中班美術(shù)《窗花》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)《窗花》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)《窗花》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)將6個(gè)窗花分成兩份,探索分合的不同答案,感知6的組成。
2、在觀察、比較中,初步感知數(shù)的分合的有序性。
3、在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽同伴的回答。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)6的組成。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
探索分合的不同答案。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小猴子圖片、人手6朵窗花(幼兒用書第一頁(yè))筆、記錄單。
2、幼兒操作材料p23、蠟筆。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)觀察、欣賞窗花,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師出示圖片小猴,請(qǐng)幼兒欣賞它手中的6個(gè)窗花,感受窗花的美。
師:新年到了,小猴買了幾個(gè)窗花,一起來(lái)數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?
這些窗花看起來(lái)怎么樣?(如色彩、紋樣、花紋的連續(xù)與對(duì)稱等)
2、以“過(guò)年了,幫助小猴貼窗花”為話題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師:小猴家有兩扇窗戶(出示窗戶圖),小猴想請(qǐng)你們幫忙貼窗花,你們?cè)敢鈫幔?span style="display:none">XDJ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。ǘ┯變翰僮骰顒?dòng),感知、學(xué)習(xí)6的分合。
1、“我?guī)托『镔N窗花”。
引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,并介紹活動(dòng)要求。
師:看看在桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了什么?(這是小猴子送給你們的,他需要你們幫忙)
師:請(qǐng)小朋友把盤中的6個(gè)窗花分成兩份放在窗戶上,試試看有幾種不同的分法,將每次的結(jié)果用筆記錄下來(lái),注意不能重復(fù),也不能漏記。比如看,我將一朵窗花放在左邊的玻璃上,剩下幾朵?放在哪?應(yīng)該怎么記錄?(教師簡(jiǎn)單示范一種)
2、共同認(rèn)識(shí)6的分合,初步感知分合的有序性。
利用實(shí)物投影儀,展示幾名幼兒的分合記錄,教師和幼兒共同檢查是否正確,如有不正確,集體進(jìn)行討論并改正。
師:誰(shuí)已經(jīng)幫助小猴想出了辦法了?來(lái)給我們看看。大家覺得對(duì)不對(duì)?哪里不對(duì)?
3、教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)6有幾組不同的分合并記錄。
師:剛剛我們看了兩個(gè)小朋友的記錄,大家都記的不錯(cuò)?,F(xiàn)在我們來(lái)回顧下。
4、觀察、比較兩份幼兒的記錄單,初步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合的'有序性。
師:你們來(lái)看看這兩張記錄單有什么不同的地方?
你覺得哪一張記錄單記錄的方法更清楚,為什么?
5、讀一讀分合記錄有序的記錄單,感知數(shù)的分合的有序性。
師:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這張記錄單。
(三)鞏固練習(xí):涂氣球。
人手一份操作材料,請(qǐng)幼兒將每排的6個(gè)氣球涂成紅、橙兩色,每排紅色(或橙色)氣球的數(shù)目不能相同。
重點(diǎn)關(guān)注:要讓幼兒注意兩列數(shù)字分別代表什么?
六、教學(xué)反思
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班美術(shù)《窗花》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
2、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入:
師:小朋友,喜慶的日子很熱鬧,人們會(huì)在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看?
幼:想。
師:好!看―――――
2、出示各種剪紙作品,請(qǐng)幼兒欣賞。
師:“小朋友看到了什么?
幼:小兔子、老虎、花、剪紙??????師:嗯,對(duì)!這就是剪紙,它是我們中國(guó)特有的民間藝術(shù)。那你們看,簡(jiǎn)直和其他的紙有什么不同之處?
幼:有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣??????師作總結(jié):“洞”是鏤空,對(duì)稱,四方連續(xù)??????等方法。
3、以四瓣花剪紙作品,引起幼兒興趣。
師指著四瓣花說(shuō):哎,孩子們看這張剪紙是什么?
幼:花朵師:對(duì),這是四瓣花,那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來(lái)的?
幼:想:我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?
幼:剪刀、彩紙、蠟光紙4、探索、嘗試剪紙的方法。
師:很好,下面我們來(lái)學(xué)一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:
?。?)將長(zhǎng)方形紙對(duì)邊折四折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。
?。?)將正方形紙對(duì)角折兩折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。
觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱圖形,了解對(duì)稱的.美。
4、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作,指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時(shí)要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。
5、展示欣賞幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。
三、教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)《窗花》教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參與到剪紙活動(dòng)當(dāng)中,體驗(yàn)剪窗花帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:
師:小朋友,喜慶的日子很熱鬧,人們會(huì)在玻璃上貼好多漂亮的.貼畫。你們想不想看一看?
幼:想。
師:好!看―――――
2、出示各種剪紙作品,請(qǐng)幼兒欣賞。
師:“小朋友看到了什么?
幼:小兔子、老虎、花、剪紙……師:嗯,對(duì)!這就是剪紙,它是我們中國(guó)特有的民間藝術(shù)。那你們看,簡(jiǎn)直和其他的紙有什么不同之處?
幼:有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作
總結(jié):“洞”是鏤空,對(duì)稱,四方連續(xù)……等方法。
3、以四瓣花剪紙作品,引起幼兒興趣。
師指著四瓣花說(shuō):哎,孩子們看這張剪紙是什么?
幼:花朵師:對(duì),這是四瓣花,那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來(lái)的?
幼:想:我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?
幼:剪刀、彩紙、蠟光紙
4、探索、嘗試剪紙的方法。
師:很好,下面我們來(lái)學(xué)一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:
?。?)將長(zhǎng)方形紙對(duì)邊折四折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。
(2)將正方形紙對(duì)角折兩折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。
觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱圖形,了解對(duì)稱的美。
5、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作,指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時(shí)要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。
5、展示欣賞幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。
三、教學(xué)反思:
剪紙窗花,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活,又回歸于生活。
中班美術(shù)《窗花》教案4
一、活動(dòng)背景:
窗花是民間剪紙的一個(gè)類別,它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方,體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛,它是千百年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好,表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一??斓叫履炅耍尯⒆觽儊?lái)學(xué)一學(xué)剪窗花,把我們的教室和家里打扮得更漂亮些,迎接又一個(gè)新年的到來(lái)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、感知各種各樣的窗花,了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。
2、能大膽想象設(shè)計(jì),嘗試用對(duì)稱的方法剪窗花。
3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《美麗的窗花》ppt
2、剪紙過(guò)程示意圖
3、輕音樂(lè)《喜洋洋》
4、(正角形、長(zhǎng)方形、圓形)蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干
四、活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬╅_始部分
1、師:今天是小兔子的窗花店開張的日子,我們也去逛一逛好嗎?(ppt1)瞧,這里的窗花紅紅的一片,喜氣洋洋,你知道這些窗花是用什么材料做成的?什么時(shí)候會(huì)張貼窗花呢?(用紙剪成的,過(guò)新年時(shí)會(huì)張貼窗花)
2、(ppt2)這里的窗花有什么不一樣呢?(顏色不一樣,有紅的、綠的……)
3、(ppt3)這里的窗花,你最想買走哪一張呢?為什么?
小結(jié):窗花是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)品的一種,顏色很多,剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運(yùn),所以人們都非常喜歡它。
?。ǘ┗静糠?span style="display:none">XDJ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、師:小兔的窗花店剛開張不久,許多漂亮的窗花就快賣完了,聽,他在說(shuō)什么呢?(播放音頻)小兔子想請(qǐng)我們小朋友幫忙剪些窗花,你們?cè)敢鈫??他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上,我們一起來(lái)看看吧。
2、出示示意圖,讓幼兒觀察。
3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?
?。?)老師先來(lái)剪一張?jiān)囋嚳?,你們可要看清楚了?span style="display:none">XDJ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?)示范并操作講解。
?。?)你仔細(xì)看看這張窗花的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的,我們把它叫做對(duì)稱)
?。?)師:再旁邊的小桌子上,老師為你們準(zhǔn)備了正方形紙、圓形紙、長(zhǎng)方形紙,你們也來(lái)用對(duì)稱的方法,將紙對(duì)邊折,可以折一次、兩次或者三次,并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案,沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷,還要注意剪刀的安全。
4、幼兒操作剪窗花。
?。?)先剪好的小朋友,你可以先找一找,再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你剪的窗花哪里是對(duì)稱的`?
?。?)請(qǐng)先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧。
?。?)誰(shuí)來(lái)介紹一下,你剪的窗花哪些圖案是對(duì)稱的呢?
?。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、師:剛才呀,我們小朋友用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮,那小兔窗花店里有沒(méi)有不對(duì)稱的窗花圖案呢?我們?cè)偃フ乙徽摇?span style="display:none">XDJ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、(ppt)原來(lái)呀,花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對(duì)稱的,下一次老師再來(lái)教你們剪不對(duì)稱的窗花圖案,好嗎?
中班美術(shù)《窗花》教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。
2、感受剪紙藝術(shù)的美,對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪刀若干、記號(hào)筆若干、彩紙若干張、ppt、剪紙作品展板
三、活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬﹦?dòng)畫形象導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,你們想去嗎?
師:這是光頭強(qiáng)的店,讓我們來(lái)聽一聽光頭強(qiáng)想對(duì)大家說(shuō)什么?
(二)欣賞窗花作品,感知其特征。
引導(dǎo)幼兒欣賞窗花作品的造型及表達(dá)的寓意。
和和美美、連年有余、生意興隆、招財(cái)進(jìn)寶、吉祥如意、壽比南山、福字、喜字等。
?。ㄈ┬蕾p剪窗花視頻,引導(dǎo)幼兒了解窗花的來(lái)歷。
(四)欣賞教師提供的窗花范例。引導(dǎo)幼兒了解窗花的對(duì)稱與鏤空。
?。ㄎ澹W(xué)習(xí)剪窗花,教師可提供兩種形式供幼兒學(xué)習(xí)。
1、介紹剪窗花使用的工具與材料。
2、教師教幼兒剪窗花,學(xué)習(xí)兩種形式,引導(dǎo)幼兒感受窗花的對(duì)稱與鏤空。
教師用形象的方法再次演示讓窗花更漂亮的其他方法。
師:小剪刀要去旅行了,在山底沿著彎彎曲曲的小路走著(剪出曲線),爬上山坡,走上了平坦的大路(剪出直線),小剪刀的肚子餓了,啊嗚一口,吃了一個(gè)三角形,啊嗚一口,一個(gè)心形,月牙形、圓形......吃了好多好多,吃飽了,我要回家了!(打開)一幅美麗的窗花剪好啦!
?。┙涣鳌⑿蕾p作品。
幼兒將剪好的作品張貼在展板上,教師評(píng)價(jià),幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)反思:
通過(guò)執(zhí)教中班藝術(shù)活動(dòng)《剪窗花》,我覺得我的目標(biāo)緊緊圍繞“嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花”和“感受剪紙藝術(shù)的美,對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣”來(lái)進(jìn)行。整節(jié)課通過(guò)教師環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和幼兒的表現(xiàn)來(lái)說(shuō),目標(biāo)完成的比較好,幼兒在操作的過(guò)程中感受到了極大的樂(lè)趣,幼兒對(duì)剪窗花這一活動(dòng)非常感興趣。
在執(zhí)教過(guò)程中幼兒的興趣非常高漲,整節(jié)課都處于很新鮮、很興奮的狀態(tài),這和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是分不開的,好的`環(huán)節(jié)能吸引幼兒的興趣。
對(duì)于本節(jié)課有幾點(diǎn)不足:
1、教師本節(jié)課教授了兩種方法,其實(shí)幼兒在剪的時(shí)候只用到了一種,沒(méi)有創(chuàng)新,可以把兩種方法分開來(lái)學(xué),學(xué)完一種再學(xué)另一種,這樣幼兒就能把兩種剪紙方法記得很牢固了。
2、工藝品店的形式可以不用,孩子們說(shuō)不出來(lái)(在試課時(shí)其他班的小朋友能說(shuō)出來(lái))。
3、出示的窗花不貼近幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。
4、可以讓孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么剪窗花。
5、可以讓孩子們自己在紙上畫圖案進(jìn)行剪紙。
6、老師不要示范過(guò)多,示范過(guò)多會(huì)限制幼兒的想象。
7、在欣賞視頻的時(shí)候就可以教孩子們剪窗花的方法。
對(duì)于美術(shù)公開課的教學(xué),我一直處于摸索階段,還不夠成熟,所以在執(zhí)教的過(guò)程中遇到的問(wèn)題有很多,雖然課前已經(jīng)多次試講,但是在真正執(zhí)教的過(guò)程中還會(huì)遇到其他的問(wèn)題。通過(guò)這次執(zhí)教,我深深的感受到了,執(zhí)教美術(shù)課重點(diǎn)在于創(chuàng)新,教師不要對(duì)幼兒干預(yù)太多,盡可能的放開手讓孩子們操作,盡可能大膽的提問(wèn)。在準(zhǔn)備一節(jié)公開課的時(shí)候還要多方位的考慮,盡可能多的找出問(wèn)題,并嘗試解決,這樣在真正講公開課的時(shí)候才會(huì)較好的駕馭課堂和孩子。
中班美術(shù)《窗花》教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解窗花的多樣性和對(duì)稱性,能大膽想象設(shè)計(jì)用對(duì)稱的方法剪窗花。
2、初步感受剪紙作品的藝術(shù)美,體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《美麗的窗花》ppt
2、剪紙過(guò)程示意圖
3、彩紙、剪刀、鉛筆。
4、小兔店。
三、活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬┗顒?dòng)導(dǎo)入
1、師:小兔子的窗花店開張了,我們?nèi)ス湟还浒?!瞧,這里的窗花紅紅的一片,喜氣洋洋,小朋友們,你們知道什么時(shí)候會(huì)張貼窗花呢?(用紙剪成的,過(guò)新年時(shí)會(huì)張貼窗花)
2、師:你知道這些窗花是用什么做成的?這里的窗花有什么不一樣呢?(顏色不一樣,有紅的、綠的……)
3、師:這里的窗花,你最想買走哪一張呢?為什么?(觀察窗花)
小結(jié):窗花是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)品的一種,顏色很多,剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運(yùn),所以人們都非常喜歡它。
?。ǘ┗静糠?span style="display:none">XDJ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、師:小兔的窗花店剛開張不久,許多漂亮的.窗花就快賣完了,小兔子想請(qǐng)我們小朋友幫忙剪些窗花,你們?cè)敢鈫??他呀把剪窗花的方法畫在示意圖上,我們一起來(lái)看看吧。
2、出示示意圖,讓幼兒觀察。
3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?
師:老師先來(lái)剪一張?jiān)囋嚳矗銈兛梢辞宄?。(教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試)
師:你仔細(xì)看看這張窗花的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的,我們把它叫做對(duì)稱)
師:在桌子上,老師為你們準(zhǔn)備了大的和小的正方形紙,你們也來(lái)用對(duì)稱的方法,將紙對(duì)邊折,可以折一次、兩次或者三次,并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案,沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷,還要注意剪刀的安全。
4、幼兒操作剪窗花。
師:先剪好的小朋友,你可以先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你剪的窗花哪里是對(duì)稱的?
師:請(qǐng)先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧。
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下,你剪的窗花哪些圖案是對(duì)稱的呢?
?。ㄈ┙Y(jié)束部分
師:剛才呀,我們小朋友用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮,那小兔窗花店里有沒(méi)有不對(duì)稱的窗花圖案呢?我們?cè)偃フ乙徽摇?span style="display:none">XDJ萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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