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分與合數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-12-28 12:54:02 85

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的分與合數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境理解“求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）”的意義。

　　2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）”的意義。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、小棒、正方體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一|、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了校園護(hù)綠，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道從小要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，綠色環(huán)保，從現(xiàn)在做起，從我做起。我們還學(xué)會(huì)了100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

　　口算下列各題，看誰(shuí)算得快、算得準(zhǔn)。

　　20+5=62+6=66+3=50+40=

　　5+65=48+7=4+64=43+50=

　　三、學(xué)習(xí)新知識(shí)

　　師：同學(xué)們，你們?cè)谛W(xué)習(xí)生活已經(jīng)一學(xué)期多了，在這一學(xué)期多的時(shí)間里，有誰(shuí)在校內(nèi)或校外主動(dòng)撿拾過(guò)垃圾？

　　生：（舉手）

　　師：及時(shí)表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖，看圖中的小朋友正在干什么，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題。

　　師：剛才通過(guò)看圖我們知道，小朋友們正在撿拾廢棄物，保護(hù)環(huán)境。通過(guò)看圖，同學(xué)們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？

　　生：一班和二班一共撿了多少個(gè)易拉罐？

　　二班和三班一共撿了多少個(gè)礦泉水瓶？

　　師：同學(xué)們提的問(wèn)題都很好，同學(xué)們看一看，你們提的這些問(wèn)題都是加法算式，那么同學(xué)們能不能提一個(gè)減法算式嗎？

　　生：二班比一班多撿了多少個(gè)易拉罐？

　　三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個(gè)？

　　三班比一班少見(jiàn)了多少個(gè)礦泉水瓶？

　　三班比二班多撿了多少個(gè)礦泉水瓶？

　　師：同學(xué)們提出的問(wèn)題真好，你們真棒。

　　師：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多撿了多少個(gè)易拉罐？

　　學(xué)生說(shuō)教師列在黑板上：15-10=□（個(gè)）

　　并表?yè)P(yáng)列出算式的學(xué)生。

　　師：哪位小朋友能計(jì)算出結(jié)果呢？

　　教師引導(dǎo)通過(guò)擺一擺、想一想、議一議，說(shuō)一說(shuō)等，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法解決，只要合理就加以表?yè)P(yáng)。

　　然后，教師板書：15-10=5（個(gè)）

　　解決第二個(gè)問(wèn)題：三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個(gè)？

　　小組合作、交流，最后學(xué)生回答：28-6=22（個(gè)）

　　給回答正確地同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。

　　解決第三個(gè)問(wèn)題：三班比一班少撿了多少個(gè)礦泉水瓶？

　　小組討論，交流最終得出結(jié)論：45-20=25（個(gè)）

　　同學(xué)們看一看這道題和前兩個(gè)題有什么區(qū)別？

　　生：前兩個(gè)題都是兩位數(shù)減一位數(shù)，這道題是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。

　　讓同學(xué)們用小棒擺一擺，最終得出，40-20=20,20+5=25

　　及時(shí)達(dá)標(biāo)：

　　65-3=54-2=32-2=45-4=

　　56-3=76-4=85-4=98-7=

　　當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

　　49-40=63-60=65-40=76-30=

　　59-20=85-40=57-20=54-20=

　　課堂：

　　今天你有什么收獲？

　　作業(yè)布置：

　　必做題：45頁(yè)自主練習(xí)1、2、3、4

　　選做題：51頁(yè)第7題。

　　板書設(shè)計(jì)

　　100以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）

　　三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個(gè)？二班比一班少撿了多少個(gè)礦泉水瓶？

　　28-6=22（個(gè)）45-20=25（個(gè)）

　　教學(xué)反思

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