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班主任兵法之攻心為上

班主任兵法之攻心為上孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無上的原則。也是一切兵法的核心思想，鄙人認為，這也是一切學生工作的核心思想。 那么，何謂攻城，何謂攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我們碰到學生做錯了

班主任兵法之戰(zhàn)略戰(zhàn)術

班主任兵法之戰(zhàn)略戰(zhàn)術戰(zhàn)略戰(zhàn)術的最高原則就是：戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術上重視對手。教師的對手就是學生。 走進教室，面對幾十雙眼睛，首先要有底氣，要知道，不是你怕學生，而是學生怕你。在與學生的對視中要信心十足，不可以有目光的

班主任兵法之陣地戰(zhàn)

班主任兵法之陣地戰(zhàn)班主任接班的時間長了，師生之間相互會逐漸熟悉起來，在最初的試探過去之后，師生間會形成一種對峙狀態(tài)。這種對峙狀態(tài)永遠都是存在的，只不過有些教師處理得巧妙一些，有些教師處理的笨拙一些而已。在這種對

建立班級激勵機制,培養(yǎng)良好班風

建立班級激勵機制,培養(yǎng)良好班風各位領導、老師們：在全面提倡素質教育的現(xiàn)階段，班級管理作為學校管理的一個重要組成部份，班級是對學生實施素質教育的一個基礎平臺。作為這個平臺的主要組織者，實施者（班主任），如何選擇有效的

班集體建設研究

班集體建設研究[摘 要] 班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織力保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在新的時期，在實施新課改的今天，形成一個良好的班

感觸班級管理

感觸班級管理高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)衛(wèi)固鎮(zhèn)付山中學 張作剛 聽過很多班主任的班級管理經(jīng)驗，也看過很多精彩的班級管理論文，我總結了一下，他們大都是在做 “收”的工作，也就是如何更好地規(guī)范學生，約束學生，他們在“收”的

用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作

用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師；說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學生開展思想教育的主陣地。二、

關于建設和發(fā)展學生班集體

關于建設和發(fā)展學生班集體班級是學校系統(tǒng)的基本單位，是學校中開展各類活動的最基本而穩(wěn)定的基層組織。班級既是學校教育教學工作的基本單位，也是學生學習、活動的基層集體。 1.學生的健康成長離不開班級組織 ⑴班集體有

召開學生家長會的幾點做法

召開學生家長會的幾點做法定期召開學生家長會，是加強學校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學生家長集中討論共同關心的問題，輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進教師和學生家長間的相互信任，及時溝通受教育者動態(tài)變化信息，調整、改進

家長會，怎么開？

家長會，怎么開？家長會常常在家長與孩子之間造成“交火”；教師永遠是家長會的主角；學生一概被排斥在家長會之外……“家長會也該改改了！”很多家長都有這樣的愿望。中國青少年研究中心主持的重點課題“家長會新模式的研究與

班級的組織管理

班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關。 1.班主任的教育思想與班級管

班級管理、科學經(jīng)營 ――談對班主任角色的再認識

班級管理、科學經(jīng)營 ――談對班主任角色的再認識“班主任”這三個字說起來輕松，但做起來沉重。因為我們常常聽到這樣一句話：有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生。從這一句平凡的話語中，可見班主任工作的重要。那么，班

班主任的地位和作用

班主任的地位和作用班級是進行教育和教學工作的基本單位，是教師和學生開展活動、進行信息交流的最基本的組織形式。班主任是班級思想政治、道德品質教育的首席責任教師。每個班級有四五十個學生集合在一起上課、勞動、

班主任的心理素質

班主任的心理素質班主任掌握應具備的心理素質，可以更好地了解自己，解剖自己的心理猙征，揚長避短， “長善救失”，自覺培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀班主任的心理品質，使工作做得更有成效。班主任的工作實踐是極其復雜的活動過程 ，尤其承擔的

培養(yǎng)班風學風和個性品質

培養(yǎng)班風學風和個性品質正確輿論是鞏固班級集體的精神力量。它是以議論和褒貶的方式按一定的是非標準規(guī)范班集體成員的言論和行為，抵御不良傾向對班集體的侵蝕。正確的輿論對每個成員都有熏陶、感染和約束作用。因此，班

關于和學生談話要講技巧的建議

關于和學生談話要講技巧的建議教師做學生的思想工作，離不開談話。談話是一門藝術，而談話的技巧直接關系到思想工作的成敗。那么，在實際工作中，和學生談話怎樣講技巧呢？茲建議如下：一、要注意談話的內容和方式。在找學生談話

學會做21世紀的班主任

學會做21世紀的班主任歷史的車輪已駛入了21世紀，科技的發(fā)展，人才的創(chuàng)新呼喚著全新的教育理念，而這種全新的教育理念給教育界人士提出了更高的目標。作為基礎教育的直接參與者，面對即將到來的網(wǎng)絡化信息社會，我們不得不重新

班主任崗位職責

班主任崗位職責班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產(chǎn)主義為核心的社會主義精神文明教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工

慎用班主任主聘制

慎用班主任主聘制 近日上網(wǎng)瀏覽,發(fā)現(xiàn)許多網(wǎng)站介紹上海實行班主任主聘制的文章,文章認為班主任主聘制能提高教師積極性和教學質量,班主任“組閣”能減少教師間因性格、教學風格不同而產(chǎn)生的“內耗”等等.當然,班主任主

晨會課到底上什么

晨會課到底上什么上一周我校組織聽了一輪晨會的隨堂課，事先沒有通知各班主任，一周下來，課堂上的訓斥、批評、說教，仍聲聲縈繞耳畔，令我感觸萬分，我們的晨會課怎么都成了“批判會”，成了“作業(yè) 展覽”，成了“任務布置會”了呢？

舍務班主任工作計劃

舍務班主任工作計劃為了適應社會的發(fā)展，提高學生的自制、自理能力，我們學校在今年全面推行寄宿班制度。作為一名舍務班主任，要管理好宿舍，我覺得需要在以下幾個方面作出努力： 一、加強宿舍紀律管理，提高學生的自控能力。

在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹上的發(fā)言

在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹上的發(fā)言各位老師： 今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤

班 委 會 名 單

班 委 會 名 單班長： 副班長：學習委員： 體育委員：紀檢委員： 生活衛(wèi)生委員：宣傳委員： 文娛委員考勤員： 電教員：公物保管員 午休管

班 主 任 工 作 情 況 統(tǒng) 計 表

班 主 任 工 作 情 況 統(tǒng) 計 表 ＿＿＿級＿＿＿班學生人數(shù) 聽班課節(jié)數(shù) 獲文明班次數(shù)考勤單項獎次課堂紀律單項獎次課間操單項獎次衛(wèi)生單項獎次德育考核優(yōu)秀人數(shù) 良好人數(shù) 及格人數(shù) 不及格人數(shù) ％％％％獲獎情況墻報藝

班主任的基本功

班主任的基本功1.具有了解學生的能力 具有了解學生的能力，是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力。 2.以言動心的說服能力 班主任的主要工作方式是“說