你讓敬佩的人作文優(yōu)選
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的你讓敬佩的人作文優(yōu)選，希望對大家有所幫助。
你讓敬佩的人作文優(yōu)選1
我敬佩過很多人，有教書育人的園丁，有勤學苦練的同學，有救死扶傷的醫(yī)生，其中最讓我敬佩的是一位極其普通的清潔工。
每天放學回家的路上，我總能見到她那瘦小的身影。她穿著一件橙色馬甲的工作服，一頭烏黑的頭發(fā)，額頭布滿了皺紋，彎彎的眉毛下有一雙大眼睛。她遇見小區(qū)里過往的行人，都會微微一笑，點頭打招呼，接著繼續(xù)工作。
記得有一次，我在回家的路上又碰到了她，她正彎著腰在那兒認真地掃著，忽然她停了下來，我也好奇地駐足了腳步，接著伸長脖子望去，原來在一旁的水溝里浮著一些碎紙屑，她蹲下身子，用工具去撈，而紙屑像一個個頑皮的孩子，一會兒跑到這，一會兒跑到那，根本就不聽話。清潔工阿姨拿它沒了轍，卷起袖子伸出手，在又臟又臭的水溝里一片片的.撈，此時我屏住呼吸，直到看她清理完畢，然后熟練地投進垃圾桶里。我的心里頓時涌起了敬佩的波濤！她，做著平凡的工作，卻有一顆不平凡的心。
從那以后，我每次遇見她，也總會笑著與她打招呼，心中不由地升起一陣陣敬佩和感動！
你讓敬佩的人作文優(yōu)選2
有人敬佩萬眾矚目的明星；有人敬佩家纏萬貫的富豪；還有人敬佩知識淵博的科學家。但是，我最敬佩語文老師――袁主任。
袁主任既是學校的`教導主任，又是我們班的語文老師。他每天都非常繁忙，不但要教導我們，還要管理學校的教學工作。
袁主任，有一雙智慧的眼睛，能看透同學們的心思，知道同學們正在想什么。
有一次，袁主任在課堂上提了一個問題：你最敬佩誰？為什么要敬佩他（她）？每個同學都舉高了手，當然我也情不自禁地把手舉起來，但是，心里默念著：袁主任，您千萬不要叫我回答問題呀！
從那以后，無論上什么課，我都能積極發(fā)言。
感謝袁主任！您就像一位引路人，把我引進了知識的殿堂，讓我學習更多做人和生活的道理。
你讓敬佩的人作文優(yōu)選3
我敬佩的一個人，不是為我們?nèi)找拐驹趰徫坏木焓迨?，也不是在醫(yī)院負責搶救的護士，而是那一位位默默無聞的清潔工。
是她（他）們，讓馬路的灑水車淋出一個清新的早晨；是他們，揮動掃把，抹除城市的'污點，讓城市變得干凈，以容光煥發(fā)的面貌迎接東方的第一絲清晨，溫暖無比的吻。
記得有一次，我在馬路上吃薯片，吃了一會兒，薯片沒有了，我隨手把包裝袋扔到了地上，可是我再快也逃不過清潔工的火眼金睛，清潔工追上我和藹可親的說：小朋友，你們老師沒有教你們垃圾不能亂扔??？要扔到垃圾箱里，這樣才是一位好的少先隊員。我頓時臉上火辣辣的，像是吃了一個紅辣椒一樣。我慚愧萬分的連聲說：對不起，奶奶。當時我的眼淚都流下來了，奶奶見了，連忙說：沒事了，小姑娘，你看你多漂亮，一哭就不好看了，沒事，下次記住不亂扔垃圾就行了，別傷心了啊，這次我原諒你，下次可不要這樣了。我對奶奶說：我知道了，謝謝奶奶。
從那以后，我再也不亂扔垃圾了，為了就是讓我們的地球媽媽更漂亮、干凈！
你讓敬佩的人作文優(yōu)選4
相信大家心目中都有一個敬佩的人，而我心目中佩服的人就是9歲的乒乓球高手。
一開始，我看見他的`時候，他正和一個6年級的大哥哥打比賽。他身穿藍色乒乓球隊服，長著一雙小小的眼睛，一個扁扁的鼻子。最吸引人的就是一個大大的“西瓜頭”。手握三星拍，用力一拉。球飛速在空中劃過一道曲線，然后飛速落在了乒乓球臺上，6年級大哥哥敗了！
我心想：“這小子這么牛，我要去試試！”果然他同意和我戰(zhàn)斗。比賽開始，我發(fā)了一個下旋球，他往上一挑，成功打回了這一球，我再用一個上旋球來騙他，他又把球往下一打，我用力一推，那“小乒乓球高手”直接一拉，可想而知第一球我敗了。
“一比四”“一比五”沒想到他這么厲害，于是我開始加強了防備。開始改變戰(zhàn)術(shù)，并發(fā)起了猛烈攻擊，“八比十”“九比十”我終于追了上來，一分了，就差那么一分了，我高興極了，哈哈！這次還是我發(fā)球，我拿出了我的“殺手锏”用九牛二虎之力打了出去，球就像子彈一樣飛了出去，可是那“小乒乓球高手”直接一個“反拉”把我打了一個“無中生有”。這場比賽他勝利了！
這個“小乒乓球高手”可真讓我敬佩！
你讓敬佩的人作文優(yōu)選5
這個人，胖胖的身材；
這個人，稀疏的頭發(fā)；
這個人，大大的臉把耳朵遮住了；
這個人，大大的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
這個人，他陪伴了我兩年。不過，現(xiàn)在他卻調(diào)走了，去了一個離我們這兒有點遠的地方。我多想問候他一聲：“您在那里還好嗎？”
他上課時，有時嚴厲，教室里掉一根針都能聽到；有時幽默，風趣，能把枯燥的數(shù)學知識講得有聲有色；他有時妙語連珠，有時……上他的課，總能給我們帶來那么多的知識和快樂。我們遇到什么不會的問題，他都能給我們講得非常透徹。
記得有一天，他說：“孩子們，如果這是我們的最后一節(jié)課，你們愿意嗎？”我們異口同聲地說：“不愿意！”“這不會是真的吧！”我想。老師和我們不約而同地流下了傷心的淚水，上完“最后一課”，他依依不舍地離開了我們。他真的`走了，他說話不算話，說好的要送我們畢業(yè)的。
我欽佩他，不放棄每一個孩子，他希望每一個孩子都能成功；
我欽佩他，有那么多的“絕世妙招”，讓我們感到上課也是一種享受。
我更敬佩他，對工作兢兢業(yè)業(yè)，以身作則。他要求學生做到的事，自己先做到，用無聲的命令感染和熏陶每一位學生！
這個人就是我們曾經(jīng)的數(shù)學老師――王老師。
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