數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期期末我們要進(jìn)行維持兩周的數(shù)字測(cè)圖的實(shí)習(xí)，在這一次實(shí)習(xí)中，我們要熟練掌握數(shù)字測(cè)圖的方法以及流程，將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我們的測(cè)區(qū)從學(xué)校的四號(hào)門(mén)到菁園的內(nèi)部車(chē)道往南（向三教的方向）定為我們的測(cè)區(qū)，整個(gè)測(cè)區(qū)范圍規(guī)定寬250米，長(zhǎng)250米。以1：500的比例尺呈現(xiàn)在數(shù)字圖上。按照比例換算，我們的數(shù)字圖幅長(zhǎng)、寬都為5分米的方形。
接到任務(wù)，我們第六組成員開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，我們第一步應(yīng)該怎么做，接下來(lái)又應(yīng)該怎么做，首先得把實(shí)習(xí)的思路弄清楚。既然要對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行測(cè)量，那么首先出現(xiàn)在腦海的是做圖根控制測(cè)量，對(duì)圖根控制測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行平差處理，得到符合限差要求的數(shù)據(jù)以后，才能進(jìn)一步進(jìn)行碎步測(cè)量。接下來(lái)問(wèn)題也就出來(lái)，圖根控制測(cè)量的限差有哪些，是第幾等級(jí)，按照所取的等級(jí)對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)限差是多少？問(wèn)題出來(lái)是好事，我們小組分工將各項(xiàng)限差以及限差的要求查閱出來(lái)，然后編寫(xiě)我們的測(cè)量實(shí)習(xí)之前的技術(shù)方案，按照技術(shù)方案的要求對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行圖根控制測(cè)量。
確定好了技術(shù)方案以后，接下來(lái)的工作就是對(duì)我們的測(cè)區(qū)進(jìn)行勘察，按照控制點(diǎn)選取的注意事項(xiàng)在測(cè)區(qū)內(nèi)選取合適的位置定下我們的.控制點(diǎn)。我們決定的閉合導(dǎo)線(xiàn)法進(jìn)行圖根控制，因?yàn)榭刂泣c(diǎn)中有兩個(gè)控制點(diǎn)是公用的，是當(dāng)做已知點(diǎn)來(lái)處理，又我們上學(xué)期做的圖根控制測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)果作為兩公用的控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，再根據(jù)已知兩點(diǎn)的數(shù)據(jù)推算我們的控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)。實(shí)習(xí)的第一天我們第六組整裝出發(fā)，但遇到的問(wèn)題卻是其他組占用，在公用控制點(diǎn)上耽誤了很多時(shí)間，路上行人車(chē)輛很多，再加上操作儀器不是很熟練，第一天側(cè)量的數(shù)據(jù)并不是很多。但并不影響我們第六組的實(shí)習(xí)積極性。
次日，我們掌握好行人車(chē)流的規(guī)律，抓緊時(shí)間，將圖根控制的工作完成得很好，晚上按照技術(shù)總結(jié)規(guī)定的計(jì)算方法以及限差要求將測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算?？刂茢?shù)據(jù)的成果還可以，水平角度閉合差和高差閉合差等都在規(guī)定的限差范圍之內(nèi)。
控制做好之后，接下來(lái)的工作就是進(jìn)行碎步測(cè)量，碎步測(cè)量采取的主要方法是草圖法，雖然碎步測(cè)量不需要人工手動(dòng)計(jì)入數(shù)據(jù)，但得將沒(méi)一個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行碎步測(cè)量的范圍繪一張草圖，全站儀上記錄的數(shù)據(jù)是碎步點(diǎn)的數(shù)據(jù)，也沒(méi)有屬性記錄功能，所以要先會(huì)草圖，標(biāo)記碎步點(diǎn)號(hào)要與全站以上記錄的一致，繪圖時(shí)根據(jù)草圖上反映的信息才能繪制出圖形。當(dāng)然在一個(gè)地物比較少的地方或者地物本身不是很復(fù)雜的情況之下，可以不繪制草圖。憑測(cè)量過(guò)程中的映像就可以繪出。
在這次實(shí)習(xí)中，我感受到了數(shù)字測(cè)圖的優(yōu)點(diǎn)，相對(duì)于傳統(tǒng)的白紙測(cè)圖要快得多，更方便操作。大一實(shí)習(xí)過(guò)白紙測(cè)圖，繪圖跟測(cè)量的幾乎要求是同步的，每測(cè)出一個(gè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)都要人工進(jìn)行記錄，功能量非常大，得到數(shù)據(jù)就馬上繪制到白紙上，這樣才加快測(cè)量的速度。而數(shù)字測(cè)圖以全站儀進(jìn)行記錄，繪電子圖完全變成了室內(nèi)的工作，若將電腦帶到測(cè)區(qū)進(jìn)行直接繪制將會(huì)更快，而且在繪圖的環(huán)節(jié)減少了由于繪圖人員的因素所帶來(lái)的各種誤差。數(shù)字測(cè)圖在有這么多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也有相對(duì)傳統(tǒng)測(cè)圖的不足，速度提高了，但繪圖的成本也比傳統(tǒng)測(cè)圖的方法高一些，并且對(duì)繪圖人員的素質(zhì)要求跟高一些。不過(guò)隨著測(cè)圖技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字測(cè)圖的成本也在不斷的降低，而其測(cè)量精度已幾乎滿(mǎn)足大多數(shù)行業(yè)的要求。所以數(shù)字測(cè)圖應(yīng)用非常廣泛。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)2
《數(shù)字測(cè)圖原理與方法》實(shí)習(xí)名稱(chēng)：地點(diǎn)：日期：班級(jí)：組號(hào)：指導(dǎo)老師：姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際動(dòng)手能力；
2、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀）的使用；
3、掌握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量、三角高程測(cè)量、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法；
4、了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用；
5、了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程；
6、掌握小地區(qū)大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)
1、全站儀的加常數(shù)、豎角指標(biāo)差檢驗(yàn)和其他常規(guī)性檢驗(yàn)；
2、水平角方向法多測(cè)回觀測(cè)；
3、城市二級(jí)導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量（全站儀三維導(dǎo)線(xiàn)，采用三角高程）；
4、四等水準(zhǔn)測(cè)量（含水準(zhǔn)儀i角的檢驗(yàn)及其他常規(guī)檢驗(yàn)）；
5、各小組測(cè)繪1∶500比例尺地形圖。
三、實(shí)習(xí)儀器和技術(shù)規(guī)范
1、測(cè)量?jī)x器：全站儀1臺(tái)，棱鏡1個(gè)，腳架1個(gè)，鋼卷尺2把；四等水準(zhǔn)測(cè)量：S3（或自動(dòng)安平）水準(zhǔn)儀1臺(tái)，腳架1個(gè)，水準(zhǔn)尺1對(duì)。
2、規(guī)范：《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-99和《三四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》GB12898
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)技術(shù)要求
1、城市二級(jí)三維導(dǎo)線(xiàn)控制測(cè)量
1）、全站儀的檢驗(yàn)
?。?）、視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)：對(duì)一個(gè)與儀器同高的目標(biāo)用豎絲盤(pán)左、盤(pán)右觀測(cè)2測(cè)回，讀水平度盤(pán)讀數(shù)，分別計(jì)算視準(zhǔn)軸誤差C，并取平均值。J6級(jí)儀器2C絕對(duì)值應(yīng)小于為20″；
（2）、豎盤(pán)指標(biāo)差的檢驗(yàn)：對(duì)一明顯目標(biāo)，用橫絲盤(pán)左、盤(pán)右觀測(cè)2測(cè)回，讀垂直度盤(pán)天頂距，分別計(jì)算豎盤(pán)指標(biāo)差，并取平均值。J6級(jí)儀器指標(biāo)差變化容許值為25″；
?。?）、用六段比較法測(cè)定加、乘常數(shù)。
2）、技術(shù)要求：參考《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-99的技術(shù)要求進(jìn)行作業(yè)，主要技術(shù)指標(biāo)及限差如下：
表1城市二級(jí)光電測(cè)距導(dǎo)線(xiàn)的主要技術(shù)要求
表2測(cè)距邊測(cè)距的技術(shù)要求
表3三角高程測(cè)量技術(shù)要求（S為導(dǎo)線(xiàn)的邊長(zhǎng)（km）
(1)、導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角觀測(cè)測(cè)回?cái)?shù)：J6級(jí)儀器2測(cè)回；
(2)、導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)的距離測(cè)量往返各測(cè)一次，每次讀2次讀數(shù)；
(3)、氣象數(shù)據(jù)的測(cè)定：溫度最小讀數(shù)為0.5℃，氣壓最小讀數(shù)為100Pa（或1mmHg）,在一時(shí)段始末各測(cè)定一次，取平均值作為各邊測(cè)量的氣象數(shù)據(jù)。
(4)、三角高程的豎角往返各測(cè)2測(cè)回，儀器高和目標(biāo)高均丈量2次，準(zhǔn)確量至mm，兩次丈量值較差不大于1cm時(shí),取用中數(shù)。
3）、操作方法：
?。?）根據(jù)老師提供的已知控制點(diǎn)資料，到測(cè)區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察，根據(jù)已知控制點(diǎn)的完好情況和準(zhǔn)確性，初步考慮導(dǎo)線(xiàn)的布設(shè)。
（2）在本組測(cè)區(qū)內(nèi)，綜合考慮測(cè)區(qū)內(nèi)已知控制點(diǎn)的數(shù)量、分布、地形條件及方便之后的碎部測(cè)量等因素，根據(jù)技術(shù)要求，確定導(dǎo)線(xiàn)的布設(shè)形式及控制點(diǎn)的位置，繪出導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)位置的導(dǎo)線(xiàn)設(shè)計(jì)略圖，給老師過(guò)目并聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議做適當(dāng)?shù)男薷摹?span style="display:none">qIW萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?）帶著導(dǎo)線(xiàn)設(shè)計(jì)略圖，實(shí)地查看并設(shè)計(jì)導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的點(diǎn)位，用油漆做好標(biāo)志并編號(hào)。
?。?）使用三聯(lián)腳架法測(cè)量，以減小儀器對(duì)中誤差和目標(biāo)偏心誤差對(duì)水平角觀測(cè)的影響，提高水平角觀測(cè)精度，同時(shí)減小工作量提高效率。
?。?）水平角測(cè)回法觀測(cè)一測(cè)回，在兩個(gè)半測(cè)回角值之差符合規(guī)范要求的情況下，取其平均值作為本測(cè)回的最后角值。
?。?）垂直角中絲法觀測(cè)一測(cè)回，要求指標(biāo)差不超出一定的范圍。
?。?）邊長(zhǎng)觀測(cè)，采用全站儀測(cè)量斜距，一次照準(zhǔn)，讀取兩個(gè)讀數(shù)。
?。?）每一站量取儀器高和目標(biāo)高，在測(cè)站上計(jì)算各種限差，確保無(wú)誤后搬站，搬站時(shí)不要遺忘任何儀器。4)、從J1開(kāi)始沿導(dǎo)線(xiàn)略圖方向，按已選的已知點(diǎn)開(kāi)始導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量，每測(cè)一站就要記錄儀高、鏡高、斜距、水平角左右盤(pán)讀數(shù)、豎直角讀數(shù)，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)附頁(yè)
5)、導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量完之后，用CASS軟件對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行平差，平差后的結(jié)果為：
fb=30秒，F(xiàn)x=0、435，F(xiàn)y=0、540，全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/4908平差后得出控制點(diǎn)的坐標(biāo)：
2、四等水準(zhǔn)測(cè)量
1)、水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn):測(cè)量前首先對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行常規(guī)性檢驗(yàn)，i角不得大于20″；2)、水準(zhǔn)路線(xiàn)選擇:在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了沿測(cè)區(qū)邊線(xiàn)的閉合線(xiàn)路進(jìn)行測(cè)量，路線(xiàn)略圖見(jiàn)附表；
3)、觀測(cè)：四等水準(zhǔn)測(cè)量采用中絲讀數(shù)法進(jìn)行往返觀測(cè)，每站觀測(cè)順序?yàn)椤昂螅埃埃蟆薄Ｍ鶞y(cè)和返測(cè)的測(cè)站數(shù)應(yīng)為偶數(shù)。由往測(cè)轉(zhuǎn)向返測(cè)時(shí)，兩根標(biāo)尺應(yīng)互換位置，并應(yīng)重新整置儀器；
4)、技術(shù)要求：參考《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-99和《三四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》GB12898的技術(shù)要求進(jìn)行作業(yè)，主要技術(shù)指標(biāo)及限差如下：
表4四等水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站觀測(cè)限差（L為水準(zhǔn)路線(xiàn)長(zhǎng)度，單位：km）
①、四等水準(zhǔn)觀測(cè)視線(xiàn)高度應(yīng)滿(mǎn)足三絲都能讀數(shù)；同一測(cè)站觀測(cè)時(shí)不得兩次調(diào)焦。
②、測(cè)站觀測(cè)限差超限，在本測(cè)站發(fā)現(xiàn)立即重測(cè)，遷站后發(fā)現(xiàn)則應(yīng)從水準(zhǔn)點(diǎn)或間歇點(diǎn)（需檢測(cè)間歇點(diǎn)的高差較差）開(kāi)始重測(cè)。測(cè)段往返高差的較差超限，應(yīng)進(jìn)行重測(cè)，重測(cè)結(jié)果的取舍見(jiàn)《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-99P35頁(yè)。測(cè)段或路線(xiàn)需重測(cè)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真分析超限原因，選取可靠性較小的進(jìn)行重測(cè)。
5)、操作方法：
?。?）根據(jù)已經(jīng)測(cè)過(guò)的的導(dǎo)線(xiàn)路線(xiàn)，結(jié)合實(shí)地情況布設(shè)水準(zhǔn)路線(xiàn)，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)程序進(jìn)行，使用雙面尺法觀測(cè)。
（2）在觀測(cè)時(shí)，要求前后視距大致相等，安平水準(zhǔn)儀后，讀出中絲和視距絲讀數(shù)。（3）中間轉(zhuǎn)點(diǎn)及土質(zhì)松軟處加應(yīng)尺墊，以提高測(cè)量精度。
（4）每站觀測(cè)結(jié)束后，記錄員當(dāng)場(chǎng)計(jì)算，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到技術(shù)要求才可搬站，否則重新測(cè)量。
6)、高程計(jì)算：外業(yè)觀測(cè)結(jié)束后，我們對(duì)手簿進(jìn)行了全面檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)是合格的，具體測(cè)量原始數(shù)據(jù)及結(jié)果見(jiàn)附表。
3、碎步測(cè)量
1）準(zhǔn)備工作
將前面?zhèn)群玫目刂泣c(diǎn)、圖根點(diǎn)平面坐標(biāo)和高程值抄錄在成果表上備用。
每日施測(cè)前，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)采集軟件進(jìn)行試運(yùn)行檢查，對(duì)輸入的`控制點(diǎn)成果數(shù)據(jù)需顯示檢查。
2）數(shù)據(jù)采集方法及要求
實(shí)習(xí)采用測(cè)記法即全站儀+內(nèi)存方法，同時(shí)繪制草圖。成圖軟件采用金球測(cè)圖軟件系統(tǒng)或南方CASS軟件。
碎部點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量采用極坐標(biāo)法，也可采用量距法和交會(huì)法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測(cè)量。設(shè)站時(shí)，儀器對(duì)中誤差不應(yīng)大于3mm，照準(zhǔn)一圖根點(diǎn)作為起始方向，觀測(cè)另一圖根點(diǎn)作為檢核，算得檢核點(diǎn)的平面位置誤差不應(yīng)大于圖上0、2mm。檢查另一圖根點(diǎn)高程，其較差不應(yīng)大于0、1m。每站測(cè)圖過(guò)程中，水平角測(cè)半個(gè)測(cè)回，應(yīng)經(jīng)常歸零檢查，歸零差不應(yīng)大于4′。三角高程測(cè)豎角時(shí)，豎角測(cè)半個(gè)測(cè)回，儀器高和棱鏡中心高應(yīng)量記至毫米。
采集數(shù)據(jù)時(shí)，角度應(yīng)讀記至秒，距離應(yīng)讀記至毫米。測(cè)距最大長(zhǎng)度為300m。高程注記點(diǎn)應(yīng)分布均勻，間距為15m，平坦及地形簡(jiǎn)單地區(qū)可放寬至1、5倍。高程注記點(diǎn)應(yīng)注至厘米。地形較復(fù)雜的地方，應(yīng)在采集數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)時(shí)繪制草圖。
每天工作結(jié)束后應(yīng)及時(shí)對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查。若草圖繪制有錯(cuò)誤，應(yīng)按照實(shí)地情況修改草圖。若數(shù)據(jù)記錄有錯(cuò)誤，可修改測(cè)點(diǎn)編號(hào)、地形碼和信息碼，但嚴(yán)禁修改觀測(cè)數(shù)據(jù)，否則須返工重測(cè)。
對(duì)錯(cuò)漏數(shù)據(jù)要及時(shí)補(bǔ)測(cè)，超限的數(shù)據(jù)應(yīng)重測(cè)。數(shù)據(jù)文件應(yīng)及時(shí)存盤(pán)并備份。
3）具體操作方法：
?。?）將平面控制測(cè)量測(cè)得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測(cè)量碎部點(diǎn)。
?。?）將全站儀架設(shè)在合適的控制點(diǎn)上，對(duì)中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。
?。?）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然后瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開(kāi)始測(cè)量碎部點(diǎn)。
（4）在測(cè)量碎部點(diǎn)的同時(shí)，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。
4）、數(shù)字地形圖編輯和輸出
對(duì)外業(yè)采集的數(shù)據(jù)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并在人機(jī)交互方式下進(jìn)行地形圖編輯，生成數(shù)字地形圖圖形文件。在繪圖儀上輸出1∶500比例尺地形圖。
5）、成圖質(zhì)量檢查
對(duì)成圖圖面應(yīng)按規(guī)范要求進(jìn)行檢查。檢查方法為室內(nèi)檢查、實(shí)地巡視檢查及設(shè)站檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和遺漏應(yīng)予以糾正和補(bǔ)測(cè)。
五、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
1、實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)遵守《數(shù)字測(cè)圖原理與方法實(shí)驗(yàn)與習(xí)題》中“儀器及工具借用辦法”、“測(cè)量?jī)x器及工具的正確使用和維護(hù)”、“測(cè)量資料的記錄要求”的有關(guān)規(guī)定。
2、實(shí)習(xí)期間，各組組長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)負(fù)責(zé)，合理安排小組工作。應(yīng)使每一項(xiàng)工作都由小組成員輪流擔(dān)任，使每人都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，切不可單純追求實(shí)習(xí)進(jìn)度。
3、實(shí)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。小組內(nèi)、各組之間、各班級(jí)之間都應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成。
4、實(shí)習(xí)期間，要特別注意儀器的安全。各組要指定專(zhuān)人妥善保管。每天出工和收工都要按儀器清單清點(diǎn)儀器和工具數(shù)量，檢查儀器和工具是否完好無(wú)損。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告。
5、觀測(cè)員將儀器安置在腳架上時(shí)，一定要擰緊連接螺旋和腳架制緊螺旋，并由記錄員復(fù)查。否則，由此產(chǎn)生的儀器事故，由兩人分擔(dān)責(zé)任。在安置儀器時(shí)，特別是在對(duì)中、整平后和搬站前，一定要檢查儀器與腳架的中心連接螺旋是否擰緊。觀測(cè)員必須始終守護(hù)在儀器旁，注意過(guò)往行人、車(chē)輛，防止儀器摔倒。若發(fā)生儀器事故，要及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告，不得私自拆卸儀器，以免造成更大的損失。
6、使用全站儀時(shí)，要防日曬、防雨淋、防碰撞震動(dòng)，切不可將全站儀望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，以免損壞光電元件。鏡站必須有人看管，以保證棱鏡的安全和正確的安置。
7、觀測(cè)數(shù)據(jù)必須直接記錄在規(guī)定的手簿中，不得用其他紙張記錄再行轉(zhuǎn)抄。嚴(yán)禁擦拭、涂改數(shù)據(jù)，嚴(yán)禁偽造成果。在完成一項(xiàng)測(cè)量工作后，要及時(shí)計(jì)算、整理有關(guān)資料并妥善保管好記錄手簿和計(jì)算成果。
8、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。在測(cè)站上，不得嬉戲打鬧，不看與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍或報(bào)紙。未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，不得缺勤，不得私自外出，否則后果自負(fù)。
9、在數(shù)字測(cè)圖內(nèi)業(yè)處理期間，應(yīng)遵守機(jī)房的有關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)看電影、打游戲、聊天或吃零食。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
為期將近兩周的實(shí)習(xí)在緊張而又辛苦的奔波之后終于落下來(lái)帷幕，不得不承認(rèn)，經(jīng)過(guò)這次
實(shí)習(xí)，我收獲了很多，同時(shí)也深深的感到我還有好多東西沒(méi)有學(xué)到。
記得實(shí)習(xí)第一天的時(shí)候，領(lǐng)過(guò)儀器之后，我們組的成員是多么的激情四射，因?yàn)槲覀儨y(cè)量的目的地是市政大廈周?chē)?，與學(xué)校還有一定的距離，但我們都恨不能馬上奔到目的地，盡管儀器很多，但絲毫沒(méi)有影響到我們的行程，大約十來(lái)分鐘我們就趕到了需要測(cè)量的地方，我們并不急著測(cè)量，而是按照老師的要求先找到已知點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)校當(dāng)時(shí)有好多學(xué)生都進(jìn)入了實(shí)習(xí)周，所以好多同學(xué)都在那里搞測(cè)量，經(jīng)過(guò)耐心的等待，終于輪到了我們，因?yàn)閬?lái)之前我們就已經(jīng)做好了測(cè)量的規(guī)劃，測(cè)量有條不紊的進(jìn)行了。
盡管在前天已經(jīng)粗略的把該測(cè)的點(diǎn)都找到了，但測(cè)量的第二天還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因?yàn)轭I(lǐng)取儀器的時(shí)候沒(méi)有注意，測(cè)量的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，水準(zhǔn)儀無(wú)法調(diào)平，這樣測(cè)量就無(wú)法進(jìn)行下去，我們只好與儀器管理人員聯(lián)系，因?yàn)楣芾砣藛T也在外面搞測(cè)量，只好約個(gè)時(shí)間去換臺(tái)好的儀器，這樣我們也只好原路返回。
第三天是我們最賣(mài)力的一天，換過(guò)儀器，做好了充分的準(zhǔn)備，就開(kāi)始了繁雜的測(cè)量，盡管過(guò)程很枯燥，但為了能早日看到測(cè)量成果，我們還是耐心的測(cè)下去，一遍又一遍，因?yàn)槲覀兎止び行颍總€(gè)人各司其職組員從來(lái)沒(méi)喊過(guò)累。平頂山就是風(fēng)大，大家臉都凍得紅紅的，手指僵硬，但測(cè)量還是在進(jìn)行之中。
以后的每一天，大家都是很準(zhǔn)時(shí)的在原地集合，一測(cè)就是到了下午一兩點(diǎn)，就索性在外面隨便吃些東西，然后繼續(xù)測(cè)量，下午一直到看不見(jiàn)的時(shí)候，回來(lái)的路上，大家互相看著憔悴的臉蛋，都會(huì)心的笑了，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，這樣的生活其實(shí)也挺好。
因?yàn)闇y(cè)量期間恰好經(jīng)過(guò)冬至，我們決定休息一天，大家在一塊好不開(kāi)心。測(cè)量過(guò)程中也有很多錯(cuò)誤，就控制點(diǎn)就測(cè)了好幾次，不過(guò)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家都虛心向其他組請(qǐng)教，所以最終我們還是及時(shí)的將測(cè)量進(jìn)行到底。
這次實(shí)習(xí)讓我凍得了很多，也學(xué)到了很多，原來(lái)以為測(cè)量很簡(jiǎn)單都是自以為是，還有好多好多都不會(huì)，以后一定要深入的去學(xué)，還有測(cè)量需要團(tuán)隊(duì)精神，大家在一塊互相幫助互相鼓勵(lì)才能更快更好的把實(shí)習(xí)做好！感謝馬老師的指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的幫助，讓我為今后的更多實(shí)習(xí)打下堅(jiān)定的信心基礎(chǔ)，測(cè)量需要我們，在今后的道路上，我們要更加努力的去學(xué)習(xí)、去工作！
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
(1)關(guān)于草圖繪制
每張草圖紙應(yīng)含日期、測(cè)站、后視、測(cè)量員、繪圖員信息，遷站時(shí)盡量換張草圖紙，如果不方便也要記錄下哪些點(diǎn)隸屬于哪些測(cè)站。我覺(jué)得我們這次實(shí)習(xí)過(guò)程中草圖的質(zhì)量不夠高，主要是草圖畫(huà)得太小，室內(nèi)成圖時(shí)不方便閱讀，有些地方只有畫(huà)圖本人才辨得清楚是怎么連接的。我覺(jué)得好的草圖不僅要畫(huà)圖本人清楚，更重要的是其他人看了草圖也能很快在室內(nèi)連線(xiàn)成圖。因此，高質(zhì)量的草圖也是提高室內(nèi)成圖效率的一個(gè)重要因素。
(2)后視點(diǎn)計(jì)算坐標(biāo)與已知坐標(biāo)的核對(duì)
如果兩者相差較大，則說(shuō)明測(cè)站后視數(shù)據(jù)有誤或者是測(cè)站后視點(diǎn)點(diǎn)位有錯(cuò)誤。因此對(duì)于后視點(diǎn)的核對(duì)也是很重要的一步，以免定向錯(cuò)誤造成不必要的返工。
(3)關(guān)于核對(duì)點(diǎn)名
觀測(cè)員與繪圖員之間要不時(shí)的檢查核對(duì)點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)不對(duì)應(yīng)時(shí)就可以有效的將錯(cuò)誤控制在最近時(shí)間間隔內(nèi)，以便及時(shí)更正，方便室內(nèi)成圖。
(4)關(guān)于盤(pán)左盤(pán)右的問(wèn)題
盤(pán)左定向后，碎部點(diǎn)的測(cè)量依然要由盤(pán)左來(lái)完成，不能轉(zhuǎn)到盤(pán)右來(lái)觀測(cè).
(5)關(guān)于跑尺
跑尺員應(yīng)當(dāng)熟悉的相關(guān)要求，正確的取舍測(cè)量?jī)?nèi)容。比如，房屋的輪廓應(yīng)以墻基外角為準(zhǔn)，臨時(shí)性房屋可以舍去，建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0.4mm,簡(jiǎn)單房屋小于0.6mm時(shí)可以用直線(xiàn)連接，校園內(nèi)道路應(yīng)將車(chē)行道、人行道按實(shí)際位置測(cè)繪，電線(xiàn)桿位置應(yīng)實(shí)測(cè)，地下管線(xiàn)檢修井、消防栓均應(yīng)測(cè)繪表示等等.
?。?)皮尺的利用
對(duì)于不能通過(guò)全站儀直接測(cè)量坐標(biāo)的某些特征點(diǎn)（通常是房角凹進(jìn)去的點(diǎn)以及被遮擋住的點(diǎn)），可以靈活的運(yùn)用皮尺，延長(zhǎng)量邊，垂直量邊，距離交會(huì)，記錄下丈量的距離，室內(nèi)成圖時(shí)照樣可以通過(guò)軟件的一些繪圖功能比如說(shuō)延伸拉長(zhǎng)、量算端點(diǎn)支距點(diǎn)、垂足點(diǎn)、直角轉(zhuǎn)折點(diǎn)、三點(diǎn)房、兩點(diǎn)房、距離交會(huì)點(diǎn)等把這些點(diǎn)展繪上去。
?。?）內(nèi)業(yè)處理
主要是圖根控制點(diǎn)的平差處理（含三角高程計(jì)算、三維坐標(biāo)最后平差），個(gè)人覺(jué)得Excel擁有比較強(qiáng)大的計(jì)算功能，可以插入許多現(xiàn)成的公式，也可以自己編寫(xiě)公式，而且Excel還有一個(gè)特別方便的“拖拉”功能，可以將公式進(jìn)行復(fù)制，這樣定義好一個(gè)后，其他的一下便可以自動(dòng)生成出來(lái)。因此，我覺(jué)得用Excel足夠應(yīng)付我們的內(nèi)業(yè)計(jì)算了，不僅方便，而且高效。
（8）繪圖軟件的利用
我覺(jué)得要用好繪圖軟件需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有多練習(xí)才能熟能生巧。除了一些基本的繪圖功能，如畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)圓、圓弧、矩形，基本的操作像延伸、修剪、鏡像、陣列等，我們還應(yīng)該靈活的運(yùn)用軟件“工程”里面的計(jì)算功能，像距離、方位角、端點(diǎn)支距點(diǎn)、三點(diǎn)房、距離交會(huì)點(diǎn)等等，以及面積計(jì)算、土方計(jì)算，還有縱橫斷面圖的生成，這些都是應(yīng)該掌握的。我覺(jué)得最重要的'是對(duì)圖層的靈活運(yùn)用與管理，像GIS里面的數(shù)字地形圖都是分層管理的。不同屬性的物體可以在不同的圖層里面進(jìn)行操作，像圖廓層、點(diǎn)號(hào)層、高程注記層、文字注記層等等，這樣我們便能更加方便的操作，關(guān)閉適當(dāng)?shù)膱D層，更便于我們以后對(duì)數(shù)字地形圖的查閱與管理。
2.對(duì)這次實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考
（1）貫穿這次實(shí)習(xí)遇到的最大問(wèn)題就是：軟件成的圖一部分與實(shí)地圖的相對(duì)位置不一致，多半是要旋轉(zhuǎn)180度才與實(shí)地圖恰好吻合，與其他組交流時(shí)也都出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情況。
最初的解釋是盤(pán)左定向之后可能轉(zhuǎn)到了盤(pán)右去觀測(cè)，如果僅是一次兩次出現(xiàn)這樣的問(wèn)題盤(pán)左盤(pán)右的解釋還過(guò)得去，但是有好幾個(gè)組都出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題那就不是盤(pán)左盤(pán)右的問(wèn)題了，而且個(gè)人覺(jué)得用盤(pán)左調(diào)焦很方便為什么會(huì)突然轉(zhuǎn)到盤(pán)右去操作呢。所以只可能是其他的原因。我們組有過(guò)返工的經(jīng)歷，而且兩次都是我操作的。我試圖從測(cè)量的數(shù)據(jù)中找出原因，但無(wú)功而返。最后基本上找出了原因：是后視定向的問(wèn)題。一開(kāi)始我們組定向的時(shí)候并沒(méi)有對(duì)后視點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行核對(duì)，因此定向的時(shí)候觀測(cè)的模式是角度，這樣當(dāng)然檢查不出出錯(cuò)的原因在哪里了。返工的時(shí)候，我特意關(guān)注了一下后視定向。調(diào)用后視點(diǎn)坐標(biāo)后，觀測(cè)時(shí)采用的是坐標(biāo)模式，結(jié)果測(cè)得的坐標(biāo)與已知坐標(biāo)相差好幾十米，但我又確實(shí)瞄準(zhǔn)了后視棱鏡的中心。于是又重復(fù)了一次操作，從測(cè)站點(diǎn)輸入到后視點(diǎn)輸入，再進(jìn)行坐標(biāo)觀測(cè)，奇跡般地發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)與已知值相差甚少。
我都不太清楚究竟是怎么一回事，同樣地操作卻有截然不同的結(jié)果。我想：只有一個(gè)可能的解釋?zhuān)蔷褪侨緝x里面的程序可能存在一些Bug,就像我們編的某些程序一樣，雖然可以通暢的編譯通過(guò)，但最后返回的值卻有點(diǎn)莫名其妙，有時(shí)甚至差了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。就像某些二級(jí)考試評(píng)分系統(tǒng)一樣，改錯(cuò)后正確答案是“AA”,評(píng)分系統(tǒng)可能就要判你錯(cuò)了。一樣的道理，有時(shí)雖然是正確的操作，但可能是順序的問(wèn)題，也會(huì)激發(fā)全站儀里面程序的Bug,導(dǎo)致產(chǎn)生錯(cuò)誤的值來(lái)。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的一個(gè)猜想而已，因?yàn)槲以僬也怀銎渌脑騺?lái)。當(dāng)然，經(jīng)常進(jìn)行后視點(diǎn)的核對(duì)就可以避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，后視點(diǎn)的核對(duì)是最基本的，也是必須的。
?。?）本人還找到一個(gè)間接檢查后視定向的方法
開(kāi)測(cè)之前，找一固定目標(biāo)（如樓角），記下水平角讀數(shù)，分若干時(shí)間段重新瞄準(zhǔn)該目標(biāo)，核對(duì)水平角值與記錄值的差是否可以忽略，相差太遠(yuǎn)則說(shuō)明前段數(shù)據(jù)有誤，應(yīng)當(dāng)記錄下來(lái)，必要時(shí)要重測(cè)，之后需重新定向后才可繼續(xù)觀測(cè)。對(duì)于在某測(cè)站觀測(cè)大量碎部點(diǎn)時(shí)，此方法來(lái)的比較實(shí)際，以免引起不必要的大片返工。
?。?）大地坐標(biāo)系與獨(dú)立坐標(biāo)系
在龍泉山的實(shí)習(xí)，因?yàn)槲覀兪侨齻€(gè)組同時(shí)觀測(cè)三個(gè)相同的棱鏡，所以我覺(jué)得用大地坐標(biāo)系比獨(dú)立坐標(biāo)系來(lái)的好。一方面這樣可以相互檢核，另一方面，即使有兩組觀測(cè)數(shù)據(jù)與實(shí)際地形不符，也可以避免返工。因?yàn)槭谴蟮刈鴺?biāo)系，所以三組的數(shù)據(jù)除了控制點(diǎn)外可以共用，而且龍泉山上本來(lái)就提供了控制點(diǎn)數(shù)據(jù)給我們，況且三組同時(shí)出錯(cuò)的可能性也很小。我們?nèi)齻€(gè)小組就是用的獨(dú)立坐標(biāo)系，結(jié)果第一天有一組觀測(cè)有問(wèn)題，第二天在不影響大組進(jìn)度的前提下，趁午間休息返了工，第二天又有一組要返工。試想，如果大家都使用大地坐標(biāo)系的話(huà)，那么就不需要返工了。
(4）關(guān)于一步測(cè)量法
其實(shí)對(duì)于數(shù)字測(cè)圖，一步測(cè)量法是比較適用的。即埋石設(shè)標(biāo)后，在已知控制點(diǎn)上設(shè)站，先觀測(cè)下一站圖根點(diǎn)的坐標(biāo)，然后再施測(cè)本測(cè)站碎部點(diǎn)的坐標(biāo)。這樣對(duì)圖根控制測(cè)量少設(shè)一次站，少定一回向，少跑一遍路，大大提高了作業(yè)效率。待導(dǎo)線(xiàn)測(cè)到最后一站如P點(diǎn)，可得P點(diǎn)坐標(biāo)，與已知點(diǎn)坐標(biāo)會(huì)有一個(gè)閉合差，若沒(méi)超限，可平差計(jì)算各導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo)，可根據(jù)平差后的坐標(biāo)值重新計(jì)算各碎部點(diǎn)的坐標(biāo)；若閉合差超限，返工重測(cè)也僅限于圖根點(diǎn)的返工，而碎部點(diǎn)原始測(cè)量數(shù)據(jù)仍可用，閉合后，重算碎部點(diǎn)即可。
?。?）關(guān)于地形圖方位的問(wèn)題
事實(shí)上，我們實(shí)習(xí)當(dāng)中對(duì)起始方位角的假定普遍都存在不正確的想法。隨便假定一條起始邊的方位角，由假定起始點(diǎn)坐標(biāo)依次算得各圖根點(diǎn)坐標(biāo)，并進(jìn)行平差處理，由此觀測(cè)的碎部點(diǎn)在軟件中展點(diǎn)成的圖往往會(huì)與實(shí)際位置差一定的角度。這正是我們胡亂假定起始邊方位角才出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)際上，在CAD中，上北下南，左西右東，這就要求我們最后的地形圖要與實(shí)地圖方位一致。而正確的起始邊方位角的計(jì)算應(yīng)該是這樣的：架設(shè)全站儀，以實(shí)際地區(qū)正北方向?yàn)榱愣冉欠较颍^測(cè)一個(gè)連接角，這樣算出的起始邊方位角才合理，因此是不能隨便假定起始邊方位角的。當(dāng)然，在軟件中有個(gè)旋轉(zhuǎn)功能，能幫我們糾正方位不對(duì)的地形圖，但是我們更應(yīng)該一開(kāi)始便采取正確的觀測(cè)方法。
?。?）關(guān)于金球軟件有待升級(jí)的問(wèn)題
裝上金球及20xx版的CAD，當(dāng)然能夠滿(mǎn)足我們絕大部分的操作需求，但本人認(rèn)為，有些功能還是有待加強(qiáng)。比如說(shuō)，上面提到的一步測(cè)量法里面的碎部點(diǎn)坐標(biāo)重算，金球就沒(méi)有這個(gè)功能，我覺(jué)得這個(gè)功能是必須的，其次，由金球生成的圖幅表不夠完善，比如說(shuō)如果采用西南角坐標(biāo)編號(hào)，對(duì)應(yīng)圖幅的四個(gè)角上的數(shù)字根本沒(méi)有對(duì)應(yīng)相應(yīng)的坐標(biāo)，只能夠由我們手動(dòng)一個(gè)一個(gè)的修改了，這顯然有點(diǎn)不方便，再者，像等高線(xiàn)處理里面，等高線(xiàn)圖層的顏色好像就改不了，好像也由三維坐標(biāo)生成不了三維曲面圖?？偠灾S著全站儀、PDA掌上電腦、GPS接受機(jī)等先進(jìn)硬件系統(tǒng)進(jìn)入我們測(cè)繪這一領(lǐng)域，并不斷普及，軟件的升級(jí)與更新也應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代的步伐。
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)4
一、實(shí)習(xí)目的:理解和鞏固課堂所學(xué)知識(shí),熟悉地形測(cè)圖的全過(guò)程,掌握測(cè)量常用儀器
的操作方法,學(xué)會(huì)數(shù)字測(cè)圖軟件的使用,培養(yǎng)動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和協(xié)作精神;熟悉有關(guān)的測(cè)量規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范辦事的習(xí)慣和吃苦耐勞精神。
二、A、任務(wù)概況
1、任務(wù)來(lái)源:根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)安排,測(cè)繪專(zhuān)業(yè)本科生在學(xué)完測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)課
程后,需要進(jìn)行為期5周的地形測(cè)量實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)安排在中南大學(xué)本校區(qū)和南校
區(qū)進(jìn)行。
2、測(cè)區(qū)范圍:0501-0502班,測(cè)繪主校區(qū);0503-0504班,測(cè)繪南校區(qū)。
3、測(cè)區(qū)地理位置:東經(jīng):XX度XX分XX秒,北緯:東經(jīng)XX度XX分XX秒。
4、行政隸屬:測(cè)區(qū)由長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)管轄。
5、測(cè)圖面積及測(cè)圖比例尺:面積平方公里,測(cè)圖比例尺1:500
6、測(cè)圖等高距:1米
7、計(jì)劃工期:由年月日至年月日
B、測(cè)區(qū)的自然地理概況:
1、測(cè)區(qū)高程及相對(duì)高差:高程:xx米最低:xx米,平均高程:xx米,高差:xx米
2、地形類(lèi)別和困難類(lèi)別:地物主要是建筑物和構(gòu)筑物,主校區(qū)學(xué)生九舍后有一小山;測(cè)圖的困難類(lèi)別為xx類(lèi)。
3、主要交通、電力供應(yīng)、通信情況:十分便利。
4、居民分布:主要是本校師生;行人多,特別是中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段,觀測(cè)時(shí)要提高警惕,注意儀器安全,要做到儀器不離人,避免儀器被撞倒。
5、植被分布:校園內(nèi)樹(shù)木眾多,給部分測(cè)站的觀測(cè)增加了一定困難。
C、測(cè)區(qū)已有成果及成圖資料:
1、從GoogleEarth下載的測(cè)區(qū)衛(wèi)星像片;
2、已有平面控制點(diǎn)資料測(cè)區(qū)的主校區(qū)內(nèi)E級(jí)GPS控制點(diǎn):GP01~GP04,E01~E02,這些控制點(diǎn)采用北京54坐標(biāo)系,由中大測(cè)繪xx級(jí)的學(xué)生于xx年xx月進(jìn)行控制測(cè)量時(shí)所布設(shè),精度符合有關(guān)規(guī)范的規(guī)定,可作為本次測(cè)圖的首級(jí)控制點(diǎn);南校區(qū)沒(méi)有首級(jí)控制點(diǎn),需要由主校區(qū)布設(shè)一級(jí)導(dǎo)線(xiàn)到南校區(qū),作為布設(shè)圖根導(dǎo)線(xiàn)的依據(jù)。已有控制點(diǎn)的坐標(biāo)如下表所示:
序號(hào)點(diǎn)名坐標(biāo)備注
XY
1
2
3
4
5
6
7
表1、主校區(qū)平面控制點(diǎn)坐標(biāo)
3、已有高程控制點(diǎn)(水準(zhǔn)點(diǎn))資料
a主校區(qū)民主樓有長(zhǎng)沙市二等水準(zhǔn)點(diǎn)一座(墻上水準(zhǔn)點(diǎn),其高程為45.453米;
b主校區(qū)路麓山南路小校門(mén)也有一座2等水準(zhǔn)點(diǎn),其已知高程為米。
以上兩點(diǎn)可以作為布設(shè)圖根水準(zhǔn)的起算點(diǎn)。
D、技術(shù)指標(biāo)
1、測(cè)圖所采用的技術(shù)規(guī)范:《工程測(cè)量規(guī)范》GB
《1:5001:10001:20xx地形圖圖式》GB
2、測(cè)圖采用的平面坐標(biāo)系統(tǒng):1954北京坐標(biāo)系
3、測(cè)圖采用的高程系統(tǒng):1956黃海高程系統(tǒng)
4、數(shù)字測(cè)圖軟件:南方公司開(kāi)發(fā)的CASS6.0
三、本小組人員組成和任務(wù)
2、本小組任務(wù)按老師安排,本小組需要完成位于主校區(qū)圖書(shū)館附近250米x250米的地形測(cè)圖任務(wù)。要求分別用常規(guī)的白紙測(cè)圖方法和數(shù)字測(cè)圖方法分別測(cè)繪。
四、實(shí)習(xí)步驟整個(gè)實(shí)習(xí)分為圖根控制測(cè)量、碎部測(cè)量、內(nèi)業(yè)成圖三部分。
a、圖根控制測(cè)量(從xx年xx月xx日xx到xx年xx月xx日
1、平面圖根控制采用導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的方式加密圖根點(diǎn)。
外業(yè)選點(diǎn):在老師的指導(dǎo)下,在本組測(cè)區(qū)內(nèi)選出xx個(gè)點(diǎn)作為本組的一級(jí)圖根點(diǎn),用鋼釘或紅油漆作好圖根點(diǎn)標(biāo)記。下圖為本組一級(jí)圖根導(dǎo)線(xiàn)略圖。
(導(dǎo)線(xiàn)略圖)
外業(yè)觀測(cè):外業(yè)觀測(cè)所用儀器為南方公司的NTS330S全站儀,該儀器的精度指標(biāo)如下:
測(cè)角精度:一測(cè)回測(cè)角中誤差±5″
測(cè)距精度:(1mm+5ppmXD)毫米,其中D為所測(cè)邊以公里為單位的邊長(zhǎng)
導(dǎo)線(xiàn)的外業(yè)觀測(cè):分為測(cè)角和測(cè)距。測(cè)回?cái)?shù)嚴(yán)格按《工程測(cè)量規(guī)范》執(zhí)行。下表為有關(guān)的技術(shù)要求。
(導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量有關(guān)的技術(shù)要求,從規(guī)范中摘抄)
導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算:采用近似平差。從計(jì)算的結(jié)果分析,本組布設(shè)的導(dǎo)線(xiàn)完全符合規(guī)范的.有關(guān)技術(shù)要求。導(dǎo)線(xiàn)的計(jì)算及成果表見(jiàn)附件。
2、高程控制按規(guī)范規(guī)定,圖根點(diǎn)的高程可以用經(jīng)緯儀三角高程或測(cè)距三角高程測(cè)定。為了實(shí)習(xí)的目的,我們組的圖根導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的高程全部用四等水準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量。下圖為本組布設(shè)的四等水準(zhǔn)路線(xiàn)略圖。
(四等水準(zhǔn)路線(xiàn)略圖)
有關(guān)四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求(從有關(guān)規(guī)范摘錄)
四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)采用國(guó)產(chǎn)D3水準(zhǔn)儀測(cè)量,外業(yè)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。采用近似平差的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。觀測(cè)及計(jì)算的結(jié)果完全符合規(guī)范的要求。外業(yè)觀測(cè)記錄及計(jì)算見(jiàn)附件。
b、碎部測(cè)量(野外數(shù)據(jù)采集)(從xx年xx月xx日xx到xx年xx月xx日
白紙測(cè)圖部分:測(cè)圖準(zhǔn)備圖紙準(zhǔn)備、展繪控制點(diǎn)、可編程計(jì)算器碎部測(cè)量程序的準(zhǔn)備;
人員分工;
測(cè)圖所用儀器工具、型號(hào)、儀器的精度指標(biāo)
一個(gè)測(cè)站上的作業(yè)程序
地物的測(cè)繪
地貌的測(cè)繪;
地形圖的清繪。
數(shù)字測(cè)圖部分:測(cè)圖所用全站儀型號(hào)、儀器的精度指標(biāo);
作業(yè)所采用的模式、人員的安排;
一個(gè)測(cè)站上的工作程序;
數(shù)據(jù)下載;
CASS成圖、編圖。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)(心得體會(huì))“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。通過(guò)一個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí),我......
六、附件
1、本組一級(jí)導(dǎo)線(xiàn)略圖;
2、導(dǎo)線(xiàn)觀測(cè)紀(jì)錄手簿;
3、導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算表;
4、本組水準(zhǔn)路線(xiàn)略圖;
5、水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)紀(jì)錄本;
7、圖根控制點(diǎn)高程計(jì)算表;
8、圖根控制點(diǎn)成果表;
9、白紙測(cè)圖圖紙;
10、數(shù)字測(cè)圖成果(硬拷貝)
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)5
一、實(shí)習(xí)安排
1性質(zhì)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛?nèi)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習(xí)。其目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，特別是測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
2實(shí)習(xí)單位
南陽(yáng)--測(cè)繪有限公司
南陽(yáng)--測(cè)繪公司位于南陽(yáng)市工業(yè)南路，成立于xx年，注冊(cè)資金100萬(wàn)元，年產(chǎn)值150萬(wàn)元。是南陽(yáng)市僅有的兩家具有乙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)的公司之一。主要承擔(dān)南陽(yáng)區(qū)縣地形地籍測(cè)繪、國(guó)土技術(shù)、國(guó)土資源信息、土地評(píng)估、登記代理、房地產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等測(cè)繪任務(wù)。公司同時(shí)還是日本賓得河南代理，索佳特約經(jīng)銷(xiāo)商，拓普康特約經(jīng)銷(xiāo)商，科力達(dá)南方河南代理。
3實(shí)習(xí)地點(diǎn)
本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于河南南陽(yáng)社旗橋頭鎮(zhèn)。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn)，位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個(gè)行政村，103個(gè)自然村，232個(gè)村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐公路穿境而過(guò)。鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充足，物產(chǎn)豐富，是我國(guó)優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)區(qū)。
4項(xiàng)目簡(jiǎn)介
本次實(shí)習(xí)項(xiàng)目是南陽(yáng)--測(cè)繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1：xx地形圖測(cè)圖任務(wù)。實(shí)測(cè)面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式，在20天內(nèi)測(cè)量完畢。
5實(shí)習(xí)安排
我是xx年3月1日到達(dá)實(shí)習(xí)公司，去時(shí)測(cè)區(qū)內(nèi)控制點(diǎn)已經(jīng)布設(shè)完畢，測(cè)圖面積近1/3。在實(shí)習(xí)公司我參與完成了余下的測(cè)圖任務(wù)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
2.1實(shí)習(xí)前言
近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門(mén)，并為廣大用戶(hù)所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過(guò)控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶(hù)所需專(zhuān)用信息輸出來(lái)，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。
2.2作業(yè)原理
數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)過(guò)程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出(打印圖紙、提供數(shù)據(jù)光盤(pán)等)。
數(shù)字化作業(yè)流程圖
本次在實(shí)習(xí)中測(cè)圖采用的方法為地面數(shù)字測(cè)圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采用南方軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。
2.3測(cè)繪軟件
在本次作業(yè)中采用南方cass5.0軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理.南方cass5.0是基于autocad平臺(tái)開(kāi)發(fā)的.，autocad的所有功能它都可以用，而autocad則是世界上大家所共認(rèn)的繪圖平臺(tái)，其編輯功能是有目共睹的，它均提供(三種作業(yè)方式：電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化。在cad的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)了許多功能，如量算定點(diǎn)、圖形復(fù)制、繪制多功能復(fù)合線(xiàn)等。除此之外，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。
2.4作業(yè)流程
2.4.1作業(yè)簡(jiǎn)介
野外數(shù)字化測(cè)圖是我國(guó)目前各測(cè)繪單位用得最多的數(shù)字測(cè)圖方法，利用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式，測(cè)站架設(shè)自動(dòng)跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康(topcon)測(cè)量?jī)x器。
2.4.2作業(yè)過(guò)程
我們?cè)跍y(cè)圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來(lái)完成測(cè)圖工作。我們?cè)跍y(cè)繪過(guò)程中共分3個(gè)地形測(cè)繪小組，每個(gè)小組3―4人不等，一人觀測(cè)并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖。
考試吧精心整理了《XX年6月實(shí)習(xí)報(bào)告XX字》，望給大家?guī)?lái)幫助!一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)目的主要是將理論知識(shí)用于實(shí)踐工作，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作中的差別。提高與人溝通的能力，提高自己分析實(shí)際問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。...
先講一下總裝車(chē)間的情況?？傃b車(chē)間的布局從南到北分別是內(nèi)飾工段、綜合工段、底盤(pán)工段和發(fā)動(dòng)機(jī)工段。其中發(fā)動(dòng)機(jī)工段最終匯入底盤(pán)工段，而底盤(pán)工段和內(nèi)飾工段最終匯入綜合工段。
一個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具...
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教...
本人從寒假第一天開(kāi)始就積極尋找機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，終于在1月8號(hào)被和洪湖當(dāng)?shù)氐囊患乙凿N(xiāo)售電腦為主營(yíng)業(yè)務(wù)的永和聯(lián)想電腦專(zhuān)賣(mài)店聘請(qǐng)為臨時(shí)業(yè)務(wù)員。
經(jīng)父母聯(lián)系我去了坐落在本市的中國(guó)人民銀行**市中心支行的外匯管理科和擁有帳表、憑證等票據(jù)齊全的事后監(jiān)督中心兩個(gè)部門(mén)參加了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)為期兩周的實(shí)地參觀、學(xué)習(xí),從中確實(shí)受益匪淺。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
時(shí)光如俊，一眨眼就大三了，馬上就要畢業(yè)了，很多人都很迷茫，都在想畢業(yè)之后該何去何從;而我早已有自己心儀的單位了，那就是：東風(fēng)日產(chǎn)廣大專(zhuān)營(yíng)店。自從我五月份去哪里實(shí)習(xí)一個(gè)月多月之后我就深深的愛(ài)上這個(gè)單位和這個(gè)品牌。
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