學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告
在不斷進步的時代,報告有著舉足輕重的地位,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告1
信息時代隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,越來越多的小學生開始使用互聯(lián)網(wǎng),特別是高年級學生。但因為網(wǎng)絡(luò)安全常識的缺乏,有些小學生可能在網(wǎng)絡(luò)上會受到傷害。自護能力薄弱的學生在享受網(wǎng)絡(luò)帶給他們以豐富的精神大餐的同時,越來越多的負面影響也在向他們不斷走來,為了不使他們在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”,作為師長的我們不僅要“教”,更要“導”,以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面,為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護航。因此,我于20xx年7月,對太原市杏花嶺區(qū)部分小學生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查問卷。
一、調(diào)查結(jié)果
四年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計顯示:四年級男生占所有人數(shù)10,其中就上網(wǎng)目的中打游戲占到33,聊天交友占到25,資料調(diào)查為26,其他為16。四年級女生占所有人數(shù)4,而打游戲、聊天交友、資料調(diào)查及其他分別為11、11、37及41。五年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計顯示:五年級男生占所有人數(shù)27,上網(wǎng)目的中打游戲、聊天交友、資料調(diào)查、其他分別占到40%、28.7%、17%及14.3,女生則分別為12、44、22六年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計顯示:男生占所有人數(shù)41,打游戲43.3%聊天交友25%資料調(diào)查23%,其他8.7女生則為12.1%、27.1、21.8%和39。
二、情況分析
從抽樣調(diào)查中,我們可以清楚地看出:
1、盡管網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所不得接納未成年人進入,但仍有不少網(wǎng)吧接受部分學生進入。其他上網(wǎng)地點包括家庭和單位等。學生隨著年級的升高,基本上都會上網(wǎng),熟練上網(wǎng)的比率也越來越高,且男生多于女生。
2、上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天,其次才是閱讀或查資料,高年級一部分學生也有意或無意地進入過不良網(wǎng)站。
3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、學生上網(wǎng)時間,一般選擇在雙休日、放學回家時,平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時,做到有節(jié)制與適度。但有15%的學生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時間至少7小時,幾乎是天天想去。
5、對于上網(wǎng)的感覺,有85%的學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。
6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源,65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,2.5%的是向同學借的,還有32.5%選擇其它,不愿細說。
7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%,對于孩子上網(wǎng),持支持、理解態(tài)度的不多,僅僅為20.6%,大多家長是"見網(wǎng)色變",禁止孩子上網(wǎng)。
三、解決對策
就解決小學生上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的一些問題,我想到幾點對策。
1,將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學生。對于小學生來說,互聯(lián)網(wǎng)盡管是一個虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點,給予了他們極大的遨游空間,如:坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,可以隨時和同學溝通,可以向老師講出一些面對面不敢講的話;在最短的時間內(nèi)獲得各地各種詳細的、自已想知道的信息;可以自己或與他人共同進行網(wǎng)絡(luò)游戲,以彌補現(xiàn)代家庭缺少玩伴和朋友的遺憾等等。但許多學生上網(wǎng)都沒有明確的目的,上網(wǎng)后隨意瀏覽,花在游戲類的網(wǎng)站上的時間占上網(wǎng)時間比例較大,我們師長應(yīng)注意引導學生選擇上網(wǎng)內(nèi)容,向?qū)W生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進入的網(wǎng)站,如“少兒網(wǎng)”,它是中國少年兒童新聞出版總社網(wǎng)站,包括中國少年報,中國兒童報,中國學生報等內(nèi)容;還有“上海少兒信息港”,“中國少年雛鷹網(wǎng)”等。并鼓勵他們利用教育網(wǎng)站尋找資源,進行自主學習,如對數(shù)學科感興趣的同學,可以讓他們到網(wǎng)上收集一些“我國古代數(shù)學家”資料,下載一些試題,大家討論。對語文科感興趣的同學,可以讓他們在網(wǎng)上欣賞佳作。
2、把電腦作為研究性學習的工具對于學生的思想教育,除了課堂教學這個主渠道,還要以活動訓練為載體,讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動,發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫,從而達到潛移默化的教育效果。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現(xiàn),而不是旁觀者,他們始終參與活動進程。因此,學生有了獨特的親身感受,才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩,也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制,進而達到自我克制的目的。在學校的網(wǎng)站向全體同學發(fā)出倡議書,倡議全體少先隊員。
3,從學校方面出發(fā),加強思想教育網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素,也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。小學生由于年齡少,辨別能力差,自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者,應(yīng)加強學生的思想道德建設(shè),使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng),加強自律與他律,使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律,就是讓學生從內(nèi)部向自己施加準則與控制。以愛感染學生學校是塑造學生人格的場所,無論孩子在家庭中有多么特殊,在學校里他們都是平等的,一視同仁的。特別是對于離異家庭的孩子,教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀,擬定教育方案,加強愛的教育,發(fā)揮班集體的作用,在生活、學習、同學交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體,我們組織活動小組,在他們的生日開展祝賀活動,贈送生日禮物;做好家訪工作,促進家庭和睦氣氛的形成。召開家長會,提高家長素質(zhì),科學教育自己的孩子,給孩子多一點兒精神上的愛。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等,都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
4,除了對學生加強自律,進行自我教育外,還必須讓他們進行他律,對他們的外部施加準則與控制。
①不進網(wǎng)吧玩游戲;
?、谶M網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;
?、凵暇W(wǎng)要上健康網(wǎng)。
5,轉(zhuǎn)換教師角色據(jù)調(diào)查研究,部分學生因為上網(wǎng)影響了學業(yè),根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò),而是學生的現(xiàn)實生活中、學習中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的,那些學習上不成功,受老師訓斥比較多或缺少朋友的學生,他們很容易沉迷于虛擬的`網(wǎng)絡(luò)世界中。而對生活、學習成功的學生則不會有太大影響。教師要把自己當作學生的朋友,學習的引路人,正確了解學生的年齡特征、心理特征,努力走進學生的內(nèi)心世界。
6,轉(zhuǎn)變學習方式進入新世紀,信息化時代沖擊著教育,以前相對簡單的講和答的課堂教學模式日趨失去其主導地位。利用網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化學生的課堂教學。
7,豐富課外活動現(xiàn)在的小學生,除了教室、廁所、食堂,就是家庭,根本沒有活動的空間,就連雙休日,也不例外,他們除了學習還是學習。因此,為了豐富學生的課外生活,同學校達成一致意見:拓展了學生學習、生活的空間,減輕學業(yè)負擔,學校的電腦房每星期六對學生開放,有專門老師指導,讓學生查查資料,交流體會;另外,學校還組織了許多興趣組:如學生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等,盡量把學生的課外生活豐富多彩起來,用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲,少受網(wǎng)吧的引誘,促進身心健康。
8、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為家長,對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解,應(yīng)從提高自身水平入手,從而進一步引導孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有47的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識,只有16的家長比較熟悉。好多家長為了孩子的學習,省吃儉用買了電腦,卻發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲入迷,好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象,最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò),幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò),這也有助于改變自己的消極形象,消除與孩子的代溝。作為家長,只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識,才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng),一起探討網(wǎng)絡(luò)問題,這樣,既可以了解孩子,又可以增進父母與孩子的親子關(guān)系。
9,統(tǒng)一認識,加強管理對于少年兒童上網(wǎng)問題,家庭、學校、社會首先要統(tǒng)一觀點,加強管理。一切為了孩子,為了孩子的一切,我們有義務(wù),有責任為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長、教師、網(wǎng)吧老板等大人,統(tǒng)一認識,既要支持、鼓勵少年兒童上網(wǎng),又要承擔監(jiān)督管理的責任、引導疏通的義務(wù),將他們的興趣引導到對更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來,讓他們用更多的時間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容,而不僅僅是游戲和聊天。
10,社會提供,少年兒童生活的大環(huán)境,以育人為主,培養(yǎng)健康一代為主,不妨多提供給他們學習、活動的場所,如青少年宮、圖書館、博物館等??闪钊藫鷳n的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少,街頭網(wǎng)吧卻一家連一家,網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。但是中華人民共和國國務(wù)院第363號令,公布《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》。條例共分5章37條,已于20xx年11月15日開始施行了。該條例規(guī)定:從11月15日起,網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所不得接納未成年人進入,違者將受到罰款、停業(yè)整頓、吊銷經(jīng)營許可證等處罰。條例還規(guī)定:上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所應(yīng)當在入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志,并要對上網(wǎng)消費者的身份證等有效證件進行核對、登記,并記錄有關(guān)上網(wǎng)信息,供文化行政部門、公安機關(guān)依法查詢。每日營業(yè)時間限于8時至24時。該《條例》的實施,可以說是給青少年一個希望的春天??墒怯捎诂F(xiàn)在直接管理部門還沒到位,有些混亂,致使一些網(wǎng)吧老板渾水摸魚,趁機昧著良心賺錢。我們真誠地期望著文化部、公安部與當?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來,加強工作力度,把《條例》落到實處,使網(wǎng)吧管理走上正常化軌道,還孩子一片晴朗的天空。
現(xiàn)在整個社會提倡“綠色上網(wǎng)”,綠色上網(wǎng)不僅僅針對我們經(jīng)常使用電腦的大學生,更重要的是針對自律能力較差的中小學生提倡綠色上網(wǎng),讓他們充分的利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性,在學習之余從網(wǎng)絡(luò)中更多更廣的了解世界,探索他們未知的領(lǐng)域。做一個新世紀的文明學生。
學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告2
一、青少年上網(wǎng)的原因
1、青少年成人意識強烈,但往往很多現(xiàn)實生活的問題解決不了,遇到挫折就無法接受,網(wǎng)絡(luò)給其提供一個保護“屏障”,他們利用網(wǎng)絡(luò)去躲避;
2、家庭關(guān)系緊張,父母與孩子在現(xiàn)實認知上有很大的差異,導致青少年叛逆,在家庭存在中得不到滿意度,于是去網(wǎng)上尋找存在感;
3、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,導致學習下降,學習下降更加沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;
二、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響
1、網(wǎng)絡(luò)信息量大,內(nèi)容豐富,為青少年提供一個求知的廣闊校園,通過信息提供得到更加豐富的知識寶庫的渠道;
2、有助于拓展視野,加強青少年的社會參與度,開發(fā)內(nèi)在潛能,展現(xiàn)自我;
三、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響
網(wǎng)絡(luò)能夠最大限度的滿足人們對信息和知識的需要,但網(wǎng)絡(luò)也有很多不健康的內(nèi)容使青少年受到不良影響。
1、在認知方面,網(wǎng)絡(luò)的信息量刷新過快過多,對于培養(yǎng)青少年良好的思維方式會有一定的影響,想象的生活過于虛幻;
2、長時間面對電腦,影響青少年身心的正常成長、生理機能失調(diào)、近視等;
3、青少年涉世未深,不懂得拒絕不良的網(wǎng)絡(luò)信息,而不良的網(wǎng)絡(luò)信息會對青少年的世界觀形成才成潛移默化的影響;
4、沉迷網(wǎng)絡(luò)影響正常的學習生活,甚至產(chǎn)生厭學逃學等不良行為。
四、應(yīng)對策略
1、家庭早期干預(yù)
多于孩子溝通、交流,有什么不愉快的`事情盡快幫他化解,多抽時間與孩子談?wù)勑?,青春期的孩子容易迷失自我,要讓孩子感受到你是真心關(guān)心他的,不要給孩子過大的壓力,多表揚和鼓勵,只有孩子家庭近了,才能遠離網(wǎng)絡(luò);
2、學校早期教育
不但要家庭糾正,還需要依賴學校的教育,青少年呆學校的時間較多,除了學習,最重要的就是健康成長,老師應(yīng)多關(guān)心學生,發(fā)現(xiàn)學生早期的不良上網(wǎng)行為要及時阻止,做好教育疏導等思想工作;
3、社會的共同責任
人離不開社會的成長,離不開其所處的環(huán)境,需要動員全社會人士關(guān)心未成年人的身心健康,愛護祖國未來的建設(shè)者,網(wǎng)吧經(jīng)營者也需要嚴格知法守法,做好社會責任人的第一關(guān),營造良好的社會環(huán)境氛圍,保障青少年健康茁壯的成長。
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