèi)容,社于美工區(qū)內(nèi),讓幼兒繼續(xù)探究。如在紙團(tuán)印花活動(dòng)后,筆者將活動(dòng)的材料移入美工區(qū)中,請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索:試一試,在蘸色的紙團(tuán)印上,除了用油畫(huà)棒添上莖葉使它變成花兒,還能變出什么,等等。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谔峁┐罅康膹U舊材料和半成品,激發(fā)幼兒操作的興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ③鼓勵(lì)幼兒寓美術(shù)創(chuàng)作于游戲之中,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的探索興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、軇?chuàng)設(shè)小小展臺(tái),體驗(yàn)成功快樂(lè)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第四階段:(20__年4月――5月底)以自然科學(xué)區(qū)為重點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)身邊事務(wù)的探究興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)各種對(duì)比實(shí)驗(yàn)的觀察興趣和對(duì)身邊事務(wù)的探究興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、實(shí)施措施:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、?gòu)拇杭局黝}活動(dòng)中延伸出可供幼兒繼續(xù)探索的內(nèi)容,設(shè)于自然科學(xué)內(nèi),讓幼兒繼續(xù)探索。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、跒橛變禾峁蝌胶腕蛤苡紫x(chóng)成長(zhǎng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、種子在不同環(huán)境中發(fā)芽的對(duì)比實(shí)驗(yàn)、春蠶成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)等供幼兒觀察、探究。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  六、具體實(shí)施過(guò)程:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄒ唬﹨^(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  以區(qū)域?yàn)檩d體,并以此來(lái)促進(jìn)幼兒愉快探究,首先要考慮到區(qū)域環(huán)境、條件的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題。只有創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的游戲環(huán)境,才能使區(qū)域活動(dòng)中的幼兒探究行為深入、高質(zhì)量的進(jìn)行,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上獲得發(fā)展。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、設(shè)輕松愉快的心理環(huán)境。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  以一顆“愛(ài)心”,理解、尊重孩子的要求和欲望,與孩子建立起親切平等和諧的師生關(guān)系,使他們感到老師是他們的親密伙伴,與老師在一起他們就會(huì)感到自然溫馨沒(méi)有壓力。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒以其自己喜歡的方式挑選決定游戲的內(nèi)容和方式,自主選擇、自己動(dòng)手、自主游戲、自主體驗(yàn)、活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)完全掌握在幼兒自己的手中。正是這種輕松的心理環(huán)境才會(huì)激發(fā)幼兒的愉快探究行為。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、安靜合理的區(qū)域安排。(略)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、提供豐富充足的活動(dòng)材料。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  各類玩具、材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,不僅能引起幼兒探索的興趣,而且物化了教師蘊(yùn)含在活動(dòng)中的目標(biāo)與內(nèi)容,有助于引發(fā)和支持幼兒主動(dòng)獲取有關(guān)經(jīng)驗(yàn),是幼兒借以探究的基點(diǎn)。不同的材料有不同的功能和特點(diǎn),但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),筆者認(rèn)為除了在量上要準(zhǔn)備充裕,在品種上要保證豐富外,更重要的是對(duì)收集的材料還要求一個(gè)“趣”字。因此我在收集活動(dòng)材料時(shí),十分注意以下幾點(diǎn):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)材料的多功能性,使幼兒能用多種方式使用它們。如:各類珠子、繩子等都具有多種功能,既可以用來(lái)按大小、長(zhǎng)短、顏色、質(zhì)地進(jìn)行分類比較,也可以用來(lái)裝飾、用以計(jì)數(shù)、還可以作為美工區(qū)的著色拓印、毛線拖拉活動(dòng)的工具,可謂一物多用,時(shí)玩時(shí)新,百玩不厭。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)材料原始性。記得趙寄石教授說(shuō)過(guò):真正有利于幼兒活動(dòng)的材料不一定是昂貴的材料,相反,卻是哪些簡(jiǎn)單的、到處都能找到的材料,象廢盒子、包裝紙、各類飲料瓶之類的東西。我也認(rèn)為這是由于有些材料不會(huì)限制幼兒的思維活動(dòng),對(duì)幼兒有很大的啟發(fā)性,能滿足活動(dòng)隨意性大的要求,它們讓孩子們享受到了商品化玩具所享受不到的樂(lè)趣。因此在我班的區(qū)域活動(dòng)中,尤其是美工區(qū)的“做做玩玩”角,我為孩子準(zhǔn)備了大量的廢舊品供幼兒發(fā)揮想象、制作、探究。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)材料與當(dāng)前幼兒興趣、活動(dòng)內(nèi)容的結(jié)合性:即深入到幼兒中,找到幼兒的興趣、需求,并為之提供相應(yīng)的探索活動(dòng)材料或者內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)在區(qū)域中投放可操作的延伸活動(dòng)的材料,以滿足幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索、操作的需要。使幼兒的新舊知識(shí)得以相互遷移,也使每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的水平、特點(diǎn)自由地選擇到自己喜歡的活動(dòng)空間和內(nèi)容,讓每個(gè)孩子都能在自己喜歡的區(qū)域中邊玩邊學(xué)、邊探究邊提高。同時(shí),請(qǐng)幼兒參與活動(dòng)材料的收集、區(qū)域的布置,使其感興趣的事物能納入?yún)^(qū)域之中,并且根據(jù)具體情況將各種材料以分批投放、一次性投放和自主獲取形式發(fā)現(xiàn),從而愉快地進(jìn)入活動(dòng)中,讓孩子們感受到自己是環(huán)境的主人。對(duì)其感興趣的事物進(jìn)行觀察、探究,使其潛能得到最大限度的發(fā)揮。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (二)教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)與管理WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、表格式管理:與以往傳統(tǒng)教育不同的是,在本課題研究過(guò)程中,教師在幼兒活動(dòng)時(shí)主要是作為一名活動(dòng)的觀察者。通過(guò)觀察幼兒的探索活動(dòng)情況――幼兒喜歡的探索活動(dòng)主題、材料、幼兒在活動(dòng)中說(shuō)些什么做些什么、在探索活動(dòng)中遇到了什么困難、解決了沒(méi)有、是怎么解決的。通過(guò)設(shè)計(jì)一些表格作為觀察記錄,以便記錄幼兒近期感興趣的是什么、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還有什么問(wèn)題等,以便總結(jié)分析和調(diào)整。(同我園幼兒區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表相同,略。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、幫助指導(dǎo):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、僮匀粻顩r下的隨即幫助指導(dǎo)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  a、教師作為探索活動(dòng)伙伴的隱性指導(dǎo)。在幼兒已全身心投入到區(qū)域活動(dòng)時(shí),筆者向來(lái)不是以教師的身份,而是作為幼兒伙伴的身份參與幼兒的探索活動(dòng),這是對(duì)幼兒探索活動(dòng)的一種肯定、一種積極的態(tài)度,這樣更能吸引幼兒、使幼兒玩得更有興致,也能讓教師的建議、指導(dǎo)更自然的為幼兒所接受。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  b、教師直接點(diǎn)撥的顯性指導(dǎo)。這是根據(jù)幼兒的實(shí)際需要(如幼兒因?yàn)樽陨淼慕?jīng)驗(yàn)在探索活動(dòng)中遇到時(shí)),在探索活動(dòng)之中插入有目的的指導(dǎo)。但是,前提是不影響幼兒的探索活動(dòng)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谔厥馇闆r下的特定指導(dǎo)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  a、在探索活動(dòng)中出現(xiàn)不安全傾向,或幼兒出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí),教師要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  b、幼兒在探索活動(dòng)中有所求助,或在探索活動(dòng)中遇到困難想放棄時(shí),教師要予以幫助。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、共同探討、體驗(yàn)成功WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  幼兒在探索活動(dòng)中常常會(huì)碰到一些困難或出現(xiàn)一些問(wèn)題,教師要引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論,發(fā)表各自的意見(jiàn)。如運(yùn)用如下導(dǎo)語(yǔ)在:“你認(rèn)為哪種方法有可能解決這個(gè)問(wèn)題?”、“誰(shuí)還有不一樣的方法?”等等?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),筆者還經(jīng)常引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),讓孩子們自己說(shuō)說(shuō)在探究中發(fā)生的“開(kāi)心事”,發(fā)現(xiàn)的“新秘密”,并對(duì)幼兒探索活動(dòng)中有新創(chuàng)意、新玩法加以積極地肯定。同時(shí),幫助幼兒提升快樂(lè)的探究體驗(yàn),從而為繼續(xù)進(jìn)行下一輪探究做好良好的情感準(zhǔn)備。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄈ┳灾魈剿骰顒?dòng)的觀察WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  觀察幼兒活動(dòng)是為了了解幼兒的行為表現(xiàn),了解其發(fā)展特點(diǎn)、能力與需要,了解其個(gè)別差異,使教育目標(biāo)的確定更有針對(duì)性、更加具體化、對(duì)象化。同時(shí),教師通過(guò)對(duì)幼兒行為的觀察,可作為自己檢驗(yàn)教育效果的手段,為制定和調(diào)整教育計(jì)劃、有的放矢地施加影響和指導(dǎo)提供客觀依據(jù),窩觀察策略是:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察。教師在觀察幼兒探索活動(dòng)時(shí),要保證不妨礙活動(dòng),使探索活動(dòng)能按幼兒預(yù)先的設(shè)計(jì)、預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)行。教師觀察時(shí)選擇的位置不能離幼兒太遠(yuǎn),也不能太近。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)分析性觀察,這是一種對(duì)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)作較詳盡的觀察記錄的觀察方法。這種方法有利于我們掌握幼兒行為心理特點(diǎn)和其在活動(dòng)的探究能力,如是否有探究行為、如何運(yùn)用材料、活動(dòng)是否有持續(xù)性創(chuàng)造性表現(xiàn)等。這種觀察方式用于學(xué)期初、末和每月初、末進(jìn)行。在每次活動(dòng)時(shí)間,筆者一般觀察5――6名幼兒,并集中觀察若干次。這樣既可以掌握全班幼兒整體性水平、又能了解每個(gè)幼兒的具體特點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  七、結(jié)果與討論WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、本研究通過(guò)區(qū)域活動(dòng)這一途徑來(lái)促進(jìn)幼兒愉快自主探究是可行的,既符合幼兒年齡特點(diǎn),又符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。同時(shí)較好地運(yùn)用了區(qū)域活動(dòng)本身的自由自主和個(gè)性化的特色,通過(guò)環(huán)境與孩子的互動(dòng),為幼兒的發(fā)展、為研究奠定了良好的基礎(chǔ),并且已取得了初步的成效,可以繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐研究。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、在幼兒的自主探究過(guò)程中,教師要尊重和相信一個(gè)孩子的能力,并應(yīng)以雙重身份參與幼兒的活動(dòng),不斷地調(diào)整變換與幼兒的關(guān)系,從而有效地影響其探究行為。另外筆者還認(rèn)為:除必要的指導(dǎo)外不能干預(yù)太多,教師應(yīng)該是整個(gè)幼兒區(qū)域探究活動(dòng)的觀察者、精神支持者和促進(jìn)者。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、愉快的探究體驗(yàn)是引發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行和繼續(xù)進(jìn)行探究的原動(dòng)力,教師應(yīng)該有意識(shí)的幫助幼兒在活動(dòng)中獲得這種快樂(lè)體驗(yàn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒愉快的自主探究是對(duì)新型個(gè)性教育的一次嘗試。讓幼兒在“來(lái)看看”、“來(lái)做做”、“來(lái)學(xué)學(xué)”的激情中,可以按自己的意愿活動(dòng),一名怕羞的孩子可選擇安靜的區(qū)域,一名性格開(kāi)朗的孩子可以選擇一個(gè)熱鬧的、需要多人合作的區(qū)域。它讓每個(gè)幼兒都能在自己喜歡的活動(dòng)中心情愉快地邊做邊學(xué)、邊試邊探究,而教師也可以有充分的時(shí)間觀察每個(gè)孩子、對(duì)活動(dòng)中的幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),使幼兒能感受到來(lái)自教師的更多關(guān)注,滿足情感上的更多需求,體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的更多快樂(lè),從而成為新的探究原動(dòng)力,發(fā)揮出更大的潛能!WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10

  教學(xué)目的:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線和線段,認(rèn)識(shí)射線,掌握射線的概念與特征,并能區(qū)別射線、直線和線段。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱及其表示方法,會(huì)比較角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn):掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系,掌握角的特征。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)難點(diǎn):角的形成。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、復(fù)習(xí)直線、線段,教學(xué)射線WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.教師在黑板上畫(huà)一條直線。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):①老師畫(huà)的是什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②描述一下直線有哪些特點(diǎn)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答板書(shū),直線:直,沒(méi)有瑞點(diǎn),無(wú)限長(zhǎng),不可度量)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.直線上點(diǎn)上兩點(diǎn)并擦去其余部分,變成......WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):①這個(gè)圖形是什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谡f(shuō)一說(shuō)什么是線段?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、劬€段有哪些特點(diǎn)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答板書(shū),線段:直,兩個(gè)端點(diǎn),有限長(zhǎng),可度量)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.把線段的一端延長(zhǎng),改畫(huà)成射線,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  指出這個(gè)圖形是射線(板書(shū):射線)并提問(wèn):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、俑鶕?jù)老師的畫(huà)法,說(shuō)一說(shuō)什么叫射線?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谏渚€有哪些特點(diǎn)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答板書(shū):直,一個(gè)端點(diǎn),無(wú)限長(zhǎng),不可度量)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  舉出生活中射線的例子。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.對(duì)比直線、線段和射線,找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5.階段練習(xí):指出下列圖形,哪個(gè)是直線、線段、射線。(圖略)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [教學(xué)設(shè)想:這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)以直線為基礎(chǔ),通過(guò)適當(dāng)變化引出線段及射線。讓學(xué)生能在現(xiàn)地認(rèn)識(shí)到直線、線段及射線的聯(lián)系和區(qū)別,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形知識(shí)打好基礎(chǔ)。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、角的認(rèn)識(shí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.投影出示下列圖形并提問(wèn):哪些是角?(圖略)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.教師畫(huà)角。(畫(huà)角時(shí)要慢,先點(diǎn)頂點(diǎn),再畫(huà)兩條射線)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):①根據(jù)剛才畫(huà)角的過(guò)程,描述一下,角是一種什么樣的圖形?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谥v解角的各部分名稱。(板書(shū):頂點(diǎn)、邊)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、壑v解用符號(hào)表示角的方法,注意“∠”與“<”的區(qū)別。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.引申。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、僮龌顒?dòng)角,拿兩個(gè)硬紙條,把它們的一端釘在一起,旋轉(zhuǎn)其中一根硬紙條,可以形成各種不同的角(邊做、邊講、邊演示)。你自己做一個(gè)活動(dòng)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②把活動(dòng)角演示成平角、周角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  組織學(xué)生討論后回答:這兩個(gè)圖形是不是角?為什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.研究角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①研究角的大小變化。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A.出示活動(dòng)角,演示大小不同的角后提問(wèn):角的大小有變化嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B.什么變了?什么沒(méi)變?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  C.角的大小與什么有關(guān)系?與什么沒(méi)有關(guān)系?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、诒容^角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  投影出示兩個(gè)大小不同的角,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  組織學(xué)生討論:怎樣比較出兩個(gè)角的大小。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答歸納了直觀、重疊、度量三種方法,并分別給以評(píng)價(jià):直觀法不準(zhǔn)確;重疊法準(zhǔn)確但不實(shí)用;只有度量法既實(shí)用又準(zhǔn)確,下節(jié)課學(xué)習(xí)。)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  找學(xué)生說(shuō)出重疊法的要點(diǎn)并配合投影演示。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5.階段練習(xí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  畫(huà)出一個(gè)角,標(biāo)出這個(gè)角的頂點(diǎn)、邊,并用符號(hào)表示;再畫(huà)出一個(gè)大一些的角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  [教學(xué)設(shè)想]:這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā),綜合適用講解法和觀察法進(jìn)行教學(xué);特別是比較角的大小讓學(xué)生自己總結(jié)方法,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、課堂總結(jié)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)課題)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、鞏固練習(xí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.填空。①一個(gè)角有條邊和個(gè)頂點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、诮堑拇笮∨c的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.判斷。①直線是無(wú)限長(zhǎng)的。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?、谏渚€有一個(gè)端點(diǎn)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.完成書(shū)第52頁(yè)第1、2、3、4、5題。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4.比較兩個(gè)三角板各個(gè)角的大小,并突出相等的兩個(gè)角是直角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。劢虒W(xué)設(shè)想:1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了事物間相互聯(lián)系、相互變化的觀點(diǎn),使學(xué)生對(duì)直線、線段和射線有了較系統(tǒng)的理解和掌握。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.從知識(shí)的深度和廣度上注意了適當(dāng)孕伏,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件:一是在角的認(rèn)識(shí)時(shí),巧妙地孕伏了平角和周角;二是比較角的大小時(shí)孕伏了下節(jié)課內(nèi)容“角的度量”;三是在鞏固練習(xí)時(shí)孕伏了直角的認(rèn)識(shí)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.本節(jié)課的練習(xí)采用邊講過(guò)練的形式,避免集中練習(xí)給學(xué)生造成疲勞感。力求達(dá)到“新”、“活”、“實(shí)”、“用”的目的,使學(xué)生做到有張有馳,從而形成理解、記憶、應(yīng)用、發(fā)展的學(xué)習(xí)水平。]WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11

  一、材料提供WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一階段:掛在夾子上的手帕、小毛巾等。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二階段:毛衣(套衫)、褲子、外套(開(kāi)衫)。(可以放在塑料筐子里)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、操作層次建議WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  a、試著將手帕、毛巾從夾子上取下,對(duì)折后疊放整齊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  b、學(xué)習(xí)放毛衣和褲子輔平并折疊放整齊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  c、學(xué)習(xí)將外套的領(lǐng)口或下擺處對(duì)齊,然后折疊放整齊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、提示WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  a、觀察的重點(diǎn)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  幼兒是否注意放在一邊的范例,有沒(méi)有試著模仿。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  幼兒會(huì)不會(huì)把毛農(nóng)和褲子鋪平。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  幼兒是怎樣處理外套(開(kāi)衫)的左右門(mén)襟。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、建議WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  a、教師以請(qǐng)幼兒幫保育員阿姨收、折毛巾。引起幼兒學(xué)習(xí)折疊毛巾的愿望。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  b、可以為幼兒提供折疊放整齊的毛巾、衣襟范例,引導(dǎo)幼兒注意井模仿。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  c、鼓勵(lì)幼兒做事有始有終,做好了一件事情再換一件。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  五、延伸WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在日常生活中,提醒幼兒在使用手帕后能把手帕折疊整齊。還可以試著折疊被子等小物品,樂(lè)意地做自己能做的事。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12

  角的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的,教學(xué)中,我通過(guò)以下幾個(gè)層次使學(xué)生形成關(guān)于角的正確表象:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在課的一開(kāi)始,人學(xué)生熟悉的校園引出角,并從觀察實(shí)物中抽象出所學(xué)的角,使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)抽象的過(guò)程,感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性,學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,從而激發(fā)起學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、放手學(xué)生,探究新知WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、讓學(xué)生找一找周圍哪些物體的表面上有角,在找角的過(guò)程中,初步體驗(yàn)到角這一數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去觀察和解釋生活。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、學(xué)生依據(jù)對(duì)角的各部分的認(rèn)識(shí),自由選擇材料做角,在互相交流中發(fā)現(xiàn)角有大有小,為進(jìn)一步探究角的大小與其邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)做好鋪墊。這樣教學(xué)不僅符合學(xué)生由具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律,還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、在突破角的大小與其兩邊長(zhǎng)短無(wú)關(guān)這一難點(diǎn)時(shí),我先利用有趣故事引入,以激發(fā)起學(xué)生急于探究新知的興趣,從而讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)充分利用電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì),通過(guò)重合兩角以及邊的變化來(lái)使學(xué)生進(jìn)行直觀的理解。當(dāng)然這一點(diǎn)用傳統(tǒng)媒體也是可以實(shí)現(xiàn)的。象活動(dòng)角,伸縮角等等。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、應(yīng)用新知,培養(yǎng)能力WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  畫(huà)角應(yīng)該是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),但正因有了前面的整體感知,所以在學(xué)生眼中,不再是無(wú)從下手,加之前面通過(guò)角的判斷,它們知道了角的特點(diǎn)是有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條直直的邊,于是他們各顯神通,有的是把三角板或紙片上的角描下來(lái),有的則是把兩條直的線接在一起,有的則是依葫蘆畫(huà)瓢,照老師的樣子徒手畫(huà)下來(lái)。我都由他們?nèi)?,在此基礎(chǔ)上,我再加以點(diǎn)拔。我相信,只有經(jīng)歷過(guò),才能記憶深刻,WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、聯(lián)系生活,拓展延伸WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在課的最后,我通過(guò)讓學(xué)生欣賞畫(huà),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生利用角一創(chuàng)作畫(huà),融趣味性、創(chuàng)造性、思維性為一體,豐富了學(xué)生對(duì)角的認(rèn)識(shí),同時(shí)也使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感得到極大的鼓舞,可謂一舉多得。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇13

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  同學(xué)們喜歡我們的學(xué)校嗎?小精靈聰聰也非常喜歡,并且他還把我們的校園畫(huà)成了一幅美的畫(huà)兒,想不想欣賞一下?(出示校園主題圖)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、從這幅畫(huà)上,你都看到了什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、其實(shí),有一位新的數(shù)學(xué)朋友也藏在畫(huà)中,猜猜看,它是誰(shuí)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、對(duì)了,就是角。它藏在老師拿的三角板中,藏在老爺爺帶的剪刀里,還藏在,又藏在,哎呀,到處都是它的足跡!這節(jié)課,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下角。(板書(shū)課題)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、放手學(xué)生,探究新知:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄒ唬┞?lián)系實(shí)際,初步感知。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、老師先來(lái)了解一下,你們最想知道角的哪些知識(shí)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、同學(xué)們想知道的可真不少,我們先來(lái)研究其中的幾個(gè)。是啊,角住在哪兒?除了圖畫(huà)中,在我們的身上,面前的課桌上,課堂的周圍有沒(méi)有角的家呢?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、老師也找到一些物品,上面有角嗎?誰(shuí)過(guò)來(lái)邊指邊說(shuō)給大家聽(tīng)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǘ┏橄髨D形,形成表象。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、剛才大家找到的這些是否都是角呢?數(shù)學(xué)中的角到底是什么樣子的呢?我們接著研究好不好?(電腦演示,出現(xiàn)不同方向的三個(gè)角)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、你認(rèn)為它們有哪些相同的地方?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、我們把這個(gè)尖叫做角的頂點(diǎn),從這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條直的線叫做角的邊,一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn),幾條邊?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、誰(shuí)來(lái)指出這個(gè)三角板的一個(gè)角,并指出它的頂點(diǎn)和兩條邊。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、舉起你的三角板,給同位指出一個(gè)角的頂點(diǎn)和邊。摸一摸它的頂點(diǎn),什么感覺(jué)?再摸一摸它的兩條邊,又有什么感覺(jué)?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  6、現(xiàn)在,誰(shuí)再說(shuō)一下,角到底是什么樣的?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (三)鞏固練習(xí):WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、現(xiàn)在你知道哪些是角,哪些不是角了,對(duì)嗎?誰(shuí)來(lái)判斷?(出示圖一)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、看來(lái),數(shù)角時(shí)不漏數(shù),也不要錯(cuò)數(shù),考考你?。ㄒ来纬鍪緢D一、二、三,讓學(xué)生數(shù)角)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、許多角合在一起,還可以組成美的圖案,欣賞一下。(電腦出示)國(guó)慶節(jié)快到了,你也可以幫著園林處的叔叔阿姨用角設(shè)計(jì)一幅擺花的最佳圖案,把我們的高密城打扮得更加美麗,好嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄋ模?shí)踐操作,豐富認(rèn)識(shí)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、學(xué)習(xí)用尺子畫(huà)角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)要想設(shè)計(jì),不會(huì)畫(huà)角怎么行?那怎樣才能畫(huà)出一個(gè)漂亮的角呢?小組自己研究一下,看哪個(gè)小組想出的畫(huà)角方法既快又好?(師巡視)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)哪個(gè)小組匯報(bào)一下?(生交流),你認(rèn)為哪種方法最好?老師也來(lái)畫(huà)一個(gè)。你們能再畫(huà)一個(gè)開(kāi)口方向和這個(gè)不同的角嗎?(找三生板演,余生在下面畫(huà),并相互欣賞)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)畫(huà)得真好,能標(biāo)上它的各部分名稱嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、做角。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)、下面我們放松一下,做一個(gè)小巧手的游戲,好不好?你面前有許多材料,除了圖形中原有的角,你還能做出其它的角嗎?看誰(shuí)做的角最巧妙,老師這兒還有獎(jiǎng)品鼓勵(lì)呢!WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、哪個(gè)小組愿意交流一下你們做出的角?(生紛紛出示用線繩拉出的角,用圓形紙片折出的角,以及用硬紙殼做成的活動(dòng)角等等)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、研究角的大小與什么有關(guān)。WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、看來(lái)角有大有小,老師這兒也做了兩個(gè)角,猜一下,哪個(gè)大?為什么?能想個(gè)辦法驗(yàn)證一下嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、這位同學(xué)說(shuō)用重疊的方法驗(yàn)證一下,試一試,你發(fā)現(xiàn)了什么?(電腦演示重合的過(guò)程)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、老師還要告訴你一個(gè)秘密,角的兩邊像孫悟空的金箍棒一樣,可以變化。注意看(電腦演示角的兩邊變長(zhǎng)和變短的過(guò)程),你又發(fā)現(xiàn)了什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。?)、對(duì),科學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,齊讀一遍。(角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系)WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、歸納總結(jié),拓展延伸:WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、回顧一下,這節(jié)課我們都解決了哪些問(wèn)題?你從中知道了什么?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、還有的問(wèn)題,比如:角有哪幾種?等等,我們還沒(méi)有及時(shí)解決,課余時(shí)間,查查資料,并把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師,讓老師也分享一下你的成功和快樂(lè),好嗎?WCp萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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