尋雍尊師隱居原文及賞析
《尋雍尊師隱居》是唐代大詩人李白的作品。此詩通過作者入山造訪之所見所感,濃筆重彩地描繪了深山幽谷的瑰麗景物,傾訴了作者對雍尊師仰慕之意以及尋訪不遇的惆悵之情。下面是小編整理的尋雍尊師隱居原文及賞析。
原文:
群峭碧摩天,逍遙不記年。
撥云尋古道,倚石聽流泉。
花暖青牛臥,松高白鶴眠。
語來江色暮,獨(dú)自下寒煙。
賞析:
此詩寫作時(shí)間難以確定,可能是李白青年時(shí)期的作品,作于蜀中。
此詩首聯(lián)“群峭碧摩天”,逍遙不記年從大處落筆,起勢不凡。“峭”壯群峰之勢,“碧”繪其色,補(bǔ)以“摩天”二字,壯觀的景象全出。這是些雍尊師隱居所在。下句“逍遙”二字贊美雍尊師超塵拔俗的人生態(tài)度;“不記年”則為補(bǔ)足“逍遙”之意,遠(yuǎn)離塵囂,連歲月的流逝都不屑去計(jì)算了。上句寫景,下句寫人,寫景也為寫人,人景渾然一體,顯得崇高、挺拔、永恒。
頷聯(lián)“撥云尋古道,倚石聽流泉”緊扣詩題,著意寫“尋”?!皳堋迸c“尋”二字絕妙,生動地再現(xiàn)了尋者攀登的舉止和情態(tài)。詩人穿過霧隱云橫的丹巖翠壁奮力攀登之后,斜靠在長藤古樹之上,一覽眾山景色,傾聽流泉?dú)g歌。上句從視覺著筆,寫行尋的艱難和樂趣;下句則從聽覺落墨,流泉叮咚,沁心悅耳。
頸聯(lián)“花暖青牛臥,松高白鶴眠”以五彩交輝的濃筆,靜中有動,動中有靜地描繪了雍尊師居所優(yōu)美、靜謐、仙境般的環(huán)境。用青牛、白鶴來點(diǎn)綴隱居處,又用花和松做烘托,“臥”與“眠”清幽、安謐、靜美的境界活脫而出。
尾聯(lián)“語來江色暮,獨(dú)自下寒煙”以素冷的色調(diào),潑墨揮灑出一幅清幽雋永的畫面。上句“語來”二字,省去了詩人與雍尊師的高談闊論的細(xì)節(jié),但可以想象他們感情之融洽,談吐之投機(jī)。開懷暢飲,不覺已是黃昏,只好分手。詩人獨(dú)自從寒煙籠罩的摩天碧峰上走下來?!跋隆弊植粌H與首句呼應(yīng),還別有情趣,與“暮”“獨(dú)”“寒”三字在一聯(lián)中連用,使人頓生寒氣撲面而至之感。
譯文
群峰陡峭上摩碧天,逍遙世外不用記年。
撥開濃云尋找古老的山間古道,奇樹聽那涂涂的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛,高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里,我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。
注釋
?、庞鹤饚煟盒沼旱牡缼?,名字、生平不詳。尊師是對道士的尊稱。
?、迫呵停哼B綿陡峭的山峰。
⑶”花暖“二句:都是指道行高深之意?!读邢蓚鳌罚豪献映饲嗯\嚾ィ氪笄??!队癫哂洝罚呵q之鶴,隨時(shí)而鳴,能登于木。其未千歲者,終不集于樹上也。色純白,而腦盡成丹。楊齊賢曰:青牛,花葉上青蟲也。有兩角,如蝸牛,故云。琦按:“青?!薄ⅰ鞍Q”,不過用道家事耳,不必別作創(chuàng)解。
創(chuàng)作背景
此詩可能是李白青年時(shí)期的作品,當(dāng)作于蜀中。由于資料不足,其具體創(chuàng)作時(shí)間難以確定。
作者簡介
李白(701~762),字太白,號青蓮居士。是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽(yù),與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,對人民疾苦表示同情,又善于描繪自然景色,表達(dá)對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放,想像豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇,有《李太白集》30卷。
本文鏈接:http://www.lbgj202.com/v-24-2303.html尋雍尊師隱居原文及賞析
相關(guān)文章:
考字謎語謎底09-27
美術(shù)史學(xué)習(xí)心得體會范文10篇08-15
教師節(jié)勵(lì)志語錄09-06
助教轉(zhuǎn)正申請書11-22
2024年高三地理教學(xué)工作總結(jié)(8篇)09-20
辦理對公賬戶委托書11-23
員工個(gè)人安全承諾書08-27
高中健康小常識廣播稿11-02
工廠社會實(shí)踐心得09-19
企業(yè)軍訓(xùn)心得凝聚力08-16
腫瘤護(hù)士工作心得體會08-16
以未來的學(xué)校為話題的作文04-15
元旦快樂小學(xué)作文03-12
寫給十八歲的自己的一封信08-17
我想象李白一樣生活作文07-26
云南2024年9月證券從業(yè)資格準(zhǔn)考證打印入口已開通(9月25日-28日)10-01
2024年上半年重慶銀行從業(yè)資格考試合格標(biāo)準(zhǔn):60分08-03
法治進(jìn)校園主題班會教案09-28