幼兒園中班美術(shù)教案:頭發(fā)亂了
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案:頭發(fā)亂了,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、活動目標:
1.能在游戲中體驗頭發(fā)飛舞的樂趣,感知頭發(fā)飛舞起來時夸張、有趣的特點;
2.自主探究用吹、拋等方式表現(xiàn)頭發(fā)飛舞時夸張漂亮的線條,感知力度不同線條不同;
3.嘗試用不同的圖形、線條自主表現(xiàn)人物的身體部分,用各種原生態(tài)材料、廢舊材料(紐扣,彩紙,報紙)裝飾畫面,豐富畫面內(nèi)容,激發(fā)想象力。
二、活動準備:
經(jīng)驗準備:觀看“野人舞”
材料準備:勾線筆(黑、紅)、
顏料(黑紅白)、白紙、加壓滴管、剪好的頭像圖片、牛皮紙、相機、音樂(編輯好的印第安音樂)、各種彩紙、報紙、紐扣等。
三、活動過程:
(一)游戲“野人舞”,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂趣
1.播放音樂,請部分長發(fā)女孩兒跳起“野人舞”,鼓勵她們把頭發(fā)甩起來(教師用相機抓拍)。
幼兒在游戲中用吹、拋等方式自由表現(xiàn)頭發(fā)飛舞,體驗頭發(fā)飛舞的樂趣,感知頭發(fā)飛舞起來時夸張、有趣的特點。
(通過音樂律動激發(fā)幼兒參與的積極性,隨著音樂節(jié)奏甩頭發(fā)感受游戲的樂趣。)
2.欣賞圖片,感知頭發(fā)飛舞的夸張、有趣。
提問:頭發(fā)甩起來的感覺怎么樣?飛舞起來的頭發(fā)像什么?幼兒討論交流。
(通過欣賞現(xiàn)場照片,幼兒能更加直觀地感受頭發(fā)飛舞起來夸張,蓬松、凌亂、飄逸等特點。)
(二)幼兒創(chuàng)作
1.思考畫面的布局,將紙的左右兩邊對齊折起來,選擇任意一邊進行創(chuàng)作。(可1:1對折,也可任意比例折。同時提示幼兒避免破壞畫面的整潔。)
2.隨不同節(jié)奏的音樂進行創(chuàng)作,感知運用不同力度、不同角度進行吹、拋,形成的頭發(fā)線條走向則不同。(風干)
師:我們隨著音樂試試在紙上跳起印第安舞蹈吧!
(幼兒自主探究在紙上創(chuàng)作:加壓滴管吸進顏料滴在紙上
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