理想的階梯,閱讀答案
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的理想的階梯,閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀下面文章，然后完成小題。（12分）
理想的階梯（節(jié)選）
陳群
?、偾嗄曜類壅劺硐?，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實常常有矛盾。
?、谟械那嗄觌m有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點一滴的時間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動作用。結(jié)果，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。
③奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應(yīng)從眼前的現(xiàn)實起步，以非常艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。
?、芾硐氲碾A梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動，研讀無數(shù)種著作，學(xué)會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層?；瘜W(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗。最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃延的導(dǎo)火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵著他們?nèi)タ炭鄪^斗。今天，我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化而奮斗，這是中華民族空前的事業(yè)，其任務(wù)之艱，難度之大，更需要億萬人民，特別是青年，百折不回地艱苦奮斗。有志于為這一崇高理想而奮斗的青年要敢于面對現(xiàn)實，不怕一切艱難困苦，不怨天尤人，以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。
?、堇硐氲碾A梯，屬于珍惜時間的人。富蘭克林有句名言：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因為時間是組成生命的材料?！痹S多科學(xué)家、文藝家都是同時間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項發(fā)明。這無數(shù)次試驗的時間從哪里來？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產(chǎn)階級文學(xué)藝術(shù)事業(yè)30年，視時間如生命，筆耕不輟。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時間。他一生留下為人民深深喜愛的巨著《人間喜劇》，共九十四部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時間與生命的光輝記錄嗎？
⑥理想的階梯，屬于迎難而上的人。有的青年埋怨條件差。這也許是事實。但今天的處境，總不致像伽利略、布魯諾那樣冒著受宗教極刑的危險，總不致像高爾基那樣在老板的皮鞭下學(xué)寫作吧。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。有的青年埋怨自己的崗位平凡。這也可能是事實。但革命事業(yè)需要三百六十行，絕大多數(shù)人都要在平凡崗位上工作。無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡崗位上成功。華羅庚年輕時在一個中學(xué)干雜活，夜間在如豆的昏黃油燈下演算，打下牢固的根基，后來才成為著名的數(shù)學(xué)家。開普勒長期操勞雜役，業(yè)余苦鉆，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動三大定律。可見問題不在于崗位，而在于有沒有真正的崇高理想和為這理想而奮斗不息的頑強(qiáng)精神。
⑦奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。只有以不懈的韌勁，一級級攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們在四化的偉大征途上譜寫出自己的奮斗之歌吧。
小題1：．本文的中心論點是什么？（2分）
小題2：．第④段用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
小題3：．第⑤段舉了愛迪生、魯迅、巴爾扎克的典型事例，這三個事例的順序能夠互相交換嗎？為什么？（2分）
小題4：．第⑥段劃線句中加點的“絕大多數(shù)”能否刪掉？為什么？（3分）
小題5：．為第④段補(bǔ)充一個道理論據(jù)。（2分）
參考答案
小題1：（2分）奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。
小題2：（3分）第④段用了舉例論證（1分）。本段舉出“馬克思為實現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生”（0.5分）和“諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動決心發(fā)明炸藥”（0.5分）的感人事例，具體有力地證明了“理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人”的觀點（0.5分），增強(qiáng)了文章的說服力（0.5分）。
小題3：（2分）不能交換（0.5分）。因為愛迪生是科學(xué)家，魯迅、巴爾扎克是文藝家，語序要照應(yīng)“許多科學(xué)家、文藝家都是同時間賽跑的能手”（1.5分）。
小題4：（3分）不能刪掉（1分）。絕大多數(shù)：意思是“相當(dāng)多”（或者“很大部分”），但也有例外（0.5分）；它強(qiáng)調(diào)了除個別人外，相當(dāng)多的人都要在平凡崗位上工作（0.5分）；如果刪掉，意思就顯得太絕對（0.5分）。它體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性（0.5分）。
小題5：（2分）補(bǔ)充的道理論據(jù)只要圍繞“刻苦勤奮”即可。小題1：這是對文章中心論點的考查。中心論點應(yīng)滿足三個要求，作者的觀點、完整的句子、明確的判斷，學(xué)生在讀文的基礎(chǔ)上總結(jié)出作者的觀點，奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。小題1：這是對論證方法及作用的考查。學(xué)生了解常用的論證方法，明確其作用，結(jié)合語境分析，這里舉出“馬克思為實現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生”和“諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動決心發(fā)明炸藥”的感人事例，具體有力地證明了“理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人”的觀點，增強(qiáng)了文章的說服力。
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