考試學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)議論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家肯定對(duì)論文都不陌生吧,借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。寫論文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的考試學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)議論文,希望能夠幫助到大家。
考試學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)議論文1
考試,已經(jīng)成為我們學(xué)生的家常便飯,從小到大不知考了多少次。下面呢,我就把前不久一次考試的三部曲拿來給大家分享一下!
考試前
“欣欣!”老媽走進(jìn)我的房間,“明天不是要考數(shù)學(xué)嗎?怎么還不趕快復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!”“知道了、知道了。拜托,別這么?。”我捂着稖O檔潰澳嗆冒桑魈煲己綿福甭杪枳叱雋朔考洹
哎,每次考試前媽媽都會(huì)這么說,考好點(diǎn),誰不想呀。想到這里,我翻開書本復(fù)習(xí)起來,這一條條定律像蟲子般在我眼前晃來晃去,讓我頭暈?zāi)X脹。嘿!算式也趕時(shí)髦了,搖身一變,變成了一隊(duì)黑螞蟻,我看也看不清。這是怎么了!我必須集中精力認(rèn)真復(fù)習(xí),才能考好!終于復(fù)習(xí)完了,我松了一口氣,趕緊上床睡覺。夜深了,想到明天的考試,我久久不能入眠,加油!我鼓勵(lì)著自己,慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
考試中
第二天,劉老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,“考試?yán)?!?qǐng)同學(xué)們把桌上的東西放進(jìn)書包里。”話一出,全班同學(xué)的臉都變成了苦瓜臉,我的'心也提了起來。卷子發(fā)了下來,我趕緊做題,還好大多數(shù)題型我都練習(xí)過,所以做起來很輕松。不好!前面有個(gè)“攔路虎”擋住了筆的去路,這題是:11/10-(6/1-11/1),用簡(jiǎn)便運(yùn)算,我先算出來呢,覺得應(yīng)該是66/65,可又一想呢,老師不是說,一般假分?jǐn)?shù)都要化成帶分?jǐn)?shù),覺得是一個(gè)真分?jǐn)?shù):66/55。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng),我填了66/55。后面的題我是一路順風(fēng)做了下去。
“叮叮叮!”下課了,我交了卷子,剛才還緊張的心情,現(xiàn)在一下子放松了,快樂正向我走來!
考試后
改好的試卷終于發(fā)下來了,我迫不及待地看自己的分?jǐn)?shù),“92分!”馬馬虎虎,但是錯(cuò)在哪里呢?原來,我還是沒有算清楚結(jié)果,扣了兩分;另外粗心,把填空題沒有讀清楚題,白白扣了5分。還有一個(gè)就是(真是不好意思說了)悄悄地:我沒有寫清答案!555……冤啊!老師說我的是對(duì)的,但字跡太潦草,這不,扣了一分!
晚上,我惴惴不安拿著卷子讓媽媽簽字,“這次考得一般,希望你繼續(xù)努力!還有把不懂的地方弄清楚?!眿寢屵吙催呎f。老媽居然沒有像往常那樣嘮叨我,我高興極了!突然我覺得考試并不可怕!
以上畫面就是我考試的系列短片,怎么樣,考試前前后后的細(xì)節(jié)也挺精彩吧!
如果還想聽聽我的其他精彩生活的系列短那就聽下回分解!
考試學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)議論文2
學(xué)生的任務(wù)是什么?從小,老師與家長(zhǎng)就灌輸著:“學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是為了自己,為了國家的富強(qiáng)。”
那么考試是為了什么?老師又說:“考試是為了檢測(cè)你近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。”
家長(zhǎng)呢?他們以考試成績(jī)好為榮,絲毫不管孩子疲憊的雙眼以及頭上幾根刺眼的白發(fā);以考試成績(jī)不好為恥,大聲謾罵甚至侮辱孩子,絲毫不管孩子那自卑的神情。在不知不覺間,分?jǐn)?shù),成了學(xué)生們的一切。
在一座學(xué)校中,你可以輕松看出學(xué)生分為了涇渭分明的兩派:以‘優(yōu)等生’組成的派別,他們趾高氣揚(yáng),眼高于頂,目空一切,以一種高人一等的姿態(tài)看著其他的人。畢竟,真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生太少太少;以‘差生’組成的派別,他們不受人重視,自卑,認(rèn)為自己一無是處,面對(duì)老師的漠視,‘優(yōu)等生’的`嘲笑,他們不敢言語,自甘墮落,上課睡覺,擾亂課堂紀(jì)律,于是他們更是被視為蛀蟲,害蟲,被排擠,被孤立。
為什么‘優(yōu)等生’有這樣的特權(quán)?因?yàn)樗麄兎謹(jǐn)?shù)高,被家長(zhǎng)老師所喜愛,在老師眼中,他們是獲取業(yè)績(jī)的最好機(jī)器;在家長(zhǎng)眼中,他們是與他人攀比的最好籌碼。他們自己呢?也已成為這樣的機(jī)器或籌碼而沾沾自喜,不得不說這真是一種悲哀。
幻想是大自然賦予我們最大的本領(lǐng),有他的存在,人類有了無限的可能;人們幻想月亮,于是,阿姆斯特朗登上了月球;人們幻想宇宙,于是,有了太空站的發(fā)射。如今,中國學(xué)生早已因忙于學(xué)習(xí)而失去了幻想的權(quán)利,被關(guān)在一個(gè)名為現(xiàn)實(shí)的囚籠里,走不了,逃不脫,令人惋惜。
分?jǐn)?shù)重要嗎?它并不重要,分?jǐn)?shù)再高,它也只是一個(gè)冷冰冰的數(shù)字而已,他無法代表什么,然而,中國家長(zhǎng)視它如珍寶,將它當(dāng)作炫耀的資本,仿佛分?jǐn)?shù)才是自己的孩子,而學(xué)生們,只是一個(gè)賺取分?jǐn)?shù)的機(jī)器罷了。
不知何時(shí)“為中華之崛起而讀書”成了一個(gè)笑話,一個(gè)借口,一個(gè)包裹著真實(shí)的華麗的外表。學(xué)習(xí)的目的是分?jǐn)?shù),獲取分?jǐn)?shù)的途徑是考試,考試的前提是學(xué)習(xí)。這便是那華麗外表下的真實(shí)。
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