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小班主題教案

時間：2024-08-02 09:05:20 101

小班主題教案（通用10篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班主題教案 1

　　主題名稱：

　　秋天來了

　　主題的產(chǎn)生：

　　天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個主題活動。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

　　2、"豐收的水果"的墻飾。

　　3、"秋天落葉"的墻飾。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、感受秋天的季節(jié)特征。

　　2、認(rèn)識水果的名稱及特征。

　　3、了解樹葉的變化。

　　4、練習(xí)聽信號走和跑的能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動一：秋天（音樂）

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

　　2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉

　　活動過程：

　　一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣

　?。?）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）

　?。?）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）

　?。?）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）

　　二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的`節(jié)奏美。

　?。?）聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。

　?。?）幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹葉到處飛呀飛（引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）

　　三、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。

　?。?）引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。

　?。?）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。

　　（3）請個別幼兒上來表演（重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）

　　四、在初步學(xué)會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲

　　鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）

　　活動二：秋天的水果（科學(xué)）

　　活動目的：

　　1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。

　　2、能夠運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

　　3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一只（內(nèi)盛切好的蘋果、桔子），小布袋一只（內(nèi)裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：

　　教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

　　2、教師出示蘋果與桔子，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。

　　(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？

　　教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。

　　(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征。

　　教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。

　　(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。

　　(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié):剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。

　　3、品嘗水果：

　　(1)將切好的蘋果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小朋友的口中，讓幼兒品嘗，并說說蘋果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同?

　　小班主題教案 2

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、能主動地觀察并嘗試操作轱轆轱轆轉(zhuǎn)動著的各種輪子，了解輪子的作用。

　　2、感受轉(zhuǎn)動著的物體的特點(diǎn)，引發(fā)對這些物體的遐想，主動建構(gòu)觀察事物和探索事物的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、主題內(nèi)容：

　　語言活動：快樂輪胎、汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、小老鼠上燈臺。

　　社會活動：了不起的輪子。

　　科學(xué)活動：輪子歌、輪子工程師、紅燈綠燈眨眼睛。

　　藝術(shù)活動：車輪滾畫、汽車修理師、這是什么車。

　　健康活動：拖拉玩具來追我、人體咕嚕嚕。

　　三、家園共育：

　　1、請家長帶孩子到馬路邊觀察來來往往的'汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

　　2、與孩子一起制作陀螺或旋轉(zhuǎn)拉線紐扣，觀察轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。

　　3、和孩子一起從舊報紙或廣告上剪下汽車圖案，用紐扣做車輪，制作拼貼圖。

　　四、主題環(huán)境：

　　1、創(chuàng)設(shè)“轱轆轱轆”主題墻。將“各種各樣的汽車”、“汽車標(biāo)志”的圖片裝飾在主題墻面上。

　　2、將幼兒作品“汽車修理師”、“馬路上的公交車”裝貼在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價。

　　五、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、科學(xué)區(qū)：提供各種會滾動的玩具，讓幼兒探索。

　　2、建構(gòu)區(qū)：提供鞋盒、木板，供幼兒搭建馬路坡道，進(jìn)行游戲。

　　3、美工區(qū)：提供彈珠、鞋盒等，請幼兒將蘸滿顏料的彈珠放到盒子里滾動。

　　六、活動反思與建議

　　通過本次集體備課，我們深刻意識到由于對集體備課活動要求、規(guī)范不明確，參研者、主持人不知道如何有效實(shí)施集體備課研討活動，導(dǎo)致即使具備了積極的態(tài)度，也缺乏有效收獲。為此，我們應(yīng)該制定更加科學(xué)、合理的備課要求、備課規(guī)范，讓參研者、主持人參研有所依，參研前能根據(jù)要求，早定位、早準(zhǔn)備，切實(shí)提升集體備課的有效性。

　　小班主題教案 3

　　活動目標(biāo)

　　讓幼兒認(rèn)識荷花，了解荷花的生長特點(diǎn)和用途。

　　發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

　　豐富詞匯：荷花、花梗、葉柄、蓮蓬。

　　教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　一幅荷花掛圖、蓮蓬和藕（實(shí)物）、刀子、印章畫、紙。

　　活動過程

　　一、用謎語引出課題教師說謎語，讓幼兒猜："一個小姑娘，住在水池塘，身穿粉紅衫，生在綠船上"。（荷花，又叫蓮花）

　　二、了解荷花名稱及生長特點(diǎn)出示荷花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識荷花各部分的名稱和生長特點(diǎn)。

　　1、出示荷花圖片，教師提問：你們在什么季節(jié)見過荷花？在哪兒見到過？觀察荷花、花梗、荷葉、葉柄，并提問：它們叫什么？長得什么樣？

　　2、出示實(shí)物蓮蓬，并提問：這是什么？它的里面有什么？（剝開蓮蓬，讓幼兒觀察）。

　　3、出示實(shí)物藕，讓幼兒觀察并提問：這是荷花的什么？長得什么樣？里面有什么？（切開藕，讓幼兒觀察）。

　　三、介紹荷花的.用途提問：你們知道荷花有什么用嗎？

　　四、游戲活動：夏天到了！

　　讓孩子們邊聽音樂邊表演夏天里的荷花盛開的動作。相互表演！

　　小班主題教案 4

　　《我會自己穿鞋啦》

　　小班主題教案《我會自己穿鞋啦》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)自己做事的成就感，能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班主題《我會自己穿鞋啦》含反思教案吧。

　　小班活動：

　　我會自己穿鞋啦

　　活動目標(biāo)：

　　1、能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

　　2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：布娃娃做客師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎?引導(dǎo)幼兒從上往下觀察，發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)

　　二、幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。(請幼兒討論，說出穿鞋的方法)

　　小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

　　三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反

　　1、請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對。

　　2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。

　　3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個好朋友，頭兒碰著頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈!)

　　四、游戲：碰一碰

　　師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)€游戲吧。

　　五、送鞋寶寶回家

　　1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家。

　　2、請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲。

　　3、游戲結(jié)束時要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

　　六、拓展：鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做

　　1、在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢?

　　2、小結(jié)：你們真棒!我們要從小學(xué)會自己的事情自己做，做一個能干的.好孩子!

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

　　小班主題教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。

　　2、在打扮大獅子的過程中體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　印有獅子頭像的操作紙、彩紙、漿糊、范例。

　　活動重點(diǎn)：

　　有目的地撕紙，盡量讓幼兒能控制好手撕得細(xì)一點(diǎn)。

　　活動難點(diǎn)：

　　讓幼兒能將撕下的`紙條沿著獅子頭的輪廓進(jìn)行合理粘貼頭發(fā)。

　　活動過程：

　　一、生病的大獅子。

　　1、出示一張沒有頭發(fā)的獅子，引導(dǎo)幼兒觀察：這只獅子漂亮嗎？為什么？（沒有頭發(fā)）

　　2、這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難過，我們想辦法來幫助大獅子好嗎？

　　3、討論怎樣來幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭發(fā)）

　　二、我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

　　1、出示范例，問：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎？我們用什么來做大獅子的頭發(fā)？（彩色卡紙）

　　2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發(fā)的長短，把長的撕短些。

　　3、請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

　　4、幼兒動手打扮大獅子，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。

　　三、漂亮的大獅子。

　　1、將幼兒的作品展示出來，欣賞變漂亮的大獅子。

　　2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。

　　小班主題教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解襪子的特征，感知匹配。

　　2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：

　　1、我們的腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？

　　2、你的襪子娃娃是怎么樣的？

　　二、嘗試活動，感知匹配：

　　1、腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個到別的地方去了，請你們幫襪子娃娃找到它的.好朋友，讓它們變成一雙襪子，好嗎？

　　2、幼兒自由尋找，配對。

　　三、交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)：

　　1、討論：你找到的是不是一對襪子？

　　2、為什么？

　　3、顏色、圖案一樣后，還要比比大小。

　　四、活動延伸，學(xué)穿襪子。

　　1、襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）。

　　2、小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉。每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時，小朋友穿著它睡覺，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

　　在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

　　第二環(huán)節(jié)是嘗試活動，感知匹配。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。

　　第三環(huán)節(jié)是交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展。

　　最后一個環(huán)節(jié)是

　　活動延伸，學(xué)穿襪子。在幼兒成功的尋對襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

　　活動反思：

　　襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進(jìn)行配對分類的數(shù)學(xué)活動?；顒拥拈_始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

　　小班主題教案 7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用層層作畫的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)禮花。

　　2、大膽選擇多種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的'能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　油畫棒、畫紙、觀看過禮花、若干焰火

　　三、指導(dǎo)策略：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　請幼兒猜猜老師帶來的焰火會放出怎樣的禮花（從形狀、顏色、大小上提示）談?wù)勛约嚎吹竭^的禮花樣子。

　　四、教師總結(jié)：

　　禮花有各種各樣的顏色、形狀，有的象流星，有的象彩帶，有的……，但它們有共同的特點(diǎn)就是好象鮮花一樣一層一層越來越大。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層作畫的方法

　　教師局部演示作畫的方法：先畫最中間的一層色彩，再用別的顏色。

　　小班主題教案 8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、用食物創(chuàng)造想象新造型

　　2、能夠選用較適當(dāng)?shù)牟牧涎b飾

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種簡易的食物造型

　　2、糖漿或果醬，各種形狀的小點(diǎn)心，如圓形食物（餅干、糖果），三角形食物（妙脆角），方形食物（豆腐干）等

　　三、活動過程：

　　1、欣賞簡易食物造型，如動物餅干，和幼兒一起看看：

　　這些食物分別是什么樣的？

　　可能是用什么東西裝飾的？

　　2、將準(zhǔn)備好的小點(diǎn)心分類放在桌上，引到幼兒認(rèn)識造型材料

　　你們認(rèn)識這些食物么？

　　吃過么？

　　3、請幼兒想一想，說一說：“這些小點(diǎn)心可以進(jìn)行笑臉和動物的造型么？”怎樣造型？（教師可以給一些提示，如葡萄干可以做眼睛，妙脆角可以做鼻子）

　　4、請幼兒按照自己的想法進(jìn)行嘗試，并在幼兒造型操作過程中給予幫助，引導(dǎo)

　　5、造型吳作好后，請幼兒互相介紹、欣賞自己的.造型作品：造型物的名稱、選用的材料以及制作方法

　　6、幼兒共同分享造型后剩下的小點(diǎn)心。

　　小班主題教案 9

　　主題思路：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感

　　主題目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)父母對自己的關(guān)愛，感知家庭溫暖，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

　　2、建立生活自理能力。

　　3、了解家庭中角色的差異。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、結(jié)合主題活動，用照片布置墻面“快樂的一家人”

　　2、設(shè)立一個“我能自己做”的展板，供幼兒自己填畫。

　　3、在操作區(qū)投放系鞋帶、紐扣的材料，促進(jìn)幼兒生活自理能力的養(yǎng)成。

　　家長工作：

　　1、請家長為幼兒提供家務(wù)勞動的機(jī)會。

　　2、請家長與幼兒一起搜集與主體相關(guān)的照片、書籍等。

　　2、小班主題活動教案：我家是動物園教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解動物的本領(lǐng)。

　　2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想像。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種動物圖片若干;動物大家庭圖版

　　活動過程：

　　一、說說動物的本領(lǐng)。

　　1、出示動物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說說自己所了解的動物的各種本領(lǐng)。

　　引導(dǎo)語：大家看看動物大家庭里都有誰?你喜歡哪種小動物?它有什么本領(lǐng)?

　　2、小結(jié)：每種動物都有自己的'本領(lǐng)，他們生活在一起很快樂。

　　二、欣賞故事《我家是動物園》。

　　1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。

　　引導(dǎo)語：有個小朋友說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。

　　2、提問

　　故事里說了哪些人物?鬧鬧像像什么動物?為什么說他像猴子?鬧鬧爸爸像什么動物?為什么說他像獅子?鬧鬧媽媽像什么動物?浣熊最喜歡什么?

　　3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動物，因?yàn)樽约汉图胰说谋绢I(lǐng)和有些動物的本領(lǐng)很像，所以就把自己和家人當(dāng)成不同的動物，這種說法很有趣，也很生動。

　　三、我和家人像什么?

　　1、鼓勵幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本領(lǐng)，像什么動物?

　　2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動物圖片。

　　3、鼓勵幼兒用語言和動作描繪自己或家人的本領(lǐng)(或基本特征)，啟發(fā)幼兒根據(jù)相應(yīng)的語言、動作提示猜出相應(yīng)的動物。

　　4、啟發(fā)幼兒思考：家里除了爸爸媽媽，還有誰啊?他們會像什么動物呢?為什么?

　　四、活動結(jié)束。

　　小班主題教案 10

　　一、活動產(chǎn)生的背景

　　每天，小朋友洗手，上廁所的時候，都在盥洗室里停留很久，而老師、保育員“不要玩水”的提醒猶如耳邊風(fēng)一樣，聽過就忘。幼兒對盥洗室如此留戀，水對孩子的魅力竟如此之大！

　　新《綱要》指出：“發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)，開展孩子喜歡的活動。”針對班中孩子的這一情況，隨著天氣的變化，孩子們穿的衣服少了，我們設(shè)計(jì)了“水的秘密”這一主題活動。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、了解興趣

　　興趣是最好的老師，總開啟孩子智慧的金鑰匙，任何活動的效果與幼兒興趣的高低直接相關(guān)，觀察、了解幼兒的興趣是我們活動前的一項(xiàng)準(zhǔn)備，我們發(fā)現(xiàn)：

　?、兕孪词蚁词值姆试碛玫暮芸?，孩子們常常搓了又搓幼兒對肥皂泡產(chǎn)生了興趣。

　?、谟械暮⒆油低祵⑿』ㄆ?、木頭積木等小玩意放入水池中幼兒對物體沉浮產(chǎn)生了興趣。

　?、鄯N植地種上了小朋友帶來的毛豆、黃瓜等植物，常常偷偷的打開水龍頭去澆水幼兒對水的作用、流動產(chǎn)生了興趣。

　　2、討論方向

　　有了幼兒興趣為基礎(chǔ)，我們開始討論主題開展的思路。

　　水生命的伴侶，萬物生長的源泉。可是讓小班幼兒來認(rèn)識水決不是靠說、講、聽所能理解掌握的。幼兒對物體的知識依靠的是作用于事物的動作。小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體思維發(fā)展階段，他們對事物的了解往往要通過自己的親身活動來實(shí)現(xiàn)，因此，讓幼兒通過自己的操作、擺弄、實(shí)踐是最適合的途徑。

　　對于小班幼兒來說，認(rèn)知概括能力還較弱，如很難發(fā)現(xiàn)水的特性，因此，要借助某些材料設(shè)法使水的特性顯露出來，使幼兒親眼目睹，親身體驗(yàn)，這樣幼兒才容易了解、掌握。根據(jù)我班幼兒的特征，我們以引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)為主要方法，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)幼兒的新熱點(diǎn)，開展一系列的主題活動。

　　三、主題實(shí)施

　　1、對水的特性的'了解

　　我們在區(qū)域活動、集體活動中為幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)驗(yàn)器材，讓幼兒操作。通過一系列的實(shí)驗(yàn)讓幼兒擺弄，在實(shí)踐中幼兒對水的特性有了初步感知。

　?、俪粮?span style="display:none">JXZ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了泡沫塑料、小花片、扦塑、木頭積木、小釘、回型針、小石子、盆子、調(diào)羹、白紙、大水盆等，讓幼兒將各種材料放于水中，觀察沉浮現(xiàn)象，然后請幼兒將物品按沉浮不同分別歸類。

　　幼兒發(fā)現(xiàn)泡沫塑料、木頭積木等都是浮在水面的，而小釘子、小花片等都是沉下去的，實(shí)驗(yàn)中幼兒了解了“浮在水面”、“沉在水底”的概念。最讓幼兒感到奇怪的是白紙開始是浮的，最后也會沉下去并爛慢慢爛了。

　　②溶解

　　我們準(zhǔn)備的有糖、鹽、沙子、透明杯、調(diào)羹等，讓幼兒通過搖、攪拌，觀察物體的溶解，了解怎樣加速溶解，知道有的東西能溶于水，有的不能溶于水，知道了怎樣加速物體在水中的溶解速度。

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　　我們準(zhǔn)備的有礦泉水瓶、針筒、竹水筒、玻璃杯、水槍、點(diǎn)滴管、海綿等，讓幼兒看一看、聞一聞、玩一玩，感知水是無色、無味、透明的，水是會流動的。實(shí)驗(yàn)中幼兒還發(fā)現(xiàn)針筒、水槍用力射、快速射就會射得遠(yuǎn)。

　　2、了解水的作用

　　在一系列的實(shí)驗(yàn)活動后，幼兒對水的基本特征有了一定的了解，在以后的活動中，孩子們會將自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果愉快地告訴大家，然后共同實(shí)踐，隨著對水的進(jìn)一步了解，孩子們的探索興趣越來越濃，那么水與人們之間的關(guān)系到底如何呢？

　　①水與人

　　我們從讓每天自己感受渴了要喝什么開始，使幼兒知道水是我們?nèi)梭w必須的，還讓幼兒觀察家中大人做哪些事情需要用水，觀察食堂里叔叔阿姨什么時候需要水。通過引導(dǎo)觀察，幼兒知道了爸爸媽媽燒飯、洗衣、小朋友洗頭、洗澡……都需要水，水在我們生活中是不可缺少的東西。

　?、谒c植物

　　我們通過讓幼兒對比二盒植物，（一盒經(jīng)常澆水、一盒不澆水），使幼兒知道植物也需要水，植物的根猶如小朋友的嘴巴會吸水，通過翻種植物，讓幼兒學(xué)習(xí)自己為植物澆水，觀察植物的生長。

　?、鬯c動物

　　我們引導(dǎo)幼兒飼養(yǎng)小蝌蚪、小金魚、螃蟹等許多動物，并帶領(lǐng)一起換水，使幼兒知道動物也離不開水。

　　3、懂得節(jié)約、保護(hù)水

　　通過一系列的活動，幼兒對水已有了較全面的了解，但是他們對水資源的保護(hù)方面還是一張白紙，為此，我們開展了簡單的保護(hù)水資源的活動。

　　①參觀水廠

　　通過聯(lián)系，我們組織幼兒參觀了樵依水廠，通過水廠工人的講解、介紹，知道礦泉水生產(chǎn)的過程，知道水是很有限的，懂得要節(jié)約用水（由于污水處理廠有一定的危險性，因此聯(lián)系好以后又放棄了參觀），提醒幼兒平時洗手將水龍頭開得小些，喝水時要注意喝多少倒多少。

　?、谄綍r觀察

　　利用幼兒上下學(xué)、平時外出參觀等，請家長引導(dǎo)幼兒觀察小河里的水，有的幼兒會告訴老師小河里的水臟臟的，有時會有人乘著小船在撈東西，使幼兒懂得水被污染后就會影響我們的生活。

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