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法制安全教育主題班會教案

時間：2025-06-23 14:31:20 12

法制安全教育主題班會教案（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的法制安全教育主題班會教案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　法制安全教育主題班會教案1

　　教學目標：

　　1.讓學生了解基本的法律知識，認識法律的重要性。

　　2.培養(yǎng)學生尊重法律、遵守法律的意識。

　　3.學會運用法律手段保護自己和他人的合法權(quán)益。

　　4.增強學生的社會責任感和公民意識。

　　教學準備：

　　PPT課件（包含法律小故事、法律小知識、案例分析等）

　　法律相關(guān)圖片、視頻素材

　　角色扮演道具（如法官帽、法錘等，用于互動環(huán)節(jié)）

　　小組討論任務卡

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　故事引入：講述一個簡短的法律小故事，如“小明和他的寵物狗”的'故事，小明撿到一只流浪狗并悉心照顧，但鄰居家的小朋友未經(jīng)允許就帶走小狗玩耍導致小狗受傷，引出法律中關(guān)于“財產(chǎn)權(quán)”和“侵權(quán)責任”的基本概念。

　　提問引導：同學們，你們覺得在這個故事中，誰做得對？誰做得不對？為什么？我們應該如何避免類似的事情發(fā)生？

　　二、法律知識講解

　　基礎(chǔ)法律知識：介紹法律是什么，為什么需要法律，法律與我們的日常生活有哪些關(guān)系。

　　重要法律條款：簡要介紹《未成年人保護法》、《義務教育法》等與學生生活密切相關(guān)的法律條款，重點講解學生應享有的權(quán)利和應履行的義務。

　　案例分析：通過PPT展示幾個典型的小學生違法或維權(quán)的案例，引導學生分析案例中的行為是否合法，以及應該如何正確處理。

　　三、互動環(huán)節(jié)

　　角色扮演：分組進行角色扮演游戲，模擬法庭審判，每組選出一名“法官”，其他同學分別扮演原告、被告、律師等角色，圍繞一個校園欺凌或財產(chǎn)糾紛的案例進行審判。

　　小組討論：發(fā)放小組討論任務卡，圍繞“如何在日常生活中遵守法律，保護自己和他人的權(quán)益”這一主題展開討論，并派代表分享討論結(jié)果。

　　四、總結(jié)提升

　　知識回顧：通過快速問答的方式，回顧本節(jié)課學習的法律知識點。

　　情感升華：引導學生認識到作為小公民，每個人都應該知法、守法、用法，共同維護社會的和諧與秩序。

　　課后作業(yè)：讓學生回家后與家人一起查找一個生活中的法律小故事，并準備在下節(jié)課上分享。

　　教學反思：

　　課后，教師應根據(jù)學生的參與度和反饋，對教學內(nèi)容和方式進行反思和調(diào)整，確保法制教育能夠真正深入學生心中，成為他們成長道路上的堅實后盾。

　　法制安全教育主題班會教案2

　　教學目標：

　　1.讓學生了解基本的法律法規(guī)知識，認識法律的重要性。

　　2.培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，學會在日常生活中遵守規(guī)則。

　　3.提高學生自我保護能力，知道在遇到不法侵害時如何尋求幫助。

　　教學對象：

　　小學三至五年級學生

　　教學準備：

　　PPT課件，包含法律小故事、法律法規(guī)小知識、案例分析等。

　　互動問答卡片。

　　視頻材料：簡短的法制教育動畫或紀錄片片段。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　故事引入：講述一個簡短有趣的法律小故事，如“小明闖紅燈的教訓”，通過故事讓學生初步感受到遵守交通規(guī)則（也是法律的一種）的重要性。

　　提問引導：提問學生聽完故事后的`感受，引導學生思考為什么我們要遵守法律。

　　二、法律知多少

　　PPT展示：介紹《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》等與學生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)基礎(chǔ)知識，用簡單易懂的語言解釋其意義。

　　小組討論：將學生分成小組，每組分配一個法律小知識點，討論這個法律在日常生活中的具體體現(xiàn)和重要性，然后派代表分享。

　　三、案例分析

　　播放視頻：播放一段關(guān)于未成年人遭遇網(wǎng)絡詐騙或校園欺凌的法制教育動畫或紀錄片片段。

　　案例分析：引導學生分析案例中的行為哪些是不合法的，受害者應該如何保護自己，以及我們應該如何避免類似情況的發(fā)生。

　　角色扮演：選取一個案例進行角色扮演，讓學生親身體驗如何在不同情境下做出正確的法律選擇。

　　四、互動問答

　　法律小測驗：使用互動問答卡片，進行快速問答，檢驗學生對本節(jié)課法律知識點的掌握情況。

　　提問環(huán)節(jié)：鼓勵學生提出自己關(guān)于法律的問題或疑惑，老師或同學共同解答。

　　五、總結(jié)與作業(yè)

　　總結(jié)回顧：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)遵紀守法的重要性，鼓勵學生成為知法、懂法、守法的小公民。

　　布置作業(yè)：

　　1.回家后與家人分享今天學到的法律知識，并討論家庭中有哪些行為是遵守法律的好榜樣。

　　2.繪制一幅“遵紀守法小公民”的漫畫或手抄報，下周帶到學校展示。

　　法制安全教育主題班會教案3

　　教學目標：

　　1.讓學生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法規(guī)。

　　2.培養(yǎng)學生遵守法律、法規(guī)的意識和習慣。

　　3.引導學生識別并拒絕不良行為，學會保護自己。

　　4.增強學生的法律責任感和公民意識。

　　教學準備：

　　PPT課件（包含法律小故事、法律法規(guī)圖片、互動問答等）

　　法律知識小卡片

　　角色扮演道具（如警察帽、法官袍等，用于模擬法庭）

　　視頻資料（簡短的法律宣傳動畫片）

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　故事引入：講述一個簡短的法律小故事，如“小明撿到錢包后的選擇”，引導學生思考：小明應該怎么做才是正確的？為什么？

　　討論分享：讓學生分享自己的`想法，教師總結(jié)引出主題――我們都是小小守法公民。

　　二、認識法律

　　法律是什么：通過PPT展示，簡單介紹法律的定義、作用及與我們的關(guān)系。

　　日常生活中的法律：列舉幾個與學生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如交通規(guī)則、校園安全規(guī)定、保護野生動物等，并用圖片或視頻輔助說明。

　　三、學習法律知識

　　分組學習：將學生分成若干小組，每組發(fā)放一張法律知識小卡片，卡片上寫有不同的法律知識點（如“不能隨意拿別人的東西，那是偷竊行為”、“過馬路要走斑馬線”等）。

　　小組匯報：每組派代表分享學到的法律知識，教師適時補充和強調(diào)。

　　四、案例分析

　　情境模擬：利用PPT展示幾個常見的法律案例（如欺凌同學、亂扔垃圾等），讓學生判斷這些行為是否違法，并說明理由。

　　討論反思：引導學生討論這些行為對他人和自己的影響，以及應該如何正確應對。

　　五、角色扮演

　　模擬法庭：選取一個案例，組織學生進行角色扮演，如法官、檢察官、被告、律師等，通過模擬審判過程，加深對法律程序的了解。

　　總結(jié)反饋：角色扮演結(jié)束后，教師總結(jié)點評，強調(diào)法律的重要性和遵守法律的意義。

　　六、保護自己教育

　　保護自己技巧：教授學生一些簡單的保護自己技巧，如遇到陌生人搭訕時如何應對、遇到危險時如何求助等。

　　安全小貼士：分發(fā)安全小貼士卡片，提醒學生在日常生活中注意安全和遵守法律。

　　七、課堂總結(jié)與作業(yè)

　　課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課學習的法律知識，強調(diào)遵守法律的重要性。

　　布置作業(yè)：讓學生回家后與家人一起查找并分享一個身邊的守法或違法小故事，下節(jié)課進行分享交流。

　　教學反思：

　　課后，教師應及時反思教學效果，了解學生對法律知識的掌握情況及法律意識的提升程度，以便調(diào)整后續(xù)的教學策略和方法。同時，鼓勵學生將所學法律知識應用到實際生活中，真正做到知法、守法、用法。

　　法制安全教育主題班會教案4

　　一、教學目標

　　1、了解法律的基本概念和作用。

　　2、了解國家的法律制度和法律的層級。

　　3、了解一些常見的法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡安全等。

　　4、培養(yǎng)學生的法律意識和法律素養(yǎng)，提高他們的法律素質(zhì)。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、什么是法律

　　2、國家的法律制度和法律的層級

　　3、常見的法律知識

　　4、如何維護自己的合法權(quán)益

　　三、教學方法

　　1、講解法律知識

　　2、案例分析

　　3、小組討論

　　4、角色扮演

　　四、教學過程

　　1、導入

　　通過提問的方式，讓學生了解法律的基本概念和作用。

　　2、講解法律知識

　　介紹國家的法律制度和法律的層級，以及一些常見的法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡安全等。

　　3、案例分析

　　通過案例分析的方式，讓學生了解一些法律問題的`解決方法。比如，如果發(fā)生了交通事故，應該如何處理。

　　4、小組討論

　　讓學生分成小組，討論一些法律問題。比如，如果別人侵犯了你的合法權(quán)益，你應該如何維護自己的權(quán)益。

　　5、角色扮演

　　讓學生進行角色扮演，模擬一些法律場景。比如，模擬法庭審判的過程。

　　五、教學反思

　　法制教育是小學生必須接受的一門課程，對于他們的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對法律知識的了解還不夠全面，需要加強教學力度。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的法律意識和法律素養(yǎng)，讓他們成為遵紀守法的好公民。

　　法制安全教育主題班會教案5

　　教學目標：

　　1.讓學生了解基本的法律常識，認識法律在社會生活中的重要性。

　　2.培養(yǎng)學生的法制觀念，增強保護自己意識。

　　3.引導學生理解并遵守學校的規(guī)章制度和社會法律法規(guī)。

　　4.鼓勵學生樹立正確的價值觀，成為遵紀守法的'好少年。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　法治教育繪本或圖片

　　小品表演道具（可選）

　　小組討論卡片

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　故事引入：講述一個簡短的法律小故事，如“小明與紅綠燈”的故事，講述小明在過馬路時遵守交通規(guī)則，而另一位小朋友因闖紅燈差點發(fā)生事故，引導學生思考為什么我們要遵守規(guī)則和法律。

　　提問討論：提問學生：“你們覺得生活中為什么要有法律？”鼓勵學生自由發(fā)言，教師總結(jié)法律的重要性。

　　二、新知講授

　　1.法律是什么？

　　通過PPT展示，簡單介紹法律的定義、作用及與日常生活的聯(lián)系。

　　強調(diào)法律是保護我們權(quán)益、維護社會秩序的重要工具。

　　2.小學生應該知道的法律常識：

　　交通安全法：過馬路要走斑馬線，看紅綠燈，不闖紅燈。

　　校園安全法：不欺負同學，不打架斗毆，尊重師長。

　　網(wǎng)絡安全法：保護個人信息，不隨意透露給陌生人，文明上網(wǎng)。

　　環(huán)境保護法：不亂扔垃圾，愛護花草樹木，節(jié)約用水用電。

　　3.案例分析：選取幾個貼近學生生活的法律案例，通過動畫或圖文形式展示，引導學生分析案例中的行為是否正確，為什么，并學習正確的做法。

　　三、互動環(huán)節(jié)

　　1.小組討論：

　　分組討論：“在我們身邊，有哪些行為是違法的？我們應該如何避免？”每組派代表分享討論結(jié)果。

　　2.角色扮演：

　　選取幾個法律情景（如遇到陌生人搭訕、撿到東西如何處理等），讓學生分角色進行小品表演，加深對法律知識的理解和應用能力。

　　四、總結(jié)提升

　　總結(jié)回顧：教師總結(jié)本課學習的法律知識點，強調(diào)作為小學生，我們應該如何做到遵紀守法。

　　情感升華：引導學生認識到，做一個遵紀守法的小公民，不僅是對自己負責，也是對家人、學校和社會的負責。

　　五、課后作業(yè)

　　制作法律小報：讓學生回家后，與家人一起搜集更多關(guān)于法律的小知識，制作一份法律小報，下周課堂上分享。

　　實踐任務：觀察并記錄自己一周內(nèi)遵守的法律和規(guī)則行為，以及看到的他人遵守或不遵守法律的行為，下周課堂上進行交流。

　　法制安全教育主題班會教案6

　　教學目標：

　　1.讓學生了解法律的基本概念和重要性。

　　2.培養(yǎng)學生遵守法律的意識，認識到違法行為的后果。

　　3.教授學生如何運用法律手段保護自己和他人的權(quán)益。

　　4.增強學生的社會責任感，成為守法、懂法的小公民。

　　教學對象：

　　小學三年級學生

　　教學準備：

　　PPT課件（包含法律小知識、案例分析、圖片等）

　　法律小故事卡片

　　角色扮演道具（如法官帽、警察制服等，可用簡易材料制作）

　　法律知識小測驗題

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　故事引入：講述一個簡短的法律小故事，比如“小明撿到錢包后歸還失主”的故事，引導學生思考：小明為什么這樣做？這樣做有什么好處？引出法律在我們生活中的重要作用。

　　二、法律知多少

　　講解法律概念：通過PPT展示，簡單介紹法律是什么，為什么我們需要法律。

　　法律的作用：列舉法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)利、懲罰犯罪等方面的作用。

　　互動問答：提問學生知道的法律名詞或規(guī)則，如“紅綠燈”、“不能隨便拿別人的東西”等，鼓勵學生發(fā)言。

　　三、案例分析

　　案例一：展示一個關(guān)于“校園欺凌”的案例，讓學生討論：欺凌行為對嗎？受害者應該怎么辦？

　　案例二：講述“過馬路闖紅燈”的后果，引導學生認識到違反交通規(guī)則的危險性。

　　總結(jié)：引導學生認識到，無論是校內(nèi)還是校外，都要遵守法律法規(guī)，不做違法的事情。

　　四、角色扮演

　　分組準備：將學生分為幾組，每組選擇一個法律相關(guān)的小場景進行角色扮演，如“法庭審判”、“警察抓小偷”等。

　　表演展示：各組輪流上臺表演，其他同學作為觀眾觀看并思考。

　　反饋點評：表演結(jié)束后，老師和學生共同點評，強調(diào)法律在情境中的應用和重要性。

　　五、法律知識小測驗

　　發(fā)放測驗題：設計幾道簡單的.法律知識選擇題或填空題，如“我國的根本大法是什么？”、“遇到火災應該撥打什么電話？”等。

　　學生答題：學生獨立完成測驗，教師巡回指導。

　　公布答案：最后公布正確答案，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚。

　　六、總結(jié)與作業(yè)

　　課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)守法的重要性，鼓勵學生做守法小公民。

　　布置作業(yè)：讓學生回家后與家人分享今天學到的法律知識，并一起討論家庭生活中應遵守的法律法規(guī)。

　　法制安全教育主題班會教案7

　　活動目的

　　通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。

　　活動要點

　　1．學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

　　2．做遵紀守法的好少年。

　　活動準備

　　1．課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。

　　2．學生思想狀況分析：

　?、俜梢庾R淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。

　?、趥€別學生不能自覺遵紀守法。

　　活動過程

　　一、導入課題：

　　同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學習，請聽故事。

　　二、講述故事，激情明理：

　　1．創(chuàng)設情境、講述故事。

　　2．提出問題，引導明理：

　　(1)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

　　(2)小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？小強為什么能受到別人的稱贊？

　　(3)帶著問題，閱讀課文。

　　3．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結(jié)。

　　小結(jié)：

　?、傩娫诒粍e人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站

　　在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

　?、谑堑?，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

　　小結(jié)：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

　?、坌〗Y(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

　　三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

　　小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的.這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

　　四、對比討論，辨析明理：

　?、?"少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。 " 小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設者，有權(quán)利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

　?、?"少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。 " 小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

　?、勰銣蕚湓鯓幼鲆粋€知法守法的好少年。小結(jié)：從小學法、知法、守法，

　　同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

　　五、簡單總結(jié)，激情導行

　　同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

　　法制安全教育主題班會教案8

　　教學目的：

　　1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　觸目驚心的數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

　　二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？

　?。ㄒ唬?8周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應當尋求哪些保護。

　　（二）14至16周歲，為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人?！缎谭ā芬?guī)定16周歲為刑事責任年齡；《治安管理罰法》（修改前為《治安管理處罰條例》）第21條規(guī)定周歲為治安處罰年齡，也就是年滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名當負刑事責任。已滿14周歲的不滿18周歲的人犯罪，應當以輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

　?。ㄈ?0周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監(jiān)護人共同承擔相應的民事責任。

　?。ㄋ模?、不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，造成他人傷害的，應由其監(jiān)護人承擔民事賠償責任。

　?。ㄎ澹?、《道路交通管理條例》規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛〈小客可至70周歲〉《通路交通安全法》于xx年10月28日，第十屆全國人民代表大會常務委員會等五次會議通過，第六條第四次規(guī)定：教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。

　　1、學生乘車時應該注意的安全：

　　①頭部、手不要伸出車窗外；

　　②上、下車不要擁擠；

　　③不要強行搭乘機動車；

　?、艹塑嚂r不要向車外亂扔東西。

　?、拮谇芭诺娜瞬灰c司機聊天，影響司機安全駕駛

　　2、學生行走時應該注意的安全：

　　①靠右側(cè)靠邊行走；

　?、谠诠飞喜灰放?、玩游戲、打球等；

　?、蹤M穿公路時，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈！

　?、懿灰蜻^往車輛拋雜物

　　3、師總結(jié)：

　　違法指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯。

　　犯罪指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　　三、合作交流：

　　問題1：哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

　　嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

　　（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

　?。ǘy帶自制刀具，屢教不改；

　?。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強行索要他人財物；

　?。ㄋ模﹤鞑ヒx讀物或音像制品等；

　　（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

　?。┒啻瓮蹈`；

　?。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；

　?。ò耍┪尽⒆⑸涠酒?；

　　（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的.發(fā)展延伸就是犯罪。

　　中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

　?。ㄒ唬缯n、夜不歸宿；

　?。ǘy帶管制刀具；

　?。ㄈ┐蚣芏窔枇R他人；

　　（四）強行向他人索要財物；

　?。ㄎ澹┩蹈`、故意損壞財物；

　?。﹨⑴c賭博或者變相賭博；

　?。ㄆ撸┯^看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

　?。ò耍┻M入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；

　?。ň牛┢渌鼑乐剡`背社會的不良行為；

　?。ㄊ┪鼰?、酗酒。

　　問題2：青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

　　1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

　　2：欣賞哥兒們義氣，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)拜把子兄弟，喝酒，干壞事。

　　3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。

　　4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

　　5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

　　四、自我預防勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

　　攜帶管制刀具：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。

　　打架斗毆，辱罵他人：講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

　　強行向他人索要財物偷竊、故意損壞財物：

　?。ㄒ唬┩蹈`偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。

　　案例（小偷小摸導致犯罪）xx年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到xx年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自xx年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：我還能偷2年，13歲的少年不甘示弱：我還能偷3年，比你多一年。

　?。ǘ┕室鈸p壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

　　日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

　　五、殷切的希望

　　1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

　　2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

　　3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。

　　5、同學之間應當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。

　　法制安全教育主題班會教案9

　　一、活動目的:

　　隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規(guī)。作為一名小學生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。

　　二、活動方法:

　　通過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。

　　三、活動準備:

　　收集交通標志、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。

　　四、活動時間:

　　9月5日第四、五節(jié)課

　　五、活動內(nèi)容及過程:

　　(一)、主持人宣布活動開始。

　　(二)、整隊、匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌。

　　(三)、中隊長講話:春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

　　甲:我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

　　乙:我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。

　　甲、乙:小學生年齡小，交通安全最重要;交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

　　甲:同學們，當你一個人走在公路上時;乙:當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時;甲:當你橫穿馬路時;乙:當你翻越欄桿時;甲:你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險!)乙:是啊!交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。

　　甲乙:下面來進行一場精彩的知識競賽，請大家做好準備，舉手最多的組才有資格說答案。

　　1、幾歲以下兒童不準騎自行車:( )

　　A、10歲以下兒童

　　B、12歲以下兒童

　　2、乘車時較為安全的行為( )

　　A、上車時擠擠嚷嚷

　　B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

　　3、過馬路時我們應該:

　　A、直接穿行

　　B、走斑馬線

　　4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的`馬路時要靠哪邊走( )

　　A、右側(cè)路邊行走

　　B、左側(cè)路邊行走

　　5、過馬路時，我們要看好紅綠燈:

　　A、紅燈行

　　B、綠燈行

　　6、媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛:

　　A、非機動車道

　　B、機動車道

　　7、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做:

　　A、翻越護欄過去

　　B、繞到人行橫道上再慢慢過去

　　8、綠燈還剩2秒時，應該怎么做:

　　A、等下一個綠燈再過馬路

　　B、趕緊沖過馬路甲:讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

　　乙:同學們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守法律的小公民!甲乙:全體起立，跟我們說:從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。

　　大家都學法，保護你我它，法前人平等，用法闖天下。

　　齊心來學法，歪風都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。

　　(四)、中隊輔導員講話:中隊長:下面我們歡迎中隊輔導員講話(掌聲)中隊輔導員:祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長!

　　(五)、呼號中隊輔導員:準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!學生回答:時刻準備著!

　　(六)、退旗

　　(七)、中隊長宣布:三年級2班“交通安全”法制教育主題班會到此結(jié)束!

　　法制安全教育主題班會教案10

　　教學目標：

　　A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。

　　B層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

　　C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。教學重點：有關(guān)安全的`一些常識

　　教學難點：

　　在發(fā)生特殊情況下的處理方法

　　教學過程：

　　導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

　　1. 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全?比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

　　2. 遇見這些緊急情況我們能不能慌張?

　　A應該怎樣才對?

　　B為什么?

　　C 不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

　　二.接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

　　1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦?

　　方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

　　2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦?(討論回答)B

　　3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

　　4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組討論回答

　　5.首先：能不能開燈?千萬不能。然后，立刻開窗通風，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

　　6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦?C小組討論回答

　　老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

　　7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補充回答。

　　8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

　　9.過馬路和騎車時候我們要注意什么?A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

　　三.生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

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