中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案（通用6篇）
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案 1
設(shè)計(jì)意圖：在生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動(dòng)就是在“我在馬路邊”主題活動(dòng)的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義。
2、感受數(shù)字給我們帶來的方便。
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已有初步的對數(shù)字1-9的認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請幼兒收集馬路上數(shù)字的照片、圖片、自制的圖片、白板
活動(dòng)過程：
一、幼兒交流（環(huán)節(jié)意圖：介紹圖片內(nèi)容。）
提問：這里有許多你們帶來的圖片，請你們來介紹一下，你想告訴大家一些什么？
小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，原來這些圖片都有數(shù)字。
二、提升經(jīng)驗(yàn)（環(huán)節(jié)意圖：根據(jù)不同的`地方出現(xiàn)的數(shù)字歸類，知道數(shù)字的實(shí)際意義）
1、 互動(dòng)討論，知道哪些是門牌號，門牌號碼的實(shí)際意義。
重點(diǎn)提問：剛才看到的這個(gè)數(shù)字是什么意思？你還知道哪些是門牌號？
小結(jié)：門牌號碼是告訴大家地址的，方便大家尋找。
2、師幼互動(dòng)，知道哪些是站牌、車牌號，這些號碼的意義。
重點(diǎn)提問：你在哪里看到這個(gè)數(shù)字的？它是什么意思？
小結(jié)：站牌、車牌號能告訴我們乘什么車才能到要去的地方，不同車牌號的車可以帶我們?nèi)ゲ煌牡胤健?span style="display:none">LlV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、交流討論，知道哪些數(shù)字表示時(shí)間，時(shí)間的意義。
重點(diǎn)提問：這是數(shù)字24，是什么意思？你還在哪里看到過這些數(shù)字？
小結(jié)：原來這些數(shù)字是告訴我們商店的營業(yè)時(shí)間，方便大家在這段時(shí)間里去購物。
4、觀看錄象：紅綠燈，知道倒計(jì)時(shí)的意義。
提問：看！這些數(shù)字怎么變了？它是怎么變化的？這表示什么意思？
小結(jié) ：原來這些數(shù)字是提醒我們盡快走過馬路。
教師總結(jié)：今天我們看到的都是馬路上的數(shù)字，原來它們有這么多的本領(lǐng)，它們給我們的生活帶來許多便利。請幼兒講講你還看到馬路上有那些數(shù)字？這些數(shù)字寶寶告訴我們什么？
三、幼兒操作，和數(shù)寶寶做游戲。（環(huán)節(jié)意圖：把數(shù)字按照門牌號、車牌 、和時(shí)間找到生活中相應(yīng)的位置。）
1、今天我們知道了馬路上數(shù)字寶寶的用處，我這里還有許多數(shù)字寶寶要來你們做游戲了，請你們把它拿到它該去的地方，它們才能和你們一起做游戲。
2、糾錯(cuò)，檢查幼兒是否理解生活中數(shù)字的意思。
四、延伸活動(dòng)：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中提供更多不同意義的馬路上的數(shù)字，繼續(xù)玩。
中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道馬路邊有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt―在圖畫里找數(shù)字
2、ppt―找數(shù)字
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的興趣。
圖一樹林
提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾?
(幼兒觀察后找到樹干上的“1”)
圖二小鴨游水
提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾?
(小鴨子像“2”)
圖三海鷗
提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾?
(海鷗像“3”)
教師：其實(shí)在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開
1、觀察，發(fā)現(xiàn)馬路邊的數(shù)字。
(1)幼兒交流
教師：我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下，
你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的'數(shù)字所表示的意義。
(2)看照片--信箱(上的數(shù)字)，提升經(jīng)驗(yàn)。
教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字?
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么?
請幼兒自由討論，體驗(yàn)數(shù)字的重要性。
3、馬路邊的數(shù)字
教師：原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時(shí)間，商品的價(jià)格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團(tuán)糟，
所以數(shù)字的作用很大。
4、游戲《找數(shù)字》
(1)趣味練習(xí)
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如;一雙鞋子對應(yīng)數(shù)字1。
(2)今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢?
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧!
幼兒操作，將數(shù)字找出來。
教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?span style="display:none">LlV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
三、結(jié)束
教師對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒回家再去找一找哪些地方還有數(shù)字，這些數(shù)字又是什么意思呢?以后再來介紹給大家聽。
中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
二期課改的理念告訴我們：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。即在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)意識；體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義；在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受和體驗(yàn)到其中的樂趣。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求是：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
中班的孩子逐漸對數(shù)字產(chǎn)生興趣，他們每天會看到很多的數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字代表了什么意思？它們有什么用？孩子們對生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探索的欲望。我們捕捉到了這個(gè)教育契機(jī)，并根據(jù)剛要中指出的，要結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時(shí)間等概念，因此創(chuàng)設(shè)了主題背景下的數(shù)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》。通過讓幼兒對馬路邊觀察到數(shù)字進(jìn)行交流討論，了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體會數(shù)字和人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，初步了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意義。
2、感受數(shù)字在生活中的重要作用以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料的準(zhǔn)備：PPT、老師創(chuàng)設(shè)馬路邊的場景。
2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：家長與幼兒觀察過馬路上的數(shù)字，并以圖片或繪畫等形式進(jìn)行了記錄。
活動(dòng)過程：
一、回顧已有的`經(jīng)驗(yàn)
最近，我們觀察了馬路邊的數(shù)字，你們看到哪些地方有數(shù)字？
小結(jié)：馬路上的車輛上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有數(shù)字，數(shù)字真是無處不在。
二、提升拓展經(jīng)驗(yàn)
老師也在馬路邊發(fā)現(xiàn)了數(shù)字（門牌號碼、馬路邊紅綠燈的倒計(jì)時(shí)牌，限速標(biāo)志）。
1、幼兒園門牌號碼：堡興路37號
這是數(shù)字幾？表示什么呢？是什么地方呢？（堡興路37號是堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼）
2、紅綠燈
紅綠燈燈上數(shù)字是多少？表示什么？有什么用？（馬路邊紅燈的倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字是告訴我們等待過馬路的時(shí)間；綠燈上的數(shù)字表示我們可以在這段時(shí)間內(nèi)抓緊時(shí)間過馬路）
3、限速標(biāo)志（學(xué)校）
（1） 這是數(shù)字幾？表示什么？有什么用？（學(xué)校門口進(jìn)出的學(xué)生很多，開車的速度限制在每小時(shí)40公里，太快了不安全）
（2） 你覺得哪些地方也有限速標(biāo)志？（十字路口、大橋上……）
小結(jié)：馬路上的各種數(shù)字都有不同的用處，有的是告訴我們時(shí)間的多少，比如紅綠燈上的倒計(jì)時(shí)；有的是告訴我們順序，比如堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼；有的是告訴我們速度，比如限速每小時(shí)40公里等等，不同的數(shù)字為我們的生活帶來了方便。
三、鞏固運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
除了剛才我們說過的數(shù)字有不同的用處外，還有那些數(shù)字寶寶有不一樣的用處呢？
情景游戲：數(shù)字寶寶找家
?。ń處煵贾煤民R路的場景，包括站牌、樓房、超市、車頭等等）
1、我們一起來做游戲，將盤子里各種數(shù)字送到合適的地方。
2、看看數(shù)字寶寶都找對家了嗎？
3、小結(jié)：馬路上、生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的用處可真大！
中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像
活動(dòng)過程：
一、說一說(交流照片，引發(fā)幼兒對馬路邊數(shù)字的興趣)
出示幼兒收集的照片
1、幼兒互相交流
2、集體討論
3、小結(jié)
二、猜一猜(通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義)
1、出示PPT1
(1)這是什么地方的'數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的數(shù)字)
(4)小結(jié)
2、出示PPT2
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候，我們可以過馬路嗎?
(3)小結(jié)
3、出示PPT3
(1)老師還帶來了三張照片，誰發(fā)現(xiàn)這些是什么地方?三個(gè)地方都不一樣，但它們有一個(gè)相同的地方是什么?
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)
三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)
1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志5――24小時(shí)自助銀行――860車站――860車――限速標(biāo)志40――紅綠燈――限速標(biāo)志30――門牌71(讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義)
2、小結(jié)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。
中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義，體驗(yàn)數(shù)字的用處很大。
2、嘗試自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像（有關(guān)馬路邊的數(shù)字）、固體膠、剪刀、數(shù)字若干、車輛、房子若干
活動(dòng)過程：
?。ㄒ唬?幼兒交流
教師：上次，我們?nèi)ス浣謺r(shí)，發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)寶寶，還把它畫了下來，現(xiàn)在大家來介紹一下，你在哪里找到的數(shù)寶寶，數(shù)寶寶告訴我們什么？
?。ㄓ變悍褐v，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并列出問題。）
?。ㄟ?、奇怪了，這輛車車牌上的數(shù)字寶寶有x個(gè)，那輛車牌
的`數(shù)寶寶有x個(gè)，車牌上的數(shù)寶寶到底有幾個(gè)？
房子上的數(shù)寶寶有什么問題？
（二） 看錄像，提升經(jīng)驗(yàn)
教師：你們的眼睛真亮，找到了這么多問題，我們先來看段錄像，錄像會告訴我們答案。
根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行。
教師：原來，馬路邊的數(shù)寶寶，有這么多的本領(lǐng)。今天，馬路上發(fā)
生了一件事，這么多調(diào)皮的數(shù)寶寶都躲起來了，馬路上沒有
數(shù)寶寶行嗎？為什么？
教師：是呀，馬路上不能沒有數(shù)寶寶，我們來幫幫忙，把它們找出來吧。
?。ㄈ┯變翰僮?/strong>
幼兒將數(shù)字貼在房子上、車上。
教師：你們把數(shù)寶寶都找出來了，我們一起來看看，房子上有數(shù)寶寶了，車上有數(shù)寶寶了。
?。ㄋ模┙處煟?/strong>我們小朋友本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶找到了家，數(shù)寶寶都回家了，它有給大家?guī)砹朔奖恪?span style="display:none">LlV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動(dòng)結(jié)束
小朋友互相探討。
中班數(shù)學(xué)《馬路邊的數(shù)字》教案 6
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
近階段，我們班級正在開展我在馬路邊的主題活動(dòng)，我們利用周邊的社區(qū)環(huán)境帶幼兒外出參觀大馬路。在馬路上幼兒議論紛紛，七嘴八舌，我仔細(xì)聆聽、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們正在議論馬路上的各種數(shù)字，如車子上的數(shù)字、門上面的數(shù)字等等，我捕捉到了這個(gè)教育鍥機(jī)，孩子們對數(shù)感興趣，并根據(jù)綱要中指出的，要結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時(shí)間等概念，因此創(chuàng)設(shè)了主題背景下的數(shù)活動(dòng)《馬路上的數(shù)字》
教案目的：
1、在老師的'引導(dǎo)下知道數(shù)字的簡單功能，樂意向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2、感受數(shù)字給我們生活帶來的方便。
教案準(zhǔn)備：
事先帶幼兒參觀過馬路并記錄了馬路邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字、錄像（大馬路）、在教室內(nèi)設(shè)置大馬路背景、數(shù)字等。
教案流程：
一、幼兒介紹馬路邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字
導(dǎo)入：上次我們到馬路上找到了許多數(shù)字寶寶，還把它記錄了下來，誰愿意向大家介紹一下，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字
1、幼兒分別介紹自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字
問題
1、這些數(shù)字表示什么意思呢？
2、他們分別有什么作用？
小結(jié)：原來馬路上這么多的數(shù)字，而且不同地方的數(shù)字表示的意思也是不一樣的。
二、看錄像（大馬路）
小朋友在馬路上找到了那么多的數(shù)字，陳老師在逛街的時(shí)候也在馬路上發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，還把它拍了下來，我們一起來看看吧！
1、自動(dòng)售貨機(jī)
2、車牌
3、紅綠燈
4、門牌號碼
5、地鐵里的數(shù)字
總結(jié)：原來馬路上的數(shù)字表示意思是不同的，而且作用也是不同的，數(shù)字給我們生活帶來了很多的方便。
三、設(shè)置大馬路
師：馬路上有一天突然發(fā)生了一件事情，數(shù)字寶寶都不見了，司機(jī)找不到自己的車子，送牛奶的叔叔找不到地址了，怎么辦呢？
1、介紹馬路上的物體
師：看看這條馬路上有些什么？
幼：房子、汽車、自動(dòng)售貨機(jī)、紅綠燈……（材料的投放體現(xiàn)不同層次）
交代要求：貼的時(shí)候小朋友可要仔細(xì)點(diǎn)哦，房子上的數(shù)字是有順序的，自動(dòng)售貨機(jī)里的東西不能超過五塊錢、車子上車牌號碼先要看清楚它的路線……
1、幼兒操作（貼數(shù)字）
2、教師巡視個(gè)別指導(dǎo)
延伸：可在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)游戲、讓幼兒找找馬路缺少的數(shù)字，然后貼數(shù)字。
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