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中班教案《香蕉宮殿》

時間：2025-03-24 12:16:29 43

中班教案《香蕉宮殿》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的中班教案《香蕉宮殿》，歡迎閱讀與收藏。

中班教案《香蕉宮殿》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

　　2、為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

　　3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１、故事圖片一套，自制的香蕉宮殿一座，錄音機，磁帶

　　２、紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，書葉，麥管等。

　?。场⒓舻?，膠水，透明膠，雙面膠。

　　活動過程：

　　一、引入課題。

　　今天老師在來的路上揀到了一樣?xùn)|西，你們看這是什么呢？（出示香蕉皮）關(guān)于這塊香蕉皮，還有一個好聽的故事呢，一起來聽故事吧

　　二、分段欣賞故事

　?。ㄒ唬?、教師結(jié)合掛圖講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山

　?。?、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，他們想干什么呢？（引導(dǎo)幼兒間相互交流）

　?。?、小螞蟻到底用香蕉皮干什么呢？我們接著聽吧！

　?。ǘ?、教師講述故事后半段

　　１、小螞蟻用香蕉皮做了什么？

　?。?、它們是怎樣造香蕉宮殿的？

　?。场⒁龑?dǎo)幼兒給故事取名字。

　　三、完整欣賞故事一遍。

　　１、故事里有誰？

　?。病⑿∥浵佊孟憬镀ぷ隽耸裁?？

　　四、給螞蟻造家

　　在＜香蕉宮殿＞的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全．

　　１、出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？

　?。?、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的房子

　?。?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、邀請螞蟻住新家

　?。?、幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．

　?。?、小螞蟻的.家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧．

　　附故事：

　　草地上有一塊香蕉皮，一只猴子走過，看也沒看。

　　一只小蜜蜂聞到了香味，飛來瞧一瞧，就離開了。

　　五只小螞蟻看見了，趕快走過來，聞了聞?wù)f：“真香呀！我們把它搬回螞蟻山吧！”“一二三、一二三”，扛起了香蕉皮！

　　香蕉皮被搬到了螞蟻山，螞蟻們商量用香蕉皮來造一座香蕉宮殿。它們找來了樹枝當(dāng)柱子，撿來了樹葉作瓦片，還用鮮花打扮起了香蕉宮殿。

　　美麗的造好了香蕉宮殿，小螞蟻們在香噴噴的宮殿里唱歌跳舞做游戲。

　　課后反思：

　　教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力”的要求，因此這次優(yōu)質(zhì)課我選擇了這個語言活動。

中班教案《香蕉宮殿》2

　　一、說教材

　?。ㄒ唬┱f設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力，要鼓勵幼兒表達自己的感受，發(fā)展語言表達能力。昆蟲的世界充滿了生機，充滿了趣味。以小螞蟻見到香蕉皮，把它變成美麗的香蕉宮殿，螞蟻團結(jié)友愛給自己的家進行裝扮展開幼兒的想象，充滿了童趣。通過本活動，激發(fā)幼兒對螞蟻及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

　　（二）說活動目標(biāo)

　　1、傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

　　2、為螞蟻建造美麗的家，體驗制作的樂趣。

　　（三）說活動重、難點

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點及我班幼兒的具體情況，我確定重難點如下：

　　活動重點：感受螞蟻團結(jié)友愛的情感。

　　活動難點：為螞蟻建造美麗的家，體驗制作的樂趣。

　　二、說活動準(zhǔn)備

　　為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備：《香蕉宮殿》PPT，紙盒、貝殼、可樂瓶、樹葉、吸管、石頭、樹枝、剪刀、膠水、透明膠等材料。

　　三、說教法

　　教學(xué)方法是開展幼兒語言活動的有效手段，是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實現(xiàn)語言教育目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)活動中，我采用以下方法：

　　1、課件演示法：通過播放PPT，激起幼兒的興趣。讓幼兒直觀的理解整個故事的涵義，體會螞蟻團結(jié)友愛的`情感。在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認識更透徹。

　　2、提問法：采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。

　　四、說學(xué)法

　　遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導(dǎo)下，整個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、做做、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法、多渠道參與法、嘗試法、體驗法等。

　　五、說活動過程

　?。ㄒ唬┟利惖南憬秾m殿（看PPT，直接引入，激起幼兒的興趣。讓幼兒直觀的理解整個故事的涵義。體會螞蟻團結(jié)友愛的情感。）

　　1、草地上有什么？香蕉皮像什么？

　　2、幼兒猜測小猴子，小蜜蜂他們看到香蕉皮的反映？

　　3、一只小螞蟻看到了香蕉皮他會有什么想法？他請來了好朋友幫忙。他們一起用什么辦法把香蕉皮帶回家呢？他們是怎么做的？請你學(xué)一學(xué)。原來他們要把香蕉皮搬回螞蟻山，他們用香蕉皮來做什么呢？他們是怎么來裝扮的？

　　4、小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢？

　?。ǘ┩暾蕾p故事。（鞏固復(fù)習(xí)故事的情節(jié)，體會小螞蟻造宮殿的愉快心情。）

　　1、故事里有誰？小螞蟻用香蕉皮做了什么？

　　2、按照故事情節(jié)，一一出示圖片。

　　（三）給螞蟻造家（發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，讓幼兒交流討論怎么樣把螞蟻的家裝飾的漂亮。）

　　1、在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了個香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得有舒服又安全。

　　2、出示各種材料，引導(dǎo)幼兒討論螞蟻喜歡怎樣的家。可以用哪些材料來制作。