寫(xiě)心得的過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,有助于及時(shí)改進(jìn)和提高自己的能力。寫(xiě)好讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子不是那么簡(jiǎn)單,下面給大家分享讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子,供大家參考。
讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子篇1
《漂亮老師和壞小子》是經(jīng)兒子的強(qiáng)烈推薦后,我抽時(shí)間細(xì)讀的。
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭,偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透绾?,在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事:漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時(shí),肥貓的媽媽虛驚一場(chǎng);米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí),編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青,用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴,保護(hù)學(xué)生和自己。
隨著故事的展開(kāi),我在欣賞米蘭和六三班同學(xué)“單純、快樂(lè)、活潑”的同時(shí),不禁陷入了故事內(nèi)核所帶給我們更深層次的思考:什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?
什么樣的老師才能得孩子們的喜愛(ài)?淵博的學(xué)識(shí),精湛的教學(xué)藝術(shù),嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的工作態(tài)度,能足以成為一名好老師嗎?僅此而已,夠嗎?漂亮老師米蘭的教育故事讓我們明白,成為一名好老師,除了學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極的人生態(tài)度,還要做到兩個(gè)字——走近!走近孩子們,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,蹲下身子傾聽(tīng)他們稚嫩的心聲,和他們對(duì)視,和他們交流。“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋€(gè)人,必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤,就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn),并把它放大?!睕](méi)有很高深的說(shuō)理,輕輕淺淺的一句話,詮釋了教育的真諦!這是楊紅櫻賦予米蘭的教育觀??纯礂罴t櫻筆下的
識(shí)的李小俊,拾起尊嚴(yán),在家練直拳,用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷,幫李小俊找回了自信,讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切,不由得讓我折服。米蘭,用自己的心走近孩子,這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向,這是一種人性的關(guān)懷。
是啊!用孩子的思維去思維,用孩子的語(yǔ)言去表達(dá),用孩子的眼光去觀察,用孩子的心理去感受。輕輕的,教育將會(huì)無(wú)痕。這,就是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。米蘭,用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子,這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向,這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維,用孩子的語(yǔ)言去表達(dá),用孩子的眼光去觀察,用孩子的心理去感受。
作為一名教師,我一定要向米蘭老師學(xué)習(xí),做一個(gè)讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。
讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子篇2
我一直很喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū),每一本書(shū)都很美妙,很純樸,很幽默。尤如輕輕吹來(lái)的微風(fēng),讓你神清氣爽,又如溫暖童年的心靈雞湯,讓你久久不能忘懷……
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,譜寫(xiě)了動(dòng)人的故事,用新奇的思想,描繪了美麗的童年。
俗話說(shuō),“蘿卜白菜,各有所愛(ài)”。這話果真不假,就像夏雪兒一樣,她不喜歡春天,因?yàn)榇禾焓橇餍懈忻暗碾[形殺手,一會(huì)兒冷,一會(huì)兒熱,讓人防不勝防;春天是個(gè)媚俗的女人,紅紅綠綠,濃妝艷抹,極盡張揚(yáng)之能事,空氣里彌漫著輕浮的氣息;春天是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢,吹著懶懶的風(fēng),下著懶懶的雨,滋養(yǎng)著懶懶的的瞌睡蟲(chóng);春天是個(gè)喜新厭舊的薄情郎,他只要新綠,容不下那些已經(jīng)堅(jiān)守了整整一個(gè)嚴(yán)冬的老葉……
這是一篇很有個(gè)性的文章,有些人會(huì)認(rèn)同,有些人會(huì)反對(duì)??戳诉@篇文章,我也有所感悟:第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才,第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽(tīng)到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù),妨礙我們用心去體會(huì)春天,說(shuō)是真是啊!真如《品德與社會(huì)》中所說(shuō)的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天,這才是最可貴的。
作文是要用眼睛去觀察,用心去體會(huì)的,不需要太多的濃妝艷抹……
讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子篇3
《漂亮老師和壞小子》是一部校園小說(shuō),當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深吸引住了。但又覺(jué)得它太理想化了,因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣充滿童心的漂亮老師,但我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得好真實(shí)!于是,我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層,也許就是這個(gè)特點(diǎn),才使得這本書(shū)那么引人入勝。
這本書(shū)大概講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭,再一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林劉三班的班主任,因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐以及六三班的全體同學(xué)發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風(fēng)趣的故事,如:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前,她竟帶著全班同學(xué)去踏青……她充滿了童心,能將心比心,顧及到別人的感受。
現(xiàn)在呀,有很多同學(xué)越來(lái)越張狂,老師越是死命地批評(píng)他,他越是摔破罐子,但老師為什不能用軟刀子殺人呢?我在一本《少年文藝》上看到,一位英語(yǔ)老師用幾條“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的短信就讓一個(gè)已經(jīng)壞得“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的班級(jí)變好。而且,教我們寫(xiě)作的老師也給我們講過(guò)一個(gè)她的親身經(jīng)歷:在她的那一個(gè)學(xué)校,曾有一個(gè)壞得不能再壞得班級(jí),教過(guò)他們班的老師都說(shuō)里面
沒(méi)有一個(gè)像樣的學(xué)生。有一年,寫(xiě)作老師被分配到那個(gè)班教語(yǔ)文了,再叫的過(guò)程中,老師沒(méi)把一個(gè)學(xué)生當(dāng)差的學(xué)生看,老師都把他們個(gè)個(gè)看成好學(xué)生,老師把他們愛(ài)學(xué)習(xí)的本性挖出來(lái)了,果然,一學(xué)期下來(lái),他們那班語(yǔ)文進(jìn)步的很快。
所以,每個(gè)小孩的本性都是善良的,就像三字經(jīng)說(shuō)的“人之初,性本善”,孩子的成與敗,都靠教育的好與壞,比如說(shuō)孩子的天性是玩,大人不能太放縱他們玩,也不能管得死死的,每個(gè)孩子都不想變成文盲,但每個(gè)孩子也都不想變成書(shū)呆子,所以大人們啊,你們也要從我們這方面想一想,想想你們小時(shí)候老師嚴(yán)厲的管你,大人把你關(guān)起來(lái)的味道。
擁有童心吧,當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師不像老師見(jiàn)到貓,而是狗遇見(jiàn)肉骨頭,當(dāng)學(xué)生們與家長(zhǎng)們的關(guān)系不再是管與被管,而是好朋友,當(dāng)世界處處都充滿童心的時(shí)候,世界才是真正的人間天堂,充滿童心吧!
讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子篇4
今天,我懷著憧憬的心情,又讀了一遍《漂亮老師和壞小子》,這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)之一,每當(dāng)我讀起這本書(shū)的時(shí)候,我總被米蘭老師開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格所感動(dòng), 一個(gè)個(gè)在她的教導(dǎo)下孩子們的成長(zhǎng)的故事讓我怦然心動(dòng)。
《漂亮老師和壞小子》寫(xiě)的是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:去家訪說(shuō)謊言送偏方;教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)面對(duì)險(xiǎn)境;在上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重…….
整個(gè)故事沒(méi)有一句華麗的辭藻,沒(méi)有半句歌頌式的語(yǔ)言。然而故事中的女老師米蘭卻折射出把人性關(guān)懷放在首位,顯示出人間最淳樸、最美好的感情,扣人心弦,使人深受感染。
讀了這本書(shū),讓我想到了人們之間的相互尊重,人們都說(shuō)老師應(yīng)該讓孩子們好好學(xué)習(xí),只有這樣他們才會(huì)有更好的將來(lái),然而米蘭老師卻打破了世俗的眼光,她不僅僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),更關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),而且給予他們更多的自信和尊重。
她大部分時(shí)間講的都是一些現(xiàn)代兒童、尤其是一些獨(dú)生子女們的一些缺點(diǎn),比如:自私、不關(guān)心同學(xué)、不自信、也有人因某種原因喪失自尊…… ,老師用實(shí)際行動(dòng)和事例教會(huì)了他們?nèi)绾慰朔@些缺點(diǎn),并建立信心。老師也可以對(duì)學(xué)生有尊重,如果你把尊重給予了別人,那人們也會(huì)給你尊重,不尊重別人的人也不會(huì)被尊重,也不會(huì)有自尊,尊重就是一筆財(cái)富,甚至可以說(shuō)是一筆永不枯竭的財(cái)富,只要你對(duì)所有人表示尊重,它就會(huì)源源不斷的交換出許多美好的東西。
讓我們?nèi)ソo予他人尊重吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的心靈都需要被尊重。我以后也要向米蘭老師學(xué)習(xí),尊重同學(xué)、尊重老師和身邊的每一個(gè)人。
讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子篇5
前幾天,我讀完了一本書(shū)《漂亮老師與壞小子》,我覺(jué)得非常好看,也給了我不少啟發(fā)。
在這本書(shū)中,我最喜歡米蘭老師了。她有與眾不同的個(gè)性,想法、做法都出人意料。她超人般的思維,讓我大開(kāi)眼界。我第一次知道世上還有這么厲害的人。
如果以后我當(dāng)上老師的話,我會(huì)像馬老師一樣嚴(yán)厲。對(duì)那些不寫(xiě)作業(yè)的、調(diào)皮搗蛋的我要約法三章,制定嚴(yán)格的班規(guī)讓他們望而生畏。但更重要還得像米蘭老師那樣在同學(xué)生病或遇到困難時(shí)送去溫暖、送去偏方,和家長(zhǎng)多談一些孩子在學(xué)校里好的表現(xiàn)。這樣才能讓學(xué)生親近我喜歡我。
我感覺(jué)現(xiàn)在的老師跟家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生壞話的多,都是學(xué)生不交作業(yè)了,學(xué)習(xí)下降了才跟家長(zhǎng)溝通。這樣的做法我們學(xué)生很不喜歡,也不能很快地把缺點(diǎn)改掉。米蘭老師不是這樣,她就像學(xué)生肚子里的蛔蟲(chóng),知道學(xué)生最需要的是及時(shí)地鼓勵(lì)。他的家訪是為了幫助學(xué)生解決煩惱,是為了讓爸爸媽媽更喜歡自己的.孩子。所以如果以后我當(dāng)老師,也要像米蘭老師那樣做。
我想做到了既嚴(yán)格又溫柔的我一定比米蘭還要棒,一定是個(gè)好老師。
讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子篇6
這個(gè)暑假,我讀了許多書(shū),學(xué)到了很多知識(shí),但是,其中讓我最難忘的有一本,那就是楊紅櫻老師寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了白果林小學(xué)的米蘭老師,她性格獨(dú)特,是那么的與眾不同,對(duì)待事情都有自己的辦法,她使“H4”—肥貓魯云飛、兔八哥戰(zhàn)小歐、米老鼠米奇和豆芽?jī)狐S豆豆由壞變好,在她的教育下慢慢健康成長(zhǎng),書(shū)中各個(gè)故事都啟發(fā)我們,引導(dǎo)我們。
而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事。李小俊是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,一個(gè)男生女相的怪孩子,在以前的學(xué)校里經(jīng)常受人欺負(fù),幸虧在這個(gè)學(xué)校里遇到了米蘭,才讓他重新變成了男生,而他總結(jié)出來(lái)了一句話:世上沒(méi)有救世主,一切只能靠自己!這句話讓我受益匪淺,也讓我想起了從前。
那時(shí)我剛上四年級(jí),汪老師剛來(lái)接班。有一次我考試考砸了,只有80多分,我的情緒很低落,悶悶得想:哎!回家要被媽媽訓(xùn)了!一路上,我的心一直忐忑不安,腦子飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著一些或好或壞的結(jié)果,可是,意外!到家后媽媽看到我的試卷竟然只說(shuō)了一句話,那就是:你要努力了哦!我即羞愧又感動(dòng)!第二天,汪老師把我叫到辦公室里說(shuō)得那就話也讓我至今難忘,她說(shuō):世上沒(méi)有人能真正幫你一生,只有自己才能幫自己。這話跟書(shū)中李小俊說(shuō)的幾乎一樣。汪老師就像書(shū)中的米蘭老師,對(duì)工作充滿熱情,典雅又端莊,活潑又嚴(yán)厲,她無(wú)形中影響著我,我喜歡她!
哦!說(shuō)起來(lái),還有一位老師對(duì)我也有很深的教育,那就是數(shù)學(xué)邵老師。記得有一次,數(shù)學(xué)考砸了,邵老師立馬把我叫到辦公室詢問(wèn)我下降這么多是什么原因,說(shuō)了好多,最后讓我好好反省,我前腳剛邁出辦公室,后腳就把老師的話忘得煙消云散了,再過(guò)段時(shí)間又考試,還是不行,于是又被邵老師“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”了。這頓“茶”喝得······邵老師真的發(fā)怒了,她滿臉通紅,瞪著雙眼,頭頂似乎頂著個(gè)茶壺正冒煙,記不得她說(shuō)了什么,就知道她發(fā)怒的樣子可怕極了,我都不知道是怎么出得辦公室,回到教室,我傻傻地思索了好久,我決定不讓邵老師為我再發(fā)怒了,我必須把成績(jī)提上去,于是我每天很認(rèn)真聽(tīng)課,很認(rèn)真做作業(yè),還每天復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn),做課外練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)唰唰唰上去了!我看到了邵老師滿意的笑容,這時(shí)我才明白,老師們和書(shū)中的米蘭老師一樣都深愛(ài)著自己的學(xué)生,都希望自己的學(xué)生越來(lái)越好!
讀完這本書(shū),讓我明白了老師的良苦用心,讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。
讀書(shū)心得漂亮老師和壞小子篇7
《漂亮老師和壞小子》是我們暑假里的必讀書(shū),也是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)。
書(shū)中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié),一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn),快要死了,米老鼠曠課救它,但是由于費(fèi)用不足,無(wú)法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù),就在這關(guān)鍵時(shí)刻,米老師送來(lái)了300元錢,及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴,要賣掉它。為了營(yíng)救金絲猴,六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財(cái)物,把金絲猴從山民手中買了下來(lái),然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見(jiàn)義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬(wàn)份的《都市商報(bào)》的頭版,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
我們應(yīng)該常懷善心多做好事,做了好事就會(huì)有好報(bào)答。
我家的小狗小淘氣,本來(lái)是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨,它蜷縮在我們家門口,凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它,并收養(yǎng)了它?,F(xiàn)在算來(lái)它來(lái)到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來(lái)只是可憐它才救它一命,但是,沒(méi)想到后來(lái)小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩,小淘氣就在一邊看著我。突然,一只惡犬沖過(guò)來(lái),直接撲向我,看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過(guò)去,與它搏斗了起來(lái)。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于,小淘氣打敗了惡犬,將它趕走了。就這樣,小淘氣救了我一回。
從那以后,我就再也不怕小淘氣了,之前因?yàn)槲遗鹿?,所以?duì)小淘氣也一直不敢接近。現(xiàn)在,我和它成了很好的朋友,每次我回老家,它的第一件事就是來(lái)見(jiàn)我,我的第一件事就是喂它。
讀了這本書(shū),再想想經(jīng)歷的這件事,我就覺(jué)得多做好事很有必要。因?yàn)?,你在危急時(shí)刻幫助了別人,別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物,在它即將受到傷害時(shí),我們也應(yīng)該伸出援助之手,不能袖手旁觀。
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