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社會調(diào)查報告選題理由

時間：2024-11-19 17:21:42 4

社會調(diào)查報告選題理由范文

　　在我們平凡的日常里，我們使用報告的情況越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的社會調(diào)查報告選題理由范文，希望能夠幫助到大家。

社會調(diào)查報告選題理由范文

社會調(diào)查報告選題理由范文1

　　一、方式

　　本專業(yè)的社會實踐提倡采用多種形式，從當前的實際出發(fā)，采用社會調(diào)查方式，即由學生自主確定調(diào)查題目，報當?shù)仉姶髮徍伺鷾?，學生根據(jù)題目開展調(diào)查活動，寫出調(diào)查報告（或體會）。

　　二、內(nèi)容

　　電子商務專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色，活動內(nèi)容應當在電子商務系統(tǒng)的運用、管理和維護等范圍內(nèi)。

　　三、要求

　　1、電子商務專業(yè)的學生，必須參加社會實踐。

　　2、開展社會實踐的時間由學生自主安排，學生向所在學校（分校以上）提出申請，學校同意后，負責安排指導教師，實踐活動完成后，由學校組織評定成績。原則上在學生修滿最低畢業(yè)學分的60%以上時應完成社會實踐。時間不少于三周。

　　3、進行社會調(diào)查的`學生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過程記錄。

　　4、參加社會調(diào)查活動的學生，根據(jù)調(diào)查結果寫出調(diào)查報告。

　　調(diào)查報告的內(nèi)容應包括：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結果，調(diào)查體會。字數(shù)要求不少于3000字。

　　調(diào)查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實；結論要有理、有據(jù)。

　　5、以小組為單位進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報告，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完成情況說明，且字數(shù)須在5000字以上。

　　6、提交調(diào)查報告或項目報告時必須附調(diào)查過程記錄或活動記錄。

　　7、調(diào)查報告應自主完成，禁止抄襲，如有抄襲行為將視同考場作弊，取消下次補做機會。

　　四、考核與成績評定

　　1、考核內(nèi)容

　?。?）社會實踐時的基本情況與表現(xiàn)；

　?。?）調(diào)查報告（或項目報告、工作總結等）的內(nèi)容與文字表達。

　　2、考核標準

　　社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。

　　對于社會調(diào)查，調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調(diào)查過程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實者為不合格。

　　3、成績評定辦法

　?。?）由個人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位或從事電子商務實踐活動所在單位簽署意見。

　　（2）調(diào)查報告（或項目報告、工作總結等）由兩人評定，其中一名應為被調(diào)查單位有關負責人。分校負責審核。

　?。?）初評不合格者，允許補寫一次。

　　4、調(diào)查報告（或項目報告、工作總結、模擬實驗等）經(jīng)審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調(diào)查報告（或項目報告、工作總結等）者不計學分。

　　五、時間安排和步驟

　　1、學員于前一學期的第16周填寫社會實踐資格審核表，學校通過學員自審、班主任審核及專業(yè)責任教師審核三個環(huán)節(jié)對學員參加社會實踐的資格進行審查。

　　2、學校于前一學期的第16周確定社會實踐指導教師，學員應及時與指導教師取得聯(lián)系。

社會調(diào)查報告選題理由范文2

　　一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

　　1、標題

　　2、導語

　　導語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；概括式導語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結果和分析的結論等）作概括的`說明；交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。

　　3、正文

　　4、結尾

　　結尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調(diào)查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5、落款

　　調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

　?。ǘ┥鐣嵺`調(diào)查報告的寫作程序

　　一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：

　　1、確定主題

　　主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

　　報告的主題應與調(diào)查主題一致；

　　要根據(jù)調(diào)查和分析的結果，重新確定主題；

　　主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

　　2、取舍材料

　　對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的_調(diào)查資料_，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

社會調(diào)查報告選題理由范文3

　　大學生調(diào)查報告格式

　　1、報告題目

　　報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須xxx標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。

　　3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

　　報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的'基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

　　a）摘要字樣；

　　b）摘要正文；

　　c）關鍵詞；

　　d）中圖分類號。

　　4、正文

社會調(diào)查報告選題理由范文4

　　此次問卷調(diào)查主要集中在區(qū)域和社區(qū)環(huán)境、社區(qū)規(guī)劃與配套、建筑與戶型、物業(yè)管理等方面，是對京城消費者住房需求的一次較為全面的征詢，也充分表明了珠江地產(chǎn)一貫秉持的“好生活，在珠江”的開發(fā)理念和服務精神。

　　據(jù)統(tǒng)計，被調(diào)查者中30至45歲的中青年人占據(jù)了絕對的主力，占64.4%，家庭月收入在3000―5000元的占29%，5000―10000的占32%，10000元以上的占4%。30至45歲的中青年人多數(shù)已經(jīng)擁有商品房或其他形式的自有住宅，這一年齡段的人大多事業(yè)家庭都較為成熟、穩(wěn)定，他們在年輕時購置的商品房或房改房已經(jīng)到了更新?lián)Q代的時候，隨著住房二三級市場的開放，他們潛在的'需求將得到釋放；此外有很多目前租住公寓的人，他們也會考慮購置房產(chǎn)。調(diào)查結果表明。

　　1、消費者選擇購房的區(qū)位偏好日益多元化，但朝陽區(qū)和泛cbd地區(qū)仍是熱點區(qū)域

　　被調(diào)查者中49%希望居住在朝陽區(qū)，19%希望居住在豐臺區(qū)，希望居住在通州區(qū)的人約9%，另有23%希望居住在其他區(qū)。購房者最傾向于居住在朝陽區(qū)的理由有三點：

　?。?）它是是北京主要的涉外活動區(qū)域，cbd規(guī)劃方案的確定更明確了朝陽區(qū)的區(qū)域特征；

　　（2）從居住環(huán)境優(yōu)劣的角度考慮，區(qū)內(nèi)亞運村、望京及其以北地區(qū)空氣自然環(huán)境優(yōu)良，居住區(qū)集中，區(qū)域人文環(huán)境好；

　　（3）東四環(huán)路打通，國貿(mào)橋、地鐵復八線通車，通州區(qū)輕軌地鐵開工，區(qū)域交通優(yōu)勢明顯。

　　此外，開始有越來越多的消費者考慮在南城購房，其主要原因是南城房價相對便宜，購房者更易于選擇到價位適中，品質(zhì)高檔的社區(qū)，同時，南城改造力度的不斷加大也增強了人們對于該區(qū)域的信心。

　　對于社區(qū)周邊環(huán)境的期望，許多被調(diào)查者同時選擇了兩項，約41%的被調(diào)查者期望居住在三、四環(huán)邊，29%期望居住在泛cbd區(qū)域，9%的人喜歡郊野風光。可見，環(huán)線的概念在人們心目中已發(fā)生變化。購買者傾向的區(qū)域已經(jīng)不再是二環(huán)至三環(huán)之間，而轉(zhuǎn)變?yōu)槿h(huán)至四環(huán)之間。與此同時，許多人愿意居住在泛cbd區(qū)域，主要原因是cbd商業(yè)核心區(qū)的形成，使得城市的核心居住區(qū)域外移。

　　2、消費者越來越看重社區(qū)的景觀環(huán)境，并且喜歡居住在有相當規(guī)模的大社區(qū)

　　51%的被調(diào)查者期望濱河而居，68%的人喜歡水景園林。由此可見，傍水而居、親近自然是許多人的居住理想，所以水景xxx所當然受到購房者的推崇。因此，利用自然水系或在小區(qū)內(nèi)建造人工湖泊、瀑布、噴泉、水景廣場演繹都市水文化是開發(fā)商明智的選擇。

　　對于社區(qū)建筑環(huán)境的期望，32%的被調(diào)查者喜歡河邊林蔭跑道，34%希望有人工湖，選擇河邊大型藝術廣場和社區(qū)中軸線廣場的人數(shù)都約占25%，選擇社區(qū)藝術中心的人不多。

　　關于社區(qū)的理想規(guī)模，68%的人認為是30―50萬平方米，選擇50―100萬平方米的約有15%，選擇100萬平方米以上的約9%，只有5%的人選擇30萬平方米以下。按照一般規(guī)律，居住區(qū)社區(qū)規(guī)模大，居住者就會感到居住的環(huán)境更加舒適、生活更加方便。比如購物、子女就學、醫(yī)療、娛樂設施及物業(yè)管理等等方面，只有社區(qū)達到一定規(guī)模，這些條件才會同時具備。所以，多數(shù)人選擇30―100萬平方米的社區(qū)。但是，如果社區(qū)規(guī)模太大可能會受到購房者的抵觸。

　　3、社區(qū)配套仍是消費者購房的重要考慮因素，社區(qū)的休閑娛樂和運動健康功能日益凸顯

社會調(diào)查報告選題理由范文5

　　《市場調(diào)查與預測》是經(jīng)濟管理類的專業(yè)課，從其本質(zhì)上來說是一門應用性學科，它產(chǎn)生于社會實踐，又服務于社會實踐。其主要內(nèi)容包括市場調(diào)查方案的設計、市場信息的搜集、調(diào)查問卷的設計與抽樣技術的選擇、調(diào)查資料的處理和分析、定性預測和定量預測的基本方法以及調(diào)研報告的撰寫與匯報等。通過本課程的學習，要求學生學會通過市場調(diào)查和市場預測的基本理論和常用的方法和技術，從而培養(yǎng)學生分析問題的能力及從事調(diào)查研究、預測市場的實際工作能力。這就需要教師在教學過程中改變傳統(tǒng)的單純課堂講解模式，而應積極探討實踐教學模式，以培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　近年來，本人對該門課程的實踐教學模式做了一些探索，下面結合自身體會對該課程的實踐教學進行初步探討。

　　一、實踐教學設計

　　1、實踐教學內(nèi)容

　　根據(jù)該課程的特點和要求，配合課堂講授進度，將實踐教學貫穿于整個教學過程中，實踐教學內(nèi)容主要包括市場調(diào)查方案設計、市場調(diào)查問卷設計、外出調(diào)查、撰寫調(diào)查分析報告幾個部分。

　?。?）市場調(diào)查方案設計。要求學生掌握市場調(diào)查方案設計的基本方法。根據(jù)所選的市場調(diào)查題目，設計一份市場調(diào)查方案。具體包括：調(diào)查的.背景和意義、調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查方式和方法、調(diào)查的組織實施、經(jīng)費預算及來源等部分。

　　（2）市場調(diào)查問卷設計。要求學生掌握調(diào)查問卷設計的基本方法。在設計好市場調(diào)查方案的基礎上，設計調(diào)查問卷。問卷應包括以下幾個部分：標題、問卷說明、被調(diào)查者基本情況和調(diào)查主題內(nèi)容。

　?。?）外出調(diào)查。市場調(diào)查問卷設計好后，以小組為單位，按照調(diào)查方案的要求外出調(diào)查。

　?。?）撰寫調(diào)查分析報告。要求學生學會撰寫市場調(diào)查報告。調(diào)查結束后，對調(diào)查問卷進行整理，并完成調(diào)查分析報告，主要內(nèi)容包括：題目、摘要、正文、結論和建議幾個部分。

　　2、組織實施

　　實踐教學實施過程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：

　?。?）分組。實踐教學環(huán)節(jié)實施的第一步是成立若干個市場調(diào)查小組。按班級人數(shù)進行分組，平均5人/組左右?？紤]到個人的興趣、愛好等因素以及便于小組內(nèi)更好地交流和溝通，最好由學生自己組合，如果還有部分學生未落實到組或組成員人數(shù)偏多或偏少時，由班長和任課老師協(xié)調(diào)確定。

　?。?）選題。分組后，組內(nèi)成員進行討論，結合本組成員的興趣和特點，自行選定調(diào)查題目，要求班內(nèi)選題不得重復，待調(diào)查題目初選后，任課老師加入小組的討論，對所選調(diào)查題目涉及的問題，該調(diào)查題目的意義、可行性等進一步討論，最終確定每個小組的調(diào)查題目。

　?。?）分工。為保證實踐環(huán)節(jié)的進度和質(zhì)量，應對組內(nèi)成員進行分工，明確每個小組成員的責任。一般情況下，1人負責市場調(diào)查方案的設計，2人負責市場調(diào)查問卷的設計，2人負責調(diào)查報告的撰寫。并選定一名組長，負責本組的實踐環(huán)節(jié)的全面工作。需要指出的是，在整個實踐環(huán)節(jié)中，組內(nèi)成員必須全部參與及討論，每個成員對自己負責的那一部分相對偏重一些。

　?。?）實施。根據(jù)選定題目，每組設計調(diào)查方案和調(diào)查問卷各一份，由任課老師提出修改意見，待修改后以組為單位外出調(diào)查，由小組長負責本組外出調(diào)查的安全及全面工作。要求每個成員調(diào)查的問卷份數(shù)不低于10份，然后完成調(diào)查分析報告，并交由任課老師修改，最后，根據(jù)修改意見完成市場調(diào)查分析報告。

　　3、考核

　　每組將定稿的市場調(diào)查方案、市場調(diào)查問卷、市場調(diào)查分析報告各打印1份，注明班級、小組成員及其分工，交給任課老師。任課老師根據(jù)該小組的選題難度情況、完成質(zhì)量以及每個成員的分工進行批閱，然后給定每個人的實踐考核分數(shù)。

　　二、實踐教學中存在的主要問題

　　對絕大多數(shù)學生來說，都是第一次設計市場調(diào)查方案和調(diào)查問卷、撰寫市場調(diào)查分析報告，因而在實踐教學中常常會遇到許多問題，主要有以下幾個方面：

　　1、選題不明確

　　選題應圍繞所關心的問題明確提出，如可以將調(diào)查的中心內(nèi)容直接體現(xiàn)在標題上，有的可以采用正副標題的形式表示出來。在實踐中，有的小組選定的題目比較籠統(tǒng)，如“大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力調(diào)查”、“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查”等題目，沒有嚴格界定調(diào)查范圍，致使難以確定調(diào)查目的和內(nèi)容，缺乏可操作性。

　　2、問卷設計缺乏針對性

　　問卷設計應根據(jù)所調(diào)查的問題展開，對該問題的現(xiàn)狀、存在的問題、原因分析、解決途徑及建議等方面逐步深入調(diào)查，切忌調(diào)查與本項研究無關的問題。在實際中發(fā)現(xiàn)，許多調(diào)查小組對本組所需調(diào)查的問題未能深入調(diào)查，只停留在問題的表面，沒有進一步挖掘深層次的原因。

　　3、分析報告缺乏系統(tǒng)性

　　調(diào)查分析報告應是在取得調(diào)查資料的基礎上，通過分析論證而得出的結論以及解決所研究問題的途徑和建議。在實踐中發(fā)現(xiàn)，有些小組對問題的分析不夠系統(tǒng)和全面，多數(shù)是簡單的資料數(shù)據(jù)堆砌，只停留在表面文章上；有的把收集到的資料無論是否反映主題，全部面面俱到。

　　三、實踐教學的建議

　　通過《市場調(diào)查與預測》這門課程的實踐教學模式探討，學生在資料查找、市場調(diào)研、分析問題等方面的能力都得到了鍛煉和提高。在今后的實踐教學中應重點做好以下幾項工作：

　　1、充分調(diào)動學生的積極性

　　實踐教學的最終目標是培養(yǎng)學生的實踐技能，需要學生的積極參與。激發(fā)學生積極參與實踐環(huán)節(jié)是決定實踐教學成功與否的關鍵。為此在選題中，應讓學生選擇自己感興趣的問題。對于學生自己感興趣的問題，本身知道的與之有關的信息比較充分，而且也非常愿意深入調(diào)查。切記強加式的指定或分派式的題目，否則學生將其當做完成任務的形式來做。可能有的組一開始還找不到感興趣的問題，但是通過多次的交流，總能發(fā)現(xiàn)其潛在的、感興趣的問題，以此可以引申出其所選擇的研究主題。

　　2、著力培養(yǎng)學生的獨立思考能力

　　做好一項調(diào)查，離不開深入的思考，許多學生在設計調(diào)查方案時，思考得不夠深入，會造成研究主題和內(nèi)容不明確，影響調(diào)查問卷設計和調(diào)查分析報告的撰寫，所以，在選題后應注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。加強與其交流，多問幾個問題。如啟發(fā)式的問題：調(diào)查的目的和意義、調(diào)查的原因、調(diào)查的可行性、調(diào)查的方式和方法、可能遇到的問題等等，通過這些問題可以引導學生展開思考。

社會調(diào)查報告選題理由范文6

　　社會調(diào)查是收集充分的一手數(shù)據(jù)以解決問題的一種研究方法，也是法學專業(yè)的集中實踐環(huán)節(jié)之一，目的在于加強對國情、民情，尤其是對實踐的了解。通過思維和業(yè)務技能的基本訓練，以培養(yǎng)運用理論和知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和訓練認識和觀察社會的能力。同時，通過社會調(diào)查，可以為撰寫論文打下一定的基礎。

　　一、社會調(diào)查的.基本要素、要求和模式

　?。ㄒ唬┥鐣{(diào)查的基本要素

　　1、調(diào)查什么；2、誰去調(diào)查；3、向誰調(diào)查；4、怎樣調(diào)查。

　?。ǘ┥鐣{(diào)查的基本要求

　　1、客觀性原則；2、科學性原則；3、系統(tǒng)性原則；4、理論和實踐相結合的原則。

　?。ㄈ┥鐣{(diào)查的基本模式

　　概括人類認識的規(guī)律我們初步可以概括出以下三種模式：

　　1、“事實――解釋”模式

　　這種模式的基本出發(fā)點：調(diào)查者在實地調(diào)查之前不應帶有主觀框架，只能到社會生活中去觀察、理解，體味社會事實占有大量的資料，從而得出結論，即解釋必須建立在事實的基礎上。主要工具是歸納方法，具有重要作用。

　　2、“假說――理論”模式

　　該模式的出發(fā)點：可以借問自然科學研究方法研究社會現(xiàn)象；社會現(xiàn)象也是可以實證的和檢驗的；對社會現(xiàn)象做出解釋性的概括必須把假說作為中介?；拘问绞牵赫{(diào)查課題――理論假設――收集資料（檢驗假說）――解釋性理論。

　　3、“系統(tǒng)――綜合”模式

　　該模式的基本思想：把調(diào)查對象作為一個系統(tǒng)從系統(tǒng)的整體出發(fā)，對系統(tǒng)內(nèi)外的各種聯(lián)系和相互作用進行考察和分析，從而達到最佳地認識問題和解決問題。

　　二、社會調(diào)查的選題與樣本選取

　?。ㄒ唬┻x題

　　選題其實解決的是調(diào)查什么的問題。

　　1、調(diào)查課題應具備的條件：（1）課題必須是具體的，有明確限定的；（2）課題的前提必須是正確的，真實的；（3）課題必須能夠納入某個科學知識體系中加以研究和解決。（4）課題的答案應當是存在的。

社會調(diào)查報告選題理由范文7

　　一、高校商務英語專業(yè)（方向）畢業(yè)論文的現(xiàn)狀

　　高校商務英語專業(yè)畢業(yè)論文選題學術氣氛濃厚、重復率高。多集中于“商務談判的技巧”、“商標的翻譯策略”、“商務廣告的語言特色”等，與商務實踐密切相關的文章寥寥無幾。學生在選題上還是側(cè)重于文學和文化，沒有充分體現(xiàn)出商務英語的專業(yè)方向性。多數(shù)的商務英語專業(yè)學生寫作內(nèi)容脫離實際，沒有注重畢業(yè)論文的自身價值與實際意義。缺乏實證分析，不會運用所學的知識對實際問題進行研究，有的同學撰寫的內(nèi)容與將來所從事的商務活動毫無關系。大多數(shù)學生都是根據(jù)指導教師布置的論文題目獨自搜索文獻、分析整理資料、缺乏了團隊協(xié)作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業(yè)設計能夠以團隊的形式來完成撰寫必將對學生的實踐能力、團隊協(xié)作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。

　　二、商務英語專業(yè)畢業(yè)論文改革探索與實踐

　　1、畢業(yè)論文改革的形式和內(nèi)容。

　　2、行業(yè)人士進行調(diào)查報告撰寫的指導和培訓。

　　為了幫助學生更好地掌握商務文書的撰寫規(guī)范，行文要求，專業(yè)安排了行業(yè)人士對調(diào)研報告的撰寫進行了指導和培訓。調(diào)查報告撰寫的培訓方案：調(diào)查報告撰寫指導分為三部分：第一部分對調(diào)查報告的定義、結構、撰寫過程進行宏觀指導；第二部分主要講解調(diào)查報告的研究方法、資料的收集與研究、問卷和訪談內(nèi)容的設計；第三部分調(diào)查報告的選題和開題指導。

　　3、調(diào)查報告雙導師指導的管理與監(jiān)控。

　　畢業(yè)論文“雙導師制”指導模式是依據(jù)北京城市學院辦學目標和特色，結合商務英語專業(yè)學生特點，通過校內(nèi)英語指導教師與來自其他學院跨學科或者行業(yè)的合作導師“雙導師”聯(lián)合指導，重點實施理論學習環(huán)節(jié)、調(diào)研環(huán)節(jié)、理論與實踐整合環(huán)節(jié)等雙導師式培養(yǎng)的畢業(yè)論文指導模式。選題環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的選題是做好畢業(yè)論文工作的首要環(huán)節(jié)，指導教師嚴格把好選題關是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的前提條件。校外合作導師提出若干個用人單位在實際工作操作中遇到的真實問題。畢業(yè)論文選題來自于實際工作過程中的問題，既體現(xiàn)了實際應用價值，又能很好地鍛煉學生的'實踐能力。理論學習環(huán)節(jié)。為了讓學生有更充裕的時間進入第七學期的學習和第八學期工作崗位的實習，我們將理論環(huán)節(jié)的學習提前到夏季小學期。由校內(nèi)指導教師和行業(yè)合作導師進行聯(lián)合講解。學生在雙導師的指導下，完成選題、開題報告準備等環(huán)節(jié)。調(diào)研實踐環(huán)節(jié)。在夏季小學期結束后的暑期，學生要開展為期約4周的調(diào)研活動。在調(diào)研實習期間，由實習單位的校外指導教師，監(jiān)督和指導學生的調(diào)研實習實踐活動，補充學生理論學習的缺陷，提高學生商務實操能力。在這一環(huán)節(jié)，校內(nèi)英語指導教師也需要及時與校外指導老師溝通，協(xié)助學生完成調(diào)研實踐環(huán)節(jié)。理論與實踐整合環(huán)節(jié)。學生在調(diào)研實踐活動后，即完成問卷發(fā)放和訪談活動，回到學校進行調(diào)研報告的撰寫。學生需要在這個環(huán)節(jié)聽取校內(nèi)英語指導教師和校外指導教師的指導建議，展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，以及調(diào)研報告的撰寫。雙導師綜合評定給出畢業(yè)設計的成績。答辯環(huán)節(jié)。采用校內(nèi)老師和行業(yè)人士聯(lián)合組成答辯專家組，對調(diào)查報告中涉及的理論環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)進行全面系統(tǒng)的提問，雙導師以及答辯專家組綜合評定后給出每組同學畢業(yè)論文成績。對于學生各項成績的評定，第一指導教師占總成績的60%，第二指導教師占40%。專業(yè)要求學生畢業(yè)設計完成情況嚴格進行前期、中期檢查與考核。如果因為教師指導不力，學生沒有圓滿完成畢業(yè)設計，將追究校內(nèi)導師的責任。對于畢業(yè)設計工作不認真、投入不夠、完成質(zhì)量差而又達不到專業(yè)培養(yǎng)目標的學生，學部將根據(jù)畢業(yè)設計要求的有關規(guī)定嚴肅處理。畢業(yè)論文“雙導師制”指導模式強調(diào)了基礎理論知識和專業(yè)實踐知識的有機結合，彌補了高校英語教師缺乏商務實戰(zhàn)經(jīng)驗的弊病。“雙導師制”將顯著增強學生的專業(yè)能力和社會適應能力，使得學生在進入企業(yè)后，能夠更快地適應環(huán)境，從而直接進入工作狀態(tài)。學生通過這種模式的訓練，鞏固發(fā)展了專業(yè)知識和技能，也為日后的就業(yè)打下扎實的基礎。

　　4、調(diào)查報告的評審標準要適當調(diào)整。

　　畢業(yè)論文評價體系是引導畢業(yè)論文工作的杠桿和指揮棒。重點考察學生畢業(yè)論文的原創(chuàng)性、實效性，即畢業(yè)論文必須是學生經(jīng)過努力研究真實做出來的，解決了實際工作中的某一個問題，比較真實地反映了學生的實際工作能力與水平。在評價程序上，整個撰寫過程采用雙導師（校內(nèi)英語教師與行業(yè)專家）綜合評定和指導，在評審的各個環(huán)節(jié)均采用英語教師和行業(yè)專家雙評審制度。評分標準也相應地區(qū)別于傳統(tǒng)的學術論文，例如在選題上要評定“選題是否具有較強的現(xiàn)實意義，符合實踐性、科學性、創(chuàng)新性要求”；調(diào)查問卷的設計上要評定“調(diào)查問卷的結構、內(nèi)容設計科學、合理，較為清楚地說明調(diào)查問卷的發(fā)放及回收情況”；數(shù)據(jù)綜合分析能力上要評定“能夠靈活運用多種形式的圖表對調(diào)查問卷所得結果和數(shù)據(jù)進行恰當、科學、有效分析”；在調(diào)查報告整體質(zhì)量上要評定“研究結果摘要部分：論述清晰；正文部分：理論運用正確，數(shù)據(jù)分析科學、合理，論述充分，結構嚴謹，條理清晰；結論與建議部分：結論正確，具有創(chuàng)新性，實用性。調(diào)查報告結果具有一定的參考、應用價值。全文專業(yè)術語使用準確。符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫規(guī)范，圖表完備、整潔、正確”；畢業(yè)論文的答辯和評審標準都結合實際進行了適當?shù)恼{(diào)整以保證評價的得體性和公平性。

　　三、政策建議

　　1、深化畢業(yè)論文以及配套商務英語教學改革。

　　商務英語專業(yè)應該以畢業(yè)論文改革為契機，不斷深化商務英語教學改革，整合各種實踐教學資源，使教學理論、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)目標達成一致。在商務英語教學過程中，可以采取多種方式培養(yǎng)學生的商務實踐能力和創(chuàng)新能力，例如不斷加強校企合作力度；學校與企業(yè)和政府建立實踐教學合作關系；請行業(yè)專家到學校授課或開辦講座；提倡英語教師帶領學生到企業(yè)現(xiàn)場教學；鼓勵英語社團組織承接社會項目；等等。

　　2、加強實踐型教師隊伍建設。

　　學校要通過各種途徑增強教師實踐意識和實踐能力的培養(yǎng)，例如，鼓勵教師帶領學生參加社會課題研究、對專業(yè)教師進行實踐教學培訓等，并且納入對教師的考核體系中；學校派青年教師到企事業(yè)單位、外企外貿(mào)公司掛職鍛煉，以此來增進教師對社會的了解，要求教師在授課的過程中滲透實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學校也可以將具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗的各類人員融入到教師隊伍里。通過上述措施，強化學校的實踐人才培養(yǎng)特色，加快相關教學方法的改進與教學條件的改善步伐。

　　3、畢業(yè)論文的體裁和形式多樣化。

　　畢業(yè)論文體裁可以多樣化，充分體現(xiàn)學生的實踐能力和專業(yè)特點，體裁不僅局限于傳統(tǒng)的學術論文，而且可以將其拓展為商務實用文書的撰寫和商務情景的模擬。前者包括標書的撰寫、市場調(diào)查報告、廣告策劃、營銷方案等，后者包括商務談判、國際會展、商務洽談、產(chǎn)品推薦會情景模擬等。畢業(yè)論文的各種體裁和形式均采用團隊協(xié)作的模式，使學生能夠各盡所長、發(fā)揮集體的智慧。

社會調(diào)查報告選題理由范文8

　　關鍵詞：上市公司；社會責任會計；信息披露

　　中圖分類號：F230

　　一、中國上市公司社會責任會計基本情況概述

　　社會責任會計在國外發(fā)展已經(jīng)取得了一定成就，中國企業(yè)對社會責任的認識也越來越深，各企業(yè)所承擔的社會責任相應有所體現(xiàn)，截止到20xx年，已有700余家企業(yè)公布了社會責任報告。但對中國來講，由于其本身國情特點，社會責任會計的理論與實踐研究都不足。由于企業(yè)規(guī)模和發(fā)展狀況等特點，中國企業(yè)社會責任會計的研究在上市公司中體現(xiàn)較多，且研究集中在企業(yè)社會責任會計信息的披露形式、披露內(nèi)容和責任會計核算體系構建等的研究上，在披露內(nèi)容上主要集中在生態(tài)環(huán)境保護、職工權益方面和消費者權益保護等方面。另外，政府對上市公司社會責任會計也開始高度重視，相應的頒布了一些規(guī)定：20xx年9月頒布的《上市公司社會責任指引》中規(guī)定了企業(yè)社會責任的相關內(nèi)容，主要包括股東和債權人權益保護、職工權益保護、供應商、客戶和消費者權益保護、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、公共關系和社會公益事業(yè)等五個大類；20xx年5月13日上海證券交易所《關于加強上市公司社會責任承擔工作的通知》規(guī)定，我們應密切關注上市公司的披露現(xiàn)狀。

　　上市公司，承擔社會責任較多，證券市場為其提供特殊環(huán)境，是研究的重點，因此，本文以上市公司為研究對象，著重研究其社會責任會計現(xiàn)狀。

　　二、樣本選擇和調(diào)查方法選擇

　　本文選取10家在上海和深圳證券交易所上市企業(yè)為研究對象，通過問卷調(diào)查方式了解和分析上市企業(yè)目前對社會責任會計認知、社會責任會計核算及社會責任信息披露的認識和研究的現(xiàn)狀，并對調(diào)查結果進行整理分析。選取行業(yè)主要集中在規(guī)模較大的大型企業(yè)，大型企業(yè)因其規(guī)模特征、生產(chǎn)過程和生產(chǎn)產(chǎn)品的特殊性，在環(huán)境保護、產(chǎn)品安全陛、員工權益保護等方面對社會影響更大，履行社會責任狀況也受到公眾關注較多，具有一定代表陛。

　　調(diào)查方法的選擇，本文選擇調(diào)查問卷法，調(diào)查問卷是普遍采用的一種收集數(shù)據(jù)的方式，這種方法首先由調(diào)查機構據(jù)調(diào)查目的設計調(diào)查問卷，然后根據(jù)抽樣原理，采用隨機抽樣或整體抽樣的.方法確定典型樣本，通過對樣本的問卷調(diào)查或訪問，完成事先設計的調(diào)查問卷，最后根據(jù)統(tǒng)計分析的原理推斷出總體結論的一種方法。問卷調(diào)查依據(jù)概率與統(tǒng)計原理，具有較強的理論依據(jù)和科學性，同時也容易操作。

　　三、中國上市公司社會責任會計調(diào)查問卷設計及分析

　　1、調(diào)查問卷結構

　　在以上準備工作基礎上，本文主要從社會責任會計行業(yè)分布、社會責任會計意識、社會責任信息披露主體、社會責任信息披露內(nèi)容、披露格式等角度設計如下調(diào)查問卷。

　?。?）您所在的行業(yè)是（）

　　A、機械制造業(yè)B、電子業(yè)C、金融業(yè)D房地產(chǎn)業(yè)、E、批發(fā)零售業(yè)

　　（2）對社會責任會計信息的認同（）

　　A、認同B、不認同

　　（3）披露社會責任會計信息原因（）

　　A、主觀部門的要求B、股東的要求C、管理層的決定D、行業(yè)慣例E、其他

　?。?）人員對社會責任會計信息的態(tài)度（）

　　A、非常認同B、認同C、不知道D、不認同很少E、非常不認同

　?。?）企業(yè)報告中社會責任會計信息內(nèi)容的選擇（）

　　A、改造生態(tài)環(huán)境的貢獻B、對社會福利的貢獻C、對所在地區(qū)的貢獻D、人力資源方面的貢獻E、提品和售后服務的貢獻

　?。?）對社會責任會計信息披露的表現(xiàn)形式（）

　　A、文字敘述B、財務報告C、獨立財務報告

　?。?）社會責任報告社會責任信息的詳細程度（）

　　A、比較簡單B、簡單c、一般D、比較詳細E、詳細

　?。?）的社會責任報告名稱（）

　　A、社會責任報告B、可持續(xù)發(fā)展報告C、企業(yè)公民報告D、企業(yè)環(huán)境報告

　?。?）企業(yè)是否單獨設計社會責任會計核算科目（）

　　A、很少B、少C、沒有

　　（10）企業(yè)對社會責任會計信息披露的表現(xiàn)形式0

　　A、文字敘述B、財務報告C、獨立財務報告

　　2、調(diào)查結果整理與分析

　　本文選取10家上市公司，給企業(yè)管理人員及員工發(fā)調(diào)查問卷，最后收回147份問卷，被調(diào)查者來自各個行業(yè)，具有中高層管理經(jīng)驗或工作經(jīng)驗豐富的員工，具有一定的代表性。通過對收回的調(diào)查問卷統(tǒng)計分析整理，結果如下：

　?。?）披露社會責任信息公司比例，機械制造業(yè)和金融業(yè)各3家，占30%，農(nóng)林牧漁業(yè)和房地產(chǎn)建筑業(yè)各1家，占10%，批發(fā)零售業(yè)2家，占20%。

　　結果表明，不同行業(yè)對社會責任會計的關注程度及披露情況存在較大差距。行業(yè)分布上，機械制造業(yè)和金融業(yè)披露社會責任會計信息比重都為30%，對社會責任關注情況較好，而農(nóng)林牧漁業(yè)、批發(fā)零售業(yè)對社會責任的關注不足。主要因為制造業(yè)和能源、電力行業(yè)生產(chǎn)的特點，且對環(huán)境等外界帶來的影響作用相對較大，因而其承擔的社會責任也就更大，此外來自金融業(yè)的社會責任信息披露比重也較高，且主要集中在銀行和保險業(yè)。

　?。?）企業(yè)人員對社會責任認識，非常贊同的占，贊同的占，不了解的占，不贊同的占，非常不贊同的占。

　　結果表明，被調(diào)查對象中只有的人員非常贊同社會責任會計的運用，盡管贊同人數(shù)達到，占用大部分的比重，但的人員仍然對社會責任會計認識不足，使企業(yè)在實際生產(chǎn)活動中忽略社會責任。具有關資料表明，20xx年，上交所上市公司的自愿率只有10%，深交所上市公司的自愿率也只是剛剛過半，為。

　?。?）披露社會責任會計信息的原因，主管部門要求占，股東要求占，管理層決定占，行業(yè)慣例占，其他占

　　中國目前還沒有強制披露社會責任信息的具體規(guī)定，結果中看出，企業(yè)進行社會責任會計信息的披露管理層的決定占，主管部門要求占，比重最大，就是說，企業(yè)進行社會責任會計信息的披露大多是在管理層和主管部門要求下進行的，但股東要求披露比例過少，說明，上市公司進行社會責任會計信息披露方面還存在著局限性。

　?。?）對社會責任信息披露內(nèi)容的選擇，改善生態(tài)環(huán)境和合理利用資源人數(shù)有136人，占，對企業(yè)職工履行社會責任的人數(shù)有111人，占，提品和售后服務方面的貢獻有90人，占，產(chǎn)品安全的有98人，占，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的有113人，占77%，企業(yè)承擔公益和社會福利的貢獻和支持的有77人，占。

　　可看出，在已披露社會責任會計信息的上市公司中，大多數(shù)上市公司社會責任會計信息披露主要集中環(huán)境保護、員工權益、社會方面和企業(yè)經(jīng)營方面，這主要是因為近年來國家加大了環(huán)境保護和企業(yè)員工權益保護方面的管制力度，另外，還有部分企業(yè)對企業(yè)自身的捐贈高度重視，這說明中國上市公司履行的社會公益和社會福利責任越來越多。其他信息則披露較少，甚至沒有涉及，根據(jù)中國_企業(yè)社會責任研究中心評價結果，20xx年，上交所上市公司的社會責任報告的可比性得分只有分，深交所上市公司的社會責任報告的可比性得分更是不足10分，差異性較大，且披露內(nèi)容均是產(chǎn)生正面影響的社會責任信息，這顯然不利于公眾了解社會責任信息的全面性和真實性。

　　（5）中國上市公司的各類社會責任報告名稱及數(shù)量，社會責任報告的有9家，占90%，企業(yè)環(huán)境報告的有3家，占30%，可持續(xù)發(fā)展報告的有7家，占70%，企業(yè)公民報告的有3家，占30%。

　　近年來，大多數(shù)企業(yè)都開始編制社會責任會計報告，但在調(diào)查的非財務報告體系中，社會責任報告比重占了90%，就目前中國企業(yè)社會責任會計發(fā)展的階段來講，社會責任會計報告仍是中國企業(yè)披露社會責任會計信息的主要方式。

　　另外還了解到，在上市公司日常會計處理中，與社會責任有關的會計處理問題通常作為常規(guī)的財務會計問題來處理，幾乎沒有設置專門的會計科目，以貨幣計量的財務數(shù)據(jù)較少，除了對員工工資和福利的方面采用了數(shù)據(jù)分析法，其他社會責任信息基本上都是文字性的敘述，且敘述簡單，缺乏規(guī)范性及完整性，這直接導致了中國社會責任會計信息披露過于簡單，只停留在表面，遠遠滿足不了外界需求，從而對社會責任會計信息的全面性和真實性帶來負面影響。

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