當(dāng)前位置：首頁 > 職場 > 工作總結(jié)

班主任的年度工作總結(jié)18篇(大全)

時間：2025-01-07 09:52:06 54

班主任的年度工作總結(jié)一

一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說去溪口原動力學(xué)校，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

班主任的年度工作總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。父親去世了，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤，他雖然認識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

班主任的年度工作總結(jié)三

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

班主任的年度工作總結(jié)四

時光飛逝，光陰似流水。轉(zhuǎn)眼，又和孩子們度過了一個學(xué)期，雖然班主任工作勞累辛苦，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多。不斷通過班主任的工作，讓我懂得小學(xué)階段良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我也根據(jù)我班孩子的具體情況，開展了具體的班級工作。下面就班級工作情況做如下匯報：

1、學(xué)習(xí)方面

一如既往的實施建立小組學(xué)習(xí)pk機制，讓學(xué)生們團結(jié)起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己。同時也將這個學(xué)期的小組獎勵由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎勵，不僅可以讓學(xué)生增強小組榮譽感很凝聚力，同時也可將將家長們聯(lián)系起來，讓大家彼此能有一個溝通、交流的機會。

在班干部的任職上，充分采取民主，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個人都能得到鍛煉。特別是在路隊長的訓(xùn)練上，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責(zé)，也都能當(dāng)好路隊長。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱，管理意識不強，同時我們也應(yīng)該尊重孩子的個性發(fā)展?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固。

2、文明行為方面

本學(xué)期，孩子們漸漸長大，也懂事了很多。同學(xué)之間的相處也融洽、文明了很多，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長，學(xué)會了謙讓，學(xué)會了心平氣和。在食堂就餐文明方面，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習(xí)慣，下學(xué)期就餐習(xí)慣要繼續(xù)鞏固。同時，我們班少數(shù)孩子存在接話的習(xí)慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話，還是老師和家長的談話，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習(xí)慣很不好，這個學(xué)期個別孩子已經(jīng)有所改善，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉。本學(xué)期的課間輕聲文化在開學(xué)之初做得較好，到了學(xué)期末，學(xué)生普遍比較浮躁，輕聲文化氛圍有所減弱。

3、衛(wèi)生方面

本學(xué)期學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有所加強，較多孩子不僅學(xué)會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊、干凈了許多。在教室的衛(wèi)生工作上，分配給小組完成，組長領(lǐng)頭負責(zé)安排和檢查衛(wèi)生工作，大部分時候完成的較好。

4、心理健康教育

本學(xué)期，利用課間和放學(xué)的時間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導(dǎo)，并對他們進行了有效的心理教育，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。

5、安全教育

因為學(xué)生們上二年級，而且大多數(shù)是老生，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解，從而也變得大膽、調(diào)皮。正因為如此，加強對他們的安全教育也是天天講、時時講。二(1)班大部分孩子都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并且學(xué)會不傷害別人，保護自己。但是也存在幾個淘氣的孩子，總是管不好自己，容易制造危險和傷害自己和他人。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護意思較差。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學(xué)會自我保護，還是見效果的。

班主任的年度工作總結(jié)五

教師不僅是傳授知識給學(xué)生，更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生，要善于捕捉他們的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生上進，全面發(fā)展。

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了，在這期間有過成功的喜悅，也有過失敗的苦惱。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點滴收獲。

一、制定合理的規(guī)章制度。

要形成一個良好的班集體，班主任就必須把班集體管理好，制定出一些行之有效的制度，如出勤制度、作業(yè)檢查制度、公物保管制度、安全制度、清潔制度等。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行，而且班主任老師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，為學(xué)生指明努力和前進的方向，并為他們營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此，班上愛遲到，不講衛(wèi)生，喜歡說臟話，作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了，班風(fēng)大大地改觀了。

二、善于發(fā)現(xiàn)，認真選拔、培養(yǎng)班干部。

班干部在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個班時,發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯的。我知道了他這些，于是私下找他談心，了解到他其實很想幫老師做事，便指定他幫我抱抱本子，端端茶杯等。經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯，便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表。從此，他覺得老師信任他，處處叫他做這做那，他感到很光榮，于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了，還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動。早上，還經(jīng)常看到他帶領(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢!從此，調(diào)皮的他也變得自信了，學(xué)習(xí)上也不斷地進步，老師和家長看到他出色的工作，都嘖嘖稱贊。

三、努力提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高，而班主任的一言一行、人品人格對學(xué)生更是有深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，以身作則。所以我一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我經(jīng)常利用課余時間，在網(wǎng)上查找課件，資料，常用多媒體上課，爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象，更直觀，更深刻地理解文中內(nèi)容。

四、開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法，它為學(xué)生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)，充實了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗個人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系，并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界。班級活動促進學(xué)生特長和能力的發(fā)展，還可以滿足學(xué)生交往的需要，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情，學(xué)會處理各種人際關(guān)系。班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。

開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動，而且形式多樣，如朗讀、寫字、唱歌、舞蹈、繪畫、安全、制作手抄報等比賽，讓全班學(xué)生都能參加，而且讓他們都能獲獎。這既鍛煉學(xué)生的能力，又讓他們在活動中尋找到快樂，獲得了知識。

五、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點”。

班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的。班里有個男生叫王良波，經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架，但他又不動手。我耳邊常聽其他同學(xué)說起：“王良波，又叫人打別班的同學(xué)了?！泵鎸@種情況，我心真煩，不知道該怎么辦?經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點”：字寫得很好，體育也不錯，而且人際關(guān)系也好。于是，我常在班里舉行寫字比賽，開展一些有益的體育活動，讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下，老師再表揚，鼓勵，他更是有信心地做好每一件事。從此，他也變了一個人似的，學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子，在運動場上，看到他取得優(yōu)異的成績，作為班主任的我，怎能不為他高興呢?

六、充分利用班會課,抓好安全教育。

班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點，寓思想教育于生動活潑的形式之中，班主任也要善于總結(jié)、集中和提煉，要善于“借題發(fā)揮”，由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會發(fā)揮多種教育作用。

我們班的班會課，通常采取“游戲”或“活動”等方式進行，這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課，首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些，最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課，既能充分發(fā)揮集體的智慧，又能使學(xué)生在集體活動中受到教育、熏陶，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用。

所以，我們班主任不要放棄任何一個孩子，每個孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機會，走近班級，走進學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈。

班主任的年度工作總結(jié)六

這是我第一次當(dāng)高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗。在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進步。

一、班級德育工作

1、在學(xué)期一開始，我就認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。

2、制定并嚴(yán)格執(zhí)行了以《高一(6)班德育考核評分標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)的班級管理制度，根據(jù)各方面的考核，學(xué)生們基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此學(xué)生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且以最快的速度整改，然后集體共同監(jiān)督。

4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。

當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，在以后的工作中在這些工作上還要加強力度和效果。

二、班級學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過這段時間的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，爭取在三年后考取大學(xué)。

2、充分利用好早讀、晚讀、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏。

4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，平時上課紀(jì)律都很好，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三、工作經(jīng)驗總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。但是我感覺班上的班干部最開始積極性很高，一段時間后都沒什么干勁了。其原因我還在尋找，還在向做得好的老教師請教。

2、正確引導(dǎo)班級輿論，防患于未然

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。高一新生大多數(shù)才擺脫初三痛苦的日子，來到高中就開始放縱自己，不知道高一的學(xué)習(xí)其實是整個高中三年的重要基礎(chǔ)。我就通過分批找學(xué)生談話，用我提問學(xué)生自己思考回答的方式，使他們醒悟，逐漸轉(zhuǎn)變班級風(fēng)氣。離高考還有50天，正處高考緊要關(guān)頭，班上刮起了一陣陰風(fēng)：“我這個成績考二本考不上，讀三本太貴不想去，上高職高專分太多了劃不來，還不如輕松的玩玩讀高職算了”。這個當(dāng)時可把我急死了，先找學(xué)生了解情況，然后利用一個讀報和一節(jié)晚自習(xí)的時間做了如下活動：帶學(xué)生到多媒體教室先觀看一個勵志小電影30分鐘，以激勵學(xué)生，然后查出湖北歷年的高考分?jǐn)?shù)線，很多學(xué)生看到分?jǐn)?shù)線以后就沉默了。再將學(xué)生帶回教師，把100天宣誓時大家寫的愿望(之前用瓶子裝起來了放在教室前面墻上以鼓勵)打開，給他們時間思考，最后由我做思想動員，鼓勵。少數(shù)被分?jǐn)?shù)線嚇到的學(xué)生，我利用查寢和課間時間單獨談心。這些問題我如果有經(jīng)驗知道高三的學(xué)生在什么時候會出現(xiàn)什么心理狀態(tài)，可能我會提前做好準(zhǔn)備，不至于當(dāng)時措手不及。

3、把握批評和懲罰的尺度，做好安撫工作

我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。懲罰學(xué)生更應(yīng)該注意，高一時，經(jīng)常有學(xué)生遲到和跑出去上網(wǎng)，一個經(jīng)驗豐富的老教師的班上也是如此，那位老班主任當(dāng)時的做法是直接把那幾個學(xué)生趕回去了。而我發(fā)現(xiàn)這個做法可行，就“抄襲”了，可是出問題了，因為我年輕，學(xué)生不服氣，有跟我對著干不會去的，有直接跑出去上網(wǎng)的，搞得我又擔(dān)心他們的安全，又打電話家長一起協(xié)助管理。這個做法很失敗，因為我只學(xué)了皮毛，沒有學(xué)到精髓。很多方法的運用要先思考是否適合自己的切身實際，切不可胡亂“抄襲”。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。

6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴(yán)格要求自己，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。但是在語言上沒有做到不謾罵，沒有做到不說侮辱性的話;行動上，沒有做到不體罰學(xué)生;這些都是在師生平等上不可取的，應(yīng)該說是錯誤的，作為年輕班主任，這些更加是不可以發(fā)生的。

我一直都堅信，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的。以上是我在這三年當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報。

班主任的年度工作總結(jié)七

【綜合網(wǎng)絡(luò)-20_年高中班主任個人工作總結(jié)(1)】

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。高一(58)班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，擇校生20人。由于是藝術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律觀念淡薄，自覺性不夠，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就班主任工作談幾點看法：

一、加強班級管理，組建培養(yǎng)班干部

1、考勤員

2、學(xué)習(xí)委員

3、勞動委員

4、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(副班長) ——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1、文藝委員

2、宣傳委員

3、團員

團支部書記

整個管理體系明確了各班委職責(zé)，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負其則，分工合作。由班長(負責(zé)考勤)，值周班長(負責(zé)紀(jì)律)，學(xué)習(xí)委員(負責(zé)作業(yè))和團支部書記(負責(zé)儀容儀表)，共同負責(zé)管理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)情況進行即使的處理。

二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。

1、針對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、理想提出四個要求“靜、凈、競、進”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展;

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級管理細則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。在本學(xué)年中，這一理念在學(xué)生中達成了共識，共計獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級”榮譽稱號四次。

三、抓學(xué)生思想工作。

1、開好主題班會。根據(jù)藝術(shù)班的特點認真開好每一次班會，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會，適應(yīng)社會發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強班級管理，推動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇文章，做一件好事，寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠為班級做出自己應(yīng)有的貢獻，進而增強學(xué)生集體榮譽感，還能夠及時了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問題鋪平道路。

3、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實施素質(zhì)教育的急先鋒。在實施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動

他們。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差

四、存在問題

1、由于入學(xué)時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)生差參不齊，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人;前50名10人，后50名25人;平均分：2、基礎(chǔ)差是(58)班的事實，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性不足，目標(biāo)不明確，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常違反紀(jì)律。

3、抽煙的問題仍然存在，出現(xiàn)談戀愛的行為。

4、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣)方面還須進一步加強以及紀(jì)律。

五、今后的努力方向

1、有時還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細致、耐心一些。

2、注重學(xué)習(xí)，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工作來才更順利。

3、在加強學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進一步提高。

班主任的年度工作總結(jié)八

九月份班主任工作做下來，有收獲也有困惑。

我的收獲是：

1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，學(xué)生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)回答問題時，有的學(xué)生時常中半截甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的學(xué)生有這樣一些要求：

(1)必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。

(2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。

(3)回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。

2、干部的培養(yǎng)?？催^許多別人的經(jīng)驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際情況。這一個月來，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責(zé)，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴(yán)格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，生活委員會做好工作;在自習(xí)時組織委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。

3、轉(zhuǎn)化后進生工作。我采用的是單獨輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信心，在以后還會繼續(xù)抓好這項工作。

在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高。但對學(xué)生，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作。

班主任九月份工作總結(jié)

時間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：

一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。

1、對學(xué)生進行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀(jì)律。每天利用晨會、班會時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對學(xué)生進行適時的隨機教育。

2、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項常規(guī)時，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時，準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練,學(xué)生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓(xùn)練。在路隊方面，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全。

3、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。

二年級的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表揚做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué)，盡量堅持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué)。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。

4、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學(xué)生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等。從思想上樹立家長、學(xué)生的安全意識。

5、加強午餐、午休紀(jì)律，按照政教處布置的要求進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。

二、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就及時與家長電話聯(lián)系，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談，了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位。

三、是參加學(xué)校組織的各類活動。

一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓學(xué)生參與各項活動，培養(yǎng)他們各方面的能力。

1、能積極配合學(xué)校做好各類活動，及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片，培養(yǎng)愛國熱情，引導(dǎo)開發(fā)潛能，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄。

2、組織學(xué)生參加“國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動，讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句，認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂。

通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù)，進一步完善自我，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中，我要努力做到：1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出。

我相信，班主任工作是一項有付出就有回報的工作，你對班級學(xué)生付出了多少，學(xué)生就會有多少的成績回報你。

班主任的年度工作總結(jié)九

今年由于學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)校將三個班級合并成兩個班，我是班主任之一，我從來沒帶過五十人的班型，我深知自己肩負重任，意義重大，于是我兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)上，盡管這一學(xué)期我在教育教學(xué)上遇到了前所未有的困難，但我始終以一個積極的心態(tài)去面對去工作。在緊張而忙碌的工作中一學(xué)期匆匆而過，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級管理

1、民主加集中——慎重選定班級干部

作為班主任我深知班級干部的選定有舉足輕重的作用，好的班級干部對班風(fēng)的形成和塑造有積極的影響?！币虼宋覍Π嗉壐刹康娜蚊透有⌒囊硪砹恕Ｊ紫?，我在班級實行了值日班長制度。讓每一名學(xué)生參與班級管理，這樣做的目的：一方面觀察學(xué)生的管理能力，看他們能適合什么職位;令一方面讓學(xué)生深知管理別人的不易，這樣他們在做事時就會少犯錯誤。一個月后，學(xué)生民主選舉出自己心目中的干部，老師又加以宏觀調(diào)控，這樣，班會干部就是老師和同學(xué)心目中信得過的人選，為班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、嚴(yán)明紀(jì)律，增強集體榮譽感

良好的紀(jì)律是學(xué)校班級各項活動有序進行的有力保障。我對我班的要求除了遵守學(xué)校各項規(guī)章制度外，還要遵守八二班規(guī)，那就是“走出八二，你就是八二”。也就是說走出八二教室，你的一言一行都代表著八二班，你要有集體榮譽感。我以每次集會同學(xué)的站姿、態(tài)度為教育契機，讓學(xué)生明白自己是集體的一員，要為集體爭光。也正是這種教育思想的指導(dǎo)，使得我班這一學(xué)期以來無論是集體早會，還是出操跑步，都是站得直，跑得齊的班級之一。同學(xué)也為生活在這樣的集體中而自豪。

3、狠抓衛(wèi)生，責(zé)權(quán)分明。

良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的有效保證，所以抓衛(wèi)生是必不可少的。今年是班級樓內(nèi)樓外分擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)較多，針對此種情況，我將同學(xué)分四組，組長分別是責(zé)任心極強的王佳、邵麗雯、石文、劉思思，由他們安排任務(wù)及分工，出問題找對應(yīng)的人，這樣同學(xué)們干起活來盡頭足了。

4、一個初中生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是文明，八年級同學(xué)的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要，所以在應(yīng)學(xué)校號召，我要求我班的每一名學(xué)生做一個文明人：尊師敬長，早晨第一次見到老師要敬禮，與老師同行要請老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩，單排右側(cè)行走;同學(xué)之間要用文明用語交往等等。這一學(xué)期同學(xué)們在起立回答老師的問話，雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。他們離文明靠近了一步。

5、重視學(xué)生的思想教育，勤與家長溝通。

常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。

家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來，我與本班級所有家長都進行電話聯(lián)系，其中與白雪權(quán)、張照林、于恩洲、梁永強、王佳等同學(xué)的家長多次聯(lián)系，與其家長形成了教育的合力。。我注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

二、教學(xué)工作完成情況

1、備批情況

備課：教書育人是一名教師的基本職責(zé)，所以身為一名人民教師，就必須得把職責(zé)時刻記在心上，要想把課上好，把知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，必須得有扎實的基本功，課前必須有充分的準(zhǔn)備，本學(xué)期使用的是新版語文教材，這無疑給我們的備課加深了難度。所以我認認真真地備好每一節(jié)課，閱讀大量資料，深挖教材，歸納知識，爭取教給學(xué)生更多的知識，盡量擴展他們的知識面。另外，我盡量運用遠程教育資源來上課，調(diào)動學(xué)生的積極性。本學(xué)期備課90節(jié)。

批改：這學(xué)期我及時批改作業(yè)，每天都堅持批大楷、日記。作文普批三次，重點生達四次，對學(xué)生多考多批，這樣有助于他們認識到自己的不足，以明確努力方向，即使調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

2、教研情況

聽課是彌補自己不足的有效途徑，在這一學(xué)期中我不僅聽了語文課，作為班主任為了能更好的了解學(xué)生我還聽了許多英語課，地理、數(shù)學(xué)、生物物理等課，廣泛汲取眾人之長，使自己能夠較快成長。在參加組內(nèi)教研活動過程中，認真聽取其他教師的意見。自己精心準(zhǔn)備了并成功的講了記敘文閱讀教學(xué)公開課，受到了教師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評。總之，在經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我認為自己的教學(xué)水平還是有了較大的提高。

三、與任課教師配合情況

積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

四、取得得成績

一學(xué)期以來同學(xué)們學(xué)習(xí)著快樂著并成長著。他們在原有的基礎(chǔ)上進步了很多，學(xué)會了生活，學(xué)習(xí)，與人相處。看著他們的點滴進步我欣慰不已。

值周評比總分位居學(xué)校前列，多次獲流動紅旗。班級整體狀況平穩(wěn)中有提升。

在

五、存在的不足

1、當(dāng)班主任，沒有處理事物的經(jīng)驗，加之本學(xué)期學(xué)校事物繁多，抓學(xué)生的成績力度不夠，方法不得當(dāng)。還有待努力。

2、在管理方面，還有欠缺，需更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

六、下學(xué)期暢想

據(jù)期末成績統(tǒng)計：八年二班學(xué)生同學(xué)都在學(xué)習(xí)，都在進步。盡管我班學(xué)生不是最聰明的，班主任也不夠優(yōu)秀，但我們師生有的是信心和力量，有的是恒心和毅力，相信下學(xué)期的我們會更優(yōu)秀!

班主任的年度工作總結(jié)篇十

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了很多知識。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，是我對班主任的教學(xué)有了更多新的認識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?span style="display:none">8s7萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的班主任呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民-主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

一、教育學(xué)生，從愛出發(fā)

平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

二、班主任要以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。比如我對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對班主任的教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

班主任的年度工作總結(jié)篇十一

——用愛點亮孩子心中的信心之火

時間荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期來的班主任工作，可謂是忙碌又充實。一年來，為了將班主任工作做好，我要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。因為新的教育形式不允許我們只停留在“一桶死水”上，而應(yīng)該具有小溪流般的活水，要常流常新，時刻具有先進的教育觀念，才能與時俱進，適應(yīng)教育的發(fā)展。

為了做好一名班主任，我堅持以身作則，對學(xué)生進行言傳身教。注重言行一致，要求學(xué)生做到，我首先要求自己做到。比如，看到地上有紙，我就主動彎腰去撿;平時小病小痛不輕易請假，上課不遲到、不早退;說話文明，不隨意對學(xué)生說不合適的語言等;學(xué)校布置的任務(wù)和比賽活動，我會盡心盡力地去完成;學(xué)生作業(yè)做好我會及時進行批改，培養(yǎng)他們做事不拖拉的習(xí)慣等。

為了做好一名班主任，我堅持認真?zhèn)湔n，盡心上好每一堂課。學(xué)生哪方面比較弱，我就想方設(shè)法去探究摸索適合我們學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)策略。比如，自從我五年級接手這個班后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外知識面十分狹窄，語言積累十分貧瘠，了解原因，是因為大多學(xué)生是外來務(wù)工子女，家庭環(huán)境都不怎么樂觀，家庭課外用書少之又少，于是我就動員全班同學(xué)捐書，每人捐一本，全班每人就能閱讀到四十多本的課外書，每人捐出兩本，每個同學(xué)就能閱讀到八十多本的課外知識。

通過資源共享，既解決了學(xué)生沒書看的問題，又豐富了學(xué)生的課外閱讀。再如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)學(xué)生不善于口語表達，發(fā)言缺乏自信的時候，我就利用班隊課和綜合課安排每位學(xué)生輪流上臺演講，許多孩子剛第一次不敢說，經(jīng)過一次次鼓勵、一次次指導(dǎo)，許多孩子聲音響起來了，自信心也足了。還比如，我發(fā)現(xiàn)孩子們不喜歡寫周記，很多孩子寫周記流于形式。于是，為了提高孩子們寫周記的興趣，我將寫周記改成寫流動日記，五人一組，共用一個周記本，小組成員自己推選組長，自己安排寫的輪流順序，寫的好的日記入選班級紀(jì)念冊。結(jié)果實踐下來，我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣很高，沒輪到的同學(xué)每天期待著輪到自己寫，寫了的同學(xué)總是記著來打探自己得到了幾星，能否被入選。最重要的是孩子寫的日記的的確確生動了，內(nèi)容也豐富有趣了。

為了做好一名班主任，我堅持關(guān)注班級里的學(xué)困生的成長。在我所接的班里，有兩名學(xué)習(xí)能力特差的孩子，差的是連字都不會認的程度，更別說是聽寫了。對于這樣的孩子，我覺得對他們?nèi)绻闷渌⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)去要求，肯定是不現(xiàn)實的。所以，我對他們倆的要求是在小學(xué)的最后兩年里能認得一些字，能學(xué)會寫常用的一部分詞，讓他們小學(xué)沒有白讀，將來能拿得起筆寫可以了。因為多年的放任，他們對學(xué)習(xí)沒有自我要求，也沒有信心，所以我為了激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，首先是安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生跟他們同桌，并不時要求其他同學(xué)要幫助他們，善待他們，要讓他們感受到集體的溫暖。在我的一再強調(diào)下，他們倆由以前的自卑變得開朗了，由以前的抵觸同學(xué)的眼光，變得自信了，友好了，雖然考及格對于他們來說還是個遙遠的夢，但是現(xiàn)在教過的每課詞語基本會讀了，聽寫也能寫出一部分，甚至能給其他同學(xué)報單元的詞語?？吹剿麄?nèi)〉玫倪M步，作為教師的一股幸福感油然而生。

除此之外，班級里還有兩個思想、行為極其怪異的男孩子。一個男孩，脾氣暴躁，經(jīng)常會情緒失控，很不受教。對老師的管教常常是怒目圓瞪，仇視心理極強。許多老師因此而不敢去管他，任他上課在聽還是沒聽，在玩在看書甚至再在課堂上自由散漫走動，都不管他。于是就養(yǎng)成了作業(yè)不寫、兩操不做、儀表不佩戴等系列不良的行為習(xí)慣。對于這個孩子的教育，我可以說是費勁了心思，我既對他加倍的關(guān)心，又對他的不正確的行為進行嚴(yán)厲地糾正，每次犯錯時，我都會盡可能地從他的角度去理解去與他交流，在得到他的信任之后，我再跟他曉之以理，讓他逐漸學(xué)會體諒別人，學(xué)會自我分析，自我反思。如今，他雖然還有不足，不如經(jīng)常會有些作業(yè)沒完成，但是行為常規(guī)已經(jīng)完全能遵守，認真做操，認真值日，每天儀表佩戴齊全，與同學(xué)友好相處等，最重要的是，現(xiàn)在不管發(fā)生什么樣的事，他也能控制情緒，不會出現(xiàn)像以前那樣亂打人、或破壞公共財物等惡劣行為了?？吹剿母淖?，我的內(nèi)心是由衷的感到高興。

班里的另一個問題學(xué)生是一個性格孤僻、不愿聽別人批評，又超自負的一個孩子。這個孩子一旦倔強起來，閉上嘴巴，誰也沒辦法讓他開口。對于這個孩子，我曾用關(guān)心、表揚的正面教育法去教導(dǎo)，可效果并不佳。對他用嚴(yán)厲批評的方法更是行不通，雖然到現(xiàn)在為止，我還是沒能完全地掌握住教育他的方法，但是我還是相信，只要我一直關(guān)注他，多給他表現(xiàn)的機會，多表揚，有一天他終究會明白的。

“教育是一輩子的事”，雖然在教育的路上免不了會遇到一些磕磕碰碰，但我會一直努力下去。我的夢想永遠不會變：與時俱進，當(dāng)好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的__大海!

有時候夢想存在的價值并不在于它能否實現(xiàn)，而在于追逐的過程。有夢想的人生是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能，會讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。讓我們用夢想點亮成功，讓成功開啟我們美好的人生吧!

班主任的年度工作總結(jié)篇十二

今年我擔(dān)任高二（3）班的班主任，我們班是個美術(shù)班，開學(xué)近一年來，我們班的各項工作都開展地井然有序，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評，被評為?！拔拿靼嗉墶?。班主任工作是一項復(fù)雜、細致的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面入手：

一、嚴(yán)格要求

任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。嚴(yán)中有愛，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個老師，尤其對后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和。但光愛不嚴(yán)，師生關(guān)系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán)，將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因為學(xué)生認為反正我和班主任關(guān)系好，我不做、不聽，班主任又不會怎樣，這樣，良好的班風(fēng)無法形成。反之，班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格，不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽話，甚至做得很好，學(xué)生也能遵守各項制度，在一般人眼中，有良好的班風(fēng)，是一個不錯的班級，但時間長了，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣，害怕之極。學(xué)生長時間處于這樣一種被動壓抑之中，將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。因此，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會，得到同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。增強班級凝聚力，組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生，在紀(jì)律上互相提醒、勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、與各科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)。

平時多與學(xué)生接觸，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進行有針對性的思想教育。同時與各科教師積極配合，全方位地教育學(xué)生。有位同學(xué)因平時不用心，幾次考試英語都不及格，經(jīng)向這位學(xué)生和英語老師了解情況后，知道是英語老師在英語課上批評他不認真聽課，這位同學(xué)不服氣，并且賭氣不聽英語老師的課，才引起這個結(jié)果。我知道后，找來這位同學(xué)談心，通過談心后，指出他的這樣做的錯誤是誤自己的前途，教師的批評實際是關(guān)心自己的一種表現(xiàn)。這個學(xué)生經(jīng)過批評后，認識了自己的錯誤。英語老師說現(xiàn)在這個學(xué)生上英語課很認真，成績提高很快。在平時的工作中，我經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生課上紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，針對性地進行教育。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生個人良好的思想行為

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。首先，我根據(jù)班里的情況，采取輪流值日的方法讓學(xué)生對班級進行管理，管理內(nèi)容為：紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等，使學(xué)生在“處事”的過程中鍛煉自己，使之成為一種良好的習(xí)慣；其次，在交友方面，我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂“朋友”，在班會上給學(xué)生講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團伙，讓學(xué)生進行對照，明確自己的”朋友”是不是值得交往，把品德行為好的同學(xué)和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學(xué)生，并創(chuàng)造機會讓他們成為好朋友。

五、及時與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中，都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異樣情況及時向其家長通報，并了解學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)的情況。這樣，能起到協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的溝通，增強對學(xué)生教育的效果。

六、潛移默化，為人師表

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止，處處為學(xué)生作表率。

七、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

八、尊重學(xué)生人格

學(xué)生在人格上與教師是平等的，學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學(xué)生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點和見解，班主任要特別善于聽取學(xué)生對自己工作提出的意見和建議，甚至批評，因為學(xué)生是善意的。不要隨意的否定一個學(xué)生，不要“一棍子打死”。堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，即在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常，好學(xué)生易受到偏愛，而學(xué)習(xí)困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法，一定要公平，一碗水端平。處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑學(xué)習(xí)困難生的上進心。反之則能贏得學(xué)生的尊敬和信任，甚至扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。有人說，班主任是“世界上最小的主任”?？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細。作為班主任，我們要有做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學(xué)生有信心。“沒有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”。中學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實。

班主任的年度工作總結(jié)篇十三

__年上學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)生科、德育處和團委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全班同學(xué)的共同努力，我班各項工作取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

本期一開始，我就突出抓學(xué)生思想教育工作，進行人生理想，前途教育，心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度，積極進取的精神，良好的心理承受和競爭能力。通過內(nèi)抓管理，外樹形象，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存的教育方式，統(tǒng)一思想，提高認識，使同學(xué)們的自覺性得以大大提高。班上出現(xiàn)的好人好事多了，以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決，并在學(xué)校的常規(guī)檢查中，總分名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚。

一期來，我班除了突出抓好德育工作之外，教育工作一點都沒有放松，繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)格考試制度，加強上課，聽課及自習(xí)課的管理，這些既保障正常學(xué)習(xí)的進行，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對學(xué)生的個人情況，我多次與科任教師交流看法，使課外輔導(dǎo)有目的，有針對性進行，顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，我班在學(xué)校舉行的各項競賽中取得了較好的成績。

三、文體工作

本期按工作計劃狠抓了早操、課間操、眼保健操及文體活動，規(guī)定每周星期二下午為課外活動，課間操、元旦匯演等活動實行班干部督促制度。這樣，活躍了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，豐富了生活，增強了體質(zhì)。

四、其他工作

本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計技能考試，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的書法活動小組，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又加強了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛專業(yè)，吃苦耐勞的精神。本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了空前的提高。

總之，一期來，我班成績是顯著的，當(dāng)然也存在著許多缺點和不足(如還有個別學(xué)生上課看小說、玩手機等)。在今后的工作中我將揚長避短，努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作能力。

班主任的年度工作總結(jié)篇十四

時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生

班主任的年度工作總結(jié)篇十五

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：做

一、好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進"的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、

樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教。

班主任的年度工作總結(jié)篇十六

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對學(xué)生進行思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

(二)經(jīng)驗和體會

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

(四)今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。